语文是什么作文（1）
语文是什么？所谓一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特，每个人对语文的定义有着不同的理解。我认为语文是美的，诗意的，是与日常生活息息相关的。
语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着多如繁星的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文是文明的最佳载体。没有语文就没有沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春的豁达；没有语文就没有为报倾城随太守，西北望，射天狼的爱国情怀；没有语文就没有愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海的进取之心；没有语文就没有周公吐脯，天下归心的豪情壮志。由此可见，语文的内涵美，让我们可以诗意地生活，得以感受生活中的诸多美好。
语文的形体美。生活中，处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌爱护花草，人人有责是语文对人们爱惜大自然一草一木的提示；公路上开车莫喝酒，喝酒莫开车，是语文庄重地告诫人们珍爱生命，远离酒精；百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴是语文对考生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行，勾画出健硕的形体，为我们起到表率的作用。
语文的意义美。语文的普及陶冶了人民的情操，我们开始喜欢阅读名著，开始热切地希望了解新闻，随之而来的是语文带给我们生活的变化，曾经愚钝的人变得睿智，曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考，曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者，指引着我们开拓进取；语文像一本厚厚的`百科全书，成为我们进步的阶梯；语文像一艘宽敞的大船，带领我们在知识的海洋里尽情遨游。
要提升我们的品位，离不开语文；要增长我们的心智，离不开语文；要提高我们的生活质量，更离不开语文。语文是美的，诗意的，通过语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好，才能打开中国历史美丽的画卷，才能有于磨难搏击的勇气。作为青年一代，我们要重视语文基础知识的学习，养成热爱读书、看报的好习惯，成为语文美的传承者。
语文是什么作文（2）
语文是什么？
语文是一首婉转悠扬上午乐曲，美妙，让我陶醉。
语文是百花齐放的花园，让我流连忘返。
语文是“润无细无声”的春雨，温和，滋润了我的心田。
我喜欢语文，它像乐园，像花园，像春雨，一起融入了我的心房。我爱读文
学作品，在我思虑混乱、受到挫折、被人误解时，拿起它读上几篇，那无绪的心情便陶醉在精彩的片段之中，心情便平和了下来。
走进《三国演义》，那神机妙算的诸葛亮让我敬佩；三顾茅庐的刘备让我感动；雄姿英发的周喻让我赞叹。
走进《童年》，阿辽沙童年的生活让我感到同情，阿辽沙的外祖父那粗暴、贪婪的性格让我愤怒。我还走进了《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样练成的》……可是，在我如饥似渴地吮吸其精华之时，也曾吃过不少“苦头”！
一次，我在上数学课时，经受不住“杜小雨”的诱惑，偷偷地看起小说来。不料，被眼睛极尖的数学老师发现了，没收了我的书，还狠狠地批评了我一顿，叫我立下“军令状”。没办法，我就喜欢文学作品嘛……
岁月流逝，语文也从我身边轻轻地走过，我也在文学作品中长大，人是大了，成熟了，但对语文的那份酷爱丝毫没有减弱，反而一天天地在膨胀。虽然我为它吃了一些“苦头”，但是，它仍像乐园，像花园，像春雨陶醉着我，滋润着我的心田。
原来语文就是这样。
语文是什么作文（3）
语文是高考的主要科目，作文又是语文试题的重头戏，在语文试卷中占60分，为总成绩的40%。可以说，作文的质量直接影响着考生的语文成绩。高考作文怎样写才能得高分呢？从多年的高三备考和高考阅卷工作中笔者总结出以下几点：
一、具有良好的拟题意识。
没有作文题目扣2分，这2分是语文试卷中最容易得的分数，在平时训练中一定要养成先拟文题的习惯，不该丢的分数坚决不能丢。好的题目是得高分的开端，最好文题能直接体现你的观点，如果在题目上有“跑题”嫌疑，文章写的再好，也会在阅卷老师心中大打折扣。
二、立意准确、深刻。
