关于跟的作文（1）

六年的小学生活结束了，我是多么在舍不得那里的一切啊，让我更舍不得是我那位和蔼可亲的李老师。

老师，是您教我爱祖国，爱人民；是您，教我学数学，学语文。您就像辛勤的园丁那样，给我们这些小树苗修枝、剪叶、施肥，让我们长成了一棵棵茁壮成长的小树。

老师，我总忘不了那件事，不知道您还记不记得？在二年级的时候，有一次数学测验，我看题目很简单，就刷刷地写了起来。可是，算到最后一道题的时候，却怎么也做不出来了。我急得抓耳挠腮，而且还直冒汗。我怎么能不急呢！前几次测验，我都得了100分，这回考不了100分，回家后怎么去见李奶奶啊！我又反复看了看试题，想起这道题是书的例题，于是眉头一皱，心想看看课本不就行了吗！我的心怦怦地跳着。唉，反正就偷看这一回，以后再也不看了。当我正要照着答案往试卷上抄的时候，您已经站在了我的面前了。我当时心想，您一定会严厉地批评我，还会给我判个0分的。您一定会轰我出教室，您一定会请家长来……我都不敢再想下去了。可是您却仍然像平时那样，亲切地望着我，好像在问：“你这样做对吗？”然后就不动声色地走开了。我心里七上八下，也没心思再抄答案了。

下课了，您让我坐在您的对面，轻声慢语、语重心长地对我说：“我们一定拿出自己真实的成绩，不要虚假的分数。知错就改，以后再不要做这样的事情了。”当时，虽然我还不完全理解您的话，可是我却把这些话一字一句地都记在脑中了。后来，我流泪了，我分明看见，您的眼里也含着晶莹的泪花。

老师，这件事我会记一辈子的！

老师，请您放心，今后我无论走到哪里，都不会给您丢脸。因为您头上的指挥所，因为您脸上的皱纹，时时都会浮现在我的脑海里，永远，永远……

关于跟的作文（2）

老师，您是辛勤的园丁，我们是园中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我们才渐渐长大。六年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的热和，我有多少心里话要跟您说呀！

记得有一次，将近中期考试时，可您的孩子生病住院了，您本应在医院陪他，可是您却照常来给我们温习，把自己唯一的儿子一个人甩在医院里。您为了我们，放弃了对儿子的照顾，真是伟大呀！当时很多同学的眼圈都红了。正是在您的帮助下，我们班终于考了全年级第一名！我们还记得，您因辛勤地给我们上课，所以得了严重的咽炎，可您刚做了手术，就忍着伤口的疼痛，给我们讲题，听着您那沙哑的声音，看着你额头上那豆大的汗珠，好多同学都静静地落泪了，您觉察了吗？那节课没有一个同学开小差。老师，您为了我们，付出的太多太多，您说这比山还高比海还深的友谊，我们怎么能忘怀？

我爱您！亲爱的老师！我会永远记住您的。您不仅给我们传授了知识，教会了我们创造，还让我们懂得了做人的道理。我不会辜负您的期看，一定要成为祖国的有用之才，来报答您对我们的深情厚谊。

老师，祝您——教坛展才华，桃李满天下。

关于跟的作文（3）

路途路望梦中路，遥途遥望梦中遥。此至春暖花开，也至秋风落叶。年少不知路漫漫，轻狂不惧鬼门关。

17年，我未走过千里路，却曾尝得万里弯。

灿烂的青春，却得挥霍。父教严，母教慈。走过许多路，却浪费了不少时间，山路十八弯，年少轻狂的我们曾否轻尝？即父教之严，却依旧轻狂，似不尝万里弯之苦，便不得千里路之捷。

许多做父母的大人们，曾无数次告诫子女，何路走得，何路不得走。而结果却往往不具人意。你可以认为我们很笨，笨的老人言不得听。你也可以认为我们很聪明，聪明的知道只有在经历后才能成长。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？

如今的我们，让做父母的难懂，换句话来说，如今的父母让我们难懂。现在的孩子们，习惯打扮怪异，习惯语言难懂。常常会有朋友们为了剪头发的事跟家里闹矛盾，特别是男孩，头发留长了，父母会让他去剪掉，因为他们觉得这样很难看，而做孩子的又是怎么想的呢？他们孤芳自赏，他们却认为那叫时尚。时代在变化，而每个时代的`人都欣赏角度不同，比如说，在革命初期，穿中山服穿旗袍叫做时尚，70年代，穿大脚喇叭裤留着卷发叫做时尚。

或许，那被世人称作书生男，乖乖女的朋友们更让父母省心，更得老师亲朋们赞赏。但，我们另学做风流倜傥的四大才子，也不愿学做一心只读圣言书的白痴。我们有我们的个性，我们有我们的阳光，我们有我们的悲伤。

我们的个性，稀奇古怪，造型别类，语句不通。我们的阳光，嘻哈一团，笑的那么夸张。我们的悲伤，宁愿独自偷抹眼泪，宁愿在黑暗中寻找阳光。

但，我们本性没有任何改变，我们依然是中国孩儿，我依然是纯真的笑怀，我们依然是本性的善良。

而那少数可笑的80后，那所谓的哥哥姐姐，却在论坛，博客，游戏里辱骂90后的我们，90后的学生都是废物，都是白痴，都是神经病。我试问，我们招惹了谁？同是中华民族的我们，为何会被80后如此辱骂？如果说，是因为个别90后的朋友行为举止让你们觉得可笑，那你们用得着用同样的眼光看待其他90后的朋友么？你们说，90后的败类多？那么，80后就没有所谓败类吗？又或许，你们说，你们看的比我们吃的多，那么，试问下你们的父母，他们看得吃得都比你们多，而你们是否在家做着书生男，乖乖女的形象呢？不要倚老卖老，每个人，一生都要经历后才能成长，不是吗？你们，有着你们时代的个性，我们，也有属于我们的个性。

