课前作文（1）

每当轻快的铃声响起，语文老师迅速地走进教室，随之，班长一声响亮的“起立”声。同学们齐刷刷地站了起来，“老师好！”这一声十分的洪亮，让每位同学都显得精神饱满。老师示意让我们坐下。

老师今儿不知怎么的，也不知道哪里来的想法。竟然要我们每位同学都准备好一个故事，在每节课的前几分钟，让两位同学分别上台演讲。

由于老师的想法来得突然，今天开头两位同学可就不好受了。他们俩位急匆匆地从抽屉里拿出了一本《伊索寓言》和《微型小说》上台演讲。可能是第一次上台给同学们演讲。所以有些紧张，说得结结巴巴，漏洞百出。

演讲进行了两周多了，紧张的局面还是十分严重。今天，不知道有没有好的进展。果真，就在今天，局面开始扭转了。

这位同学代号小D，他一上台就给人一种与众不同的感觉。快点，他开始演讲了。小D：“在很久很久以前，有个乞丐，他来到一个富人的家里乞讨，那知道这个富人的妻子是一个一毛不拨的铁公鸡。”一看到这个乞丐就十分的反感，恶毒地说道：“你这臭乞丐离我们家远一点，免得给我们家带来霉运。”乞丐什么也没说就走了，他又来到一位穷人的家里，乞丐说能：“施舍一点剩菜剩饭吗？”这位穷人二话不说就走进房子。不一会儿，就拿出了一些食物。她将食物递给了乞丐……最后由于这位穷人的善良，她得到了享用不尽的财宝，而那富人还是富人，但他们却在那之后，笑容永远离开了他们。

在小D同学讲的过程中，他的手从来没有停过，他不停的比划着故事中可能会出现的动作。那声音也是绘声绘色，仿佛上我们看到了故事发现时，我们就在主人公的旁边看着。在听的同学，看上总像是听不够似的，在小D同学演讲完的时候，教室里响起了雷鸣般的掌声。

这个故事虽然不大好，但由于演讲同学的绘声绘色，让这个故事“活了过来。”给人不一般的听觉效果。真是一次精彩的演讲。

自己评：本文写在语文课前，在班级演讲故事。演讲的同学描写得当，但是对听的同学和老师的神情描绘不够。

同学评：本文语句通顺，以奇妙的朗读打破了之前的僵局，而且连用成语，是篇让人回味的佳作。

老师评：精彩演讲可以从正面描写和侧面描写入手，听众的反应和演讲者的演技都要突出。

课前作文（2）

这个学期语文课堂开展了课前演讲活动，按照学号轮流，每个人都有机会。上台发表自己的观点，讲演自己的或别人的故事，每个人都有展示自己的机会，一个字：好!

这样的小小活动，引出了一个又一个故事。

虽然班上有的同学不是特别“有口才”，讲的时间相对短些，但也能给我们带来不少欢乐，通过听演讲，你也许能知道一些平常不会注意到的事情，比如谁又写检讨了?亦或是汉堡店的可乐掺了水?

当然也有讲得好的，比如班长尹涵，她用的题目是“对立面和深入思考”，听起来是会令人捉摸不透，也比较出众，但讲的内容是人际交往的基本方式和值得注意的事情，少有出入，所以我觉得可以改成“对立面与换位思考”，更加呼应演讲内容，也更“接地气”。

这里还有一个小插曲，之前开家长会的时候，我们到图书馆写作业，李夏就说：“诶!你看，自从我演讲之后，后面出现的题目越来越多像‘XXX怎么了’……”我也觉得很奇怪，她这个“‘怎么了’第一人”突然就成了借鉴对象?

很多同学都是第一次上台演讲，难免会有些忐忑，有些同学还拿着稿件照念。我希望演讲活动越办越好，大家如果都能讲出些实际的，有意义的内容，演讲估计会更有意思!

