泛黄的照片作文（1）

泛黄的老照片叙事作文

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的泛黄的老照片叙事作文，欢迎大家分享。

月朗风清，微风吹拂，皎洁的月光射进屋内，月色朦胧，清风吹动窗帘，也撩动我的心。我走入书房，从书架上抽出一本泛黄的相册，轻拂去一层薄薄的灰尘，翻起那久远的回忆……

翻开相册的第一页，是四个女孩的合影，照片正中间有一座古香古色的教学楼，门前有一条小路，两侧是绿油油的草坪。四个风华正茂的女孩捧着书本向镜头缓缓走来，其中就有我的曾祖母，那时的她，烫着一头卷发，淡淡的柳叶眉，嘴角微扬，眼中含笑，穿着一件无袖的浅色旗袍，前襟右掩，长度过膝，脚上还踏着一双黑色凉鞋，整个人看起来既年轻又书卷气十足。爷爷告诉我，曾祖母是那个年代的大学生，照片记录了她美好的学生生活。

穿梭于照片的海洋，漫溯于时光之中。突然，一张照片吸引了我的目光，让我再一次沉浸在老故事的温情里。

天高云淡，微风吹拂，一个个挺直的脊梁都弯下去了，几棵大树孤零零地站在一望无际的稻田中。一群年轻人坐在稻田边上，女生梳着麻花辫，穿着浅色的粗布衬衫，男的都梳着寸头，穿着军装或汗衫，大汗淋漓，憨憨地笑着。爷爷居中而坐，笑得一脸阳光灿烂。他梳着乌黑光亮的寸头，黝黑的皮肤，穿一件白衬衫，一手托着草帽，向着镜头挥手，但眼神清澈，神采飞扬。爷爷在乡下一待就是8年，乡下记录了爷爷的故事，也记录了一代中国人的故事。爷爷对我说：“这是他一生最艰苦的`岁月，但也是他最美好的时光。”

影集翻得越薄，距离如今便越近。我看到母亲年轻时的照片，去重温她秀丽端庄的模样。

灯火阑珊，几盏大红灯笼在风中摇曳，妈妈站在一座古香古色的钟楼下，梳着马尾辫，洁白的皮肤，一件粉色的连衣裙，手里提着一个红色的包，一双黑色皮鞋，整个人显得青春靓丽。这是妈妈年轻时的照片，这张照片记录了她美好的青春时光。

身在数码时代，用手机、相机可以轻松记录生活的每一刻，而在那个时代，用胶卷记录的却是生活中最值得珍惜的时光。所以，让我们重新去寻觅那些泛黄的老照片中最动人的故事，去聆听那些故去的人儿，讲那过去的岁月……

泛黄的照片作文（2）

当曾一时风光无两，雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈地宣布破产，当各式各样功能炫酷，造型高端的单反成为摄影师手中的新宠，当众多的智能手机巨子为旗舰机型装上像素高得令人咋舌的摄像头……我们不得不承认，曾经记录着我们悲欢离合的胶片时代，终究还是在一片唏嘘中，缓缓落幕。

历史总是如此冷酷无情，新电子信息统治时代的到来，总是以旧王者的黯然离场作为背景，纵令人唏嘘，令人流连，却总是无可奈何。

其实何止是黑白胶片，生活中的一切一切，都在面临着现代技术的入侵和侵蚀。纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的方兴未艾；书信的逐渐绝迹和电子邮件、微信、QQ等即时通信的大行其道；磁带和CD在角落里蒙上岁月的灰尘，而MP3、MP4里存满了每一首最爱的歌曲……是的，不知不觉间，现代技术早已将我们的生活方式彻底改变，攻城占地，势如破竹。

然而，当我们臣服于现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时，是否也曾想过科学技术的发展，除了带来海量的信息储存，光速的传播速度，便捷丰富的资源外，是否也意味着美好的`“稀释”，传统的遗失？你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥嵘岁月的“鱼书”和“随身听”们，有过一丝不舍和留恋？

真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清香，而非金属、玻璃和塑料的冰冷。数码技术的时代，照片不再高不可攀，然而打开手机和相机，液晶屏上的照片，却不过是无数个晶体堆叠的机械体，冰冷而没有生命；电子阅读的普及，使图书不再是遥不可及的梦想，然而碎片化、娱乐化的阅读倾向，使我们很少能再静下心来，在雪夜拥一大炉，捧一杯茶，品读智慧的芬芳；电子邮件、QQ的大行其道，使空间不再成为心灵的阻隔，然而碎片式的简短回复，不但使人的思考变得肤浅苍白，也再也品味不到“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的幽怨温情以及每个文字背后如泣如诉、辗转斟酌的纠结缠绵……生活方式的变迁，是时代和社会的进步，但不得不承认的是，正如王开岭所说的，是古典与美感的消磨与丧失。

可怕的是，这种丧失，我们还浑然不知。

于是，佳能的“感动常在”听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔翻开母亲的相册，我却总能收获发自内心的感动。因为，即使泛黄，却依然能看见那一抹动人的微笑。

泛黄的照片作文（3）

这张老照片上有一个无忧无虑的六岁儿童，她睁着一双天真而略带忧郁的眼睛。她的旁边，是一只同样无忧无虑的小黑狗。那个六岁的儿童就是我，那只小黑狗就是我最好的的小伙伴——布丁。

