关于误解的作文（1）
当被人误会时，人最容易产生委屈的情绪，当时就觉得很难过，很委屈，而误会你的人对你的成见也会比较大，当你带着这种委屈的情绪去跟他解释时，难免他觉得你是在装可怜，不管你说什么，做什么他也听不进去。
当别人误解我的时候，又有谁能懂我此时的心情呢？当别人误解我的时候，我更需要有人给我支持，信任，勇气？
我曾经就被我的妈妈误会过。
有一个星期天的`早上，我在楼上做作业。妈妈上来拿东西。妈妈看见床很乱，妈妈就说是我过路的时候从床上过的。我生气的说我没有从床上过，可妈妈就是不相信我，还说我狡辩，我再怎么说妈妈就是不相信。那一天，我深深的受到了打击，因为我被妈妈误会了。
关于误解的作文（2）
今天，爸爸嘴边一直挂着“保先教育，保先教育……”可是，我却理解成“‘保鲜’教育，‘保鲜’教育……”我心里很纳闷，难道蔬菜、水果保鲜还需要教育？于是，我再从想，难道是“保险”教育，入保险还要听教育？
忽然，爸爸问我：“崔琪，你知道什么是保先教育吗？”想想看，前两个理解肯定不对，人政府不会这么……不能让爸爸看我的笑话。再想想，一定与他们单位有关。于是，我灵机一动，回答到：“我知道，保持先进文明单位的荣誉就是‘保先’！”爸爸听后一阵大笑，说：“‘保先’就是保持先进性！”
我恍然大悟。可是，我最后的理解也可以呀！我原本又不知道，把“保先”理解成保持先进文明单位的荣誉也可以理解呀！
“保鲜”、“保险”、“保先”、“保先”，真是……哎！惭愧呀！
关于误解的作文（3）
这学期换了个新老师，上课的第一节课的内容是“位置”。她一上课就让我们介绍。这介绍可不是自我介绍，是自己介绍别人。
“第一个，第五列的第一个！”我同桌“腾”地站了起来，老师让他介绍一位同学。他说完之后，就坐了下来。老师的目光想寻找猎物一样寻找第二个同学，我的汗毛都竖了起来，忐忑不安，心像小鹿一样怦怦乱跳。“就你吧，刚才那位同学的同桌”！啊？我还没做好心理准备呢！后面的同学一阵大笑——老师真不会挑，一叫起来一对同桌。我站了起来。老师让我介绍同桌。他，相貌平平，成绩平平，我介绍他哪点好呢？“我的同桌叫范庆彦，性格活泼，上课喜欢回答问题，他坐在第五列第一个！”“回答得不错，请坐！”我坐了下来。老师开始寻找下一位。看看“花落谁家”吧！老师看了看整个班的同学，知道该叫谁。她拿起点名册，目光在那两张纸上搜寻了半天，最后落到了一个名字上，确定了它——“王悦！”
我“腾”地又站了起来。老天，我终于知道，什么叫做“倒霉”。连续两次被叫了起来，这倒霉的事儿偏偏落到我身上。后面的同学又是一阵狂笑。
“咦，我不是叫你坐下了吗，你怎么又站了起来？有什么是吗？”老师发问了。后面的同学又是笑，又是叫。“她就是王悦！她就是王悦！”我感到脸在发烧，慢慢地变成了一个大苹果，脸上挂着一种哭笑不得的表情。
“哦，你就是王悦啊，快坐吧，看来是我点错了。”老师恍然大悟。没想到老师是以这种方式记住了我的名字的。
关于误解的作文（4）
明明有一本《十万个为什么》非常好看，我看了一下子就被上面的内容吸引了。于是就向明明借，明明很豪爽的借给了我，并且说想看多久就看多久，因为他已经看完了。我很感激他借书给我，就很珍惜的捧书回家了。
这本书知识量很大，见识面很广。我看了许久才看完，然后把它放在了书桌相连的书柜上，决定这几天一定要还给他明明。不巧的是快考试了，每个老师都规定了很多的复习内容，每天我都学习到很晚，渐渐就把还书这件事给忘了。心里潜意识觉得还给明明了。可是有一天，明明问我要书，我说还给他了。他一听就生气了，说不理我了，要和我绝交。我心里难过极了，心如刀割般的疼痛，难道我就这样失去一个朋友吗？