课前作文（3）

“千万别抽到我呀！我暗想道。学习委员又在抽取明天演讲的名单。就在我暗暗祈祷时，学习委员一下子抽到一个，大声说：“32号，明天演讲的是武泓希，请你做好充分的准备。”啊？不会吧？我像是从梦中惊醒一般，明天演讲的是我。我的心情一下子“晴转阴”。

回到家里，我第一件事就是赶紧跑回卧室，拿起演讲稿，背了起来。明天课前3分钟十分重要，我一定要把握好机会，一定要赢得老师与同学们的赞叹和掌声！

时间飞逝，一眨眼，就到了明天。我来到学校，我放好书包，就熟练地背起了演讲稿。

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，学习委员来到了前面说：“郭厚雄到前面演讲。”太好了，不是我，下节语文课才是我背演讲稿。

出乎我的意料，郭厚雄没有背下来，所以，让我来到前面，背演讲稿。

我故装从容地来到了前面，开始熟练，流利，大声地演讲，讲述的是环卫工人的辛苦劳动。

过了一会儿，我的背诵结束了，同学们说我气势不够。但是同学们评分时，全是五十分，全班“响”起了鼓励的掌声。

刘老师和我握了一次手，并激动地说：“以后有主持人节目一定找我。”

刘老师，谢谢给予给我的鼓励，我不会让您失望的！

课前作文（4）

“叮铃铃……叮铃铃……”

上课铃响了好一会儿，老师也不见来，刚才安静的教室变得躁动起来，尤其是班里的“讲话大王”可逮住了机会，叽叽喳喳讲个不停，同学们都像出了笼的小鸟，不停地叫唤。班里真可谓乱成一锅粥。

男生们不停地窜位，但毕竟像做贼似的，总是猫着腰，有的还蹲在地上，像个小狗似的，生怕被老师看见。有的女生也按耐不住了，三三两两的坐到一块，开始了日常的“八卦”。突然，“嘿”得一声响亮的尖叫，盖住了教室里所有的嘈杂声，顿时教室里鸦雀无声，等同学们回过神来，才发现是班里的捣蛋鬼——“王哥”和吃货大王—“老刘”发生了冲突，这下全班的同学才松了一口气，又开始谈笑风生起来。

终于，被称为“江湖白女侠”的班长坐不住了，她径直走上讲台，拿起粉笔，转身就在黑板上写下了正在说话的同学姓名，以此警告这些同学，要注意上课纪律。但这并没有阻止同学们喧闹的“热情”。甚至还有几个调皮的男生直接跑到到讲台上，抓起黑板擦用力的将自己的名字擦掉了。这下可把我们的“女侠”气坏了，瞧！她正鼓着腮帮子，两眼喷着怒火，瞪着那几个捣乱分子呢。不过这也是她的无奈之举，因此，班里的捣蛋大王更加无法无天了。

然而，不知什么时候，玻璃窗外面出现了一张冷若冰霜，目光严峻的脸，“是老师！”同学们一惊，慌忙回位，只一刹那间，“小鸟”都们乖乖地“回笼”了，教室里又恢复了常态……

课前作文（5）

“叮铃铃”，上课铃玩命似的叫了起来。我们像往常一样做好了课前准备，坐好了等老师来上课。教室里顿时鸦雀无声。

突然，“哗啦”一声打破了教室的宁静，我们不约而同地扭头一望，靠近程中的窗子破了，不用说，窗子是他打破的。

教室里立刻像炸开了锅似的，如同那100摄氏度的水。“调皮大王”周远航立刻说道：位程先生的身旁的玻璃。”镜头转向那块破碎的玻璃，“请这位程先生谈谈打破玻璃后的感“各位观众，各位观众，我是天天直播记者。”他边说边拿一枝笔冒充麦克风，“请大家看这受。”程中早已面红耳赤、无话可说。

我猛的一回头，无意中发现两个红领巾监督员站在门口，手中拿着记录本……这下我们班的后果可想而知。

“搞笑大王”章铖站在椅子上，大声宣布：“各位观众，这里是武打功夫台，我是支持人章铖。请大家看看这位程先生身旁的玻璃。”章铖继续说：“他的降龙十八掌已经练到了第十七掌……”话还没说完，人已重心不稳，跌的“人仰椅翻”，全班哄堂大笑。他趴在地上继续说“这位程先生已打破班上最高记录！下面由我来给他颁发奖牌！”这时，门口传来一阵轻微的咳嗽声，章铖回头一看，是祖老师来了，吓得他赶紧坐好。

