小学生作文贴鼻子(汇总20篇)
棒棒阿姨
2024-09-03 04:28:47
四年级
其它

小学生作文贴鼻子(1)

星期三的上午,骆老师突然说让我们玩一个贴“鼻子”的游戏,大家高兴地跳起来,可我们都很奇怪:怎么老师不讲课?老师先在黑板上画了一个没有鼻子的“笑脸”,拿出一块红色磁铁当鼻子。

老师说:“游戏规则是这样的……”然后,老师请了李佩仪同学来做示范。老师先叫她站在离黑板三米远的位置,再用红领巾帮她蒙上眼睛,接着在原地转两圈,然后拿着磁铁往“笑脸”上贴。大家都在安安静静地等待,等她走到黑板跟前,她正要贴下去的'时候,同学们都忍不住大喊:“左,左,右,右;高一点,低一点。”大家的呼喊声弄得她不知如何是好,只好顺手贴下去,这时,全班同学发出一阵爆笑。她迫不及待地解下红领巾一看,原来把“鼻子”贴到外面去了。接下来老师说:“谁来玩?”老师的话音刚落,全班同学都把手举得高高的,老师不知选谁好,就说:“这样吧,我蒙着眼睛来摸人,摸到谁就谁来玩。”老师开始摸了,有的同学趴在桌子上,有的同学钻在桌底下,还有的同学伸出手来。后来老师摸到了黎小正的头,大家不约而同地叹息:“哎!没摸到我。”黎小正也是用同样的方法去贴“鼻子”,结果又把“鼻子”贴到了外面去了,我们又发出一阵阵笑声。

后来又摸到了两位同学来贴,也没有贴中,真是太有趣了。看来,贴“鼻子”不是那么容易。我们还想玩,可是老师说快下课了,不能再玩了。接着老师给我们讲了写日记的格式和方法,叫我们把这堂有趣的课用日记的形式写下来。哦,我终于明白了老师为什么没讲课了。


小学生作文贴鼻子(2)

今天,我第一次去上作文课。老师说:“今天我们来玩贴鼻子游戏。”同学们听了,立刻欢呼起来。

首先,老师画了一张不开心的大脸,然后从纸上剪出了一个“鼻子”,给了第一位同学,并用围巾把他的眼睛蒙的严严实实,还转了六个大圈子,接着第一个同学就出发了。这时,下面的同学有的喊:“左一点。”有的喊:“右一点。”弄得他走两下撞两下,逗得大家哈哈大笑。好不容易到了黑板前,左贴贴不准,右贴贴不准,这可把他们组的同学急死了。最后,在同学们的帮助下,他终于准确的贴好了鼻子。

轮到我了,我有点紧张。老师蒙上了我的眼睛,让我转了六圈。我感觉教室像在风中飘一样,时不时的歪到一边去。我担心自己也会跟着倒下去,于是扶着桌子往前走,手慢慢往前摸,脚一步一步的往前挪。不知过了多久,我才来到黑板前。顿时教室里像炸开了锅,乱七八糟的什么声音都有:“左……右……上……下……”我凭感觉一贴,竟然听到了欢呼声。我摘下眼罩一看,竟蒙对了。我兴奋的跳了起来。

这个游戏真好玩!


小学生作文贴鼻子(3)

周末的晚上,我和爸爸妈妈玩了一个超好玩的游戏贴鼻子。

我先在白板上画了一张大大的圆脸,足足有面盆那么大,又给圆脸画了一双大眼睛,两条细眉毛。然后在纸上画了一个红鼻子,用剪刀剪了下来,准备工作一切就绪。

游戏开始了,我们石头、剪刀、布,谁输了谁去贴鼻子。

第一回合爸爸先贴,妈妈拿来眼罩,蒙住爸爸的眼睛,又把他转了三圈。转圈后的爸爸晕头转向,一个趔趄,差点摔倒,我和妈妈在一旁都捂着嘴偷笑呢。只见爸爸手脚并用地寻找目标,像一个盲人一样,小心翼翼地摸到了白板,一手拿着纸鼻子,一手摸索着找寻着那张大脸。“啪”,爸爸举起鼻子,冲着脑门就贴了上去,一瞬间,这张脸就成了三只眼了,“哈哈哈”看到如此滑稽的场景,我和妈妈都忍不住大笑起来,不明所以的爸爸赶紧摘下了眼罩,一看,也笑得倒在沙发上

