作文小组（1）
我们班的每个同学都一个小组长，每天把作业交到语文课代表手里，在通过语文课代表把作业交到老师那。我就有这么一个幽默又大胆的小组长-----彩云。
他个子不高嗓门却很大，谁要不交作业啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作业交上去，不然你就有好果子吃----等着老师的批评吧。
她总喜欢穿粉红色的衣服，我观察了她的好多衣服都是这个颜色。
她的性格千变万化像六月的天气一样，高兴了阳光明媚，不高兴了瞬间乌云压顶，我就非常怕他。虽然有时候很怕他但有时候也觉得他很亲切，很会照顾人。他长得像洋娃娃一样圆圆的脸蛋总是粉红粉红的，梳着一头乌黑发亮的短发。她有时候很任性也很可爱，她不喜欢做体育活动，像跑步、仰卧起坐的活动她都不喜欢，谁要强迫她做她就和谁急。她喜欢模仿一些电视上的动画片，不管别人有没有时间非拽着人看，看她那认真的表演样你会觉得她是那么的可爱。
有一天老师说听写词语，我以为大家都和我一样惊讶呢，可是没想到就我不知道听写这事。说不知道其实是忘了，回家只顾着背学校要举办的一站到底的题，竟忘了听写的事，没复习。听写完了不一会儿，我的小组长来到我身边脸阴沉沉的好可怕，不知道要怎样处理我，我想这下完了死定了。没想到她站一会儿脸色缓和许多对我说：“怎么那么不认真呢那么简单的字都写错了下次注意啊！”
这就是我的阴晴不定的小组长。
作文小组（2）
你的笑靥还在我的脑海里浮现，你的鼓励还在我的耳畔回荡，你的担当还在我的眼前展现，你的责任还在我心中回想，你的任劳任怨还在我的嘴边挂念。你，你们都是我最好的组员，即将分别，我能想起的都是你们的好，你们的优。
陪伴我最久的组员，再见了！自从八年级，你便同我一直待在一个小组。我清楚地记得，原来的你是那么胆小，那么害羞，那么不善于表现自己。渐渐地，我看见了，看见了你的蜕变：课堂上慢慢出现了你的身影，空间里也时常看见你的美文，小老师中也少不了你的一部分。我真见证了你的成长、你的改变。虽然近几周你表现的不是很好，但我相信你一定不会忘记自己的承诺！加油吧！拼搏吧！冲刺吧！陪伴我最久的你——————李洋。
学习认真的组员，再见了！你是在组内学习很认真的一位，每次作业上披着“很好”的有你；每次上课认真听讲而被表扬的有你；每次下课询问不懂得题目的还有你。你的种种，都是在为学习而奋斗。即使遇到困难，你也从不言弃。因为你知道“勤能补拙”的含义。虽然在学习上你有较好的态度，奈何你的笑点太低，总是因为一些小事就莫名其妙的笑；这笑会让你的神不专、心不静。但我相信。但我相信，总有一天你会“高冷”起来！即将临近中考，加油吧！拼搏吧！冲刺吧！学习认真的你——————喻俊杰！
最有担当的组员，再见了！之前，你给我的印象就是一个很聪明的人：你能想出深奥的数学题；你能解答我内心的疑惑；你能。渐渐地，我发现了另一个你。一个有担当的人：当小组需派代表发言，其他的人都不愿意时，你站了出来，代表小组进行精彩的发言；当你自己犯错误时，你也从不推脱，而是主动承担并积极改正。你的担当让全组敬佩，你的聪明让大家羡慕。但我想告诉你的是：聪明是你的优劣，但不是你可以不努力的借口！因此，带着担当，伴着聪明，加油吧！拼搏吧！冲刺吧！最有担当的你——————王志杰。
责任心超强的组员，再见了！你是我接触时间最短的组员，可就在短短的时间里，我却发现了你的不少优点。还记得我当初安排工作时，你主动担起拖地这一工作。原本我以为必须提醒你三次以上你才会记住，可没成想你根本不需要任何人的督促，在其他人来之前就早早的将地拖好。这让我不由发出赞叹，你有如此强的责任心，因此，在学习上也不断进步，获得了大家的称许。有时你也很幽默，但过于幽默对学习也是不利的，所以请你带着适量的幽默，怀揣一颗责任心，加油吧！拼搏吧！冲刺吧！责任心超强的你——————杨博超！