唉，这个课前预备！

课前作文（6）

这门课是英语，应该站在讲台上的课代表生病了，老师迟到了，班上的鬼精们钻了空子。

梁先生拿出附着在文具盒上的小镜子，左看，右看，不断发臭美：“看看镜子里是哪个美女是西施吗？”同桌袁同学恶心“呕吐”……

“鱼垃圾（lease），垃圾（lease）鱼！”“美人鱼！”常同学、李先生开始口头攻击馀先生，馀先生的眼睛倾斜，变成黑线，发出愤怒的声音：“什么？”妈妈啊！这是小馀同志爆发自己最大的力量战斗的前兆啊但是李先生不怕，冲馀先生“大叫”来吧。一瞬间，李先生的手断了，馀先生的脸上抓住了不深的血痕。他们俩抱在一起，在地上滚动，旁边看着很多同学“李，加油！”“馀，加油！”最后，李先生把馀先生按在地上，馀先生知道不能打李先生，只好输了。

同学们一个接一个地玩得很开心，很开心。但是，在这个时候，走廊里拿着高跟鞋的“的咔嗒咔嗒地读着”的声音，大家都慌慌张张地藏着小人书、报纸，坐得很端正，拿着英语书“的咔嗒咔嗒地读着”的声音，以为老师来了，可以推门，臭美的陈先生，她的鞋跟很高。

“切！”全班同学突然松了口气，又开始愉快地玩了。王先生高唱：“我四资（只）小鸟——”当他忘记在自己的歌声中陶醉时，又有高跟鞋“大家都不在乎

“你们怎么能这样？哼！哼！哼！”老师很生气，愤怒地冲向办公室。当然，他一定向班主任投诉。

同学们都呆了。这个怎么办才好呢？大家似乎同时意识到事情的不好，教室的喧嚣很快就停止了。大家心里好像也在自责，怎么能这样呢？看，惹怒老师，这是上课时间啊真的不行。同学们认真打开英语教科书，静静地等待老师的再来……

课前作文（7）

星期五第一节课是语文课，我要进行我的第二次课前三分钟展示啦。

我走上了讲台，心里还是稍微有些紧张，心想：千万别忘词啦！因为之前有过一次忘词的经历，现在想起来心里还有些过意不去。于是，我长舒了一口气，就开始讲了！我先给大家提了一个问题：“大家都知道电视机有那些坏处吗？”同学们都非常积极的回答着，这使我很开心，我也和大家分享了我的见解。大约一分钟过去了，我讲完了第一个话题，因为我太紧张了，我的手心开始冒汗了！

接着，第二个话题开始了，我的第二个话题是：《喜欢黑暗》，因为这个话题我准备的非常充分，大家又都没听过，所以，同学们听的聚精会神。而这时候的我也慢慢的放松下来。不知不觉，我一会儿就讲完了，我心里非常的高兴：今天没有忘词，还得到万老师鼓励的眼神和同学们赞许的掌声。

通过这次课前三分钟的展示，虽然我有些紧张，但是我也收获了许多：我敢大胆地上台发言啦！我比以前变得更加自信了，我收获了许多课外的知识，我也敢于和同学进行互动了……

课前展示活动真是非常棒的活动，希望以后还能有这样的展示机会！

课前作文（8）

今天轮到我课前演讲了，练习中不太熟练，我有些紧张地走上讲台。

前几天，发生了“霸座男强占女生座位”事件。事情的经过是这样的。一女子上高铁后发现一个年轻男子已经坐在了她的座位上。于是，她走到男子面前请他起来，但是男子不肯，还无赖般的给女子提出了三个选择：一坐到男子的座位上，二站在过道里，三坐到餐车去。口气大得好像他就是管理人员！女子无奈，只好让工作人员理论。工作人员请男子起来，男子却怪声怪气地说：“我站不起来，你给我找个轮椅来。”到站了，男子被工作人员用轮椅推下了车。出站时，他在大家的注视下站起来，大摇大摆地走了。后来，在网友们的搜索下才发现，这个年轻男子竟是一位博士！