文以意为先，立意是一篇文章的统帅和灵魂。近年来高考作文以话题作文居多，话题作文要做到立意准确，必须做到立意有据，这“据”就是话题前面的材料。因此，在话题作文立意时，同学们要明确题目的所有要求，全面把握命题者的意图，尤其是要对题目中所提供的材料作全方位的审视，逐字逐句的分析，发现材料中的导向性信息，从而准确地立意。
三、符合文体要求。
近年来高考越来越淡化文体要求，但是淡化文体要求不等于淡化文体意识，一旦选择了一种文体，就要写出这种文体的特点，写出符合此种文体要求的文章来。现在高考阅卷时经常碰到“四不象”的文章，评分时会被扣掉不少宝贵的分数，这就要求同学们心中要有各种文体的类型。
四、感情要真挚。
感情真挚就是具有真情实感，表达作者对生活真切的感受。要求学生不要胡编乱造、情节离奇、感情荒诞。但从内容这个角度讲，是允许考生编造的，否则联想和想象从何而来，高考不也提示考生可以大胆想象、编写故事吗？只不过一定要有一个度，那就是“在现实生活中有可能发生，符合生活逻辑”。
五、具有良好的卷面意识。
尽管考场作文时间紧迫，考生还是要注意卷面整洁。字体不考虑美观，但一定要书写认真、工整、字迹清晰。阅卷老师扫描痛快，就认为你作文写得好，阅卷老师读得不顺，就认为你作文写得不顺，就会影响作文得分。
语文是什么作文（4）
语文是什么？所谓一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特，每个人对语文的定义有着不同的理解。我认为语文是美的，诗意的，是与日常生活息息相关的。
语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着多如繁星的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文是文明的最佳载体。没有语文就没有沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春的豁达；没有语文就没有为报倾城随太守，西北望，射天狼的爱国情怀；没有语文就没有愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海的进取之心；没有语文就没有周公吐脯，天下归心的豪情壮志。由此可见，语文的内涵美，让我们可以诗意地生活，得以感受生活中的诸多美好。
语文的形体美。生活中，处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌爱护花草，人人有责是语文对人们爱惜大自然一草一木的提示；公路上开车莫喝酒，喝酒莫开车，是语文庄重地告诫人们珍爱生命，远离酒精；百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴是语文对考生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行，勾画出健硕的形体，为我们起到表率的作用。
语文的意义美。语文的普及陶冶了人民的情操，我们开始喜欢阅读名著，开始热切地希望了解新闻，随之而来的是语文带给我们生活的变化，曾经愚钝的人变得睿智，曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考，曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者，指引着我们开拓进取；语文像一本厚厚的百科全书，成为我们进步的阶梯；语文像一艘宽敞的大船，带领我们在知识的海洋里尽情遨游。
要提升我们的品位，离不开语文；要增长我们的心智，离不开语文；要提高我们的生活质量，更离不开语文。语文是美的，诗意的，通过语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好，才能打开中国历史美丽的画卷，才能有于磨难搏击的勇气。作为青年一代，我们要重视语文基础知识的学习，养成热爱读书、看报的好习惯，成为语文美的传承者。
语文是什么作文（5）
一、古文诗韵传至今
中国语言，博大而精深，怎么说也有几千年历史了，（同西方语言相比，不知比他们强多少倍）千年来，多少诗人墨客的美文诗韵传到至今。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是李白不怕艰难险阻的豪言；“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫心怀俯视一切的报负的壮语；“斯是陋室，惟吾德馨。”是刘禹锡安贫乐道的心愿……从古至今，多少名人墨客的美文诗韵是靠什么传承下来的？语文啊！没有语文，我们那还能看到那些美文诗韵？没有语文，我们那还能感受到作者心愿与抱负？没有语文，我们那还能向那些古人学习？不可能，绝对不可能！
所以，语文是文明传承的重要途径。
二、烈文讽语醒世人