考试结束了，我也放松了，妈妈让我把书桌书柜摆放工整。突然，我看见了那本《十万个为什么》，原来真的是我忘记还了呀！这下怎么办？好丢人呀！明明会不会原谅我呀。妈妈看我忐忑不安，茶饭不思就问我怎么了，我把原因一说，妈妈说你给他打电话道歉吧！这样不至于太尴尬，太难为情。我怀着一颗愧疚和不安的心拿起了话筒，那边传来明明安慰的话语说：“没关系的，谁都有忘事的时候。”我听了这句话如释重负，感动的说不好话了，只会说两句话：“对不起，谢谢你原谅我。”
现在，我和明明还是形影不离，无话不谈的好朋友，他还是会借书给我看。我好开心有这样知心的朋友，我会很珍惜我们的友情的。
关于误解的作文（5）
在生活中，你一定受过不少批评，有的或许真的是你不对，有的可能是别人在不知情的情况下误解了你，不过这滋味仪而确实不好受，比如说我，就有许多类似的经历。
在一个下午，我坐在爸爸旁边写作业，语文有一道题目需要计算一下，于是就站起来环顾四周，没有计算器，见爸爸的手机放在电脑边上，就顺手拿了过来，用手机代替计算机。我打开手机，按了计算机这个功能，开始输入数字，不了爸爸看见了，随口就大声地严厉地批评了我：“怎么作业写着写着就玩手机了呢，简直没办法说你......我看你就进读书越来越差了!”没等我开口为自己辩解爸爸就说了这么一大堆的话，最后还扯到我成绩下降，可是在学校老师后夸我有进步呢，听了爸爸的话，心中不免有些伤心，有些失落。
不仅爸爸经常这么误解我，妈妈也是如此。比如说上次，英语课上，我们要“开店”，我们组买的是宠物，由于我们组就我一个通校生，所以不用说，这担子一定落在我身上。于是我做完所有的作业之后，就马上去网上查资料，再照样画下来，一张，两张，三张......我一张接着一张的画，一共画了六张，再画一张，于是就把其余的六张都放到书包里，正巧在这之后，妈妈进了书房，见我还在画，就气势汹汹地问：“忙了这么长时间，从八点到九点，就花了这么一张破画，说，是不是刚才又上网玩游戏去了?”我知道，我此时也只是“哑巴吃黄连——有苦难言，所以也只是一言不发，埋头画画了。"
一次次地被父母误解，一次次地伤心，委屈。有时就是没有了解清楚情况，过早的批评别人，那他(她)一定会为此而难过。有时多思考一下，也许就会让别人不再难过。
让生活少些误解，也许大家都快乐。
关于误解的作文（6）
今天，我去游泳，碰上了乔杨，和他一起来游泳池玩耍，我们玩得非常开心！
一直玩、一直玩……时间过得飞快，作文被误解的滋味。爸爸来叫我了，我说：“在玩五分钟！”爸爸考虑了一会儿，爽快的答应了。
我一直玩，结果玩过了头，我们俩连忙去洗澡。原本是乔杨去我家，结果他没带裤子，我们必须等他妈妈来送裤子，天下起雨来。我和爸爸从电话里解释，结果他不信，我怎么说他都不信！我的被人误解的心像这正下着雨、乌云滚滚的天空……
啊，我可不希望在被人误解，但我也要说话算数！
被人误解的滋味真不好受！
那是初一的第二次月考后，班主任一脸严肃地走进了教室，认真审视我们每一个人，似乎正竭力寻找着什么。她一字一顿地说，这次考试有的同学成绩不错，进步非常大；也希望同学们都有一颗诚实的心，杜绝作弊的情况出现。
说完，老师原本飘忽的眼神在我的身上定住了，我从她的眼睛中看到了怀疑与鄙视。下课后，同学们都挤到了讲台边，争先恐后地围在了成绩表周围；我没有去，而是趴在桌子上思考老师的延伸到底是什么意思。
