5年级上作文(1)
一晃二年级的学习生活结束了,开学我就是三年级的学生啦!
妈妈说三年级的学习任务会更重,我要有个心理准备。是呀,三年级了,我就是一二年级的小学生们的姐姐啦!我一定要好好学习,天天向上,给低年级的学生们做个好榜样。我自己把三年级的课本都借来了,让妈妈教我三年级的课程,我要利用这个假期把它们都学会。开学的时候就可以减轻点我的负担,哈哈,我有办法吧!
我期待着三年级的学习生活快快到来!
5年级上作文(2)
我今年九岁了,我长着一双大眼睛,尖尖的鼻子,还有一头乌黑光亮的头发,看起来非常精神。
我的性格活泼开朗,爱说爱笑,爱唱爱跳,还喜欢各种运动。因为我字写的马虎,写作业的时候会做的题一不认真就做错了,所以上学期的期中考试中,我考的语文和数学都在9分以下,这是我下定决心,要把字练好,改掉做题不认真的习惯,一定要在下次的期末考试中考出优异的成绩。从此以后,放学一回家,就开始写作业,作业写完以后,就开始读书、练字,有的时候我还会自己给自己出一些数学题做一做。
我的这种精神,果然起到了作用,这次期末考试,我考了分,我很高兴。
5年级上作文(3)
我喜欢的吃的水果有很多,比如红彤彤的苹果,黄澄澄的大鸭梨,紫莹莹的葡萄……但我最最喜欢吃的还是美味的香蕉。
一串香蕉有十几个连在一起,好像许多小船在并排前进。我用力掰下一根香蕉,它的形状弯弯的,像小船,像月牙,还像镰刀。香蕉的皮黄黄的,上面还有一些小黑点,好像穿着一件花衣裳。
我把它的果皮轻轻地剥开,露出果肉来,这时的香蕉像一朵盛开的鲜花,有像喷泉在喷水。果肉白白的,上面长着细长细长的香蕉丝。闻起来有一种浓浓的清香味,让人口水直流。我迫不及待的吃了一口,香香的,滑滑的,甜甜的,软软的。味道美极了,真让人回味无穷啊!
我爱吃香蕉,你们爱吃吗?
5年级上作文(4)
有人会在自己的课余生活中做运动、看电视,而我会在我的课余时间里看书。对我来说,看书是一件快乐的事。它可以让我把烦恼抛向九霄云外。
前几天,我在书店里面买了一本书,书名叫《漫画化学》,我一买回来就津津有味地看了起来,我发现它里面写着不用冰箱也能做出棒冰,我看了之后产生了很浓的兴趣,便十分想做。说干就干,我先去准备材料,准备好材料后,就开始练习了。首先,把冰块以及三分之一的盐放进保温杯里,然后把果汁倒进纸杯里,再插上竹筷子,纸杯也要放进保温杯里,过了三十分钟就可以了。
5年级上作文(5)
光阴似箭,一年马上就要过去了,我也要从二年级升到三年级了。
俗话说:“更上层楼,就要学习更多的知识”。上了三年级,知识学多了,有时也会很难。更重要的是要写钢笔字!还好我提前练了,不然的话可就是惨了!
三年级睡觉的地方改了,并不是在优质午休室,而是在教室里,那可有苦吃了!因为要睡桌椅,一动会发出声音,老师一听到声音就会走下讲台巡视,那我只能一动不动地睡觉。bye!bye!我亲爱的优质午睡室!但是,也有一个我最喜欢的,就是再也不用看见谁会下楼梯争第一。
还有一个我最害怕的,就是英语的口试变成笔试。天哪,我哪有这个能耐呀?我的强项消失了,弱项却攻来了。哎,只有忍一忍了,但是我也要练一练弱项了,尽量让它跟强项一样厉害!