任劳任怨的组员，再见了！你虽然沉默少言，虽然与大家不多交流，但你却一直任劳任怨，默默地为小组做出贡献。放学后，你总是最后一个走，默默收拾着脏乱的桌子；上学了，你也会先看看地面，然后再默默捡起地面的垃圾。你从不抱怨，可为什么你对于老师的多次教诲视而不见呢？马上中考就要来临，希望你要努力，不辜负老师、家长的希望，实现自己的愿望！加油吧！拼搏吧！冲刺吧！任劳任怨的你——————朱本运！
花开花落，云卷云舒。不是家人胜似家人的我们相聚在一起，共同经历风风雨雨，共同经历大起大落。我们之间已有了不可言说的默契；现在，我们即将分别，千言万语也道不尽我内心的伤感；我只想说：“再见了，我的小组！再见了，胜似亲人的你们！”
作文小组（3）
看到题目，你是不是觉得很奇怪呢，有谁会姓“猫”呢？说真的，老弟，我也不大相信，所以，这是一个人的外号啦！
说起来，这还是我们班的语文课代表给她取得“美名”呢。她，就是被誉为我们班第大美女——猫小乐。
虽然名字不咋样，但她的人格却是十分之好。记得那一次科学课上，要复习，可我没带卷子！怎么办呢？我急的像热锅上的蚂蚁。她见了，慷慨地把卷子借给我用，自己就和同桌一起看。
人格是好了，可她的成绩不咋样。有几次考试，她的成绩竟不到十分！要换别人，肯定垂头丧气，但她却不以为然！因为那个红色的阿拉伯数字在她眼中没有任何影响力。她总有忙不完的事，但绝对不是老师要求我们干的事……
这就是她，“人名猫姓”的她，胆小怕事的她，让人琢磨不透的她。
作文小组（4）
合作精神，是一种很重要的品质。很早之前学过一篇课文，讲的是，一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。他请七个学生各拉一根线，线的一端连接着一个在瓶子里的彩球，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！这个故事很好地告诉了我们合作的重要性：只有相互帮助，每个人向着统一的目标，才能打开成功的大门。而《周易·系辞上》也提到了这一点：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰”。而将合作精神放到实际学习中，就是所谓的小组合作学习了。
现在越来越多的学校都开始实行小组合作学习，而小组合作学习也确实有效率，有质量，在很多方面都对同学们有所帮助。现在，就让我们一起详细谈谈合作学习的好处。
小组合作学习能够提高同学们的交际能力，培养团队精神。在小组合作学习中，每一个小组成员都有分工，都有自己的特长。在课堂上，每一个人都能积极参与进去，各自发挥自己的优势和特长，在帮助同学的基础上自己也能得到提高，既启发别人，也帮助了自己。就这样通过小组成员之间的互帮互助，情感、心灵的交流，也提高了自身的社交能力，体验到了被他人接受，被他人信任的快乐。这样就使小组之间越来越成为一个集体，使每一个小组成员之间荣辱与共，唤醒了学生们的集体意识。
小组合作学习有利于提高同学们的成绩，是一种高效高质量的学习方法。通过小组活动，同学之间相互讨论，不再依赖老师，提高了独立思考、独立解决问题的能力，在各个方面充分调动了同学们的学习积极性，让每个人都参与到学习中。就在这样一个参与与讨论的过程中，同学所吸收的知识也不只局限在了老师教的东西当中，对于每一个知识点，因为是自己讨论发现的，也会记忆得更加牢固。这样一来，成绩当然也能提高。
小组合作学习对班级管理也有着积极的作用。将一个班级分成多个小组，各个小组通过积分制来进行评比，各个小组之间相互竞争，相互帮助，从而提高了整个班级的实力。不仅在于学习方面，在日常生活中，各个小组都要认真管理好本组的卫生、纪律、作业等，每个小组都认真完成本职工作，一同促进班级的发展。