贴鼻子,有这么难吗?我决定要挑战一下,站起身来,斗志昂扬地向爸爸宣战:“爸爸,我一定会把你拍在沙滩上,嘻嘻。”听到这话,爸爸笑着帮我蒙上了眼罩,这下我的眼前只剩下了黑暗,爸爸又推我原地转了三圈。完了,根本找不到东南西北了,晕乎乎的,这下我明白了爸爸刚才的状态,看来,这个鼻子还真不好贴呢。我迷迷糊糊地向前摸索着,好不容易摸到了白板,可是白板那么大,要贴哪里呢?我心里犯着嘀咕。犹豫了一会,当我决定要贴的时候,突然听见妈妈的笑声,难道错啦?不行,得换个地方。嗯!这次肯定没问题,我信誓旦旦地想。“啪”的一声,贴好了,爸爸和妈妈的狂笑声也随即而来,我拉下眼罩,天呐!我把鼻子贴到了眼睛上,这下小人变成“红眼怪”了,“哈哈哈哈哈哈”

贴鼻子的游戏可真好玩,每次想到这个游戏,我还是忍不住地笑出声来,不和你说了,我要去回味一下啦,哈哈哈


小学生作文贴鼻子(4)

今天,老师在一张贴在墙上的纸上画了一个小男孩的头像,有眉毛,有眼睛,有耳朵,还有嘴巴等器官,就是没有鼻子,对了,这就是我们今天要做的游戏——贴鼻子。

老师先说了游戏规则,游戏规划是:同学们拿着鼻子对准娃娃脸上贴,贴到中间的就算赢,贴到其它地方的就算输。

游戏开始了,第一个上场的是夏兆宇,只见老师用毛巾把他的眼睛蒙上,然后让他左转三圈,右转三圈,这时,他差点贴到孙伊靖的头上,然后,又向另一位同学海晶宁的脸上贴去……过了一会儿,他终于走到“小男孩”的面前,贴了上去。突然,他贴的地方送来了一阵笑声,他摘下毛巾,原来,他把鼻子贴在了“娃娃”的眼睛下面,差点儿把小男孩整理成了蒙眼大盗。

虽然夏兆宇贴的鼻子让人哭笑不得,但更让人嘲笑的人就是何宸宇了。

第二个上场的就是他,同样围上毛巾,转了三圈就去贴。可是他跌跌撞撞的,一会儿撞到桌子,一会碰到凳子,他有时还会向窗户撞去。这种场面,有的人笑得前仰后合,有的人笑逐颜开,还有的人笑得上气不接下气。最后,他找到了一张纸,以为这是“娃娃”的脸,就贴了上去。这次,他贴的位置更让人哭笑不得,他摘下毛巾一看,原来,他贴到了“娃娃”脸边上画的陶罐上了。

接着,老师让一个接一个同学来贴,有的人贴到了“娃娃”的嘴巴上,有的人贴到了“娃娃”的脸上,还有的人贴到了“娃娃”的下巴上……

接下来就轮到我了,我蒙上毛巾左转三圈,右转三圈,转完后我晕头转向,但我还是左摇右摆地往前摸索着走,最后,我摸到了一张纸,突然,我觉得感觉不对,我又往右边移了一些,我跟同学们一样,摸到了那个印子,我感觉这回对了,就毫不犹豫地贴了上去。这时,我摘下毛巾一看,鼻子贴歪了一点,虽然我没有胜利,但我心里还是美滋滋的。

这个有趣的贴鼻子游戏就在同学们这欢声笑语中结束了。


小学生作文贴鼻子(5)

今天,在国韵作文课堂,老师为了让我们找百字新事,带我们玩了一个有趣的游戏——“贴鼻子”。

游戏的规则是:男生、女生分成两队,一队四个人。老师先让同学在黑板上画了两个娃娃,可是娃娃都没有鼻子,接着将剪好的鼻子分别交给准备进行游戏的两队的第一个队员,队员们各在头上套着一个不透明的手提带。游戏期间,队员们和观众可以提示贴鼻子的队员该怎样贴,但不能用自己的手帮助他完成游戏。

游戏开始了,老师先在女生中选了四人,男生中选了四人。然后让女生、男生各排成一队,各找一个书包,然后排头的同学将书包套在头上,第一个回合开始了。两个的同学都套上书包准备好之后,老师让他俩在原地转了三圈,然后将两个黄色的像桃心似的小鼻子交到了这两位同学的手中。由于没有经验,鼻子在大家的帮助下虽然贴到黑板上娃娃的脸上,但是两个鼻子都贴倒了,位置也不恰当,教室里的同学们笑成了一团。

第二轮的同学似乎掌握了技巧,在大家的帮助下很快就将鼻子贴对了方向,可我们这组的那个女生在男生组完成后,好长时间才成功。

第三轮教室内热血沸腾,有的站起来加油;有的跑到讲台前帮助台上的同学去完成;还有的目不转睛地看着黑板,嘴里大喊着:“向左向左、向右向右、错了错了、不对不对、向下向下、向下一点,OK”。这一回合我们女生队的参赛者,在所有女生齐心协力地帮助下,终于和男生们打了个平手。因为鼻子后面的胶粘的次数太多,没粘性无法粘到黑板上了,所以贴鼻子游戏被迫终止。

这个游戏告诉我们:做事只要坚持不懈,用尽全力去做,等待我们的一定是成功!