这个，我想就不难理解了——老舍的代表作《骆驼祥子》写尽了黑暗社会的一切，批判了那时社会不让好人有出路；余秋雨的《信客》写出了信客的艰辛，也有对世态炎凉的批判;鲁迅的《狂人日记》则更加凶猛，带着更浓烈的讽刺味儿。
也许，大家不知道，鲁迅曽倍受迫害，因为，他的文章警醒了世人！世人想脱离开黑暗的社会！要革命！要反抗！要救国！这必然会影响统治者！然而，他们靠什么来警醒后人？是文字！是语文！
所以，语文还是警醒后人的利器。
三、街头广告“介”一切
站在离电线杆50米的距离，放眼望去，呀！电线杆啥时换衣服了？走进一看——晕，一层鲜艳小广告……
这个未免有些引人发笑，但依然不难理解。街头小广告，虽是不文明现象，但也在一定程度上方便了我们的生活。例如：XXX家马桶堵了，一看小广告，打个电话，对方“腾云驾雾”的就到了，“三下五除二”的弄通马桶。这里靠什么？还是语文啊！（小广告上总的有字吧！）
所以，语文在一定程度上也方便了我们的生活。
四、博文精韵永传承
窗外，天气极好，天空像是一块透亮的蓝色玻璃在闪耀。
街头小巷，人人几乎都在用汉语交流，毕竟，语文汉字是中国人的根，也是中国人的魂。
领家的小孩正努力背诵着诗文；一位行人颇有文学气儿，正摇头叹息，似乎在为某些现象而忧愁，回家后可能又会有一篇巨作；电线杆旁，一位中年妇女正盯着小广告看，笑面如花，似乎因什么烦恼终于解决而高兴……
而我，正遨游于文学的海洋，体验与传承语文博大精深的风韵……
语文是什么作文（6）
“不能用心说话”是一种语言。
“你不能咽下金玉粒，噎得满喉咙都是。在镜子里看不到自己有多瘦”，这是汉语。
“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我自上而下搜索”是中文。
“说到底，哪里有香山”是中文。
“身死，魂灵，魂鬼男”是中文。
“至今想起项羽，不肯过江东”，这是中国话。
“穷衣只是素面，心忧炭，望寒”是中国人。
是一种“可以欣赏千万栋建筑，享受人间人间的欢乐，在风雨中保持平静”的汉语。
“北方的这个秋天特别晴朗，安静，忧伤”，这是中国话。
“我是你河岸上一个破旧的老水车，……”，也就是中文。
原来语文是一种诗意的光辉，一种沉重的关怀，一种浪漫的情怀，一种高尚的灵魂，一种精神，一种尊重，一种人格，一种精神。
这就是语言。
在工作簿中，没有这样的灵魂；在高考试卷上，没有这样的精神。
语文成了一种科学主义的“工具性学科”，各种试卷“筛选信息”“修改病句”，还有“下面四个选项哪个是错的？”
这里没有美，没有白；不会有美，不会有白。他们永远只有一次。
也许，曾经的子美仍然感受到情感，但他的情感即将变成哀痛；也许，曾经太白还沉醉在诗歌里，但他的诗落在秋风里，他却只是看着我们的世界。
我为子美哭泣。
我为太白哭泣。
我们看书，我们绞尽脑汁的看书，想把课文后面的答案都填对。
我们写，我们搜，我们写，所以我们想让阅卷老师觉得詹妮弗。
我们教书，我们随意教书，我们要大脑跟上高考。
我们学习，我们努力挖掘学习，我们要让细心的笔法在陷阱之间顺利行走。大家都知道试卷有多危险，所以我们踮着脚跳舞。
我为自己哭泣。
我为我的学生哭泣。
亲爱的朋友们，我相信看完这段短短的文字，你的心会滚动…
然后，倒出来：你心中的语言是什么？
语文是什么作文（7）
我在学校交了很多朋友，我和他们一起学会了什么是中文。
中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的中国人是当阳桥上张飞的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。
现在我终于知道，语文不是考试作文，也不是模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着世界的沧桑，看着世界的温暖……我在学校交了很多朋友，也和他们一起学会了什么是语文。
中国人是西方的`太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的语言是张飞在当阳桥上的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。
现在终于知道语文不是一篇考试作文，也不是一张模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着世界的沧桑，看着世界的温暖……我在学校交了很多朋友，也和他们一起学会了什么是语文。
中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的语言是张飞在当阳桥上的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。
现在终于知道语文不是一篇考试作文，也不是一张模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着沧桑和温暖的世界.