突然，我听见了有人“咚咚”地敲我的桌子。我抬起头，只见小A用异样的眼光盯着我，阴阳怪气地说：“跟小晴挨着就是好啊，连成绩都跟人家一样了，也不知道是怎么考的啊……”
随后，又有好几个同学到我的面前，毫不留情的把我讽刺了一番。我心中甚是委屈，赶忙跑到了讲台边，看看我的成绩和名次。原来，这次考试我考了全班第二，仅次于我的新同桌——小晴。“他们怎么这样不信任我啊！”我在心底呐喊着，酸涩从心底一股脑的涌了出来，顿时明白了同学们的讽刺与老师的怀疑的来源
我急忙跑 向老师办公室，想向老师解释这一切。可是当我真正找到了老师后，老师却连头也不抬。“老师，这次考试我真的没有抄，我知道，我以前的成绩是班里的十二三名，但是事实不是您想象的那样的，您要相信我啊！”我真挚地向老师讲明事实的真相。但是老师却异常的冷淡，告诉我说：“行了，我们谁也没说是你抄的啊，好了，快回去吧。”
说完，抬起头像审犯人一样盯着我，眼神中透出了一股股寒意，感觉距离是那么遥远。我只好垂头丧气地走回班里，而迎接我的也是朋友们不友善的眼光，我看了看昔日里的朋友，心中顿时生出无限的酸涩。
回到家里后，我把事情的始末完完整整地跟妈妈讲了一遍，妈妈语重心长地告诉我，想让他人不误会你，你就应该在下一次考试中依旧考出这样的分数，而不是一味的解释。没有人喜欢听苍白无力的空口无凭。听到这儿，我豁然开朗，大步走进书房，打开台灯，继续做题，决心要把所有的被误解转化为学习的动力，把误解的酸涩变成成功的甜蜜。
转眼之间，几个月过去了，又是一次月考。这次，我主动提出把座位搬到前排去，让老师更好的监督我，也是为了利用这次机会洗刷上次的委屈。答题时，我仔细地读题，认真地写题，细心地检查，上次的酸涩也在不停的提醒着我，让我用心用心再用心，一点儿马虎不得。几天后，考试结果出来了，这次，我以全班第一名的姿态向所有人证明了：我上次没有作弊！
但是无论取得怎样的好成绩，我都不会骄傲，因为我曾经尝过被误解的味道，那种酸涩，会永远激励我更努力，更敢于拼搏。
师你误解了我》那是一个六月的天气，快要期考了，我精心准备，然而…… 那是六年级的事，第一学期快要期考了，我放弃了所有的活动，一心一意准备期考。可考前紧张还是一个大问题，我用尽各种方法也无济于事。 期考到了，我满怀信心的走向考场。一开始我作了几次深呼吸，使自己的心情静下来。试卷发到手中，我预先看了看题目，发现都看过了，这下该我大显神威了吧。
一个钟头过去了，我也填得差不多，只剩下作文还没写，就闭上双眼在心中选择题材，又想了想之前阅读过的《中学生作文》，依照里面的好文章，写了起来，终于写好了，整张试卷都现实性满了，心里美美的。
闲来没事干，就用铅笔在桌子上面画起图画来，这边一个肌肉发达的美男，这里一个那里一个，还写了许多文字在旁边。我相了想这样子不好，老师可能怀疑我偷看，就用像皮擦来擦，眼见就要擦完了，一个学生的脚步响了起来，老师已经走到了我的身旁。我停下手上的工作转过头来望望老师，他也直直的看着我，我不由自主的紧张起来，大把大把的汗珠流下下来。
老师也拿起我的'试卷看了看就收了起来，说：“考完之后到我办公室来。”我点了点头。 考完了，我马上到老师办公室，里面还有几位校领导。老师见我来了之后，马上把香烟扔了，对我说：“今天考试怎么回事？”我说：“我没有作弊，我写完了在桌面画画。”几位校领导示意让我到外面等，几个人在里面谈论。我偷偷在门外听，只听见“他可能作弊，卷子作废”。