小学生作文贴鼻子(6)

今天下午,老师带我们做了一个很有趣的游戏——贴鼻子。

老师三笔两笔就在黑板上画了一个大头像,有眼睛,有眉毛,有耳朵,有嘴巴,有长长的头发,可就是没有鼻子。老师拿着事先准备好的鼻子,说着规则:“先用围巾蒙上眼睛,然后在原地转上几圈,最后把鼻子给娃娃贴上。谁想先来试一试?”同学们大概觉得这个游戏很有趣,都争先恐后地举起了手。“我!”“我!”“我!”

第一个上场的是金凯。老师给他蒙上眼睛,然后让他转了几圈,开始他乱摸一阵,过了一会儿他终于摸到了黑板,就不管三七二十一贴了上去。他贴的可真“准确”,贴到了娃娃的下巴上。逗得大家前仰后合。

第二个上场的是赵胜。他转了几圈后,摸到了黑板,他把鼻子贴到了与鼻子相差“半米”的地方。

第三个上场的是张寒。他竟然把鼻子贴到了相差30厘米的地方。

最后一个上场的是我,我仔细地观察着娃娃,娃娃的下面有个小铁钉。然后,我又用手量好小娃娃到铁钉的距离。老师给我蒙上了眼睛,转了几圈后,我先去找铁钉,然后量了量距离,便满怀信心地贴了上去。这时,我听到了笑声,也听到了惊叹声。我不知道自己贴对了还是贴错了。摘下围巾后,啊!我贴对了!我的心里美滋滋的。


小学生作文贴鼻子(7)

星期六下午,我们问老师是什么,老师说:“你们猜?”我们猜不到。老师拿起粉笔在黑板上画了一个笑脸,但是它没有鼻子。老师找来了一个小鼻子让我们做游戏。你们想知道游戏的经过吗?那我来说说吧。

首先,老师拿一个丝巾绑在人的眼静上,然后扶着他在原地转三圈,最后贴鼻子。

看着老师把第一个同学的眼睛用丝巾围着。然后转三圈开始贴。他左手摸着黑板,右手拿着鼻子。同学们看他像盲人摸象,都笑得合不拢嘴。提醒他往右……往右……他马上往右了一点,决定贴在那个地方。他摘下围巾来看,他把鼻子贴在了正中央,老师说:“贴的真好。”他高兴不已!

下一个该我贴了,我心里很紧张。围巾蒙到了眼睛上。眼前漆黑漆黑的。接着又转三圈,我有点头晕。我小心翼翼地挪动脚步,感觉到鼻子的位置,贴上了。只听下面一阵哄堂大笑,我连忙扒开围巾一看,我贴的太靠右了,差一点儿就成功了。

学会了贴鼻子,也让我体会到了游戏的乐趣。


小学生作文贴鼻子(8)

星期四上午第三节是语文课,老师带领我们玩了一个“贴鼻子”的游戏。

首先,老师在黑板上画了一个小人儿,有眼睛,头发,耳朵,唯独没有鼻子。接着,老师用纸剪了一个”红红的鼻子”并宣布,看谁能够把鼻子贴到正确的位置。

顿时,教室里热闹起来了,同学们都把小手举得高高的。薛胜元第一个被老师叫住,只见老师先用红领巾把他的眼睛蒙上,又把“鼻子”递给了他。他左思右想,结果还是错了,把鼻子贴在了脸上,逗得同学们哈哈大笑。第二个上场的是朱浩宇,他竟然把鼻子贴到了嘴巴上,第三个敢于挑战的是谷恒旭,他简直是太牛了,一下子就把鼻子贴到了正确的位置,同学们都为他拍手叫好同学们都为他拍手叫好。

虽然我今天没有被老师叫住,但是我还是很开心的。


小学生作文贴鼻子(9)

一天下午,老师跟我们一起玩贴鼻子。大家准备好材料,游戏就开始了。

我刚开始挺想玩的,可第一个同学失败后,教室里顿时哄堂大笑,有的捧腹大笑,有的笑得前仰后合,还有的哈哈大笑。我立刻就打消了玩贴鼻子的念头。第二个人上场了,可依然失败,让全班同学笑得人仰马翻......

