窃“玩”经历
笑看人生
2021-06-29 10:47:04
六年级
记叙文

当我认识了电脑这个朋友后,就和它结下了深深的“情谊”。在我懂得如何用电脑学习的同时,也被五彩缤纷的游戏给迷住了。眼前出现精灵对打的画面时,我学习了一天已筋疲力尽的大脑会涌上丝丝惬意。但我那“死党”老妈总以耽误学习为由,强力反对我玩电脑。我为了和电脑朋友重逢,绞尽了脑汁。我以查资料的名义想陪陪我的精灵时,那做贼心虚的表情被老妈一眼看出。“狡猾”的老妈试探性地发问:“查什么啊?”我只好夹着尾巴灰溜溜地走了。描写窃而未得的一个小故事,表明“窃”的原因,以序曲的形式,拉开行文的幕布。我不肯善罢甘休,我想到一个妙计:趁老妈换炭时玩电脑!说干就干!“走啦,好好做作业,一会儿就回。”老妈美妙的声音伴着轻盈的下楼梯的脚步声。“噢!”我大声回应,心中一喜,到我大闹天宫的时候啦!“大声”“喜”“大闹天宫”等词充分表现出“我”有机会“窃”的狂喜,用词精彩。

我心中十分不安,蹑手蹑脚地插上插头,按下显示屏和机箱的按钮,也不知是怕些什么。妈妈不会回来吧!才刚出去的,不会回来。我拍着胸脯,自我安慰道。如果有神马东东没拿,突然回来拿怎么办?我的心再次悬了起来。不会不会,别想那么多!我迅速地握紧了鼠标,鼠标捏起来冰凉冰凉的,在这环境中,更让我心惊肉跳。打开游戏栏目,点击游戏名称,轻点键盘输入密码,终于开始啦!我一边熟练地操纵着精灵,一边惊慌地望着窗外,望什么呢?我也不知道。游戏越来越精彩,终极老怪出现了!打呀打呀,快输了,换精灵!我无意瞄了一眼显示的时间,6点多了!我大跌眼镜,老妈快回啦!我快速点击“关闭计算机”,拔下插头,拖鞋差一点儿就漏穿了一只,三步作两步飞奔回我的房间,摊开作业本,“哎!”我可松了一口气!“窃”的心理描写非常细腻。动作很轻、考虑很周全、不时下意识的听声音、向外头望、匆忙应对妈妈的回来等一一道来,如在眼前。

一阵熟悉的钥匙声响起---老妈在开门!我故作镇定,装成一直在认真写作业的样子。老妈回来了,但没过多久就发现了秘密。“显示器怎么会发热?”我毫无疑问挨了一顿狠批。老妈的唠叨真不是盖得。她真是孙悟空转世---火眼金睛,神探一般会搜寻“案发现场”的蛛丝马迹。引用歇后语和大词小用,表现出“窃”被发现后的无奈。我的窃“玩”经历远不止这一点,我还有许多和老妈“斗智斗勇”的故事呢!这也许正是每个人童年美好的走向成熟的经历吧!以点带面,收结全文,充满童趣。