醒关于的作文（1）

蜡烛!一件看似普通的东西，但有时能让人醒悟一个珍贵的道理!

以前，我的学习差到不可能上40分!而且还经常做一些偷鸡摸狗的坏事!我小时候是非常“出名”──臭名远扬!不是把张大爷的孙子弄哭，就是把黄大妈的鸡吓跑，而且学习不用功，还跳墙逃学!爸爸妈妈恨铁不成钢地每次开导与教育我，而我呢，只是不屑一顾地硬着脸皮去玩!

终于有一天，由于我的调皮捣蛋，把学校政教处校长室的玻璃打破了，随着全班人的一声尖叫，我知道我在劫难逃了!果然，随即，校长冲了过来，我好像看见了校长头上有一团怒火!

马上，校长让我回家，写检讨!随后我的泪不争气地流了出来，我飞快的跑回了家，把自己关在了小黑屋，大哭起来。这时一点“小火苗”来了，之后大了起来!是爸爸拿来了一根点燃的蜡烛!用慈祥与鼓励的眼神看着我，对我说：“孩子，你看看这蜡烛，把它吹灭了，只要给它一点点火苗，它就会再度燃烧起来，做人也一样，有失望犯错的时候，但你不要失望灰心，也要像蜡烛一样!有一丝火种也能点燃，你一定要‘点燃’。孩子，你不要失去了才懂得珍惜!”我的心被爸爸的话猛的一震，泪水在眼眶中打转!

我在心中暗暗说道：“我一定要努力学习。”之后我的成绩一日千中上升。

小小蜡烛让我懂得了生活的真谛!

醒关于的作文（2）

我的爸爸长着一双明亮有神的大眼睛，笔挺笔挺的鼻子矗立在脸中央，下边是一个火龙果般的大嘴，大得可以塞下一个馒头。最有特色的是还长了一张“足球脸”呢！

不只长着一张足球脸，他还是个足球迷呢！我听妈妈说爸爸从小就爱看足球赛，为了看球，有时连功课也忘了做，因此没少挨老师的骂。

有一件事情说起来也挺有趣的：有一次，我正在房间里看书，妈妈煮好了晚饭，正要叫我出来吃，就听到爸爸那洪亮的声音，把我从书的海洋中扯了出来，我以为发生了什么事，我连忙我跑出来，原来爸爸又在看足球赛，便埋怨爸爸：“臭爸爸，竟敢打扰本小姐的心情，看我怎么收拾你！”说完我就到饭厅和妈妈共进午餐了。唯独只有爸爸还在观看足球赛，连饭也顾不上。妈妈只好把米饭端到茶几上，嘴里还不时嘀咕了几句，可是爸爸正看得津津有味，哪会吃桌上的饭菜呀，早已把球赛当饭吃喽。我和妈妈拿他没办法，只好回屋歇息，爸爸这一看就看到半夜一二点左右，看着看着就睡着了，还在梦里叫着：“罗纳尔多，加油！看到走火入魔时，甚至会把我的玩具波波球拿来当足球踢，把那球折腾得快没气了，没办法，只好把球“打入冷宫“了。怎样，我爸爸就是这样一个铁杆的足球迷，世界杯的时候没少闹得家里“鸡犬不宁“，又好气又好笑。

醒关于的作文（3）

人生的光荣，不在于永远不失败，而在能够屡败屡战。

有位渔民因为拥有一个流的捕鱼技术而被人们尊称为渔王，渔王年老的时候非常苦恼，因为三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是，他经常向人诉说心中的苦恼：真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们却这么差！从他们懂事时起，我就教他们捕鱼技术，如告诉他们怎样织网最容易捕到鱼，怎样，划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛。凡是我长年捕鱼辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上那些技术比我差的渔民的儿子！