突然,我同桌举手说:“让周奕敏试试吧!”我想:你让我上,这不就是存心想“害”我吗?结果老师真的叫我了,我只好硬着头皮上了。老师帮我把眼睛蒙住,捂得严严实实的。霎时,我眼前一片漆黑,仿佛来到了一个伸手不见五指的黑夜。老师把“鼻子”给了我,可我拿都拿不到。后来,我拿着鼻子一步一步小心翼翼地向前走,每一步都忐忑不安。我终于摸到了墙,我找到纸,找准中心,就毫不犹豫地贴了上去。结果,教室里响起一片掌声,我拿掉红领巾,看见鼻子贴在了正确的位置!那时,我的心情别提有多高兴了。

我想有些事情如果自己没试过,没有亲身体验过,就不要觉得自己不行,做不到。无论如何都不要轻言放弃,要对自己有信心,相信自己的实力。


小学生作文贴鼻子(10)

“加油!加油!”教室里一片喊叫声。你们猜我们在干什么?哈哈,不知道吧?我们在玩贴鼻子游戏。游戏规则是:谁把鼻子贴在了黑板上画的小熊的鼻子的位置,就是胜利。事先要蒙住眼睛,还要左转三圈,右转三圈。

游戏开始了,第一个上场的是潘佳怡,她转了一圈又一圈,她晃晃悠悠地走来走去,到了黑板前面,她把“鼻子”东放西放,一会儿放在了眼睛上,一会儿放在嘴上,一会儿放在耳朵上,一会儿放在脸上,她终于决定了下来,但是放在了鼻子的下面。一看没贴到,潘佳怡大喊一声:“可恶!”

第二轮开始,童天乐蒙上了眼睛,他右转了一圈又一圈,又左转了一圈又一圈,童天乐东撞西撞,一会儿撞到了桌子上,一会儿撞到了椅子,他把鼻子东贴西贴,最后贴在了脸上,逗得我们捧腹大笑。

第三轮开始了,是老是迟到的小吴彬上场。吴彬一步一步地前进,他也东贴西贴,把鼻子一会儿放在墙上,一会儿放在耳朵上,一会儿贴在眼睛上,最后贴在了嘴巴上。

第四个是我上场,我一开始紧张,贴呀贴呀,最后贴在了鼻孔上边。我难过极了。

第五个是程丹洋,她一下子就贴在了鼻子上,她高兴得一蹦三尺高。

……虽然今天有人高兴有人失望,但我们都玩得很开心!


小学生作文贴鼻子(11)

今天,我们玩了一个贴鼻子的游戏。这个游戏可好玩了!

老师吧一个小丑的头像贴在黑板上。小丑的头像一个大大的葫芦,头上戴着一顶插着一朵花的帽子,眼睛一闪一闪的,像天上的星星,嘴巴大大的,大的像一个勺子,长得很古怪!

游戏开始了,第一个上去贴的是俞烨甫,老师先用布蒙上他的眼睛,再伸出手指考考他,然后在原地转三圈。他迷迷糊糊地往前走去,走到黑板前,差点被台阶绊的四脚朝天,小朋友们急得大叫:“右边右边。”结果鼻子贴到了眼睛上。大家乐得肚子都痛了。

最好玩的是王圣威。他一会儿撞到桌角上,一会儿踩到张老师的脚,还差点跌倒在台阶上,最后把鼻子贴到了嘴巴哦!

有趣的游戏还在继续进行着,我真想一直停留在这一刻一直这样玩下去。


小学生作文贴鼻子(12)

今天,老师和我们玩了一个有趣的游戏——贴鼻子。

老师在黑板上画了一张脸,在脸上画了眼睛、耳朵、嘴巴,就是没有鼻子,老师跟我们说:“今天玩贴鼻子。”这时,同学们一蹦三尺高,班里就像炸开了锅。

让我印象最深刻的是万姿雅,她信心十足地上台了,但是他刚蒙上眼罩,转了三圈,就迷失了方向感,一路上跌跌撞撞,好像从酒吧里走出来的醉汉,还不时和椅子亲密接触,她花了九牛二虎之力,才把“鼻子”贴到脸上。

轮到我了,我非常紧张。我戴上眼罩,转了三圈,虽然我没有失去方向感,但我非常小心,幸好一路上畅通无阻,终于到了黑板旁边,我把“鼻子”贴到黑板上,我听到同学们的笑声,就知道贴错地方了,我一连换了好几个地方,但还是贴不到指定的地方,直到同学们没有笑,我知道我贴对地方了,我迫不及待的摘掉眼罩,我果然贴对了。

贴鼻子的游戏不仅好玩,还可以锻炼我们的灵活应变能力。


小学生作文贴鼻子(13)

