1、不妨列出表格，以一览无余。

2、举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

3、如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

5、例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

6、作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

7、第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

8、它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

9、如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明.使统筹方法更加具体可信。

10、是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。

11、下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

12、事物的特征也往往在比较中显现出来。

13、奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。

14、例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

15、引用故事使文章具有趣味性。

16、初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

17、摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

18、如《死海不死》一文＂这大概就是'死海'得名的原因吧。

19、而＂铀，是银白色的金属＂，则是诠释，其内涵与外延都不相等，＂铀＂的外延要小于＂银白色的金属＂的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说＂银白色的金属是铀＂。

20、文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

21、这样的说明显得十分生动、活泼。

22、我们不妨从以下两方面入手： 一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。

23、作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。

24、另外可抓住说明的顺序弄清说明点。

25、节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》） 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

26、同时，拱上加拱，桥身也更美观。

27、下定义能准确揭示事物的本质。

28、有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。

29、说明文运用分类别的说明方法有要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

30、事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。

31、解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。

32、般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。

33、那么怎样把握它呢？方法主要有三： 首先可抓住文章的标题明确说明点。

34、给重要句子和关键词语做上记号。

35、如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

36、——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。

37、这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

38、列图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

39、说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

40、其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。

41、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

42、词是能独立运用的最小语言单位＂这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。

43、作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

44、作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

45、因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。

46、般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1.

47、为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。

48、如《中国石拱桥》中＂这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖＂。

49、但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。

50、这种说明技巧，叫分类别。

51、俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。

52、阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

53、作引用为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

54、例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

55、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

56、作用：打了……比方，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

57、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

58、更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

59、作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。

60、这个定义既指明了＂统筹方法＂的本质--数学，也指明了＂统筹方法＂的应用特点--安排工作进程。

61、作用：使文章更具说服力。

62、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。

63、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属于分类别。

64、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。

65、读精析——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。

66、如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

67、这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

68、——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。

69、即克隆的含义、实验、发展与好处等。

70、” 先读原文，完成3个任务：（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

71、——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）03.作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

72、不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

73、而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。

74、风沙的进攻主要有两种方式。

75、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

76、例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

77、其次可抓住文章的结构归纳说明点。

78、如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。

79、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。

80、作假设做假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

81、种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。

82、第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

83、引用古诗：使说明文更具诗情画意 。

84、行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

85、——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。

86、例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

87、如《统筹方法》一文，开头就给＂统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。

88、作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

89、例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

90、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。

91、说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

92、——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）举了.例子，真实具体有力地说明了.使文章更具有说服力。

93、如（中国石拱桥）把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

94、在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

95、例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。

96、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

97、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

98、引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

99、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

100、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

101、例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

102、清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

103、鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

104、例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

105、——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。

106、——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。

107、这种说明方法，叫分类别。

108、需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

109、具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。

110、作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

111、比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

112、体现说明文语言的准确性。

113、即说＂能独立运用的最小的语言单位是词＂也行。

114、例句：1、 图书馆的藏书，有按国别分类，中国的、外国的；又有按时代分，古典的、现代的；还有按性质分，科技的、文学的以及政治经济方面的等。

115、例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

116、如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

117、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

118、＂用的便是作诠释的说明方法，这里的＂死＂指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫＂死海＂，这就部分地揭示了死海的特征。

119、这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

120、学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

121、作用：使人看了一目了然。

122、条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

123、作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

124、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

125、要选我的喔！）一读抓纲——整体把握说明点 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。

126、——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。

127、作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

128、读品味——捕捉咀嚼情感点 与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。

129、作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

130、列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

131、你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。