小组合作学习让整个班级化整为零，每个小组之间相互竞争，而小组之间的每个个人也存在着竞争。但是从另一个方面来看，小组合作也将同学们联系起来，互相帮助互相提高，是提高学习成绩，培养同学们良好素质的一个重要方法。在今后的学习生活中，也要一如既往的发挥合作精神，提高同学们的积极性。
作文小组（5）
三月的春风吹满了整个校园，我们的学校进行了课堂改革——小组合作学习，我很荣幸被老师选为了小组组长，在这期间，我深刻地体会到了合作学习中的喜与忧。
——题记
开学了，老师重新组织编排了小组，我荣幸被老师选为小组组长。
上课时，我们班最差的人吴昕彦他以前上课的时候爱开小差，作业没写，字写得很难看。于是，我开始了当好小组长的征程，我就在上课的时候，他开小差，我就时常提醒他，让他做好课堂笔记。我在放学和课间下课的时候，我帮他解决作业上的难题。我在下课的时间，我让他写好字，字难看就擦掉，让他把字写好。
如此，坚持一到两周，他就对学习有了一丝丝兴趣，上课也认真起来了，也会做课堂笔记了。他作业也会按时完成了。字也写得越来越好看了。看到他的点点滴滴的进步，看到老师的表扬，我感受到帮助别人也是一种快乐。
但好景不长，过了几个星期，他的学习毛病又来了，他厌倦了小组合作的方式，上课又不认真，还开小差，说也说不听。作业也不写了，字写得比以前还难看，又被老师批评说我不认真，不负责任。我的内心比被针扎到还疼。真是哑巴吃黄连有苦说不出。
学习中许许多多的快乐与忧愁，它宛如夜幕中闪烁的星星，数也数不清；它又是花园里姹紫嫣红的鲜花。小组合作的喜与忧便是留在记忆的最深处。
作文小组（6）
今天上午我一直糊里糊涂，耳边总是响起同样的话语：“回到家一定要多多练习今天做的小组合作！”“一定别忘了小组合作！”
事情是这样的：今天，范老豆又玩起了失踪，于老师、王老师、孟老师和miss赵同时出现在我们教室门口。原来下周于老师要用我们班出示一节展示课，课上我们要用到小组合作这种全新的学习模式，他们都是来帮忙的。首先，我们分了小组。四个人一组，分别是a同学：组长，b同学：计时员，c同学：记录员，d同学：监督员。我们组的组长是我，王豆是计时员，邢豆是记录员，殷豆是监督员。然后，我们学习了如何使用发言卡、坐庄法和组际评价法。这三种活动都别有风味。对于我来说，最有趣又最麻烦的就要数坐庄法了！因为在坐庄法中，小组长就是庄主，不仅要对组员的发言做出评论，还要协调每个组员的意见，定出最终方案，最后还要用规范的语言进行总结汇报。这些说起来简单，但做起来难呀！在实际演练中，我就遇到了重重困难。起初，我们的合作还算顺利，可谁知这是暴风雨之前的平静啊！当我提示让邢豆发言时，他的创意实在让人大跌眼镜，什么“臭屁式”、“狗屎式”……一时间惹得组内乱作一团，哈哈大笑声、拍桌跺脚声，此起彼伏。这场面，让我这个小组长实在难以招架！就在这时，王老师下令：“时间到！”啊！怎么会这样？我们还没讨论出结果呢，让我怎么汇报呀？啊~幸好没有叫到我，不然，我可就出丑了！
唉！这小组合作是真不错，可小组长却不好当啊！对下周的美术展示课，我深感压力山大！
作文小组（7）
小组合作，顾名思义，是让我们坐在一起合作学习，而我是和俞兆言一组。
我听一位专家说，组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲忘。小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。我猜我们汤老师也是想让我们这样吧。不用说，我就觉得很好。