语文是什么作文（8）
语文是什么？
语文是春雨，润物无声；语文是锻炼的机会,走了就不会回头；语文是导引的方针，带你走进无境的知识海洋。
在生活中，语文是随血脉流淌着的至爱亲情； 是冰心老人笔下的童真母爱，是骆驼祥子那苦命悲情的泪水，是鲁滨孙在荒岛上愁苦的日记。
语文是一杯弥漫在天空宇宙的乡色酒，一曲缠绕千山万水的同一首歌，是一颗璀璨的钻石，在万物界中发出耀眼的光芒。
语文是帘卷的西风，是长风破浪的潜能，是直挂云帆济沧海的壮阔胸襟，是周敦颐的出淤泥而不染濯清涟而不妖的洁白身躯，是五柳先生不戚戚于贫贱不汲汲于富贵的安贫乐道，是屈原先生的众人浑浊而我独清的宁死不屈。
品读语文，就像与智者对话，感受语文就能打开智慧之门号，深入语文就像走进优美的仙境。
语文告诉我们如何历练人生，语文告诉我们如何克服困难；语文告诉我们如何奋斗理想，语文告诉我们如何尽人子之孝；语文告诉我们如何报答父母，语文告诉我们滴水之恩当涌泉相报；语文告诉我们人生的意义，语文告诉我们要有进取心。
语文是一双明亮的眼睛，能看穿任何人的心；语文是一双灵敏的耳朵，倾听他人的心声；语文是一支握在手中的笔，在不停地记录昨天。
可以说没有语文，这个社会就不是个社会了，在电视上，在广告上，在发布会上，语文何处不在，何处不有。
语文是老师教我们正直善良，勇敢执着，教我们热爱生命，热爱生活，珍惜时间。
语文能改变任何人，所以语文给予的任何机会与要求，我们不能太多地去回拒，它可能使你一事成名，它可使你平淡一生，也可使你一败涂地，只不过看你如何把握。
语文是什么作文（9）
语文是什么？
语文是春雨，润物无声；语文是锻炼的机会,走了就不会回头；语文是导引的方针，带你走进无境的知识海洋。
在生活中，语文是随血脉流淌着的至爱亲情； 是冰心老人笔下的童真母爱，是骆驼祥子那苦命悲情的泪水，是鲁滨孙在荒岛上愁苦的日记。
语文是一杯弥漫在天空宇宙的乡色酒，一曲缠绕千山万水的同一首歌，是一颗璀璨的钻石，在万物界中发出耀眼的光芒。
语文是帘卷的西风，是长风破浪的潜能，是直挂云帆济沧海的壮阔胸襟，是周敦颐的出淤泥而不染濯清涟而不妖的洁白身躯，是五柳先生不戚戚于贫贱不汲汲于富贵的安贫乐道，是屈原先生的众人浑浊而我独清的宁死不屈。
品读语文，就像与智者对话，感受语文就能打开智慧之门号，深入语文就像走进优美的.仙境。
语文告诉我们如何历练人生，语文告诉我们如何克服困难；语文告诉我们如何奋斗理想，语文告诉我们如何尽人子之孝；语文告诉我们如何报答父母，语文告诉我们滴水之恩当涌泉相报；语文告诉我们人生的意义，语文告诉我们要有进取心。
语文是一双明亮的眼睛，能看穿任何人的心；语文是一双灵敏的耳朵，倾听他人的心声；语文是一支握在手中的笔，在不停地记录昨天。
可以说没有语文，这个社会就不是个社会了，在电视上，在广告上，在发布会上，语文何处不在，何处不有。
语文是老师教我们正直善良，勇敢执着，教我们热爱生命，热爱生活，珍惜时间。
语文能改变任何人，所以语文给予的任何机会与要求，我们不能太多地去回拒，它可能使你一事成名，它可使你平淡一生，也可使你一败涂地，只不过看你如何把握。
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语文是什么作文（10）
语文是一面三棱镜，折射出七彩的人生，它让我们在其中明白事理感悟人生。
语文是香甜的奶茶，温暖人的心灵，它让我们懂得人间温情，了解大爱无限，只要有心，就会温暖他人，更温暖自己。
语文是一条永不干涸的小溪，源远流长，让我找不到尽头，对它充满好奇。
语文是心灵与心灵之间的桥梁，融洽了人与人的关系，拉近了心与心的距离。它让我们交到更多的知心朋友，让我们彼此了解对方，更让我们之间的友谊天长地久。
语文是一支五彩的水笔，描绘出精彩的世界，当你很好地运用这支水笔时，你会知道这世界是如此美丽，如此精彩。
语文是一杯清爽的茶，让我们用一生的时间去品它。
语文是人类的营养品，它时刻滋养我们的精神。语文是一针强心剂，它让心灵虚弱的人变得坚强，让有限的生命释放出无限的光芒。
儿时语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四，十是十，四十是四十，十四是十四”到“黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷着舌头学平上去入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音。变化莫测的平仄组合、美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练它所赋予的每个汉字的音符。从此，人间多了一处风景，世间多了一道音律。
现在，语文是一个艺术家，把生活描绘得无比壮阔，是一个音乐家，谱写出生活的动人旋律。语文是一颗奇异的多味果，只有用心体会，才会明白其中的奥妙；是一杯美酒，只有经过长期的酝酿才能香气四溢；是一个色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是一双隐形的翅膀，带我展翅飞翔。我会在最高的地方，领会语文中的奥妙，学好语文，走到语文的更深处。
我终于懂得了语文是什么了！