上科学课的作文（1）

今天第四节课是我们非常喜爱的科学课，每次老师生动活泼地讲解总能把我们带入神奇奥秘的大自然。

今天，老师给我们讲的是小动物——蜗牛。首先老师给我们放了一段视频，画面上出现了几只小蜗牛在爬行着，好可爱啊！老师把小蜗牛身体构造、生活习性认真地讲述着，使我们知道了小蜗牛长着触角，眼睛长在触角上面，它是靠腹足进行爬行，壳中间是它排泄的地方。它喜欢生活在潮湿的环境，爱吃菜叶和青瓜。

叮铃铃……，下课了，我们还在回味着，小蜗牛会游泳吗？它会冬眠吗？它让我们爱上大自然，爱上科学，爱上学习。

上科学课的作文（2）

“啊～～～拿开，吓死我了，不对，哪那么臭啊。原来是你的虫子，马上扔掉，呜呜呜……”

“哈哈～～～”

唉！一大早的，原来大家都是为了今天的科学课而准备。

至于上面的对话是因为毛骆鑫捉了一只屎壳郎——就是那种专吃大便的虫，所以才那么臭。说起虫子，我还没抓过呢，唉，待会儿和她们一起去找。第二节课一下课，我们就三五成群地出去寻找了。我们大多数都在大礼堂门口找寻猎物，但看了看湿湿的土地，我们最终还是没有下手。后来还是汤海棋分了一只蜗牛，哈哈哈，蜗牛在手上爬还怪痒的。我们到了教室里，我把这只蜗牛放在湿巾的包装纸上。

我看到它在不停爬，我想它一定是不习惯湿巾的香味，所以想爬出魔鬼的手掌吧。

“叮铃铃～～～”上课了，小蜗牛还在不停地爬，终于在上课五分钟后被爬出了绿魔鬼的地盘。我一个没注意，它已经爬上放大镜的柱子上，要是我没看见的话，它就要吃上个巴掌了。小蜗，麻烦你不要乱跑。

接下来，我可要仔细观察观察我家小蜗了。小窝，不要逃，不痛的，我会下“眼”很轻的。

哇，我发现小窝有四只触角，这可是一个天大的发现，虽然有些同学都知道。小窝好像发现了我的放大镜，身体一扭一扭地爬了过来。眼看两只触角就要碰到放大镜了，他突然又转了个弯，朝另一个方向去了。我在想蜗牛怎么背得动它的小房子啊，不过蜗牛这么做完全是为了保护自己的安全：如果有人要捉它时，它可以躲进去，让人们误以为是一颗小石头；如果有人要伤害它，它可以躲进去，全身而退；如果人们要将它扔掉，它可以躲进去，不会疼痛。

蜗牛是爬得最慢的动物，它不仅爬得慢，而且还是个色盲，不过它闻气味很厉害。就像它在湿巾上就待不住了，因为它能够很快闻出气味，所以它在湿巾上一刻都不想待下去。

啊哈～～，蜗牛好可爱啊！

蜗牛坚持不懈的优点值得我们每一个人学习，或许人们经常笑它爬得慢，但这不就是它的精神所在吗？我们每个人遇到困难后，第一个应该要想到坚持，而不是放弃。如果遇到了一点困难就放弃，那么没有一件事情你是能成功的。就像蜗牛，它从这一个地方到另一个地方，在路程中一定会遇到一些暴风雨。如果它放弃了前进，那么就只能等死了。

上科学课的作文（3）

中午放学了，我刚走出校门，我的好朋友小文就从后边赶上来，歪起头做讨食状。我掰给她一小块馒头，她突然神秘兮兮地凑近我说：“别忘了……”“什么？”我还没反应过来。她说：“明天星期二，我们的点心……”我俩相视一笑。

因为我早餐经常吃不饱，所以总是带点小馒头在放学时充饥。这一天上午第四节是科学课，大家都把东西带到实验室做实验。趁她们三个埋头准备器材，饿极了的我悄悄从袋子里拿出馒头，从中掰出一小块，飞快塞进嘴里。岂知我的小动作没有瞒过小文饿狼般的`眼睛。她悄悄凑上来，伸手做要东西状，贪婪的小眼珠儿闪闪发光地盯着袋子。我叹了口气，知道瞒不过机灵的小文，只好“老实交待”，悄悄塞给她一小块馒头，然后把袋子塞回抽屉，想继续做实验。