有一次，我有一道数学题不会，我苦思冥想也想不出来。出于无奈，我就去问我们小组的人。为什么出于无奈呢？因为我以前去问别人，别人这告诉我一个答案，其他什么也不告诉了。就算我这题是对的，但这答案也不是我的。但我在小组里一开问，组里就炸开了锅一会儿说说这个，一会儿说说那个。然后他们的代表徐静一又给我细细的讲解了一遍，我十分感动。之后，我不仅知道了答案，还知道了这道题的解题思路是什么了。
小组合作就是好。
作文小组（8）
自从老师分了小组后我们组就喜怒哀乐样样俱全了，有陶文卓、戴诚这个“活宝”给我们组增添了许多欢声笑语，让我们枯燥无味的学习生活变得有趣了，但是有一件事让我又怒又哭笑不得！
这件事发生在星期四打扫卫生的时候。我还像往常一样先给他们分配任务，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123组，陈志远456组，我789组，张舒雯小房间，戴诚前后兼打杂。Go,Go想回家的快！”在我的一声令下，组员便都开始了值日。陶文卓还不情愿的一屁股坐在地下，耍无赖的说“我不要倒垃圾！”戴诚说“那我们一起去就是了”我便同意了。过了5分钟后他们俩回来了，看他们气喘吁吁的样子我便让他们休息一会，可是发现不对劲，“垃圾桶呢？”我询问着他们，陶文卓和戴诚笑得快要憋死的说“垃、垃圾桶掉进了大、大垃圾桶，哈哈！”我听的一头雾水，霎时，我明白了，用我那河东狮吼般声音叫道：“你们今天不把垃圾桶从大垃圾桶里捡回来，就甭想—走—了！”我气冲冲的把他们赶了下去，自己也忍不住笑了起来，想：这么无语的事情除出他俩，还有谁能干的出来，如果汤老师明天发现垃圾桶不在了会有什么反应。10分钟过去了······我们也打扫好了，可是他们还没回来，胡雪涵奸笑道：“莫非，他们也掉进了大垃圾桶？”当我们刚出门口，全体尖叫“啊——”，他们竟然、竟然在门口站了十分钟也没下去捡垃圾桶，我崩溃了！其他人也一起把他们“押”到了垃圾桶旁边，只见他们一只手捏住鼻子，表情厌恶的用手捡起了它，这才平安无事的回家了。
瞧，这就是我的组员！
作文小组（9）
六年级伊始，我们在左老师的号召下，组建了“四人学习小组”。于是一场轰轰烈烈的学习竞赛就此拉开序幕。
“巾帼不让须眉”。一直以来，我们班都是女强男弱的局面。在这最后一年里，我们小组成员决定要迈开步伐，奋力一搏。一定要让老师和“巾帼”们对我们刮目相看，给我们小组点个大大的'赞。
意见达成一致以后，我们迅速行动起来，听组长指挥，高质量，高标准地完成各科作业以及课外阅读，多增长课外知识，丰富大脑储备。一天之际在于晨。开学这几天以来，我们都早早地起来进行晨读，背诵英语单词；中午吃完饭后，又马不停蹄地完成小组作业，以便晚上腾出时间用于课外阅读。每天，我们不与别人比，只与自己比。如果自己写得比昨天更快，效率更高，那明天继续努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厉。“长城小组”的成员学习谈不上优秀，但算是中上等。我们并不笨，只要认真刻苦，就能后来居上。
“世上无难事，只要肯登攀”。在此，我要特别感谢小组长魏思渊爸爸的辛勤付出，每天不厌其烦督促检查我们小组成员的每项作业，给予我们支持与肯定。谢谢您！
拼搏吧！同学们，在这美好的时代，我们将会以梦为马，不负韶华。
作文小组（10）
我当上数学小组长后，别提心情有多高兴了，因为，如果自己的作业没有按时完成，我就可以不用上交作业本了。
有一次，我数学课堂作业真的没有做，交上去又怕老师批评，于是我就没有上交。还有一次，我口算忘了做，我也没有把自己的口算本交上去。我暗地里感到庆幸，心想：当小组长可真好！
