写纸条作文（1）

“丁零零”一下课，我就和朱思怡、谢雨轩拿出我们早早准备好的纸，就在一起，开始玩“写纸条”游戏啦。

游戏规则是每个人用四张纸，分别写时间、地点、人物在干什么，然后由主持人把它们收集分类放好，再从每类中抽出一个纸条，组合成一句话就行。

第一轮我是主持人，我先给大家每人分四张纸条，让大家开始写。我看到朱思怡一会儿挠头一会儿看看天花板，好像在琢磨什么大招儿，我就突然有了主意，赶快就把自己想到的写在了纸上。过了一会儿，大家都写好了，把自己的纸条交给了我。我放好之后闭起了眼，从每一堆中摸了好半天，最后把抽出来的纸条放在了一起。“让我看看会是什么呢，哈哈，公元3019年，一头猪，在月球上，写作业！”听完我念的句子之后，大家都哈哈大笑，谢雨轩边笑边说：“猪猪，猪猪，竟然还会写作业！”说完又笑了起来。

第二轮开始了，这次由谢雨轩主持。我想该写一个什么出其不意的词语呢。我联系自己的看到的书里面的主人公，又想一想神话故事里面的人物。有了，我赶快把自己的想法记录下来。谢雨轩先将纸条分类，然后在每堆纸条中，换来换去摸了半天才最终确定好，她大声说：“科学课，阿衰，在教室里，看漫画书。”“哈哈哈哈……”所有人都忍不住了。

“叮铃铃”上课了，我们才依依不舍得将纸条收起来，结束这个好玩的游戏。

写纸条作文（2）

“哈哈哈哈……”是从四年级二班的教室里传来的笑声。你肯定好奇我们在干什么吧，请随我一起进教室看看吧。

“游戏的规则很简单，就是在三张纸上分别写上谁，在哪里，干什么。然后，由我在每一类中随机抽取一个纸条，连成一句话，念给大家听。”老师说完，班级里就炸开了锅，有的同学心里暗喜，有的同学鼓掌叫好，还有的同学已经和同学分享自己的想法了。

游戏开始了，我们先写纸条。我看见有的同学一只手转着笔，另一只手撑着头，不知道写什么好，还有的同学东张西望，像小猴子在找香蕉一样。这时，我的头顶好像临时装了一个小灯泡一样，突然闪出了灵感，马上提笔记了下来。

到了第二个环节，老师抽取纸条的时候了。有的同学露出了诡异的笑脸，有的同学兴奋不已，有的同学淡然自若，好像已经知道老师要说什么了。老师随机抽了三张纸条，拿到手上，然后抬头看了全班一眼，仿佛在查找写这个纸条的同学，我们都紧张兮兮，不敢大声呼吸。“沙和尚在月球上扭屁股跳舞。”“王宝强在太阳系洗衣服”哈哈哈哈，听到这么离奇的事情，大家都忍不住大笑起来……

这个游戏真是太好玩了，我一定要把这节课新玩的写纸条游戏教给我的好朋友，好他们分享我的快乐。

写纸条作文（3）

早就知道小纸条的妙用，我也尝试着在学生身上用过，可在孩子身上，我从来没有用过，觉得有话可以当面说，可今天，孩子却用他的行动展示了小纸条的妙用。

上午第三节下课回到屋里，就闻到一股醋的淡淡的酸味儿，可能是上了一节课有点儿累，再加上我平时就爱吃醋、闻醋，一股的醋的淡香扑鼻而来，我没有多想，又深呼吸了一下，感觉精神好振奋。回头把课本放在桌子上，忽然看到了桌子上叠得整整齐齐的一个信封，上面写着：解家鑫送妈妈的信。我感到好奇，忙打开看里面的内容：妈妈，我错了，我不应该把cu瓶打碎，妈妈你千万别打我，我对不起你，我不是故意的。哦，怪不得屋里一股醋酸味儿，原来是这样啊，我去上课之前他还在安安稳稳地写作业，桌子上摊着他的书和作业本，我还以为他是累了出去玩儿了呢，原来是觉得自己做错事了怕挨打呢。我自己笑出了声，看来知母莫若子呀，他知道自己做错了事，我一见到肯定会大发脾气，又怪他不小心呀，如果他再犟两句，说不定我真的会打他呢。呵呵，孩子这一招高，用小纸条先化解了我心中的怒，让我先知道了结果，给我一个心理准备，也好让我用更理智的方法去处理事情。

吃饭时，孩子回来了，他怯生生地看着我问：“妈，你看到我给你写的信了吗？”

“看到了。”我笑着说。

“你没生气吧。”他看到我的笑脸，自己也立刻露出了笑脸。

“当然不生气，你不是故意的`，而且又写了纸条承认了错误，这么懂事，我怎能生气呢？”我揽过他的身子，用赞赏的眼光看着他。

孩子呢，也更放松了。开始给我叙述经过：“我想把桌子往一边挪挪，结果一拉桌子醋瓶就掉到了地上，醋洒了一地，我赶紧把瓶子捡起来，碎了的玻璃弄到了垃圾篓里，那不，瓶子还在桌子上呢。”我顺着他指的方向一看，可不，一个倒立的瓶子（瓶底已经没了）正安安稳稳的在离餐桌不远的一个更高的桌子上方挨着一个东西立着，里面还有两口醋呢。

“虽然今天你打了瓶醋，但我还是很高兴，”我看着孩子说，“因为从这件事能看出你已长大了，而且会处理事情了——垃圾自己清理掉，写出小纸条向妈妈认错，并讲明了原因。更重要的是你的小纸条及时提醒了妈妈——不能先就批评，要像今天这样听听你说，然后咱们再处理。只要不是故意的，妈妈绝对不会批评你。”

孩子看到我不但没批评反而表扬了他，呵呵地笑开了。

小纸条，真神气，化解了冲突，融洽了关系。看来以后在家庭教育中也要多用用了，谢谢孩子提醒我。

写纸条作文（4）

“哈哈哈……”一阵阵笑意从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧！

我来说一下规则吧：老师把大家分成四组，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事情。

开始写纸条了。大家都很安静。连自己的心跳声都能听见。只见茅明雨一边写，一边笑，看他的表情，肯定是想搞恶作剧。读纸条了，王海婷大步流星地走上讲台。她小心翼翼地抽开了第一张纸条，还没开始读，脸上露出了笑容，我们迫不及待地冲了上去，想去看看究竟写了什么，可是老师把我们赶了下来。然后听到王海婷说：“大便的时候，王海婷在火星上斗陀螺。”这个句子弄得我们哄堂大笑，有的.笑得倒在了桌子上，有的笑得眼泪都流出来了，还有的一边笑，一边拍着桌子。

通过这节课，我感觉到词语不能乱搭配，写作文语句要通顺，符合意思。

评语：开头以笑声作为开头，吸引了读者，中间重点详写两个场面，点面结合。