我猛的推开门，哭着说：“你们误解我了，我只是作画，我没有作弊，不要把试卷作废。”然而老师不予理会。我哭着跑回家，向父母诉苦，父母只是安慰我不要灰心罢了。 可我不甘心。但这又有什么办法呢？
关于误解的作文（7）
可我也只能默默忍受。还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统?你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生!”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样?你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去!”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”
有一则谜语：谜面是：顺着念好听，倒着念要命。谜底是：故事，当然也可以说是事故。
今天老师给我们讲了一个由于误会而造成的一次重大的车祸的故事。故事中的一个货车司机好意提醒另一位司机前面有猪，但那位司机却以为他在骂他，反而以骂声回击了那个好心的货车司机，所以造成了一次惨不忍睹的车祸，这让我又想到另一个似笑话又令人深思的的故事。
一天，一位女子，坐上了出租车，手里拿着一部新买的相机，随手放在了车上的空座上。不一会儿，到站了，那女子急匆匆地下了车，却不想自己的相机被落在了车上，司机发现后立即摇下车窗，斜着身子，对她喊：“你相机，你相机！”可那女子却听成了“你像鸡，你像鸡！”她心想：“这不是骂我呢吗？”于是勃然大怒，对那个司机喊道：“你才像鸡呢！”便头也不回的走了，那司机便摇了摇头，没有再追问下去。那位女子走了一会儿，一摸兜子，忽然发现相机不见了，这才明白自己的相机落在了刚才的出租车上了。于是疯了一般，转过身去，开始追她刚才坐过的出租车，嘴里还一直喊着：“我相机，我相机！”
我想说，人们之间如果有猜疑，故事就会变成事故；如果没有猜疑，事故就能变成故事。所以缩短心灵的距离，真的很重要呢！
教师评语：作者通过老师提供的材料，联想到自己知道的一则内涵相同的故事，并表达了自己的独特的观点，充分说明了在孩子眼中和心中，社会公德却是有着另一种解读，呼唤社会公德，呼唤人们之间的相互理解，这是一种多么美好的期望，相信也是我们每一个人的期望，小作者的心声代表着大家的心声！
2 偷来的谢谢
今天，大大的太阳早已探出了头，天空的白云呈现出各种各样的形状，有的成了棒棒糖，有的成了奔跑的大马，还有的像起飞的火箭。蝴蝶和蜜蜂早就出来工作了，花儿和草儿也在悄悄地对话！多好的美景，但我的心里却有一丝紧张，我要从储蓄罐里偷五毛钱，因为妈妈从来不让我动小猪储蓄罐，就更不会让我拿钱了，可是如果我再有五角钱，加上我的手中的五毛钱正好是一元，就可以买我梦寐以求的小猫笔了！
中午，妈妈睡着了，我蹑手蹑脚地从储蓄罐里拿了五毛钱，我的心怦怦直跳，既害怕又感到快乐，因为我害怕妈妈发现我偷着拿钱，可又一想马上就可以买到我想要的小猫笔了，那咱害怕就淡了！下午一上学，我就去文具店买笔，没想到当我掏钱的时候，兜里只剩下五毛钱了，那五毛钱竟然丢了！小猫笔买不成了，我就买了五角钱的泡泡糖。这时后面传来了一阵清脆的声音：“你的五毛钱！”我回头一看，原来是一个小女孩，长着水灵灵的大眼睛，衣服却破破烂烂的。我拿过来五毛钱，感激地说：“谢谢你！小妹妹！”