一个路人听了他的诉说后，问道：你一直手把手地教他们吗？

是的，为了让他们掌握一流的捕鱼技术，我教得很仔细、很耐心。

他们一直跟随着你吗？

是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。

路人说：这样说来，你犯了一个明显的错误。你只教给了他们技术，却没让他们吸取教训。对每个人来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！

只有学会在失败中反思和奋起，我们才能真正学到本领。事实上，对于我们来说，最值得骄傲的就是每个人都跌倒过，而且每次跌倒后都能爬起来。要知道，正是因为不断地经受磨难，才能变得更加坚强。有时候，人们从失败的教训中学到的东西比后又爬起来，跌倒的教训就会成为有益的经验，帮助你将来取得成功。

请记住，失败并不意味着永远失败，成功也不意味着永远成功，许多时候，过于顺利往往会变成一道减法题：一点点减去你的志气、体魄和干劲；而必要的挫折却能成为一道加法题：将你的梦想；经验和教训累积起来，你就抓住了成功的手。

醒关于的作文（4）

一天，解冻的小溪丁丁冬冬地唱着歌，它唤醒了沉睡的小松鼠。

小松鼠爬出洞打了一个哈欠，伸了一个懒腰，它看见柳树长出细细的柳条，它在春风里得意地跳起了舞来，树木长出了嫩绿的树叶……。

小松鼠正看得入了迷，听见“叽叽喳喳”的叫声，它抬头一看，原来是燕子妹妹。它对燕子妹妹说：“燕子妹妹，好久不见，你到哪儿去了？”燕子妹妹说：“我到暖和的南方去了。

”松鼠说：“和我一起玩一会儿好吗？”“不行，我还要衔泥做窝呢。”

小松鼠觉得没有意思，跳下松树来到了小溪边，它看见青蛙妈妈坐在荷叶上“呱、呱、呱”欢快地唱着歌。说：“你为什么这么开心啊？”青蛙妈妈说：“我又添了许多宝宝啦。”小松鼠说：“在哪儿？”

青蛙妈妈指着身边的小蝌蚪说：“这就是我的孩子。”松鼠说：“怎么一点儿不像你，黑色的大脑袋，细细的尾巴，就像一个黑色的小问号。”青蛙妈妈耐心地说：“等过几个月你就知道了”。

小松鼠来到草地上自由自在地玩着。突然，它听到一个细细的声音喊着：“别踩我，别踩我。”

它听见声音是从它的脚底下传来的，它仔细一看，原来是小草，它说：“小草弟弟，你怎么啦？”小草说：“我刚刚发芽，就被踩了。”小松鼠赶紧离开了草地。

小朋友，你们猜猜小松鼠还去了哪里呢？

……

醒关于的作文（5）

喜欢一个人听歌，喜欢一个人走路回家，喜欢一个人想念。曾经有个人对我说，看你的文字有着淡淡的忧伤。我只是抬头看看他，然后继续低头翻着手里的书，我没有告诉他的是，文字是最能体现心里所想的。迷恋朴树的音乐，喜欢听他在轻轻的吟唱，像听一个又一个的故事，有结局的，没有结局的，有关青春的。

开始有些想念，想念小时候，于是我坐了2个小时的车跑到小时候住的奶奶家，冬天，一切似乎都不那么美了，树的叶子落了，草枯了。照了好多照片，保存到电脑的时候，在说明写下这么几个字“那些记忆实在舍不得忘记”。

遇见小时候的玩伴，我们微笑着，然后擦肩而过，什么话都没有说。我们都变了，都不再是以前的自己，如果开口说话，该说些什么？我不知道，也许那微笑可以代表很多，只是微笑，一个微笑就够了。突然感觉自己懂的知足，那些属于自己的记忆，很美，却只是过去，但能拥有，就足够了。

醒关于的作文（6）

对于每一位初二学生来说，或许成人就是某种意义上的独立，是支配者，而不是受控制者，因此，我们向往成熟。但对于它真正的理解，又有多少呢?