为什么有着好成绩的博士会干出这么没教养的事请呢？我产生了思考。

现在，我想明白了：因为好成绩不等于好人品。我们不能人人都做博士，但可以通过自己的努力，成为一个人品优良的同学。我认为好成绩是人生的选修课，好人品才生人生的必修课。所以人品不过关，其他都免谈。

我的中心词是“人品”。人是象形字，品是会意字。人品的意思就是人的品德。如果人品不合格，那好成绩就等于一场空。真正的好成绩是在好人品的基础上建立的。社会主义核心价值观的“爱国敬业，诚信友善”是对我们每个公民最基本的道德要求。

演讲过程中，台下静悄悄的，我越发紧张了，说得有些磕磕绊绊。讲完了，吕老师给了我九十五分，我暗下决心下次一定要准备得更充分些。

课前作文（9）

课前小插曲今天，下午第二节课上语文，叮铃铃叮铃铃上课了，我们张老师来到教室，我们班的管林雅同学说：“张老师我捡到了一元钱，”管林雅同学刚说完，她的同位刘嘉楠同学说：“是我的是我丢的钱”说完管林雅就把钱给了刘嘉楠吗，这时管林雅的后位孙宁同学说：“是我丢的一元钱”刘嘉楠同学又说：“是我丢的，坐车钱”孙宁同学说：“我放在笔袋，现在没有了。”

张老师说：“刘嘉楠同学你找一找，你坐车的钱在不在你身上？”刘嘉楠同学找了找，翻了翻自己的口袋，说：“偶在着，这才是我坐车的钱。张老师站在一边看着。刘嘉楠不好意思的把钱速给了孙宁。然后，张老师在二组的加分栏里管林雅加了二分，说：“是因为管林雅同学拾金不昧，”同学们马上热烈鼓掌，又给刘嘉楠同学和孙宁同学各扣了一分，同学们都不知道为什么给着两个同学扣了一分。张老师说：“谁知道我为什么给他（她）俩各扣了一分，”

刘乐康同学举手说：“是因为没有说谢谢”张老师说：“你怎么把话说了一半哪？给你们组加0.5分，张泽雄同学举手说：“是因为刘嘉楠骗人，孙宁没有说谢谢。”张老师说：“说的还行给你加1分，然后，张老师在三组加分栏里加了1分。张老师说：“难道就值着1.5分吗？”没有同学举手了，张老师说：“还是我给你们讲讲吧。”后来，同学们知道了事情的经过。

课前作文（10）

语文课前小讲？没错，就在这个星期，老师开启了语文课前小讲。

语文课前小讲是讲自己看过的书的内容以及自己的感受，做成ppt，不超过五分钟，按学号轮流，每个人都要讲一遍。

那么，语文课前小讲有什么好处呢？为什么要语文课前小讲？为什么要轮流呢？语文课前小讲是讲近期看过的书，所以有了语文课前小讲，我们看书就不会囫囵吞枣，只看精彩的部分，让我们完全投入到书中。做成ppt我们一般都会写内容简介以及自己的感受，这就让我们更好地回顾文章的内容和问自己到底学会了什么？让自己更好的记住文章的内容。

每个人轮流演讲，这样就不会漏掉每一个人，就可以锻炼我们的胆量，让自己非常自信的站在讲台上把语文课前小讲讲的精彩。

语文课前小讲可以断粮我们的阅读量。如果有些同学觉得上面的同学讲的书挺好看、挺有意思的话，就会去翻阅这本书并且会带着好奇心读下去，这样看书效率非常高。

语文课前小讲带给我们很多好处，我们要用心去完成。

课前作文（11）

“铃铃铃”，上课铃响了，全校都安静了，惟独只有五一班的教室里还是乱哄哄的。同学们有的三五成群地在一起议论，不时发出爆笑声；有的在一起玩儿纸牌，只有三个人坐在位置上不动，他们是谁呢？原来是五一班的三大天王：阿强、郑妹和小徐啊！阿强是全校出了名的贪吃鬼，每天书包里都塞满了薯片、香蕉、瓜子、鸡翅等零食。再看一看他人，妈呀，肥得已经不能再肥了，难怪他那么贪吃！郑妹则是一个非常爱美的人，一下课就拿出镜子在那儿左照右照，不时还摆个pose，真臭美！小徐是很爱钱的，但是不会数：“一五得五，二五一十，三八妇女节，五一劳动节，六……咦，怎么数错了？”