我不好的心情又变得快乐起来，因为我那来之不易的五角钱失而复得了！这时放学了，怀着愉快的心情，我走出校门，忽然看见校门口有一个可怜的老爷爷在讨钱，我想给不给这个老爷爷钱呢？这时我心里开始打架了！自私魔鬼说：“不给他钱！这钱可是我费了好大的劲才拿出来的！”爱心天使却说:“你是个善良的孩子，不会吝啬手里的钱的，你的钱会给老人很大的帮助的！”于是，天使战胜了魔鬼，我想：“小女孩都那么有爱心，我为什么没有爱心呢？”我便很麻利地从口袋里拿出小女孩还给我的五毛钱放进了老爷爷的小盒里，接着，一声苍老的“谢谢”便传入我的耳朵里，我偷偷地笑了，老爷爷奇怪地看了看我，他永远也不会明白，他送给我的这声谢谢，是我从储油罐里偷来的！
教师评语：区区的五毛钱，却引发了这样的连环的爱心事件，这真是个意外！小作者的取材很新颖，构思也很精巧，语言形象且具有童真童趣。尤其是对自己的心理描写，那种偷拿钱的胆怯，还有拿到钱的喜悦，都表现得淋漓尽致，故事一波三折很有吸引力！
3 满口黑牙
我家有一个邻居，他光头，而且总是戴着一副黑色的.墨镜，满口黑牙，我们小区的人从来都不和他说话，因为他的样子总让我们以为他是个坏人！包括我每次遇见他都会有一种恶心的感觉，心里认定像他这种长相的人，一定就是一个无恶不作的人！但是，从那件事以后，我对他的看法改变了。
那是一个阳光明媚的下午，邻居王奶奶家新买了一台很大的彩电，因为王奶奶已经是60多岁的人了，自然是搬不动彩电了，这时还没等别人过来帮忙，那个丑陋的男人却非常主动地说：“王阿姨，我来帮你拿上楼吧！”王奶奶有些不放心，迟疑了一下，又不好意思拒绝，就答应了。别的邻居都纷纷示意王奶奶，快去看看，别让他把彩电拿走了！连我也在一旁，为王奶奶捏了一把汗。可是出乎人们的意料！这个丑陋的男人却把彩电安全的放在王奶奶的家里，而且还没等王奶奶说谢谢，就转身走了。望着他的背影，小区人的目光第一次有了亲切的光泽。
从这以后，我们小区的人再看到满口黑牙的他，都会对他微笑点头，有一次我斗胆对他叫了一声“叔叔”，他甚至对我笑了一笑，又露出了那满口黑牙，可不知为什么，我突然不觉得他的黑牙恶心了，反倒觉得他很有趣。
为什么同样的一个人，同样的满口黑牙，可反射到我心灵屏幕上的影像却如此不同了呢？
教师评语：小作者抓住了一种很有代表性的人们的心理现象，那就是人们往往以貌取人！其实“外表”美丑并不能代表真正的美丑，那是上天赐给一个人的不可改变的，但心灵的美丑却是可以造就的。所以我们要带着美好的眼光去看每一个人，不能因为他外表的丑而歪曲他美好的心灵。小作者的独特的视角，带给我们一种敲击心灵底处的共鸣。
关于误解的作文（8）
可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。
还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。
终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。
回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的'语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！”
你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。
老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统?
