1、对于一个刚 由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。

2、日练昼考六十天，来回跑路，得闲。

3、这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅他，而贝多芬却不以为然。

4、童时他受过行乞说书者所讲的故事的熏陶。

5、他们春夏秋冬室外作业，无论是酷暑还是严寒，他们都要面对恶劣的天气，无论放假和双休日他们都有自己的教学任务。

6、本篇这首诗中写出刺果坚定的信念，欲话说得好正定胜邪。

7、可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

8、亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。

9、来，教练，我请你去喝几杯/吃一顿） 3、谢谢教练你对我的照顾，很感激你，为了表达我对你的感谢，想请你吃个饭你一定要来哦。

10、自从到城里来，他没过一次生日。

11、幸福的人在路上，不幸福的人也在路上。

12、有那么一群人，他们几乎没有节假日，也没有加班费，对他们而言，所谓的双休就是他们最繁忙的日子。

13、自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。

14、”——结尾一句话成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。

15、这就是老舍这个“人民艺术家”语言的魅力

16、我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上赏析：这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。

17、惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。

18、其中“背着手”和“撞”等描写，出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，表现了贝多芬的叛逆性格。

19、作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。

20、赏析：有心的人才会拥有整个世界。

21、他把托尔斯泰比作巨星，表现了托尔斯泰无可比拟的影响力。

22、为人正直性温良，拒放财礼正气扬。

23、笔试刚过又实践，终是驾照手里掂。

24、该教练教学严谨，认真负责，认真对待每一个学员，态度温和，平易近人，技术精湛，所教的学生都能轻松的考取驾照。

25、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

26、开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。

27、教练教学态度严谨、认真负责，使我们掌握驾驶技能，顺利考取驾照，非常感谢！ 8、人品好、待人谦和、为人善良，一视同仁地对待每位学员。

28、给浮嚣以宁静，给躁急清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。

29、赏析：这段话继续交代列夫托尔斯泰文学语言特点的成因。

30、点评：每个人都在路上奔波，为自己梦想奋斗。

31、成人而变了名作家之后，他在和乡人的谈话中感到一种艺术的乐趣。

32、“我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。

33、作者大声地赞美他——他的健壮、朴实、充满生气，让我们与作者一同欣赏这个旧中国的北京人力车夫吧！3. 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。

34、由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。

35、“我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。

36、第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活；在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。

37、信赖创造出美好的境界 文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。

38、多数教练脾气大， 发起火来像虎狼。

39、赏析：祥子为了“买车”而牺牲了许多许多，它用三年时间才买到它，当然激动不已，从他的语言、动作、想法上都可以看出他的心情。

40、活着的人，能够行走的人，至少比死去的枯壳终究要幸福得多。

41、态度和蔼，积极热心，高度敬业。

42、” 赏析： “背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。

43、他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。

44、或许有一天，这群人里的人会默默的消失在人们的视野中。

45、至于“祥子买车的日子也是他的生日”，虽说这只是个巧合，但可见老天爷在暗中帮祥子呢。

46、但是，我们依然记得有这么一个职业，有那么一群人，他们的共同名字叫汽车教练。

47、路上你更加关注的是路边美好的事物，而不是重点，你知道了如果为了所谓的目标匆匆跑过了人生，也许错过的远远大过收获。

48、第一部分（第1~5段）写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。

49、没有假期忙到天黑，看似潇洒其实乏味。

50、为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。

51、这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。

52、概括了贝多芬的音乐的本质。

53、耐心教学细讲解， 手把手教不嫌烦。

54、把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。

55、”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。

56、这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。

57、人生是艰苦的，再不甘于平庸的人，那是一场无休止的战斗，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。

58、繁星春水》④ 摘抄： 阳光空进石隙里， 和极小的刺果说： “借我的力量伸出头来罢， 解放了你幽囚的自己！” 树干儿穿出来了， 坚固的盘石， 裂成两半了。

59、人与自然之间爱的颂歌 “真好！朋友送我一对珍珠鸟。

60、有那么一群人，他们的工资是按人头发的，有学员的时候一个月忙活个30天就能吃肉了；没学员的时候想着法子在朋友圈，找熟人，也毫无成效。

61、“你的贝多芬真是可怜已极。

62、表面上看，小鸟从“离我较远”，到“一点点挨近”，到“淘气地陪伴我”，到最后“居然落到我的肩上”，与“我”的形体距离越来越近。

63、在这个变化过程中，“我”的举动起到了决定作用，“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。