我对自己那么“好”，却没有被一个人发现，真是谢天谢地啊！每次交作业本时，有很多同学说自己忘带作业本啦、作业本丢了、作业本找不到啦，我怀疑他们肯定是没完成作业不敢交出来。于是我就偷偷在他们书包里搜，果然搜到了作业本，发现他们都没有完成，有的还说昨天把作业本落在学校里了才没做的，我想他们一定又是在找理由。最后他们都被老师臭骂了一顿，我却在旁边偷偷地笑。
不过，到学期快结束的时候，当数学小组长可没那么容易了。老师要求把自己小组作业本的笑脸全部统计出来，而且又布置了许多作业，另外还要复习功课，准备迎接大考，可忙啦！
统计笑脸本来是件简单的事，但是被同学们这样一折磨，就变得困难了。他们说：“我这里已经有五个a连在一起还没换笑脸，你要把我算进去的。”我说：“不能算的。”他们居然还和我顶嘴，我顶不过他们，也只能算进去了。后面的同学看见了也想赖皮，都说还没换，我只能都算进去。有的人说有三四个没换，我擦了又擦，改了又改，就这样，浪费了我好多时间，终于把结果统计出来了，我松了一口气。
可是我把笑脸统计结果上交给陈老师的时候，老师却说我动作太慢，因为我是最后一名上交的。我心里真委屈。而且等我开始做作业时，别人却早就做完了。
唉，虽说有点“特权”，但明年的新学期里，我也不怎么愿意接着当这个数学小组长了！
作文小组（11）
这个星期五就是艺术节了，但是我们班选定的歌总是唱不好。这让我们都很着急。
在今天中午，徐老师十二点来到了四楼音乐教室给我们排练，我们唱得和以前一样，没有什么进步，特别是我们低声部，总是找不到自己的.调，唱着唱着，就跟着高声部唱成了一个调了。
老师先让我们做动作，我们的手在下面转着，好像一朵朵鲜花，之后又往上转，犹如一个巨大的摩天轮在原地打转。接下来动作在重复一遍，然后身体左右摆动，再头左右摇一摇。
这样，就把动作做好了，下一个当然练歌了，主要是低声部，老师经常用钢琴来帮我们低声部找好音，但是我们还是经常变成高声部。我想：“怎样才能唱好低声部呢?”对了，可以声音沉重一点，我试了试，比原来好多了。
最有趣的事，因为低声部声音发不出来，徐老师让高声部轻一点。开始唱时，才唱一半，高声部却被低声部带了过去，本来是低声部给高场总带了过去，现在是一个反转。
大家都很认真地排练着，好像鼓着一口气。
最后，我们全部唱了一遍，希望通过我们的努力练习，明天的唱歌能够成功，这样也就不会让老师和父母失望了。
作文小组（12）
五年级的时候，我的活动很多。每天很晚才能到家。我的成绩也有所下降。父母的不解更是雪上加霜。老师的一次次的吵我让我的心犹如刀割一般。每一天几乎都草草而过，没有一点温暖。在我最困难的时候，我的小组帮助了我。我感谢他们帮助了我。我为他们喝彩。
我的小组有四个人：我、付沛涵、刘茁、徐彤。这三个人是唯一给我温暖的人。付沛涵一下课就给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，在这一段时间里，我几乎没有笑过。只有下课能听到我爽朗的笑声。我为他喝彩。
刘茁是我见过的最爱笑的一个人。虽然她的学习成绩不好。但是在我最迷茫的时候，她会为我指点迷经。在我上课说话的时候，她会提醒我。当我想不出办法的时候，她会给我出主意。下课时，她会领着我出去呼吸一下新鲜空气。她是我的一个领路者。我为她和彩。
徐彤是我们组的`组长。他学习优秀，经常给我讲题。我有问题的时候他会为我解答。我听不懂的时候他会给我讲懂。他讲题的时候幽雅风趣。他是我那时的学习辅导老师。我为他喝彩。
这三个人在我最困难的时候帮助了我。为我指路。现在我虽然离开了那个小组，但我永远都不会忘记：在我最困难的时候，是他们帮助了我。我为他们这样的好助手而喝彩！
作文小组（13）
第三节课上课后，老师挺直背，雄赳赳、气昂昂地向我们读了应战书，应战书里的词句都非常有气势，使我们重振旗鼓，准备杀回“战场”，因为前两次与其他班的挑战都输了，所以我们这次要努力争回属于我们的荣誉！