三年级那么苦,我是忍耐不住的。但是为了自己,我也要努力攻克难关。
5年级上作文(6)
快乐的暑假转眼就要结束了,开学我就要上四年级了,是一年级小学弟、小学妹眼中无所不能的大哥哥。
还记得刚上一年级时,当我走进小学的校门,发现小学和幼儿园原来有这么多的不一样,第一次有了一种长大的感觉。特别是一年级,我带上了鲜艳的红领巾,光荣和骄傲就一直伴随着我成长。
新学期,新起点,我要更加努力,改掉粗心的毛病,做一个认真仔细细心地好孩子。我想四年级的作业肯定会变得非常多,但我还是要做到语文多看课外书,扩大知识面,数学多做习题,英语要多读、多听、多说,只有这样成绩才不会落后。课余时间,我要积极锻炼减肥,每周坚持羽毛球训练,把身体练得棒棒的,不拖班级体育成绩的后腿。
新学期,新征程,我会以崭新的面貌迎接它,使我的成绩更上一层楼。我希望我们勇敢、坚强地度过四年级,谱写小学生涯美好的篇章。
5年级上作文(7)
上课了,钱老师说要进行一次“桌上拔河比赛”。拔河,我可拔过好多次了,不就是一条绳索,左右两边围上十来个人,比一比哪边的力气大。可是,桌上拔河,我可从没听说过。嘿,钱老师肯定又在和我们开玩笑了。假如真是这样的话,不把桌子踩塌才怪!钱老师讲了规则我们才明白,原来桌上拔河的工具、参加的人数都发生了变化。绳索变成了一把30厘米长的直尺,一群人也只剩下两个人。比赛开始了,我从包里取出一把直尺,和我的同桌周萌开战了。我看了周萌一眼,心里暗暗兴奋,瞧她那劲儿,肯定没法和我比。果然不出所料,我以二比零轻而易举地取得了胜利。首战告捷让我信心倍增,我又逐一战胜了我们组的其他成员,成为我们组的代表。真正决战的时刻到了,我看了看其他两组的代表,心怦怦直跳,他们俩可人高马大的,我能赢他们吗?我紧张极了,手心里直冒冷汗。先由我和林毓凡比,只听一声令下,我使出浑身的劲,咬紧牙齿,使劲把尺子往自己身边移。
我们组的同学在我身边大声地叫着:“吔,我们赢了!”我甩了甩手,林毓凡使劲地用手搓着裤子。是呀,经过这场比赛,我的手上湿漉漉的,怎么办呢?我眼珠一转,把右手在粗糙的墙壁上搓了几下。第二局开始了,我的方法奏效了,林毓凡由于手太滑,尺子竟然从他的两个手指中间溜了出来。围观的同学兴奋极了,有的拍手叫好,有的手舞足蹈地大唱,还有的抱着我直转。固然我胜了林毓凡,可我并不是那么兴奋,由于我还有一场硬仗要打,那就是和大力士赵文博的比赛。看着胸有成竹的赵文博,我不由得紧张了起来,连心都快要从喉咙里跳出来。我又看看站在旁边当裁判的老师,不禁想起老师说过的话:不要害怕,要有信心。我深深地吸了一口气,大步走上比赛场地,开始了和大力士的第一局比赛。我稳稳地站好马步,手指牢牢地捏住尺子,憋住气,一点一点地把尺子往自己身边挪动。终于,尺子移过了分界线,赢了!我用左手推拿着右手,继续着比赛。第二局,大力士发威了,只听他大喊一声:“过!”尺子似乎听得懂他的话,竟然真的朝他那边移过往了。我们俩打了个平手,关键的时刻到了,我使劲地在墙壁上搓着我的双手,希看它能超常发挥。“开始”,我连吃奶的劲儿都使上了,心里不停地为自己加油,豆大的汗珠从我的额头落了下来。渐渐的,四周的声音轻了,人影模糊了,我只有一个信念,那就是赢。功夫不负有心人,我终于战胜了大力士赵文博。比赛结束了,我不但得到了冠军,更让我明白了,我们要战胜害怕,而不是让害怕战胜我们。
5年级上作文(8)
经过一个快乐的暑假,我们迎来一个新的时段:六年级。
走进一个新的教室,新的生活也开始。不心走到曾经的教室,看着学弟、学妹们的一张张灿烂的笑脸,听到一阵阵银铃般的笑声,我心里那个的死结,也一阵锥心的痛。
校门口,经常有一些低年级的`朋友用好奇敬佩与羡慕的眼光看着我们。他们也如曾经的我们一样,幻想过六年级、羡慕过神气的六年级,觉得六年级可以做很多事情、会懂很多东西、有许多特权。他们是那么的向往的六年级,但是,你们可曾知道,现在的我们,却那么的羡慕你们?