你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生!”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样?你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的。
快回教室去!”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”
关于误解的作文（9）
误解在我们心里挂上一道阴影，我聆听极其脆弱的心境，此时心灵，已经上寒冷的冰，只有打碎无缘的爱恨，被伤过的心能不能够继续想我，空气中牵起你的双手，过往温柔，只要转身就拥有，只怪我们只会往前走。缓缓飘落的细雨敲打树叶，我收拾碎雨点在秋天来之前，雨水滴落在窗前，打湿了梦的边缘，醒来时风吹过窗帘，我看着风吹过漫长的夏天。
那是一个小小的误会，是没什么大不了的事情，但是年少轻狂的'我，不愿意服输，甚至在语言上伤害了她，在生活中，便形同陌路，当自己静下来想的时候，才感到悔意，为失去而惋惜，也期盼我们能够重归旧好。
尽管彼此都原谅了对方，但是我还是不愿意打破沉默，是我的虚荣心在作崇吗，还是出于自己的年少固执，我们始终没有勇气提起，让我们能够一起走下去，我在心里说服自己接近她，尽管没有爱，但是我们是朋友。这样不是很好吗！鱼和水我不知道有没有关系，我更不想做一只井里的青蛙，是无能为力无法挽回吗？还是自己的任性固执和高傲，当我看见她忧郁的看着窗外的天，看着云，看着雨，当灯光在泻在她安详的脸上时，是都是默然没有关心，只是匆匆的从她身边经过。我看到看依然对我关心，依然记得向我问好，依然会在早上给我带早餐来教室，我就感到良心的不安。从恋人的角度上看，我们没有什么关联，但是从朋友的角度看，我们约定还是朋友，但是我还是向前走，好象不去关心谁。
其实，很多时候很多的事情，只要我们转身或者回头，就不会生活在误解的影印里，一转身就可以看到阳光，就会看到另一番风景。
那天早上在上早读之前，她递给我一张纸条，她说让我们回到过去，即使没有爱情也无所谓，只要还是朋友，只要还是像以前那样可以聆听对方的好朋友。她打破在沉默，那是我心里一直希望的，但是就是没有勇气去尝试。我从心里感激她，我会珍惜这份友谊，也会珍惜这段情缘。走出狭隘的地平线，让那道阴影在夏天的风中吹散。造就新的我们，有一种爱我们不必拥有，今天，我们可以做真正的自己。
当我洒脱的穿梭在人群，或者给陌生人一个微笑的时候，我没有忘记她是我的朋友，我也会为她祝福。
天空无尽的湛蓝，仍给白云留着些许空间，于是蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天。水流里有波涛，依然为游鱼留些许空间，于是，水养育了鱼，鱼也丰富了水。我们之间虽然有阴影，只要彼此留下些空间，就可以充实彼此的生命。
关于误解的作文（10）
“姐，吃饭了。”
“知道了，你们先吃吧。我再忙会儿……”
又是这样。无奈，我下楼，再望一眼那紧闭的房门，心中却漾起了一丝不明的情绪，似是自豪，又有点心疼。
这些天，总是见不着姐姐。问起来，说是在房间有事干。心中有疑，好奇心驱使，我悄悄地溜到那房门口，轻手轻脚地拉开门……眼前的一幕令我心中莫名有些堵。姐姐，正背对着我坐在书桌前，定睛一看，竟是在看手机。她看得是那么认真，以至于都没有发现我已走近。“姐，你在干嘛!”我冷不丁从背后跳出来，姐姐似乎被我的忽然出声吓了一跳，手机抖了抖，“啪”翻身摔到了桌上。有些慌张地快速伸手按下了锁屏键，屏幕一黑，我什么也没看到。我不知道姐姐是在看小说还是玩游戏，聊天还是刷朋友圈，但我断定，她在玩手机——不然这么慌张干什么?