老师读完应战书后，便在黑板上写上“第一次小组挑战赛启动仪式”这十二个大字，也对我们发出了任务。挑战赛即将开始，所以我们也要进行小组之间和小组之内的比拼。我左思右想，想不出来要挑战谁，这时我们的组长闫思诺向我发起了挑战，她的成绩虽比我好，但是我也不差，我要尽自己的全力打败她，所以我写下了应战书。
小组之内的挑战书、应战书写完后，要写小组之间的应战书、挑战书了。闫思诺将电脑打开，开始打应战书，我们组的成员都在翻阅各种资料找好句，就是要让六组的全体成员看看，他们挑战我们组是自不量力，但是只说不做是没用的，我们还会尽自己的所有努力去将他们打败！
我们会为了成功，而用全力去努力奋斗认真学习，不会让他们打败我们，任何人都是不可以打败我们的，因为我们是最强的！
作文小组（14）
我记得，那天老师说：“同学们，我们要进行组队，四个人一队，现在开始自由组队。”老师的话刚说完，同学们就陆陆续续找同学组队，大约过了一会，其他同学们都组好队了，就只剩下我们四个人，因为我们四个，在学校的名声不好，被班上的人，四大坏孩子。正因为这样，我们四个只好组成一个团队。
现在我来介绍一下，我们四个人。我们的第一大坏孩子，在同学面前，喜欢吹牛。老二，经常向老师打同学们的小报告，惹得同学们很是不喜欢。老三，易冲动，为人仗义，只要有人欺负了自己的同学或朋友一定会把打同学和朋友同学的那个人，给狠狠地教训一顿。由于经常把同学给弄伤，所以同学们很是不喜欢跟他玩。而老三就是我，同学所认知最不好最顽皮的学生，因为我是整蛊大师，我是把我们班上的同学整惨了的。所以，同学们都不愿意和我们四个玩。所以我们是个总是孤孤单单的。现在我们四个正好凑一块，也算有个伴了。
有一天，我们四个听见后面的几个同学，还不算后面的，基本上就是，我们班上的同学，都在背后议论我们。所我们四个人的不是，于是，我们四个决定。一点要让同学们不在议论我们。于是，我们暗下决定一定要让我们班上的同学，对我们刮目相看。
就这样我们四个人，都在一起同窗苦读，终于，在期末考试中脱颖而出，同学们都不相信我们？只有我们四个人知道，这是因为我们的坚持与执着，是我们终于成功了。
到现在，我始终不会忘记这一件事。
作文小组（15）
前天，我们上了一节语文课，上课铃一项我们就开始上课了，我仔细听着老师给我们讲课，生怕自己一不留心就走了神，我边听边记把老师讲的都记在脑子里，过了一会儿老师教我们小组合作，我非常的高兴，心里突然想到：以前我在别的小组光是刚给别人拉分，也不团结，更不同心协力，所以这次，我要做一个团结、同心协力的组员。之后，我们就开始小组讨论了，我举起了手，给组长说了一声：“我先说，”组长答应了，我就自信的把我找到的答案说了一遍，然后又听了别人的意见，最后组长觉得我们说的都不错，讨论完后，我就小组就踊跃的举起了手。
我还记着有一次，那时也是上语文课，着那堂课中，我们也进行了小组合作，老师让我们小组内读课文，我想了想真是太好了，展示我们小组的课文的机会到了，我虽然什么也不行，但我的读课文也到还行，接下来，我们的组长分配好自然段就开始读课文了，没想到我读的这么多，我很生气，皱起了眉头，不信埋怨道，拿手不停地翻动着书，好想要把书撕坏了一样，之后，我就不满的对组长说：“凭什么让我读这么多，虽然比别人都几个字，但我还是嫌的多。”组长听了就对我说：“次给你分少点，你就读真么多吧。”我听完后欣喜诺狂，非常的高兴。
我喜欢小组合作，因为小组合所能让我们团结，同心协力，我们小组争取表现的更好。
作文小组（16）
那天下午，轮到我们组做值日，我是小组长，开始给同学们安排活儿。
“张舒天，你和马伯乐来扫四、五组！”
“孔昂和程千硕，你俩儿负责墩地！”
“吕靖瑶，你去擦黑板！”
??