教室中久久得回荡着欢乐的笑声、热烈的掌声。

其实,这是我们班正在举行“贴鼻子游戏”。

刘老师神秘得在黑板上画了一个天真可爱的'小男孩。他的眼睛笑得眯在了一起,嘴巴都快裂到耳朵根上了。美中不足的是他没有一个鼻子。我心想:刘老师一定是要让我们玩贴鼻子游戏。果然,刘老师拍了拍手,微笑着对我们说:“谁先来!”大家你看看我,我看看你,只见佳铭同学兴奋地站了起来,自告奋勇得举起手,嘴里还喊道:“我来!我来!”刘老师和蔼得说:“好的!你来。”佳铭走到刘老师身旁,老师从袋子里拿出了一条鲜艳的红领巾,佳铭被红领巾蒙了起来。刘老师又把鼻子递在了佳铭的手中。

“贴鼻子”开始了,佳铭右手拿着鼻子,左手轻轻得摸索着黑板。这时他把鼻子放在了头上,同学们一看笑得前仰后合。我看了,直拍大脚。佳铭听到这笑声,皱了皱眉头,就把鼻子向下移了些。同学笑得更加厉害了:瞧,净力同学捂住肚子,笑得合不拢嘴。佳铭同学犹豫不决,到底要贴在哪儿呢?只听“啪”的一声他把鼻子贴在了额头上,教室里爆发出了欢乐的笑声。佳铭觉得“情况不妙”立即扯下了红领巾,往黑板一瞧,呵,好样的,这是个怪人呀:鼻子长在额头是行。佳铭同学涨红了脸,急匆匆地跑向自己的位置,低下了头。但是教室中的笑声仍旧持续不断,佳铭同学抬起头,从大家做了一个鬼脸,自己也忍不住也笑了。

刘老师亲切得问道:“还有谁想上来试一试吗?”我自信得举起了受。刘老师说:“你来!”我走向了讲台,刘老师用红领巾蒙住了我的双眼,把手中的鼻子递给了我。刘老师清了清嗓子说:“开始!”我使出了自己的“贴鼻法宝”:用自己的手老估量离右边有一尺,后面也有一尺,好家伙,就是这了。我心想:一定是这了,如果贴错,就可要“出洋相”喽!我不管三七二十一,好不犹豫地把鼻子贴了上去,教室里格外安静,随后又爆发出了一阵掌声,简直要把屋顶掀起来。我迫不及待地扯下红领巾。“耶!我成功了”我把这鼻子端端正正地贴在了脸中间,刘老师疑惑地问:“你有没有看见呀?”我摇了摇头。这次活动在同学们的掌声中结束了。

这堂课让我受益匪浅,让我知道办事是要讲究方法,这样才能使事情办得越快越好。

下课了我还沉浸在欢乐的海洋中。


小学生作文贴鼻子(14)

今天的语文活动课上,老师走进教室,在黑板上三笔两笔画了一个小娃娃,有水汪汪的眼睛、弯弯的眉毛、甜甜的小嘴、小小的耳朵,可就是没有鼻子。同学们一看,怎么没有鼻子,都很疑惑不解。噢,知道了,原来老师是要我们来做一个蒙眼贴鼻子的游戏。大家一听,都迫不及待地想玩这个游戏。

第一个上去的是王丽。老师拿出了一条小毛巾,把她的眼睛蒙上,然后让她在原地转了三圈。只见她稳住身子后,拿着一只背面装有吸铁石的鼻子,伸出两只手平举着,慢慢吞吞地往前移动,就像是一位八十高龄的老妇举步艰难。当她的手指触摸到黑板时,就不假思索地把鼻子贴了上去。顿时,教室里一片混乱,在哄堂大笑声中,王丽取下了毛巾。原来,她把鼻子贴到耳朵上了,仿佛是给小姑娘戴了一副耳环。“美容师”看着自己的作品,吐吐舌头、红着脸,赶紧跑了下来。

接着,陆志宇上去了,他显然是胸有成竹。他拿着鼻子,还没等老师说开始就先转了起来。看来,他早有办法了。只见他拿着鼻子往前跨了一大步,用左手测量了一下。教室里一下变得鸦雀无声,似乎都在暗暗为他捏着一把汗,又似乎是在为他加油,希望他能成功。他左右晃了几下,最后贴了下去,只听到处都是“嘘嘘”的叹息声。他摘下毛巾,不好意思地把手放进了嘴里,在笑声中,他也灰溜溜地跑了下来