我气呼呼地走下楼，径直走向门外“真是岂有此理?自从姐姐放假在家，就像猫捉老鼠似地，天天管着我，不让我玩手机，说什么手机会毁了我，说什么我的任务是好好学习……自己却玩得废寝忘食。哼!这摆明了是只许州官放火不许百姓点灯”我越想越气愤，一脚踢飞了路边一只不知哪里来的破竹篮子。
竹篮被我踢得飞出了好几米，顺着竹篮翻滚的方向望去，一个与我仿佛年纪的男孩正朝我走来，又径直走进了我家。我脚步一滞，心中一团疑云：他是谁?来干嘛?一个转弯，我又拐回了家里。四处张望，却不见踪影。少顷，楼上传来了姐姐的讲课声。虽有些模糊，但我听得出，她讲得很慢，很仔细。时不时，男孩会提出几个问题，她也都十分耐心地回答。
后来，妈妈告诉我，姐姐在当补课老师——这是姐姐给自己找的一份“暑期工”，之前姐姐也都一直在准备上课的内容。一直用手机查资料、备课，而我却不明真相地误解了姐姐。接下来的时间里，为了减少心中的愧疚感，也为了不打扰姐姐上课，我显得格外安静。
楼上依旧传来姐姐轻轻的讲课声，妈妈的手机正静静地躺在桌上，似乎在召唤着我，我微微一笑，伸出手去，拿起的却是放在它边上的一本书……
关于误解的作文（11）
早晨，雨一直下，校门口人挤人，一位位妈妈们如同一只只母老虎，为了把孩子们送进校门，谁都不让谁。
突然，一位妈妈正要冲进校门，被一个保安拦住了：“这位家长，您不能进校门!”“可是我孩子的笔袋没拿!”“不行!”保安仍然不让这位妈妈进校门，“您可以把书包放在门房，您打电话给班主任让您的孩子下来拿……”
这位家长看保安这么坚持，就没有说什么。
家长们都只能将孩子们送到门口，不舍地目送孩子背着书包打着雨伞走进校园，直到看不见孩子了，才不舍地离开校门。
这时，一辆宝马缓缓驶来，保安看见了，立马把人群散开，给这辆车打开了一条道。当家长们看向这辆车里面时，不禁叫了起来：“这辆车里的是一位家长还有一位学生!”
看见车辆驶入校园，家长们便小声议论起来：“你说，这保安怎么能这么过分，看到别人家有钱就让他们进校园，还是开车进。”“是啊!你瞧!那个保安还跟过去，太不像话了!”而保安们就像没听见一样，家长们感觉他的脸皮有城墙那么厚。
这时，那辆车停了下来，保安跟了过去，还帮忙把车门打开了。
家长们更气了：“这臭保安难道还指望别人给服务费吗?”“真是个势利眼……”
这时，车里出来了一个小腿打了石膏的小男孩，保安微笑着扶他下来，他的妈妈也跑了过来一起帮忙……
校门外，家长们安静了下来，看着那个孩子在二人的帮助下一步一步地走进了一年级三班的教室，保安才回到自己原来的岗位上。
一股敬意在每一个人的心里油然而生。
关于误解的作文（12）
有一天，我们全班因表现特差使班主任曹老师大发雷霆，我们全班只能听曹老师发落。突然，我同桌把我的笔抢走了，“借我用用！”他边说边拿。“不行，还我！”我这么一喊，不巧被老师听到了，“起来！”老师吼道。“是他抢我?抢我的笔”我结结巴巴的说。老师正在气头上，没听我说完，就发起火来，我忍住没哭，但委屈的泪水确在眼眶里打转儿。下课了，老师气呼呼的走了，我也怒气冲天，没听同桌解释，二话不说，把他给揍了一顿，然后就趴在桌子上大哭起来。周围的同学都来安慰我，但我还是哭，心里有无数个委屈和无数个气。中午一回家，我把这件事哭着告诉了妈妈，妈妈听后笑着说“孩子，妈妈知道你的心情，如果你愿意站在老师的角度下为老师想一想，你就会理解老师的苦心。”我一想，老师最近那么辛苦，有被我们气成这样，哪个老师还会像如今这样认真，仔细呢？老师那么劳累，为我们付出了多少心血，多了多少根白头发，误会一下我又能怎样??。想到这里，我刚才的怒气早已抛到九霄云外。像以前一样，蹦蹦跳跳的去上学了。是啊，如果我们能多站在别人的角度去想想，许多困难、矛盾都会解除。