64、教练在教学过程中非常有耐心，一丝不苟的指导我学车。

65、贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐，弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作，托尔斯泰相信“当一切人都实现了幸福的时候，尘世才有幸福的存在。

66、“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”，“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。

67、我称为英雄的，并非以思想强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。

68、以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。

69、拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

70、为人正直性温良， 拒放财礼正气扬。 耐心教学细讲解， 手把手教不嫌烦。 多数教练脾气大， 发起火来像虎狼。 我的教练恰相反， 性格温柔如绵羊。

71、全文可以分为两个部分。

72、教练很辛苦，作为一名驾校教练，真的很辛苦，在大家放假休闲的时间却是他们最忙碌的时间。

73、劳动法规通通作废，身心憔悴无处流泪。

74、赏析： 这一段人物描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。

75、有那么一群人，他们没有任何的权力，车管所的随便一个暂住证的限制都可以让他们一个月的收入全无。

76、教练工作认真负责，教学严谨耐心，牺牲自己宝贵的休息时间，只为能让学员能多练习，打下扎实的基础。

77、赏析：人生的漫漫长路就是不断追求的过程，然而追求的过程并不都尽如人意，现实是残酷的，但是勇于面对现实，锲而不舍的战斗才是成功的真理。

78、我们所要做的就是：认清人生之真谛，永远不停地攀登、攀登、攀登.4. 即使奔波，可至少还在路上；即使窘困，可至少还在路上；即使山穷水尽，可至少还在路上。

79、他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。

80、当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。

81、惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。

82、不辞辛苦的他以见证学员不断地成长并分享学员成功的喜悦为他教学的宗旨！非常感谢教练在我学车期间给予的指导！ 10、为人正直性温良， 拒放财礼正气扬。

83、用爱洒下的希望必回果实累累。

84、按目录分类应归为交通运输行业里的培训类单位，但由于市场化程度高，更合理的方法应是归为第三产业里的服务行业。

85、驾校就是能使人掌握驾驶技术，并教会人安全驾驶文明开车并协助其通过车管部门的考试取得驾驶证的培训单位。

86、赏析：运用深情热烈的语言表达了作者对托尔斯泰的钦佩与赞美。

87、出生了的生命，能够哭泣的生命，至少比没有机会降临到这个世界上的灵魂幸福的多。

88、于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。

89、人们称之以英雄，必然为之折服，而想要使人信服，不仅靠强大的思想力量，更重要的是有一颗光满四射的心灵。

90、“信赖，往往创造出美好的境界。

91、文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨。

92、当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。

93、“我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。

94、多数教练脾气大，发起火来像虎狼。

95、文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。

96、点评：开头一段，写济南冬天的天气。

97、他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐…… 赏析：这是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。

98、屁大点事不敢得罪，一年到头不离岗位。

99、第二部分（第6~16段）写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。

100、得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。

101、在这个过程中，是小鸟主动来亲近“我”；而实际上，我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。

102、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹； 济南的冬天是没有风声的。

103、因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。

104、不断强调对民众的融入，表现了托尔斯泰文学作品里语言的通俗以及对民众的青睐之情。

105、通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。

106、正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心，所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。

107、祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。

108、他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。

109、在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。

110、学生考试操心操肺，面对考官就差下跪。

111、千万职业教练最累，东奔西跑不言疲惫。

112、他对于民众的爱情，好久以来已使他体味通俗言语之美。

113、耐心教学细讲解，手把手教不嫌烦。

114、有那么一群人，他们操着卖白粉的心，赚着卖白菜的钱；他们是驾考的一线人员，各项政策的落实者，却永远都不是受惠者，有那么一群人，他们就是汽车教练。

115、他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。

116、日不能息夜不能寝，考官一指立马到位。

117、俄罗斯的伟大的心魂，百年前在大地上发着光焰的，对于我的一代，曾经是照耀我们青春时代的最精纯的光彩。

118、”赏析：概括了贝多芬由于耳聋引起的痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。

119、有那么一群人，他们无论烈日，还是寒冬，始终坚守在训练场上，与自己的学员共进退，担风雨。

120、读到这段话，谁都会为祥子的成功而高兴，给他庆祝。

121、他忽然想起来，今年是二十二岁。

122、事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……” 赏析：这一段是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。

123、无论遇到什么挫折，只要我们还在路上，就应继续拼搏，努力。

124、生活对每个人都是公平的，每个人都有选择的机会，不幸福的人也可以让自己换一条路。

125、“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

126、我的教练恰相反， 性格温柔如绵羊。