老师终于叫到了我的大名,我急速地走上去。当老师把我的眼睛蒙上后,我的眼前顿时变成一片漆黑。三圈之后,我不紧不慢地移动着脚步,摸到了黑板前,找到了我早就心里算计好的落手点,那就是娃娃脸下面的一块黑板擦。然后,张开手掌,往上移动三拃(这可是我早在下面目测好的呢)。对了,就是这了,我在心里暗暗思忖着,最后拿起鼻子沉着地贴了下去这时,耳边传来了噼里啪啦的掌声。我心里一阵窃喜:成功了!我摘下毛巾一看,果然不歪不斜,贴对了呢!黑板上的娃娃也仿佛扑闪着那双大眼睛直夸我。教室里的同学们也为我的成功而欢呼雀跃。

游戏结束了,我感到贴鼻子不是一件简单的事,但也不是太复杂。凡事要多观察,多思考,或许就能找到窍门。一个游戏,教会了我一个道理。


小学生作文贴鼻子(15)

今天玩“贴鼻子”游戏,我们体验了一回盲人的感受。规则是:一个人用帽子蒙住双眼在指定位置转十圈,转完之后向前走,给黑板上的小女孩贴鼻子。

游戏开始了,首先闪亮登场的是刘涵哲。只见她转了十圈,就歪歪扭扭地向前走去。估计是转晕了,她先走到柯煜琪旁边,撞了一下她的桌子,之后又撞上了夏琪韵的桌子……终于艰难地走上了讲台,她顺着黑板摸呀摸,摸到小女孩的脸时手中的鼻子却掉了。赵老师连忙走上前去,捡起鼻子交给刘涵哲。最后刘涵哲确定了位置,贴了上去,全班哄堂大笑。原来她把鼻子贴在嘴角边了。

接着登场的是吴彤。还没开始呢,吴彤便说上了大话:“赵老师,您是转不晕我的,我学习舞蹈时都转习惯了!”“来来来,你到这儿来!”赵老师把吴彤带到第一组的最后面,让吴彤转了n圈。吴彤很聪明,她摸着第一组男生的桌子大步流星的走上了讲台。赵老师见了,立刻打起了坏主意,把画着小女孩的第二块黑板悄悄地往右边挪了挪,“坏事”做完后,还在讲台摆了个pose,坏笑着下去了。吴彤自然不知道黑板被挪动过了,“成功”上当受骗,把鼻子贴在离小女孩“十万八千里”的地方。吴彤扯下遮眼的帽子那一刻,赵老师捧腹大笑,吴彤却很生气地喊了起来:“赵老师,你使坏!”

第三个模拟盲人的是林可儿,刚开始,赵老师让她在第二组中间转十圈,她就摸索着前进了。先是撞了一下冬明浩,冬明浩被撞得直往后退;然后林可儿又撞到刘志芃;接着又碰到丁峻涛那肉丸子似的脸蛋,顺势就捏了一下;最后又走到刘俊德面前,幸好刘俊德提前准备了“盾牌”——举起书包挡住林可儿的攻击,但是林可儿好像不甘心,又继续摸索,刘俊德势单力薄只得从座位上逃了出来,林可儿这才放弃。我真替她着急:“林可儿呀,别总在第一组徘徊呀!”赵老师看得很无奈:“小姑娘,来来来,我帮你!”赵老师把林可儿往讲台上引导,林可儿以为赵老师又在使坏,偏不往前走,拼命往右走,差点走到教室外面去。十来分钟,竟然没能摸到讲台上去,赵老师实在没有办法了,叹着气说:“小姑娘,你走到明天早上也摸不到黑板啊!回座位去吧!”林可儿摘下帽子,不好意思的归位了。

通过这节生动有趣的课,我体会到了盲人失去双眼的痛苦。现在有许多盲道被占用,设身处地为盲人群体考虑,我们应该帮助他们消除道路障碍。


小学生作文贴鼻子(16)

周五下午,我和三3班的孩子们在教室里一起玩有趣的“贴鼻子”游戏。

首先,我用彩色粉笔在黑板上画了个大耳朵图图,他留着爆炸发型,一双大大的有福的耳朵,一张圆圆的脸,一双炯炯有神的眼睛,红红的嘴唇向上微微翘着,向我们微笑,好像在说:“看看谁能把我的鼻子贴在正确的位置上?大家要加油哦!”

