下海作文（1）

穿过小巷，来到海边，看到海边上人山人海，听到热闹的喧哗声，不由得想快点接近大海，我脱掉鞋，想飞奔在沙滩上 ，没想到沙子软软的，却老是往我脚下钻，让我的脚痒痒的，尽管如此，看着阳光照得海面熠熠生辉，海天交际，浩瀚无边，煞是壮观，我顾不了脚下痒痒的感觉，迫不及待的来到海边。

我带上游泳圈，走到水中，慢慢的、清凉的海水浸没了我的小腿 ，大腿，同时让我感觉到起伏的波浪对我产生很大的浮力，我的身子随着波浪漂浮起来，这时一个大浪从身后袭来，我被海浪打到了岸边，我很害怕，也很快乐，第一次下海的滋味，深切感到自己已融入大海中。慢慢地我好像熟悉了大海的性格，也习惯了抬起腿，让自己完全放松的在大海中飘荡起来，尽情享受清凉的海水浸泡全身，这时所有的路途疲劳都一扫而光，再看看身边的人，个个脸上都笑得灿烂。

在海水中泡了一会，再到沙滩上晒晒太阳，不知不觉中夜幕降临，笼罩着苍茫的大海，他显得那么神秘莫测、、、、、、

下海作文（2）

今天下午的阅读课上，我们班举行了一次吹气球比赛。比赛规则是：谁能在最快时间内把气球吹暴，就可以得到老师奖给的一个气球。

预赛开始了，老师先让中行的同学吹气球，吹起的气球五颜六色，非常漂亮，有两个同学吹得最大，老师让这两位同学放手的时候，两只气球在教室半空中一个直着，另一个旋风形地飞起来，很有趣。

然后，老师叫了三个大胖子到前面，给他们每人一个气球，我们下面的同学给他们倒计时：“三二一，开始！”前面那三个同学开始使劲地吹气球，气球越来越大，么羽昊脸上红红的，董越奇的眼睛眯着，李桐的眼睛瞪着，我们在下面不停地喊：“加油！加油！”他们手中的气球越来越大，气球的颜色越来越浅，终于，董越奇的气球爆炸了！紧接着，李桐的气球也爆炸了！可惜，么羽昊的`气球还没有吹暴，老师让他放手，他的气球在空中飞了几圈，老师就奖给吹暴的两位同学每人一只气球。

然后，老师又叫来五个同学上前面去吹气球，有位同学就是吹不大气球，老师就让另一位同学上场，那位同学很快就吹大了，结果，又有三位同学把气球吹暴，最精彩的就是张嘉漩吹暴的时刻，气球的碎片都掉在他的头、肩和脚上。

我感觉这真是一个既有意义又开心的一节阅读课。

下海作文（3）

去年暑假，我和妈妈去青岛玩。

一到青岛，天气非常晴朗。我完全无法抑制自己的激动，“我的妈呀！”我惊呼道，“这比我想象的美多了！”

导游带领我们来到了海边，我急急忙忙换了衣服，可当我走出更衣室时，天空却拉下了脸。好多人都套着游泳圈，可我觉得我的游泳本领很高，便一个猛子扎进海里，随即一个大跳跃，来了个三百六十度大旋转再次跳入海中。可当我定下神后，一个浪扑到我的脸上，让我呛了好几口海水。

“呸，呸，真咸啊！”我叫道。我戴上泳镜，等待下一波海浪，果然，不一会儿，又来了一波浪，我立刻蹲下去，可我脚一滑，令我在水中扑腾了好几下。

“我就不信这个邪了”我攥紧双拳，怒吼道。又来一波海浪，我这次有十足的信心。我在浪没到之前先潜下来，等浪来了，脚踩沙子，猛冲过去，完美地冲破了海浪，还顺手抓了个海藻。

我有了这次尝试，我完全不怕海浪了，像鱼儿一样游来游去。看着上面套着游泳圈的人与海浪做斗争。我感觉我真是“浪里黑条”啊！

这次尝试让我明白了一个道理，面对海浪一样强大的敌人，只要换个思维，勇敢面对，总可以战胜它的！

下海作文（4）

·  8月4号，小姑带我们去大黑石（一海滩名字）玩，那里风景秀丽、山清水秀。一路上，路过了大连美丽的'亿达春田，南边的大山上有个千手观音。啊，大连好啊。

· 到大黑石后，我们开始在沙滩上玩耍；吃完午饭后，下午……我往深处游了游，落脚时，脚上有种着电的感觉，我吓得“啊啊”大叫起来，对旁边的小姑夫说，好像被什么蛰了一下。小姑夫觉的腿上有东西，就把它抬了起来。哇，一只海蜇出现在眼前。一群人蜂拥来抓海蜇，我也到岸上涂了醋。涂完醋，我也不敢再下海玩了。

下海作文（5）

“下海”是时下使用频率最高的词儿，也是人们津津乐道的话题，更是人们热衷的事件，这仿佛是一夜之间的事。“下海”“发财”的渴望犹如洪水决堤，一泻我们脚下这块土地，冲击着中国几乎所有的职业之域。无论是大楼深院里的机关部，还是高等学府中的`萃萃学子，甚至连中学校园中被誉为“祖国的花朵，未来的希望”的中学生也在尝试“下海”探探深浅。 一些报纸刊载中学生辍学经商，赚大钱。这是一个值得注意的现象，有必要作一些具体分析。依我之见，现在巾学生下海其日的大致可分为三类:一是弄潮赶时髦;二是厌学，存在着严重的“读书不如早赚饯”的思想;三是做着金钱梦，想发财赚钱，挡不住拜金主义思潮的冲击诱惑。 我认为，学生“下海”，有着许多方而的危害一与不利。首先，影响了正常学习，打乱了校园的正常秩序，有可能形成一支“校园小商人”的队伍。

共次，这将是一种误导，会使中学生过早地进入“成人社会”;最后，这种不良现象对成长起了阻碍作月，甚至会造成中学生的畸形成长，走向岐途。 我的观点是，中学生对社会了解太少，阅历浅，易走进误区。作为中学生，我们不能过旱地沽染“铜义”，成为“眼向钱看”者，从而放弃崇高的人生追求。何况，国家需要人才。倘若我们纷纷“下海”，那么就培养不出高质量、高水平的社会主义现代化所必须的“四有”人才。而且 。我们好比是一只旱鸭子，是下不了海的。因为我们不会“游泳”，即使学会了，要知道，海并不平扑温柔，有暗礁、有风暴、有漩涡、有急流，有随时被淹没的危险，倘若我们不小心，依旧会就此沉落。我认为。我们现在无需与社会上的人一哄“下海”，只-"}在岸边做“准备动作”就行了。这个“准务”包括三个方而:一是目标准备。

就是在商品经济大潮中确立自己的人生目标，一个没有志向的人“下海”只能随波逐流，永远不会扬帆远航。二是能力准备。就是要川知识武装自己，光有志向没有能力是好高垮远，仅有朋量没有本领那是蛮汉愚夫。只有实力排厚，功夫过硬才能过暗礁，擒三蛟龙，否则将葬身于“海”中。三是心理准备。海中有暗礁，海上有风暴，有随时被淹没的危险，这就需要我们能够经得起成功与失败的考验，用自信沉若和充分的实力做后盾，用冷静作为勇力，只有具备这三个“准备”，才能迎接明天的挑战。 鉴一于此，可知“一下海”风在校园“刮”起有害无利，应引起学校领导和社会的关注，因势利导。我们则应抓紧好付光、学好本领。同时，关心国家的经济建设和社会发展，为将来投身于改革大潮作全面准备。