容纳 作文（1）
记得有一位作家说过，大干世界无所不有，作家要容得下生命的个性。推而广之，我们每个人、每个国家不都该如此吗？几个殊异的几何图形放置一块，若要选出不同于其他的一个，那么每个人都有自己的答案。面对一个玫瑰园，有人说这是一个坏地方，因为每朵花下面都有刺；而有人却认为这是好地方，因为每丛刺上面都有漂亮的花。而对下雨，诗人说它滋养诗情，农民说它灌溉田苗，行人嫌它妨碍走路。
虽然上面几种看法都是合理的，因为他们从不同的立场、角度出发，根据自己的利益或爱好得出不同的答案，答案是丰富多彩的，个性是彼此相异的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。
任何事物都具有两面、甚至是多面性，我们在认识事物时，由于立场角度不同，思维方法不同，知识构成不同，答案又何必强求一律呢？正所谓“青菜萝卜，各有所爱”或“仁者见仁智者见智”。一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家必定要用“默默无闻”的价值观来赞叹一番，而商人肯定考虑花的销路和利润。不怪他们，只因花儿有形状色彩，有内在气质，有市场需求，所以尊重个性应在情理之中。
尊重个性，才能发挥人的积极性和创造力。《中国青年报》曾刊登一篇关于素质教育的文章，内容是如何用气压计测量一幢桉的高度，其答案有几十种之多。在让人大开眼界的同时，也深深感到答案是如此的丰富多彩，个性是如此神奇。前一阶段，上海有个叫韩寒的中学生，文学才情极佳，为了能有更深的发展，他毅然冲破各种阻挠，决定退学搞创作。我想，只要他能一以贯之，坚持不懈，这种文学才华和鲜明个性的结合，说不定能给中国未来文坛树立一座丰碑。
反之，窒息个性，扼杀个性，强求一律，众口一词，必将摧残创造力，久而久之，社会还如何发展，如何进步？正如一位哲人说：在船上。如果众人都站在一边肯定不是好事，在社会上亦如此。
答案是丰富多彩的，请容纳生命的个性。
容纳 作文（2）
古今中外，成就卓越的人无不拥有恢弘的气度，正所谓“宰相肚里能撑船”。而对于我们这些平凡的人来说，宽容更是必不可少，正是由于宽容是我国的传统美德，我们更需要去传承这一美德。容纳他人不仅是对于别人的一种尊重与包容，更是给自己一个快乐的机会。
生活在这个社会上，由于每个人的思想各不相同，导致表现出来的行为可能对于其他人造成伤害。这时候我们应该原谅他们，因为他们与自己无论在哪一方面都是独一无二的，也许人与人之间本身就存在一道隔膜，或许正是因为他们的一次冒犯和伤害，才打破这道隔膜，重新认识了一位新朋友。
生活在一个班集体上，同学们之间也需要善待。大家年纪相仿，在许多方面想的事情可能一样，正是由于大家都是正在成长之间，在成长中难免会出现纷争，这时候我们就要学会站在别人的角度去思考问题，别人有别人的难处，我们要试着体谅这种难处，也许我们的思想与心态还没有成熟，还不能完全体谅。那就当他们是故意的.，这完全是他们的错，但是，我们在学习三字经的时候就已经知道“人之初，性本善”这个道理，每个人一生下来思想就像一张白纸，只要是引导正确，这张纸就会变成一幅美丽的风景，图样，一个人会做出伤害别人的事情，这根本不是一个人的本性，只是责怪于她所生活的环境，所相处的人，是应该拿出一种同情的心态去同情他，可怜他。
或许，这根本也部关他周围的事，可能是我们自己在这之前也对他人做出过伤害，下次遇到这类事情，他们只不过是比我们首先要保护自己，迫不得已地形成了对于我们的一种伤害。
这时候，我们应该要反省自己，再去容纳别人，不要永远觉得自己是受害人，这会造成对别人的一种不公平也就是伤害别人。
只要我们在相处的过程仲，每个人都拥有一颗容纳之心，也许这社会也不会出现不安定，不祥和。人与人之间也就部存在偏见与歧视，就能让和平之花永远绽放。
容纳 作文（3）
生活在这个社会上，由于每个人的思想各不相同，导致表现出来的行为可能对于其他人造成伤害。这时候我们应该原谅他们，因为他们与自己无论在哪一方面都是独一无二的，也许人与人之间本身就存在一道隔膜，或许正是因为他们的一次冒犯和伤害，才打破这道隔膜，重新认识了一位新朋友。
生活在一个班集体上，同学们之间也需要善待。大家年纪相仿，在许多方面想的事情可能一样，正是由于大家都是正在成长之间，在成长中难免会出现纷争，这时候我们就要学会站在别人的角度去思考问题，别人有别人的难处，我们要试着体谅这种难处，也许我们的思想与心态还没有成熟，还不能完全体谅。那就当他们是故意的，这完全是他们的错，但是，我们在学习三字经的时候就已经知道“人之初，性本善”这个道理，每个人一生下来思想就像一张白纸，只要是引导正确，这张纸就会变成一幅美丽的风景，图样，一个人会做出伤害别人的事情，这根本不是一个人的本性，只是责怪于她所生活的环境，所相处的人，是应该拿出一种同情的心态去同情他，可怜他。