六年级,我们成长,体会到成长的苦涩与无奈,也被学业压得无法喘气;也常常羡慕过低年级的朋友可以那么的自由快乐;也经常希望自己可以依然像时候那样,什么也不去管、可以彻底、放肆的宣泄自己的情感;也希望自己不要那么的面面俱到,也倔强一回做回真实的自己;更希望自己也童言无忌,还是那么的纯洁,不谙世事,这样就不会整天为考试、父母的压力、兴趣班、升学而愁眉苦脸。
但是,六年级也让我懂多、会许多。会操纵电脑,会用各种各样的句子,会品读。也让我懂得许多处事的道理。
长大,心思也细密不少。想到我们已从一年级的朋友,出落成一个个有模有样的六年级学生,这好像梦一样过六年。一想到这个,我就想到我们就要很快的度过中学、高中、大学时光,去工作,成立自己的家庭,也会这样老去、死亡。一想到,我就异常恐惧。也许这就是长大的烦恼。
我对六年级有着抵触、向往和茫然,但我知道,我必须这样成长。
5年级上作文(9)
盼呀,盼呀,六年级的开学时间终于来临了,又可以和亲爱的同学和敬爱的老师在一起了,我是多么得高兴呀!
八月三十日那天,我走进了学校,校园里到处人头攒动,到处欢声笑语。看到先来的同学们,我像碰到久别的亲人似的向他们飞去。咦,这是怎么回事,有很多同学都是愁眉苦脸的,难道有什么伤心事?一问才知道,我们要升入六年级的(原来五年级一班)同学要和中心校五(二)班以及村小升入六年级的同学合起来再分成三个班。我们刚相聚却又要面临着分开,同学们都不愿分开,不愿离开原来团结而又有凝聚力的五年级一班,因此忧心不已。
一会儿,六年级公布分班名单。我来到黑板前,看见杜老师任的是六年级三班的语文老师和班主任,而黑板的通知让我走进了六年级二班。这时,我知道我从今天起虽然能看见杜老师,能看见她那熟悉的面容,她还是我的老师,但是她不再是我的语文老师及班主任老师了,顿时泪水溢满我的眼眶。我想哭泣,一滴滴眼泪眼看溢出眼眶就要流出来了;我不能哭泣,我是毕业班的一名学生了,要哭就回家去哭,或找个没人的地方去哭。我知道从今天开始,我就和杜老师分开了,与原来班上的一大部分同学分开了。我默默地说:“再见了,五年级一班!”五年来和你们生活在一起是多么愉快,而今天却要和你们分开了。我和老师同学结下的深厚的友谊,什么时候也不会忘记的,我永远也不会忘记、不会忘记老师对我的呵护与期望……
我和我认识的同学一起走进了六年级二班的教室,顿时,我的眼前一片陌生,一片茫然,似乎这个教室没有以前温暖了,没有以前幸福了。想着以前的欢笑,想着以往的趣事,我不禁悲从中来。我是一个子矮小的小姑娘,而教过我们五年的杜老师从不歧视任何一个同学,在她心目中,每一个学生都是她的孩子,都是最好的,我们的知心话都愿给她讲。有的同学胆小,她就叫用纸条的方式交给她,她总会给我们满意的答复。杜老师很尊重每个学生,让我们学会了自尊、自重,也让我们学会了自强、自励、自信……
新的汪老师是一个看起来十分严厉的男教师,我想像着他把我像拎小鸡一样地拎出教室的情景,不禁又伤心起来。上课铃在我的前所未有的坏心情中敲响了,我战战兢兢地迎着汪老师来到教室,心里极为恐惧。啊,他就来到我跟前,开始了他的第一堂课。
没有想到,汪老师健壮、严厉的外表下,竟有一颗博大、慈爱的心,他和我熟悉的原来的杜老师一样的优秀。他知道我胆小,竟有意锻炼我,让我任班上的干部,并给我极大的支持,教我们调整心态,让我们快速地适应新的班级,愉快地学习和生活。是啊,我们的人生旅途中有许多转折,我们应该调整心理,快速适应,愉快地去迎接新的起点。我一定不会给老师丢脸,我一定要好好学习,给老师一个满意的答卷。
过去的一切已经过去了,我发觉我已经来到了另一个新的世界。
5年级上作文(10)
在三年级的时候,我实现了把钢笔字练好的愿望,具体我是怎么练成功的呢,一起来看一看吧。
一年级的时候,我写的字龙飞凤舞,就好像昆虫爬上去的一样。一开始同学们还没注意到,后来同学们嘲笑我说:“你长得跟这字一样丑。”就连写字写得不好的同学也来嘲笑我。我决定奋发图强,好好练字。于是妈妈给我报了一个书法兴趣班,在班上我刻苦勤奋,每天写十五页的书法。学到一半,我突然不想学了,因为太苦、太累了,但是想到了课文中《滴水穿石的启示》的一句话“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就能实现我们美好的理想。”想到这里,我日后更加努力了,在书法兴趣班,我每次练二十五页,课后我每次练一个字就十页或十五页,就这样坚持不懈地努力,爸爸妈妈也同样在给我加油、打气,在旁边给我鼓励。最后终于在三年级下学期的时候练得一手好字,就连书法兴趣班的老师也称赞我写的字好。嘿,我成功了。
是啊,古今中外的名人不都是靠着滴水穿石这种锲而不舍,持之以恒的精神成功的吗,我们要铭记滴水穿石给予我们的启示,才能成功。
5年级上作文(11)
在我们这个美丽的小城市,有一道美丽的风景,就是路灯柱上也能开花!你一定想知道怎么回事吧?对了,是那些聪明的园林工人的最佳创意。他们在灯柱上焊了一个铁架子,做成花盆的形状,再把花盆放进去,于是便有了美丽绽放!