接着,我介绍了游戏规则。每次请两个同学参加游戏,一个同学被我用魔术头巾蒙上眼睛,站在距离黑板三步远的地方,走到黑板跟前时,再转两圈,另一个同学可以指挥蒙眼睛的同伴:“向左、向右、向上、向下。”并且只能提醒三次。看看那些同学能把图图的鼻子贴在正确的位置上。

游戏开始了,我说:“谁来参加游戏?”教室里顿时炸开了锅,“我!”“我来!”“我参加!”同学们大声回答,并争先恐后地举起小手,眼里流露出渴盼的目光,有的甚至激动地站了起来。我慢慢地环视着同学们,过了一会儿,目光落在梁竞文身上:“你书写有进步,你来参加吧!你再找个伴。”

后来,梁竞文找白雅青做她的同伴,给她指挥。

只见梁竞文和白雅青笑眯眯地走到前边,被选上的感觉真美。接下来,我用魔术头巾蒙上梁竞文的眼睛,伸出两个指头,问她“这是几?”

“不知道”

“这就好。开始!”

梁竞文右手拿着鼻子,小心翼翼地向前走了了三步,生怕撞住了桌子,接着转了两圈,又用左手向前摸了摸,摸到黑板时,右手举起鼻子准备往黑板上贴,白雅青着急地说“往右!”可是打的手势却是往左,我站在一边乐了起来,看来指挥的人比蒙眼睛的人还急。梁竞文反应还挺快,立刻往右贴,白雅青发现不对劲,马上改口说“往左!再往左!”三次提醒机会用完,梁竞文竟然把鼻子贴在了图图的右嘴角上,好像弯弯的月牙上挂了一个鼻子似的,引来同学们哈哈大笑,有的拍着手笑,有的仰着脸笑,还有的捂着嘴笑,笑声充满教师的每个角落,教室顿时成了欢乐的海洋。

后来,又有几对同学参加游戏,鼻子的位置真是五花八门。有的同学把鼻子贴在脸蛋上,有的同学把鼻子贴在脸蛋外,还有的同学把鼻子贴在下巴上,每次贴完鼻子,同学们都会乐得开怀大笑。

转眼间,下课了,同学们恋恋不舍地离开了自己的座位,一张张喜悦的脸上写着:老师,下节课再玩有趣的游戏哦!


小学生作文贴鼻子(17)

星期二的第三节课是活动课,我们在教室里安静地等待着老师的到来。不一会儿,只见黄老师手里拿着一些气球和一个红色的磁铁,老师一进来就宣布,让我们全班同学一起来玩贴鼻子游戏,然后老师把我们全班同学按男女分成两组,接着,老师在黑板上画了一个很夸张的、没有鼻子的三毛头像,乐的我们班同学哈哈大笑……

贴鼻子活动正式开始了。先从男同学开始,平时非常大胆的小刚首先自告奋勇第一个上去挑战,老师用红领巾蒙住小刚的眼睛,小刚还原地转了一圈,然后向前跨几步,思考了一会儿,拿着“红鼻子”一贴,贴到耳朵那去了,引得全班同学又哈哈大笑起来。小刚把自己的红领巾解下来之后,望着自己的“杰作”直吐舌头,像斗败的公鸡败下阵来,刚才的傲气也烟消云散了。

接下来到我们班的'文娱委员小燕闪亮登场,只见她亲自用红领巾蒙上眼睛,然后把手一伸,说:“把鼻子拿来。”她像小刚一样在原地转了几圈,没想到失去了平衡,打了个趔趄,差点摔倒,全班同学又一阵捧腹大笑,可这对久经沙场、能歌善舞的小燕来说没什么大不了的,只见她稳住脚步,向前探了探,信心十足地把鼻子贴了上去,可没想到笑声更大了——小燕把鼻子贴到三毛的头发上去了……

接下来还是我首先给男同学挣回了面子,这次我把鼻子贴得不歪不斜,贴出了一个五官端正的笑嘻嘻的三毛……在我的影响下,似乎很多同学都发现了贴鼻子的窍门,贴得越来越正了。最后比赛结果出来了,男生二十分,女生十一分,男生大获全胜。

时间过得很快,不知不觉中,下课铃响了。但是同学们还沉浸在欢乐之中。

我们真希望老师以后能多组织这样有趣的活动!


小学生作文贴鼻子(18)

今天下午第三节课,老师还拿着一个小丑图片。小丑真可爱,它的眼睛像两个闪闪发光的宝石,它的耳朵像个蝴蝶翅膀的一半,它戴得是黄蓝相间的帽子,帽子尖上有个红色的小球球,嘴巴红得像红苹果,咦,它的鼻子哪去了?难道我们要进行贴鼻子的游戏吗?果然,老师说就是贴鼻子游戏,大家一听,就争先恐后地举起手来,一个比一个举得高,生怕老师看不见自己。

第一个上去的是王某,老师把黄某某的眼睛围上,黄某某拿起了小丑的鼻子,小心翼翼地向前走,她上了讲台,停了一下,风把图画吹了起来,她先摸到了黑板,风停了,她才摸到了图片上,向上移了移,停了一下,好像在想我应该贴这里吗?在下面的同学急得快跳起来,可是老师不让说话,下面的同学只好等待,黄某某下定决心向上一贴,正好贴上了小丑的衣领上,全班哄堂大笑。