可麻烦的是，小文一下子吃完了。可能她实在饿了，又向我申请讨要。其他两个组员也察觉到了，转眼间，三双闪烁着期待光芒的眼睛都齐刷刷地盯着我看。这是无声的恳求，却是最能折服人的请求。我只好故伎重演，将三块馒头喂进三张贪婪的小嘴里，又扔了一块到自己嘴里。

卢老师在不同小组间巡察，不知不觉到了我们小组。大家的心一下子紧张起来，因为四个小馋鬼的嘴里都还没有咬完或小或大的馒头块呢！还好，小乐的反应最快，埋头装作寻找东西，趁机吞下馒头。我手里拿着小车，蹲下里做实验，刚好掩饰了嘴里的东西。小文抓起尺子跑到另一边，示意我“发车”。小涵则当后勤，随时准备帮忙，不说话不暴露。四个人仿佛都各司其职，其实在暗暗快速嚼着嘴里的馒头。卢老师看我们都在积极干活，没有发现什么问题，不一会儿就离开去别的小组了！我大大地松了一口气。

四个人交换着目光，眼里流露出胜利的欢欣和得意。但是这次吓得不轻，馋虫也仿佛被赶跑了。我们埋头认认真真做起了实验。唉，要是科学课能用馒头做实验就好啦……

上科学课的作文（4）

今天下午，我们上了一节科学课。这堂课我们收获了很多知识，我就给大家讲一讲吧。

这节课上，科学老师，首先老师给我们提出了一些问题。喜马拉雅山是怎么形成的.，恐龙为什么会灭绝，如果用火烧装满水的纸杯子，杯子会不会烧着。

同学们议论的最喜欢的，就是恐龙为什么会灭绝了。一些同学说小行星撞击地球，火山爆发，温度时高时低。植被被高温烧死了，食草动物没得吃，就都饿死了。因为食物逐渐减少，肉食动物自相残杀，才导致恐龙灭绝。

我爱上科学课，因为科学课既有趣，又能学到知识，真是一举两得。

上科学课的作文（5）

妈妈给我上了一堂科学课

咦，真奇怪，我以为妈妈不会杀鱼呢！没想到，妈妈竟是一个“杀鱼不眨眼”的高手，而且还给我上了一堂科学课。

今天作文 ，我正在看书，忽然闻到一股浓浓的鱼腥味，我忙跑去看个究竟。哦，原来是妈妈在杀鱼哩！

妈妈一手按着鱼，一手拿着菜刀正在刮鱼鳞。一片片鱼鳞在阳光照射下，闪闪发亮，真好看。我觉得很惋惜，就问：“妈妈，为什么要把美丽的鱼鳞刮掉？难道它不能吃吗？”妈妈笑着说：“鱼鳞呀，腥味很重，去掉鱼鳞能去掉一些鱼腥味，这样鱼的味道会更鲜美。”我听了，半信半疑地点点头。然后，妈妈又轻轻地把鱼肚剖开，取出鱼的内脏，一个一个指点着。我仔细一看，哇！小小的鱼肚里竟有那么多器官，鱼胆、鱼肠、鱼泡、鱼子……。我连忙拿起鱼泡玩了起来。“啪——”鱼泡破了。妈妈告诉我：“鱼泡最重要的功能，是控制鱼的`体积大小，从而调节鱼上浮下沉。当鱼想下降时，会从鱼鳔中排出一部分气体，使鱼的体积变小，下沉就容易多了。反之，如果要上升到高处时，只要填进一部分气体，使鱼泡膨胀起来，鱼的体积变大，就能浮到水面上。鱼泡以它独特的作用，使鱼能随心所欲地在水中漫游。根据这种现象，我们人类还发明了潜水艇呢。”我对妈妈说：“鱼泡真神奇！”最后，妈妈又把鱼腮取出来，用清水把鱼洗干净。

原来，小小的鱼也有学问哦！我不禁想，生活中到处充满知识，只要我多去发现。