布丁眼睛水汪汪的，仿佛能溢出水来，鼻子永远是湿漉漉的，可爱极了！

布丁最爱吃的食物是火腿肠。一次，有客人要来。妈妈便叫我去买火腿肠。买了火腿肠后，我顺手放在了桌上。“火腿肠在哪里？”一抬头，便看见妈妈那张怒气冲冲的脸。“就在桌上呀！”我一脸无辜的回答妈妈。“桌上？在哪里？”随着妈妈手指的方向，我一眼望去：咦？火腿肠哪去了？我记得放在桌上呀！忽然，我灵光一闪，会不会在布丁窝里？我向布丁的窝走去，布丁见我来了，飞奔过去，堵在窝门口。我低头一看，果然空空的窝里多了一根火腿肠。让我哭笑不得！

和布丁在一起的日子，我的心是透明的。

那年春天，爸爸怕布丁耽误我的学习，把布丁送人了，不论我怎么哀求，也和布丁离别了。在离别的时候，我们照下了这第一张照片，也是最后一张照片……

时间在岁月的河流里消逝，岁月从泛黄的老照片中滑走，无法挽留，但那双水灵灵的眼睛永远清澈明亮……

布丁该长大了吧？今年，它五岁了，还那么贪玩吗？布丁还爱吃火腿肠吗？望着那发黄的照片上水灵灵的一双眼睛依旧是那么的清澈而又明亮，我心里升起了浓浓的祝福和思念……

泛黄的照片作文（4）

看着眼前泛黄的相册，我泪眼模糊。想起四年级那时的我：齐耳的短发，鼻子上似乎永远粘着一副眼镜，沉默而孤僻。我学习成绩在班上排中游，上课时静静坐在后排，从不举手发言；下课时只是坐在椅子上喝口水做作业，因此朋友也是寥寥无几。

直到那天遇见我的启蒙老师――安老师，生活发生了翻天覆地的变化。

那是四年级的暑假。阳光穿过玻璃窗外的常春藤，落在我仰着的脸上。“叮咚”门铃响了起来，我快步走到客厅开门。与往常不同的是，妈妈的身边还站着一位阿姨。我好奇地打量了一番，阿姨大概三十岁左右的样子，黑色的长卷发松松地披在肩上，她的眼睛含笑看着我，像会说话的精灵，给人一种很舒适的感觉。

妈妈招手示意我过去：“恬恬，这是妈妈的朋友，要叫安老师。下学期安老师就是你的科学老师了，要跟老师多交流啊！”

“安老师好！”“这就是恬恬啊！真是可爱，皮肤白白嫩嫩的。”我被夸得有些不好意思，微微点头致意，似乎也害羞，就跑到门外去浇那几盆绿铃。绿铃是几个月前养的，虽然很细心地呵护它，但始终没有蔓延在玻璃窗前的常春藤长得好。

此后，安老师经常到我家做客。一个星期六的下午，正拿着浇水盆细细浇灌的时候，一双手突然伸了过来，我微微惊讶地回过头，映入眼帘的是安老师的面孔，她温和地摸摸我的头﹕“即使是这样浇水也不会长得比常春藤好哦！”她笑容里似乎可以包含万物，“夏天是常春藤的盛开期，绿铃子秋天就会开出小花了，绿铃子不耐寒，但也怕阳光暴晒，而且水不能加太多。”

她的手指向台阶上的青苔，示意我看去：“你看那台阶上的青苔，即使争取了太多的阳光眷顾，也不会像向日葵那样容光焕发。这些都是因为各自生长花期的缘故。”安老师顿了顿，意味深长地看着我，“但是向日葵要具有一颗蓬勃向上的心，如果具备这样的条件，它一定会长得比谁都好。”

“恬恬同学也是蓬勃向上的对吗？就像向日葵的花期到了一样。”我怔怔地看着安老师，用力点了点头，心里似乎有着什么念头在悄然萌芽。

渐渐的，我开始好奇大自然的一切，就像向日葵种子一样，想冲破土壤的覆盖，沐浴在温暖的阳光水露下。大自然是如此美丽，世界也并非我想象中的与我如此不合。不仅仅在于植物方面，动物也吸引了我的目光，我开始和自然作伴，心境似乎也跟着变化了。

安老师的这番话像灰姑娘的水晶鞋一般神奇，它唤起了我的自信心。以至于我可以开朗地向其他同学讨论学习、说说各自的心里话，勇敢地在课堂上举起手，迎着同学们惊讶和微笑的面孔毅然走上讲台，像向日葵一样，在讲台上神采飞扬地发挥自我。

后来，安老师因为搬家的缘故不再在学校教授科学。她临走的时候，留下了一句我至今仍记忆犹新的一句话：“正因为你是向日葵，天再高又怎么样，踮起脚尖就更接近阳光。”

五年级的那个夏天，风定格成一种向上的姿势，轻拂心中的向日葵。

阳光落在台阶的青苔上，当我再一次轻轻推开陈旧的铁门，一缕夏风拂面而来。安老师，不论今后遇到多少风雨，也依然不忘您的教诲，或许我该认真地补上当年来不及说的话：“安老师，我的好老师，我爱您，感谢您给予我这株向日葵向上的阳光。”