李某某上场了,他刚走几步就撞上了前面的桌子上,他东倒西歪地来到讲台上,先停了下来,摸了摸,先把鼻子贴到了两个眼睛的中间,听见了我们笑的声音,就把鼻子往上移了移,移到了帽子上,全班笑得声音更响了,又把鼻子移到了眼睛上,这时他也不管大家的笑声,使劲一贴,还不到一秒钟,就掉了下来,好像不喜欢给他贴的地方。

该我了,我闭上眼睛使劲一贴,哈!贴歪了。

同学们有的贴到了眼睛下面,有的贴到了额头上,都贴得不好,所以我们笑声不断,有的笑的打嗝,有的笑得跳了起来


小学生作文贴鼻子(19)

下课了,同学们还恋恋不舍地留在教室里,我对许睿彤说:“刚才的游戏实在太精彩了!”许睿彤也兴奋到了极点,咧着嘴说:“是啊是啊,我还想再玩一次呢!”

原来,来老师在课堂上给我们做了一个十分有趣的游戏,名叫“贴鼻子”。只见老师在黑板上画了四个人脸,它们眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵,样样齐全,单单少了一个鼻子。老师拿了四块吸铁石,分别放在人脸旁边,当作人的鼻子。来老师笑着说:“这个游戏的规则很简单,你们蒙住眼,在原地转一圈,然后那个吸铁石放在黑板上就好了。”

于是,来老师找来了四位同学,大家把红领巾叠厚,蒙在眼上。我捏着吸铁石原地转了一圈,然后一脚踏上了台阶,摸索到了黑板,手里的吸铁石一下子就被吸引过去。我根据刚才看到的位置,摸了一个地方,放好之后,一把扯下盖着眼睛上的红领巾一看,哎呀,我的鼻子竟然站在了嘴中央。我扭身发现另三个同学的鼻子也是不可逻辑的:有的贴在额头形成了朱砂痣,有的贴在耳朵上好像有三耳,还有的贴在了眼睛,简直是一个翻眼的。

接下来又有四位同学上场了,其中叶洵之贴得最为准确。只见他胸有成竹地走上前用手比了比,又走下讲台,斜着眼望了望,便拿起吸铁石面朝黑板。拉下头上的红领巾,等待老师一声令下。叶洵之拿着吸铁石转了一圈,然后定好位置,走上台阶,在黑板上一放,不偏不倚,正好是鼻子的位置,博得了大家的赞扬。我一个劲地鼓掌,原来玩游戏也是有技巧的,需要多观察多思考。

快乐的时光过得飞快。一转眼,就下课了,大家意犹未尽依依不舍地离开了教室。


小学生作文贴鼻子(20)

星期三的上午,骆老师突然说让我们玩一个贴“鼻子”的游戏,大家高兴地跳起来,可我们都很奇怪:怎么老师不讲课?老师先在黑板上画了一个没有鼻子的“笑脸”,拿出一块红色磁铁当鼻子。

老师说:“游戏规则是这样的……”然后,老师请了李佩仪同学来做示范。老师先叫她站在离黑板三米远的位置,再用红领巾帮她蒙上眼睛,接着在原地转两圈,然后拿着磁铁往“笑脸”上贴。大家都在安安静静地等待,等她走到黑板跟前,她正要贴下去的时候,同学们都忍不住大喊:“左,左,右,右;高一点,低一点。”大家的呼喊声弄得她不知如何是好,只好顺手贴下去,这时,全班同学发出一阵爆笑。她迫不及待地解下红领巾一看,原来把“鼻子”贴到外面去了。接下来老师说:“谁来玩?”老师的'话音刚落,全班同学都把手举得高高的,老师不知选谁好,就说:“这样吧,我蒙着眼睛来摸人,摸到谁就谁来玩。”老师开始摸了,有的同学趴在桌子上,有的同学钻在桌底下,还有的同学伸出手来。后来老师摸到了黎小正的头,大家不约而同地叹息:“哎!没摸到我。”黎小正也是用同样的方法去贴“鼻子”,结果又把“鼻子”贴到了外面去了,我们又发出一阵阵笑声。

后来又摸到了两位同学来贴,也没有贴中,真是太有趣了。看来,贴“鼻子”不是那么容易。我们还想玩,可是老师说快下课了,不能再玩了。接着老师给我们讲了写日记的格式和方法,叫我们把这堂有趣的课用日记的形式写下来。哦,我终于明白了老师为什么没讲课了。