最后的最后，让我们，不要去在乎那所谓的80、90了，我们，都是长江黄河的儿女，我们都是中华民族的儿女。

关于跟的作文（4）

20XX年的春节，最美的逆行者从四面八方赶往一线，是什么样的信仰让他们无畏逆行?是爱和希望。

在这样严重的疫情期间，我看见那些医生给病人尽心尽力的治病，像对待自己的家人一样照顾病人，和病人谈天说地。我还看见医生在自己的岗位上，辛勤的工作。春节吃团圆饭的时候，医生不可以回家，坚守在自己的岗位上，正所谓舍小家，为大家。不计报酬，不惧生死，用自己的生命将他人点亮，坚定必胜的信心!

可是春节在我的印象中，应该是家家户户热热闹闹的样子，大街上人来人往，车水马龙，大年初一，大人小孩穿穿着新衣裳，领着礼包开开心心的去各家拜年。而今年的春节和以前不一样，大街上总是冷冷清清，大人小孩儿都不可以出去，妈妈说这一切都是被一个叫冠状病毒的坏家伙给捣乱的，因为它外形像花冠，所以科学家叫它们冠状病毒。

它的威力太厉害了，只要一个人被传染了就会一传十，十传百，百传千，千传万……后果都不敢想象电视新闻说最好呆在家里不出门，需要外出必须戴好口罩，回家洗手，要做到自我保护。

在这一个春节里，还有一群可爱可敬的人，他们放弃春节在家和亲人团圆的日子，在最危险的地方，用自己的生命和病毒赛跑，做斗争。他们是医院里的医生们，是在严寒中执勤的交警，是不顾自己安危的环卫工人，虽然我不知道他们叫什么名字，但是他们都是英雄!

84岁的钟南山院士更让我们敬佩，他曾经带领医护工作者成功抗击了非典。如今他又一次奋战在抗击一线，钟老不顾风险在没有机票车票的情况下，他坐在动车的餐椅上赶往汉，第一时间查找病毒来源，为患者制定治疗方案，与病毒做斗争。钟老的这种鞠躬尽瘁，奋不顾身的精神，值得我们去学习，他就是我的偶像，他才是真正的明星!

我相信等到春暖花开的时候，一切都会好起来的。武汉加油，中国加油，白衣天使加油!

关于跟的作文（5）

新冠肺炎疫情防控是一堂所有教育人不得不面对的课题，光明路小学多措并举设置校本课程，用好疫情“活教材”，促进学生与祖国共成长。

精心设计“疫”课程，开展学科素养教育。通过不同学科的核心素养，启发学生学以致用。如数学课教授学生绘制全国及该市疫情形势图表；美术课教学生设计与疫情相关的海报、手抄报；音乐课欣赏抗击疫情的歌曲，改编歌曲、戏曲，为一线抗击疫情人员传递希望和力量，作文课书写“我的抗疫小故事”等。

精心设计“人与自然”课程，开展敬畏生命教育。“人与自然”课程是结合抗疫时期自然素材，设计同一主题下，不同年级的“个性化作业超市”，多形式多角度带领学生共同去反思人与自然的关系，学会尊重其他物种的生存权利，明白人与自然的关系失去平衡后都没有赢家！

精心设计战“疫”主题亲子活动课程，开展应对灾难教育。灾难教育就是让孩子们学会科学应对灾难，积极面对灾难，提高对灾难的免疫力，培养转危为安的能力。如“亲子共读抗疫小知识”“亲子编防疫抗疫手册”、“亲子演抗疫小技能”“亲子写防疫抗疫感受”等，培养孩子们养成良好的习惯和辨别真伪的能力，学会正确的防护方法，建立规范的行为准则，形成健康文明的生活方式。

精心设计“逆行者”先进事迹，开展爱国主义教育。榜样学习至关重要。“逆行者”中有医护人员的生死请战，环卫工人的倾囊捐款，警务人员的日夜守护，工人不分昼夜参建火神山医院等。还引导孩子们去发现身边人的善行义举，关注积极的社会元素。

精心设计“公民教育”课程，培养合格公民。课程理念主要体现对生命的敬畏和对公共安全的重视。内容形式以主题教育、专题研讨等系列课程为主，采用让学生亲眼看、亲手做、主动想、积极悟的教学方式，让重大公共事件促发反思，让鲜活的生活场景自然而然地促进自我教育，让孩子们在不知不觉中成为既有理性又有人性的世界公民。

精心设计帮扶活动，践行温暖他人行动。为了让贫困山区孩子也能及时享受到“停课不停学，停课不停教”，学校组织师生通过微信、电话等形式与帮扶对象沟通交流，了解他们目前的学习和生活状况，分享学习中的收获和快乐。及时传递疫情防控知识，鼓励师生树立战胜疫情信心；学校公众号开辟“空中课堂”专题栏目。实现资源共享。开展爱心捐助活动，捐赠4G手机学习设备，老师们用大爱精神，让贫困学生同在蓝天下茁壮成长。

“生活是最好的教育。”这场疫情是一本厚重的教材，我们要积极引导学生从疫情中学会使命与担当，共同上好这堂“人生大课”，促进学生与祖国共成长。