当我们近距离观察这些花的时候,会发现它们的叶子不大,几乎被花朵遮住。那花朵是由五个小花瓣连在一起的,形成一个小喇叭的样子,特别可爱。花盆相对于开放的花来说,显得有些窄小,于是花的茎蔓就向外边延伸,长得蓬蓬勃勃的。无数的花儿绽放,热热闹闹挨挨挤挤的,真可爱!
远远望去,这些花儿就像 古代 小姐招亲用的绣球,但这可是货真价实的花。他们悬在天空中,肯定奇怪自己怎么又多了这么多的小伙伴,而且还能散发出诱人的香味呢!哦,花儿们就像一匹匹的锦缎,叠出了一个个要开口说话时小喇叭!
我非常非常想知道这些花的名字,于是我就到处打听,原来它的名字叫“开不够”,真和它顽强的生命力一样,从炎热的夏天一直开到花儿变小的秋天,它也要把最后的美丽献给人们。
花儿的头上是湛蓝的天空,雪白的云朵,脚下是那繁华的街道,川流不息的行人,车水马龙的热闹。可花儿是静默的,它们悬在空中,的确没有在大地上安稳踏实。虽然经常有园林工人给它们浇水,但是因为空间狭小,它们并不能吸取到足够的`水分和营养。可它们依旧不停地开放,美丽,顽强!
我喜欢“开不够”,我赞美“开不够”!
5年级上作文(12)
我最爱读课外书了。不管长篇还是短篇,只要手中有一本书,我就会废寝忘食,如饥似渴地去读。
我读三年级时最爱看《淘气包马小跳》了。我和妈妈路过书店,我吵着妈妈要买。妈妈看了看书问我:“这么厚的一本书,又没有注音,你看得懂吗?”我毫不犹豫地点点头:“懂!”妈妈把书买回来后,我每天坚持看。有时妈妈叫我,我都没听见,弄得妈妈哭笑不得。
我还喜欢看《棉花糖女巫》《笑猫日记》《童年》。《笑猫日记》是我最喜欢的。书里的故事令人念念不忘:幸福的鸭子麻花儿,从外星球来的孩子宝宝。这些故事犹如陪伴我成长的“心灵宝典”在那里我会感动,会流泪,会哈哈大笑,会开始生命中最初的思考。
记得有一次爸爸去看鼻炎,女老板给我看了几本书。直到爸爸要走了,我还舍不得放下书本。爸爸连忙说:“婷儿,快别看了,车还在外边等呢!”可我置之不理,装着没听见。谁叫我这么爱看书呢?
现在我依然爱看书。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”我更觉得书是人类的好朋友。我感觉我愈来愈离不开书了!
