四年级我来了作文（1）

星期六，老师带着我们参加焦作市自由人拓展训练。我听到这个令人愉快的好消息，一蹦三尺高。

抵达了目的地，走过一段磕磕绊绊的小路，就来到了基地训练场。教练站着挺拔的军姿，威武地喊到：“红狼队，接下来你们将要挑战背摔活动。”说完，教练就走上台阶，站在台阶顶端的平台上做演示。

随后，教练又讲了一些安全方面的知识：在摔的过程中，平台下面要有一张由十人组成的人床，其中，两名同学一组，分别把双手放在对方的右肩上，手心向上。双方的脚内侧对齐，膝盖弯曲也对齐，头稍往后仰，以免人倒下时磕着，要把五组挨得紧凑一点。我们站在炙热的太阳下，认真听着教练的解说，大把地汗水顺着脸颊流下，可我们却纹丝不动，就像一名真正的小军人一样。

我们既期待又恐惧的背摔挑战终于开始了！第二个挑战的便是我，我怀着无比忐忑的心情慢慢地登上了台阶。按照教练教的方法，我把手绕个圈放在胸前，用绳子系起来，以免伤到“人床”。之后便用颤抖的声音结结巴巴地说：“我…我…我准备好了，你…你们…准备好了吗？”“我们准备好了，请你放心！”“人床”铿锵有力地回答多多少少减轻了点我心里的负担。我倒数了三个数：“三、二、一。”扑通，我在瞬间笔直地躺在了人床上面，那一刻，我想象着自己掉下来的后果，心跳不断加快，眼睛也不敢睁开。嘿嘿！怎么不下降了？我不仅没有掉在地上，还躺在了“人床”上，别说，那感觉还真是挺舒服的。从“人床”上下来时，看见自己毫发无损，我惊喜不已。“这也不难呀！”于是，我还想再挑战一次，可是时间却不允许了。

今天，我挑战了背摔，更挑战了自己；学会了坚持，也学会了坚强。游戏让我快乐，挑战让我成长，希望还有机会能再次来到这里。自由人拓展训练，再见！

四年级我来了作文（2）

有人说：“老人像一件不陈的宝物，愈老愈美丽，越老越有价值。”有人说：“老人像一本知识广博，历史悠久的古书，每次对话，都有不同的情感，不同的发现。”还有人说：“老人像一抹夕阳，把最后那华丽的光辉洒向世界。”可见，老人是多么重要而又宝贵的。然而，他们却如宝物、古书、夕阳，美丽但异常脆弱。

我所在的小区有一位年过古稀的老人。以前他走路非常小心，一小步一小步地走，一小步一小步地挪，让人看了怪可怜的。当我正想走过去扶他时，脚又不知怎么地又收了回来，或许觉得他太威严了吧。

有一天，一位上身穿着一件蓝色夹克，下身着一件白色裤子的中学生，从楼上下来丢垃圾。一见到这位老人，他迅速迎上去，热情地对老人说：“老爷爷，我来扶您一把。”老人羞涩地答应了，脸上露出了开心的`笑容。

随后，他一见老人就上去扶他。到后来，得知了老人的住址，他就像对待亲人一样经常关心他，晚上能有时间也时常去看望他。

有一天，我感觉楼下闹哄哄的，原来这位中学生搬走了。老人恰好走过来。他急忙地迎上去紧握老人的手，好似对他说：“我要搬走了，您多保重！”此时已是寒假开始，看来他们要赶在新年之前搬家，所以搬得很匆忙。

大年初一，我再看到这位老人时，只见他用颤巍巍的双手扶着轮椅，在风中艰难地走着，脸上多了一份沧桑，多了一份失落。寒风凛冽，老人突然快支撑不住，用全身力气立在风中，抵 抗 风的撕裂。我那忐忑不安的心此时充满了热血，情不自禁地说：“老人家，我来扶您！”

四年级我来了作文（3）

“叮咚”“叮咚”上课了，我迅速收好下课玩的玩具，立刻进入到学习状态中，你会问，刚上课为什么会这样的全神贯注呢？啊，当然是为了小红旗了。

开始学习生字了，“guo”“guo”“guo”，一片整齐的读书声，那也都是为了小红旗，只见老师那如同鹰的眼睛扫射着我们，读完了，我们一停下来，就听见老师说到：“王怡丁、邓霁橦、刘函林”可以画上红旗。我瞪大双眼，一副不可思议的样子，接着老师又说到：“其他同学都有在开小差哦”，我静下来，仔细地回想了一下，好像是刚才读生字的时候左手动了一下放在旁边的那块新橡皮，没想到这么一个小小的动作，却被老师的鹰眼发现了。哎！出师不利，我与小红旗失之交臂、错失良机呀！

接着到了总结课文段落大意这个劲敌了，尝试过的`同学都一个个败下阵来，正巧这也是一篇让人费解的课文，但为了红旗，我也豁出去了，举起了自信的手，老师的目光落在我的身上，仿佛挑起了重任，我的开头说得很好，可越往后，越说越结巴了，我用余光环视了一下四周，感觉同学们在用目光催促着我，我只好用一些简洁的话语描述了全文。坐下后，等待着老师公布正确答案，心里却紧张得怦怦直跳。“顾弘嘉描述得很好，此处应该有掌声”，看见老师带着微笑对我点了点头，示意我可以得到一面小红旗时，我欣喜若狂地立即跑上讲台，拿起粉笔在黑板上画了面小红旗。呀，真是有惊无险，回到坐位上轻轻吁了口气，感觉轻松了许多，也快速地进入了学习状态。

虽然只是一面小红旗，但却给了我很大的动力，也让我更加自信，在以后的学习中我也会更加努力。我想对你说：小红旗，我来啦！