对于同样的热血青年，我相信自己就是一个很好的例子。

在一次放学后的傍晚，夕阳洒在人们的身上，春风微微吹拂在耳边。我被邀请与几位同学一起玩耍。只可惜，身为一位初二学生，我竟然一点也没意识到天色的层层灰暗，直到点点繁星缀满了整个夜空。

我拖着沉重的脚步走回了家，可母亲似乎早已守候在了门口，只见她睁大了眼睛轻声问道：“出了什么事了吗?为什么这么晚回家?”我的疲倦促使我不想说一句话，我只是脱下了鞋子进了卧室。“到底是什么事，跟妈妈说一说”。“我、没事”，我不耐烦的说道，在打断母亲说话的同时，我丝毫没有意识到妈妈那紧张的神情，又说：“我已经不小了，可以自理了!还有，我已经在外面的小摊贩上吃过了。”母亲并没有做声，只是慢慢走向了厨房，靠近了那早已冷却的饭菜，她的身影看上去是那么庞大，但又是那么脆弱。

我回到了房中，可是心中已不能平静，只知道有一股潮湿的感觉涌上了鼻梁，此时，房间中的空气仿佛凝固住了，时间的停滞使我再一次回忆起刚刚的那一幕。正当此时，在这一切都一片沉寂而又悲伤的时候，母亲带着一盘刚切好的水果默然无声的走了进来，或许是先前的自责，我轻轻的说：“妈妈，我刚刚、与同学一起去玩了。所以、”“没关系，下一次，记得，早一点回家”，母亲的这一番话伴着她的笑容，如烙印般刻在了我的脑海中。在母亲离开卧室的那一瞬间，我静静的说了一句，“对不起!”随之而来的，只有涌上心头的潮水，层层拍打，矢志不渝。

也许，这就是我，想要成熟，却依旧是一个需要照顾的孩子，同样自己的无知在伤害别人的同时，也在摧残着自己，我们或许应该醒悟，过分的追求只是一种伤害，对成熟的追求也是如此。

醒关于的作文（7）

“我怎么才考八十八分。”我对着面前的数学试卷无奈地说。看了下错哪儿，“唉，才错两道就扣十二分，这分值也太大了吧！”我喃喃道。

随着老师的讲课，我很快改完了这两道不该错的题。于是我开始发呆，然后开始写数学作业，时不时地问下同桌老师讲到哪了。下课找老师改错，老师说：“这次没考好吧，认真点。”回到班，便没再碰那张卷子了。

后来的几次我都考出了高分但没得一百。上课时，同桌忽然问我：“你记了吗？这后面的字是什么？”我说：“记它干嘛，又不是不会，那字念‘等’。”数学老师总是把‘等’习惯写成简化连笔样子。在这几次中，每次去改错都会听到一样的话：“这次还行，但任何时候都要认真呀！”可我并没有重视这句话。

第五次的数学周练我出现了大失误，又错失了一百，但我还是像原来那样：闲着，看同桌奋力地抄笔记。有时看着同学这么努力地抄，我也想试试，但又一想，记它干嘛，我都会。

这次来到老师办公室改错，那句很短的话变成了长篇大论：“你看你错的，都告诉你认真了，还有，这道题是上次周练让记的做法，你当时干嘛呢？不是让你认真吗，还有你的作业……”

回到班，我想：我真的是热爱数学吗？我为什么那么不认真？我拿起试卷，看着，脑海里浮现出同学抄笔记那认真努力的样子。“×××，借下你从周练一到现在的卷子。”我说，“借卷子干嘛”“抄笔记。”“你终于抄了。”同学边拿边说。

我认真努力地抄着，认真思考着。如果没有老师的仔细观察，我就听不到那跟我说了好几遍的句子；如果没有老师的教诲，我就不会意识到我走了歪路；如果没有同学一旁的指引，我就不会再拿起卷子认真思考。学习不能只靠天赋或一时的优势，只有认真努力才能真正是个会学习，学习好的人。