5年级上作文(13)
大笨狼一大早起来做有氧运动。突然,他看到一只兔子跑着跳着:“呵呵!有意思!”出于好奇,大笨狼像离弦的箭一样跑了,追着扣子跑。
然而不幸的是,大笨狼追上了桥。桥塌了,大笨狼掉进了河里。它沿河漂流到一个遥远的地方。
大笨狼睁开了眼睛。他去了一个完全陌生的地方,到处都是高楼。街上汽车来来往往,和他以前住的地方大不相同。他们走着走着,大笨狼看着。
当他走到一所学校时,他看到很多孩子在书的声音中看书,大笨狼想看书,于是他走到教室门口,对老师说:“我也想看书。”“好的。”老师说。
老师给大笨狼安排了一个座位,问他:“你叫什么名字?”大笨狼回答:“我从小就笨,所以大家都叫我笨。”“好吧!”老师说。
第二天早上,大笨狼早早来到学校。第一节课是体育课。体育老师对学生说:“谁能从这棵大树跑到那棵大树,我就赏他一根棒棒糖。”大笨狼一听,非常高兴。他以为自己有四条腿,就一定能赢!然后,大笨狼一闭上眼睛,就突然往前跑,却忘了拐弯,径直往前冲!跑回大森林。
5年级上作文(14)
四年级上作文计划
一、情况分析。
经过七学期的学习,大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣,学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量不大,能运用学过的词语造句说话,能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解 解课文,具备了一定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读,很少对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,不知道抓住关键词句感情其内涵。少数同学有一定的习作能力,从整体来说,动笔前没有好的构思,作文也没有一定的创意。行文中,具体生动的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味,习作不连贯。因此这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求。
(一)思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
(二)作文教学。
“习作”共安排了7课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。
2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学会写“留言条”、“请假条”,学写书信。
4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
《习作1》:按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理,想象别人会怎样度过这一节日;
《习作2》:选择自己最得意的一个方面,写一写自己的长处和才能;
《习作3》:给远方的亲朋好友写一封信,介绍家乡独具特色的.习俗;
《习作4》:通过具体的事例,一个场景的描写,用上几个象声词,或根据自己听到过的声音,写一篇想象作文;
《习作5》:用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物;
《习作6》:自己设计卡-通人物,并展开想象,编一个故事;
《习作7》:以已经学过的词串为“骨架”,增加自己的体验与想象,试着写一篇文章。
三、改进教学,提高质量的措施:
习作中,按“长线、短线结合,习作、练笔结合”的方法,适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,打好学生习作起步阶段的基矗在阅读教学中,要引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作,要充分利用教材,解除束缚,让学生敢于表达,乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例,循序渐进学写片断,为以后的学习打下坚实的基矗另外,中段习作,强调作文的创新意识,要鼓励学生写想象中人事物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中,可以根据学生的实际,灵活地运用教材,创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点,有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤,组织好习作教学。
5年级上作文(15)
深夜,我躺在床上翻来覆去睡不着,突然,阳台上传来了奇怪的声音“哗——呼——呼——汪汪汪、汪汪汪”,这几种声音交错在一起,我听到这几种声音后打了一个冷颤,立刻用被子蒙住了头,可一把头蒙住,我就想起了我曾经看过的恐怖电影,我天生就胆小,今天爸爸妈妈不在家,我更是吓得像一只“缩头乌龟”。
我的枕头下有一把妈妈为我壮胆的.小刀。我拿出来,披着被子,走到阳台前,先探出半个脑袋,一看,没人。我把一个脑袋全伸出去,突然,看见一个“吃人妖”,那个“吃人妖”在窗外摇摇晃晃的,似乎要闯起来,吓得我“妈呀!”一声尖叫,赶紧跑回屋,又用被子蒙住了头,“这个‘吃人妖’一会儿就会走的,别害怕。”我暗暗地为自己打气。过了一会儿,“汪汪汪”的叫声中断了,“哗——哗——呼——呼——”的声音还在响。我又吓了一跳,“莫非我的小狗被吃人妖吃掉了?”我想到。“不行,我一定要为小狗报仇!”我拿起刀,又走到了阳台前,看见小狗躺在那,一动不动。我正要和“吃人妖”搏斗,忽然,窗户被风吹开了,家里顿时冷飕飕的,阴森森的,“这下可完了,‘吃人妖’要进家吃了我。”这个念头一闪过,我就飞快地跑进了屋,锁上门,蹦上了床,在床上,我一直在瑟瑟发抖。心一下子跳到了嗓子眼,突然,电话铃响了,我吓得更厉害了,不敢出去接电话,电话铃响了大约一分钟,就不响了。过了一会,我壮起胆子去了阳台,哆哆嗦嗦地开了阳台的灯,原来”吃人妖“是我们家窗外的一棵大树,它被风吹得”哗哗“地响,小狗也可能累得睡着了。
我那颗悬着的心顿时恢复了平静,唉!真是虚心一场呀!