只见阿强从书包里拿出一个又大又长的香蕉，小心翼翼地把皮掰开，把香蕉放在鼻子前闻了闻，狠狠地咬了一口，然后眼睛半闭，一副陶醉的样子，说道：“妈呀，真好吃！”

爱美的郑妹自然没有闲着，正一手拿着小镜子，一手拿着口红在那儿涂呢！看她多认真啊：她小心翼翼地用口红涂了下嘴唇，一抿，“哎呀，怎么涂出界了？”郑妹惊讶的叫道，一边用小拇指一点一点地抹去。

爱钱的小徐望了望四周，见没有同学注意他，偷偷地从口袋里拿出一沓厚厚的5元的人民币，舔了一下手指，开始数起来：“一五得五，二五一十，三八妇女节，五一劳动节，六……咦，怎么数错了？”

课前作文（12）

“丁零零……”上课的铃声响了，老师迈着坚实地步伐走进教室，在讲台桌前站定，双眼向全班同学们扫视一周，看大家都在看课外书，就语重心长地说：“把书放到旁边。”大部分同学悄悄地把书收起来放到了桌子的一角，可还有一些同学好像没有听见似的仍津津有味地看着课外书。

老师并没有开始讲课，而是静静地等待着。几个聪明的同桌轻轻地捅了捅那些看书的同学，他们这才恋恋不舍地把书慢慢移到了桌子的某一角，同时双眼也随着精彩的文字移动着，最后目光定格在桌子的一角，仿佛被磁石牢牢地吸住了。时间一秒、两秒……九秒、十秒地过去了，教室里更是鸦雀无声，只有墙上的钟发出“嘀嗒，嘀嗒……”的声音。看书的同学似乎感到了一股暗暗的“杀气”,抬头一看，目光正好与老师的目光撞在一起了。这时，他们好像知道自己做错了什么，连忙把书合上，放平了手，挺直了背，坐得非常端正。

老师点点头笑了。这小小的课前变奏曲时长一分二十秒。

课前作文（13）

我喜欢写作文，老师常夸我作文写得好，同学们也对我的作文啧啧称赞。但总有同学用惑不解地想：为什么自己的作文写不好呢？

其实，想写好作文并不难，只要真正掌握写作的方法，就能起到事半功倍的效果。首先我写不同类型的文章时，方法是不一样的。就比如写事记叙文吧，它是叙述并描写生活中所发生的事，写这类文章的窍门是要培养观察的习惯。“对于我们来说，生活不是缺少美，而是缺少发现。”同学们都很熟悉这句话。对于生活来讲，我们要有所发现，要想发现，就必须培养观察的习惯。老舍先生写的《猫》，就是因为长期仔细观察，所以猫在他的笔下才能够栩栩如生，令人读来津津有味。

其次，就是关于想像。“作文=生活+艺术”，这里的“艺术”就包含着大胆的想像。同学们谈起想像作文就滔滔不绝，写想像作文是培养同学们想像力的好方法。想像作文的要求并不高，最主要是能放胆想像。如我写的《穷人》续编，在文中，我大胆地想像桑娜和渔夫隐瞒西蒙死去的真相。在西蒙两个孩子长大成人后，桑娜把真相告知后，他们恍然大悟，但桑娜的五个孩子知道后，并没有把兄俩当成外人，反而更视其为兄弟。营造一个不是一家人胜似一家人的氛围。想像的空间大着啊，等着你去发挥。

读完这篇文章后，你是否觉得，我所介绍的方法没有新奇之处呢？是啊，作文哪有窍门呢？扎扎实实地观察生活，大胆地想像，我认为是这样的。

课前作文（14）

今天下午，我们的“六个一”主题班会终于要正式演出了，很多外校的老师和专家都来观看，不一会儿，我们班就人山人海，热闹非凡。

看到老师们一直用期待的目光盯着我们，我心里想：我一定要好好表演，为我们三一班争光，为我们油田一小争光。趁着班会还没开始，我先做一些充足的准备。我打开琴盒，把小提琴拿了出来，放在了桌子上。在我跟旁边的同学说话的时候，突然，“砰”！只听一声响动，我的小提琴一下子跳下了桌子。我闭紧眼睛，再睁开眼睛，本以为粉身碎骨的小提琴，竟然还丝毫无损地躺在地上。我立刻弯下腰，捡起小提琴，把它放在桌子上，没管它，就又和别人说说笑笑去了。