这时，我的几个好朋友打算和我一起回家，她们站在门口等我，十分着急，不停地催促着我：“刘欣怡，快一点！快一点啊！”
我一边快速地扫着地，一边急切地答应着：“快了！快了！马上就好！”
教室的地都扫完了，我仔细地检查了一下，发现有几个地方没扫干净，还有小碎渣儿，我就和同学一起把这些地方都扫干净了。我让倒垃圾的同学把垃圾倒了，扫地和倒垃圾的同学都走了，我又叫孔昂和程千硕进来墩地。
这时，我突然发现黑板还没擦，就叫吕靖瑶赶快来擦黑板，她正低着头在座位上改错。我的几个好朋友催得更急了。
吕靖瑶听了，气愤地说：“哼，你自己不做值日，还想回家！”
我急忙解释道：“我做过了值日，也检查完同学了，你可别冤枉我啊！”
没想到，她不但不听我的解释，反而说：“我要去告老师！”说完，她身子一扭，气哼哼地走出了教室。
我听了，心里很难受：我明明做完值日了，也检查完同学的值日了，而且老师以前也曾经说过如果就剩下墩地的活儿，分配完活儿就可以走了，不用等到最后。我觉得很委屈，心里打着鼓，不知道她会跟老师说什么??
正当我胡思乱想的时候，她一脸得意地回来了，好像领了圣旨，大声地说：“你以后不用再当组长了！也不是我们组的了！也不用做值日了！”这时，她又左右看了看，用手拍着张舒天的肩膀说：“以后，她就是我们组的新组长了！”
听了她的话，我的头嗡的一下，犹如五雷轰顶，又像是被人绊了一跤重重地摔在了地上，眼泪在我的眼眶里打转，我强忍着，不想在她面前流下来。看到我委屈的样子，好朋友们纷纷围了上来，劝我说：“不做值日更好！以后可以早点回家。”“不当组长也不用检查了，多轻松啊！”
我心乱如麻，不知怎么拿起了书包，走出了教室??
一进家门，我就大哭起来，看着我的样子，妈妈赶紧把我搂在怀里，急切地问：“发生了什么事？怎么哭的像个泪人似的？”我一边抽泣着，一边和妈妈解释。妈妈听完后，一脸严肃地对我说：“你是组长，就应该等小朋友都做完值日再走。”听了妈妈的话，我心里虽然不愿意，但冷静下来细想想，妈妈说的也很有道理，我也有做得不对的地方：作为组长，不应该只想着和好朋友一起回家，而要尽到责任。
第二天，吕靖瑶送给我一个纸星星，上面写着：“昨天，我和你发生了一件很不愉快地事情，今天，我要向你道歉，对不起！”看了上面的话，我笑了，也对她说：“没关系，我也有不对的地方！”
上操的时候，郝老师把我叫到了队伍的后面，对我说：“这次是吕靖瑶不对，她不应该撒谎骗人，她跟你赔礼道歉了吧？这件事虽然不怨你，但你平时也有做得不对的地方，比如做值日当天的早晨来得太晚了，同学们对你很有意见，可是其他方面他们认为你做得还是很好的，老师希望你下次来早点，那就更好了！”听了老师的话，我惭愧地低下了头，没想到同学们对我还是很有意见的，要想在同学面前树立威信，自己就要做得好才行，只有这样，才能当好小组长，让同学们心服口服。
这件事虽然过去了，但它让我明白了：和别人发生矛盾的时候，有别人做得不对的地方，但更要看到自己的问题，是不是自己做错了什么才会让别人对自己有意见？要多反省自己才行。