5年级上作文(16)
有人说,牛顿是伟大的科学家,因为他发现了万有引力;有人说。牛顿是伟大的神学家,因为他在神学领域苦心研究了二十余年;还有人说,牛顿是堕落的科学家,因为他晚年背叛了科学;也有人说,牛顿是不虔诚的神学家,因为他对神的信仰不是从出生到入地。对“牛顿是什么”这样一个简单的问题,由于标准和角度的不同,竟能得到这般多彩的答案!很难说他们谁对谁错,甚至根本没办法说清。这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上,老师问孩子们:“春天是什么?”同学们个个胸有成竹地举起了小手,跃跃欲试。“春天是一年四季中的一个季节。”“春天是花开鸟鸣的季节。”“春天是冰雪融化后的美丽。““春天是春姑娘的妈妈。 ……答案真是丰富多彩!可是,老师又说了些什么么呢?“只有一位同学回答正确。其余的.,把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍!”是的,老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了,记了,而且以后再不敢“乱说话”了。难道那些天真可爱的孩子真的错了?不!那么错的是谁,该罚的又是谁呢?相信那位老师一定无法断定牛顿是什么,那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢”?是谁定的“标准答案”呢?我想肯定是教科书。我又想:教育的目的到底是什么?是制造只会写“标准答案”的“机器”吗?我们都明白,看问题的角度,对问题的理解,解决问题的方法以及答案不止一个,也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案”呢?让我们接受那丰富多彩的答案吧!让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧!让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧!让我们去改变这潭静寂的死水,让它也产生涟漪吧!
5年级上作文(17)
八年级的第一个学期,并不如七年级的那般轻松惬意。课业加难,学科增多,让我们有些力不从心。刚开学一个多月,就开始为期中考试而奋斗了。那段时间,与往常准备期末考试的状态相比是有过之而无不及,紧张程度可见一斑。虽然用心准备,但是在期中考试中,我还是因为数学一道题的失误而与理想中的成绩失之交臂,我也第一次被学霸的角斗场——一考场所不接受,事后不由得痛心疾首。期中考试结束,并不意味着可以放松。短暂的三四周没有这么紧张过后,期末考试这座大山又兀然地横在眼前,看上去令人窒息,无法逾越。由于平时不重视副科,在期末考试前,八门学科,一摞摞的知识清单,大把大把的知识点,手牵着手,接踵而至,一同席卷我的世界,其压力是不言而喻的,且影响到了我惯有的学习习惯,以至于我这段时间总是疲惫不堪。
上个学期我总分全班第一,要强的我自然不愿意将荣誉轻易地捧手相让。于是,我第一次对自己有了要求,不让自己留有遗憾。我十分羡慕班长那样的自律性,能够如此严格甚至是严苛地要求自己。我做不到——至少现在来说做不到。我不知道我还能背负着这样的期盼走多远,但我清楚地明白,只要脚下有路,就一定要坚持走下去;如若没有,便自己开辟一条来。
越临近期末,我躁动不安的心反而越趋于平静。渐渐地,我看淡了最终成绩单上的数字,更在意的是努力的过程和途中的收获。这一学期,于我来说是不平凡的一学期:第一次,我懂得了珍惜时间;第一次,我对自己有了要求;第一次,我懂得了老师的良苦用心……太多的“第一次”汇聚在一起,在我生命中留下了浓墨重彩的一笔。
还有三天,便是“决战光明顶”的时候,这一次,我不再张皇失措。正如一只雄鹰不会因一次风暴而折断双翼,我也不可能因一次考试而沉沦,希望我能沉着冷静地应考,考出真实水平,便没有遗憾了。
5年级上作文(18)
舞狮是我国古老的民间传统文化之一,今天,老师就让我们亲眼目睹了一场精彩的舞狮表演。
瞧,这只调皮的小狮子一蹦一跳地上了台,它长得十分可爱,铜铃般的大眼睛,胖乎乎的身子,还穿着一身鲜红的“衣裳”,张着血盆大口,真惹人喜爱。它先用前爪向大家挥了挥,好似在向我招手呢!然后,小狮子跳上一根木桩,抬了抬前爪,慢悠悠地跳了过去,突然,它的脚一踏空,我的双眼猛得一闭,然后提心吊胆地睁开,出乎了我的意料,小狮子在梅花桩上做倒立蜻蜓呢!害得我为它捏了一把汗!然后,小狮子来到了钢丝前,一副漫不经心的样子,轻而易举地走过了钢丝,两位舞狮的叔叔真是配合得默契,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
小狮子跳梅花桩就更精彩啦!看,它在梅花桩上来了一个180度旋转,然后,又稳稳当当地落在了梅花桩上,又在一根又一根的梅花桩上做不同的动作,看得我们是眼花瞭乱,目不暇接,舞狮快结束了,小狮子又来了一个360度翻跟斗,我们个个都赞不绝口,一起喝彩,教室里又响起了潮水般的掌声。
看完舞狮表演,我真是佩服得五体投地。心想:能把舞狮表演得这么活灵活现,舞狮的两位叔叔在台下不知吃了多少苦,花了多少时间,我们应该向他们学习这种不怕困难的精神!