过了一会儿，赵老师微笑地走上了讲台，对我们说：“老师们都来齐了，我们准备一下，5分钟后班会正式开始。”这时，我看同学们都认真地练习着自己表演的节目，我也赶快拉起了我要表演的乐曲《新春乐》。拉着拉着，我觉得怎么有点跑调了？难道是我拉错了？我又拉了一遍，还是那样，我断定：不是我拉错了，而是刚才摔得那一下，把小提琴摔得跑音了。这可怎么办？

我环顾四周，看见了妈妈也正在用焦急的目光盯着我，就赶快抱着琴来到了妈妈跟前，让妈妈把音给我调准。妈妈一会儿调一调琴上的旋钮，一会儿又把琴贴在耳朵上听一听音准。一滴滴汗水从妈妈头上流了下来，我也急得直跺脚。小提琴好像就是要跟我作对似的，一会儿四弦低了，一会儿一弦低了，又一会儿二弦又高了，真是费死劲了！班会课马上就要开始了，急得我脸上的妆全被汗水洗掉了。在我和妈妈共同的努力下，终于，小提琴的音调准了，我又拉起了《新春乐》，琴声优美动听。

真是虚惊一场呀！我吃一堑长一智，这次我把小提琴小心翼翼地放在了桌子中间。以后，我要小心一点，不把小提琴摔到地上，还要学会调音，不让妈妈再为我担心了。

课前作文（15）

什么？课前还有表演？对，我们班就是这样热闹，不信和我一起去瞧瞧吧！“丁零零”随着一阵欢快的音乐铃声响起，我们飞快地冲进教室，等待老师的到来。等待的时间总是很漫长的。大胆的“小喇叭”郑浩宇蹑手蹑脚地跑到教室门口左看看，右瞧瞧，活像个通风报信的哨兵。“嘿！顾老师没来！”话音刚落，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅。瞧，“大歌星”王家辉再也坐不住了，只见他一手把钢笔当话筒，一手在空中胡乱比划着，眉头紧皱，双眼微睁，有模有样地唱起了流行歌曲：“北极星的眼泪像断了线，消失人海里面……”他自我陶醉在音乐的海洋中，把教室当成了自己的表演舞台，这首歌也是男生们的最爱，如果是下课时间，准会是一场大合唱。周围同学见他一副如痴如醉的模样，不时献上鼓励的掌声,仿佛在为他捧场呢!“投篮高手”葛缙绅也没闲着,他用纸搓成一团,正在向三大组的'李同学发射,没想到“人算不如天算”,纸团偏离轨道,不偏不倚地扔在了“母老虎”陆嘉馨的右脸上,这下可不得了了!”母老虎”是何许人也?任何一次小小的碰撞她都要以牙还牙,更何况是主动挑衅, “投篮高手”还没来得及躲,一道寒光从“母老虎”眼里射出,一看就要来一场残酷的大战。“母老虎”一个箭步冲上前，使出她最厉害的武功—排山倒海，“投篮高手”几次被击中，连连后退。眼看就要撞到墙了，他急中生智，转守为攻，来了一招“降龙十八掌”，他们扭打在一起，谁也不让谁……正在大家玩得高兴的时候,“”小喇叭”站起来,说:“顾老师来了！”一听到报告，大家以迅雷不及掩耳之势，冲到座位上。等顾老师走进教室，教室里异常安静。同学们又投入到紧张的学习当中。

课前作文（16）

这样的小小活动，引出了一个又一个故事。

虽然班上有的同学不是特别“有口才”，讲的时间相对短些，但也能给我们带来不少欢乐，通过听演讲，你也许能知道一些平常不会注意到的事情，比如谁又写检讨了?亦或是汉堡店的可乐掺了水?

