1、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。

2、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

3、班主任是全班学生的组织者和领导者

4、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

5、充分利用好学校组织的各项活动

6、加强素质教育，培养学生全面发展

7、昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。

8、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！

9、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。

10、干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小

11、宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。

12、班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。下面是小编为你带来的小学班主任教育感言，欢迎阅读。【小学班主任教育感言一

13、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。

14、生本课堂就应是授之以渔，而不仅仅仅是授之以鱼。

15、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。

16、给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时刻和空间，得到的不只是惊喜与快乐。

17、宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

18、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。

19、教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。

20、社会的不断进步，学高为师，行正为范的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。

21、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心

22、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

23、以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，说实在的，我做的还很不够，今后，将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去换取学生的真心。【小学班主任教育感言五

24、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。

25、发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！

26、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。

27、感悟之二：用爱心为后进生撑起一片天空

28、一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？积累也能成为一种力量。

29、以强化常规训练带动教育教学工作。

30、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

31、教育人肩负时代的辉煌。

32、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。

33、微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。

34、感悟之三：耐心等待，花儿就要开了

35、以学生为本，让自我站的更高。

36、正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！

37、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。

38、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难

39、所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

40、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。

41、对后进生做耐心细致的说法教育工作

42、用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。

43、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

44、奉献于教育事业，是一种境界，是一种快乐。

45、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

46、走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。

47、班主任要以身作则，为人师表。

48、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

49、选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。

50、爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

51、老老实实做人，踏踏实实工作。

52、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。

53、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。

54、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

55、以德促三会，以质求发展。

56、感悟之一：把赞美还给学生

57、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。

58、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。

59、尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！

60、逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

61、立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。

62、当学生钟爱老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。

63、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

64、开放的心态，进取的精神，务实的作风应是新金中人的最好诠释。

65、注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。

66、爱心教育重于知识教育。

67、与各科教师密切配合，积极与家长沟通

68、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

69、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。

70、在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。

71、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任

72、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

73、儿童有本能，关键在于如何激发，教育的真正主体性命自身。

74、这天艰苦创业，明天迎接辉煌。

75、善于和学生平等交往，真诚对待

76、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

77、干部队伍的组建和培养。

78、生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。

79、教师像蜡烛作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

80、爱拼才会赢，有志事竟成。

81、总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。【小学班主任教育感言六

82、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

83、岁的儿童，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

84、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

85、泰戈尔曾说过：真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

86、生本教育坚信性命，生本教育激扬性命。

87、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。

88、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

89、班主任是优良班风的培养者

90、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。

91、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。

92、课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。

93、适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。

94、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。