或许，这根本也部关他周围的事，可能是我们自己在这之前也对他人做出过伤害，下次遇到这类事情，他们只不过是比我们首先要保护自己，迫不得已地形成了对于我们的一种伤害。
这时候，我们应该要反省自己，再去容纳别人，不要永远觉得自己是受害人，这会造成对别人的一种不公平也就是伤害别人。
只要我们在相处的过程仲，每个人都拥有一颗容纳之心，也许这社会也不会出现不安定，不祥和。人与人之间也就部存在偏见与歧视，就能让和平之花永远绽放。
容纳 作文（4）
虽然上面几种看法都是合理的，因为他们从不同的立场、角度出发，根据自己的利益或爱好得出不同的答案，答案是丰富多彩的，个性是彼此相异的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。
任何事物都具有两面、甚至是多面性，我们在认识事物时，由于立场角度不同，思维方法不同，知识构成不同，答案又何必强求一律呢?正所谓“青菜萝卜，各有所爱”或“仁者见仁智者见智”。一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家必定要用"默默无闻"的价值观来赞叹一番，而商人肯定考虑花的销路和利润。不怪他们，只因花儿有形状色彩，有内在气质，有市场需求，所以尊重个性应在情理之中。
尊重个性，才能发挥人的积极性和创造力。《中国青年报》曾刊登一篇关于素质教育的文章，内容是如何用气压计测量一幢桉的高度，其答案有几十种之多。在让人大开眼界的也深深感到答案是如此的丰富多彩，个性是如此神奇。前一阶段，上海有个叫韩寒的中学生，文学才情极佳，为了能有更深的发展，他毅然冲破各种阻挠，决定退学搞创作。我想，只要他能一以贯之，坚持不懈，这种文学才华和鲜明个性的结合，说不定能给中国未来文坛树立一座丰碑。
反之，窒息个性，扼杀个性，强求一律，众口一词，必将摧残创造力，久而久之，社会还如何发展，如何进步?正如一位哲人说：在船上。如果众人都站在一边肯定不是好事，在社会上亦如此。
答案是丰富多彩的，请容纳生命的个性。
【点评】
这是一篇中考满分作文。本文暗合“起承转合”的写法。开头从一位作家的话引起，摆出自己的观点，这是"起"，接着对"几何图形"的选择、玫瑰园、下雨三种现象进行初议，证明观点，这是“承”。下面“转”说开去，由上文“面”的议论转入“点”的议论，一是自然界的玫瑰，二是素质教育，侧重谈对韩寒的看法，比之上文，这是由面及点的推进式深“转”。再接下去用“反之”承上启下，说扼杀个性的危害，这是从反面来证明论点的反“转”。有了这部分，内容就深刻、丰富多了。最后一节是“合”，结束全文，再次强调论点。
容纳 作文（5）
我垂着，沉默，伴随着凄凉的音符，殊不知是几千年的沉思。心太小了，竟容纳不下这荒凉的废墟。仰头，惊叹，历经多次恍惚间心底又无时无刻不在为废墟喝彩。
轰然坍塌的瞬间，原本无垠的草原里显得更加苍茫。透过那千年历史的大幕，站在这处遗址上，感受到的河流，草木，废墟无不透出一种无奈，有谁能猜测到它以往的辉煌分明还有残壁断垣，却抵挡不住灰烬的湮没；分明还残留着鲜红的血迹，却脱不了风雨的洗礼。风拭干了我的眼泪，低头俯视脚下这片废墟，一种惋惜之情涌上心头。侧面细听，我隐约听到一阵侠骨柔肠的民族痛吟声，抬头仰望，废墟的表面刻满了耻辱与伤痛，我毅然转身离去，没有勇气去触碰那可悲灵魂的痛楚。心太小了，容不下这片沉重的废墟。
一声沉静千年的响动，如雷声轰然迸发。是什么开创了一个又一个新纪元？是什么给予人们奋发的力量？是什么推动历史前行。是废墟！是废墟啊！人们何曾不会想到在远离一座废墟的同时，其实又在向另一座废墟渐渐靠近，人类是否意识到重建的繁荣背后何尝不是一座座废墟。是的，我们有时迷茫，但不曾忘记，于是乎一切明朗起来。
带着一份追忆，开始重新思考废墟的内涵，站在粗粝的废墟上，望着喋血的荣辱，依旧是一股又一股磅礴苍凉之感袭来。我陷入了沉思，是什么让这废墟喧嚣不染，是何种力量让废墟永久定机在这如血的残阳之中，任凭历史撕扯，不改静寂的模样，废墟到底意味着什么？为什么隐约中我不想逃避，冥冥中已经开始容纳接受这布满苍凉的废墟，敞开心扉，纵观历史的兴衰，北京故宫的影像显得格外耀眼，它奢华的外表以及至高无上的权利象征着其它事物无法企及的，然而他也不过是封建专制遗物。当面对我们更多的是一种对历史文化的敬仰。废墟是文化，展现了一代代先人才思涌动，生生不息的才智，废墟是精神，抒写一个民族奋力拼搏的勇气，废墟是历史，记录了一个时代浩浩荡荡的过去。
于是我带着这颗宽容的心，从这一片废墟走向另一片废墟，走在崎岖的道路上，不断超越自我，为能容纳废墟而自豪！
文