5年级上作文(19)
学校,是我们共同熟悉的地方,是我们共同成长的地方,学校,是我心里最美丽的地方。
我们的学校,有花,有草,就像一个大大的花园,似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里,我们的学校花草繁茂,在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。
在我们学校大门左边的地方,有一棵大树,这棵大树长的很茂盛,一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。
树桩上面,就是一簇簇的叶子,这棵树似乎很有生命力,它笔直地立在那里,就像军人守护着我们的学校。
仔细观察,这棵树的叶子很翠绿,就像一块块无瑕的翡翠,似乎没有一点儿空隙。
它的树高,高过教学楼,高过学校附近的几栋大楼,它的树枝很长,很粗壮。
在春暖花开的春天,这棵树长满了叶子,绿色的叶子,仿佛在学校中翩翩起舞。
在骄阳似火的夏天,这棵树的叶子就更加茂盛了,你走近这棵树下,一定马上会觉得凉爽,这时,你的燥热会慢慢消去。
在秋高气爽的秋天,树上的树叶都变黄了,枯黄的树叶随风而落。
在北风呼啸的冬天,这棵树的树叶都落得差不多了,但是,它还是坚强地立在那,等待着春天的来到……
校园里,这棵大树,无论春夏秋冬,这棵树还是一直立在那里,永远的陪伴着我们。
5年级上作文(20)
是追求个性的张扬,是扞卫平等的权利,是自己思想的鉴证。有人说,拒绝也是万乐丛中一点愁,利益面前的屏障。我说拒绝有时也是一种品质高尚,也是一种自我风采的展现,但不是春天的雷雨。
评价一种事物需要从多方面着手,评价“拒绝”也是一样。当我们为了自己的利益而拒绝他人时,当我们为了私人利益而拒绝国家利益时,我们应当拒绝这样的“拒绝”。当拒绝扞卫国家利益,当拒绝保护了自己的利益,当拒绝代表一种风度,当拒绝成为成熟的表现时,我们怎能对它说“不”?
成长,就是一个学会拒绝的事和学会接受不应拒绝的事的过程。终点代表了我们的成熟,过程体现了我们的风度。在自己的眼里,那是品质的保证,在他人心中,那是正义的标准。
拒绝不是春天的雷雨,只要学会使用,她会让春满大地:绿树成荫,花香宜人,小桥清流,空气清新。反之,只会春去不复返,一切美的事物都逝然。
学会拒绝,要有主见,不被他人所左右。当我们决定了一件事,自己认为是对的,就要去做,学会对旁人阻扰自己说“不”,这样,你便拥有了主见。
学会拒绝,要有正义。一个人的良知,一个人的责任都是正义的展现,面对不道德的事,我们应当想到后果的严峻,保持了头脑的清醒,你便拥有了正义。
学会了拒绝,会使我们的人生更精彩。我们拒绝了的东西,换来的是赞扬、歌颂、表彰,是鲜花、锦旗、勋章,是光明的前程,远大的理想,是别人的羡慕,自己的骄傲……虽然,这些并不代表一切,但我们至少不缺舍小成大的豪情,至少不乏张扬个性的光彩。
春天也会为我们而永存,在这个不会有雷雨的季节里,“拒绝”将是对潮流的鉴定,对勇者的挑战和志士的考验。
因此,我们要站在历史的最高峰,大喊出一句:“拒绝不是春天的雷雨”。这将是人间最绝妙的歌曲。