当然也有讲得好的，比如班长尹涵，她用的题目是“对立面和深入思考”，听起来是会令人捉摸不透，也比较出众，但讲的内容是人际交往的基本方式和值得注意的事情，少有出入，所以我觉得可以改成“对立面与换位思考”，更加呼应演讲内容，也更“接地气”。

这里还有一个小插曲，之前开家长会的时候，我们到图书馆写作业，李夏就说：“诶!你看，自从我演讲之后，后面出现的题目越来越多像‘怎么了’……”我也觉得很奇怪，她这个“‘怎么了’第一人”突然就成了借鉴对象?

很多同学都是第一次上台演讲，难免会有些忐忑，有些同学还拿着稿件照念。我希望演讲活动越办越好，大家如果都能讲出些实际的，有意义的内容，演讲估计会更有意思!

课前作文（17）

在今天的吉他课里，我反复的练习弹吉他。还背诵考级时可能会问到的乐理知识。老师也在旁边认真地辅导。还一遍一遍不厌其烦地让我们弹给他听，直到弹得滚瓜烂熟才行。

就要考级了，我心里有点儿紧张，又有点儿害怕。希望考级的时候能够顺顺利利的，金榜题名。

课前作文（18）

有痛才有希望，在于疼痛能使人奋起。勾践饱受卧心藏胆的疼痛，终于君子报仇;苏秦受尽尖椎刺骨的疼痛，终于游说成功;左思忍受冷言冷语的疼痛，终于洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的疼痛，他们的疼痛造就了他们的未来。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生;双腿残废的史铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来;两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生;当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”;司马迁遭受宫刑的疼痛，专心著书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征;布路诺葬身火海，那是一种真理的追求;海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育着希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奋斗，希望的种子将在疼痛的心田里发芽、生长、开花、结果。滴水拥有粉身碎骨的疼痛，才拥有穿越石块的力量;梅花拥有清寒入骨的疼痛，才拥有傲雪欺霜的美丽;小草拥有巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗;我们可以轻松易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。

这真是一个复杂的世界!屡见不鲜的骗局，肆意在生活的舞台上上演;流言和谣传，让每一张陌生人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间，不敢伸手去触及外面的世界。甚至害怕从外界来的所有……

有一个静静的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的一个陌生的影子，而且他向你走来，看了看你的眼睛――他要干什么?抢劫、殴打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一场有预谋的行动?你惶惶地想，甚至不自觉地把手捏成拳头，以防突如其来的袭击――可是他一言不发地走过，溶入了夜色。你开始平静下来，却仍然在想，这件事情，是不是还有下文?……

累了，我们都累了，我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑。

你在一个陌生的地方感到无所适从的时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了疑惑。你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚，于是你衷心地道谢。

其实有很多时候，别人没有给我们疑惑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑;我们不应该因为感情的生疏，造成认知的误区。

在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以领略信任的意味。

信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认识这个看似复杂的世界.。

彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，一一风荷举，闭上眼睛，便可小揖轻舟，梦入芙蓉浦。

昌黎先生曰：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”所以，朋友们，就让这一切在脑海中联翩，请不要试图去登上彼岸，因为：美啊，是距离成就了你。

美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业十分繁荣，该镇只有一个景点，就是一个湖心小岛。它的参观方式十分奇特：“游人只准站在岸边眺望，而不可以登岛旅游。”远远望去，小岛笼罩在一片紫霞中，风吹过，舞起万千藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。美国人用距离造就了它的美丽。

其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢?

“中庭月色正清明，无数杨花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏的朦胧之美。“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越显婉约。

彼岸，永远灯火阑珊。

可如果我们试图登上彼岸呢

两只相爱的刺猬想要走得更近去欣赏对方，结果却被彼此身上的刺扎得伤痕累累。当距离消减的时候，美也随之消减了。

耶稣得道以后，回乡布道。许多人都从四面八方赶来，成为他忠实的信徒。人们都把他当做高高在上的神之子。可后来有人认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。因为失去了距离屏障，人们对美的敬畏也就荡然无存了。

现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。可我想问，如果人们知道了原型，那蒙娜丽莎的微笑还那么迷人吗?如果人们知道了断臂之因，维纳斯还那么流行吗?如果人们知道了一切，楼兰古国还那么美妙吗

美啊，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。