帮助的作文100 字(实用14篇)
南枝向暖北枝寒
2024-10-17 09:38:20
其它
其它

帮助的作文100 字(1)

帮助同学的作文100字(一)

帮助别人的作文100字

帮助别人的作文100字(一)

中午放学回家 ,太阳 火辣辣的照着大地。

帮助别人,快乐自己作文100字 。我和妈妈 像往常一样,急急忙忙往家走。

突然,我看见一位年迈的大娘正吃力的推着车上台阶,累得汗流满面,我急忙跑过去,使劲的帮她把车推了上去。大娘回过头来,感激的说:“谢谢你,你真是一个热心肠的孩子。”听了大娘的话,我心里美滋滋的。虽然累得我满脸通红,但是帮助 了需要帮助的人,我感到很快乐 !

帮助别人的作文100字(二)

有一天我乘车到姑姑那里去。

乘第一次公交车,车上太多人了,姑姑家有点远,还好妈妈带了饼干和水。

乘第二次公交车,我看见一个小偷用夹子夹一个人的钱包。我想:“我必须帮助。”于是,我假装要摔了,撞了小偷的手,我说了声:“对不起。”我又对那个人做了一个手势,那个人就把钱包拿到前在去了。结果,小偷又没有偷到钱,但是又到了车站,所以必须下车了。

今天,帮助了别人,我非常开心。

帮助别人的作文100字(三)

今天语文测试时,我突然看见>同桌左看看右看看,就轻轻地问他:“你有事吗?”他说:“我的铅笔全写粗了。”我就毫不犹豫的把铅笔拿出来对他说:“别着急,我这有尖铅笔,先借你一支吧!”他连忙说:“谢谢。”我说:“不用谢,帮助有困难的同学是应该的。”

妈妈经常告诉我要做一个乐于助人、关心爱护同学的小学生。今天我为能帮助同学感到开心快乐。

帮助别人的作文100字(四)

晚饭后,我和爸爸 出去散步,走到菜市场门口,看见一个乞丐,穿着破旧衣服,坐在那里,好些一点力气都没有。手里拿一个小盆,爸爸看见后,马上拉着我跑到菜市场里面,买了一兜馒头和豆浆。又跑回来,那人刚好要走,爸爸把吃的递给他,他看见很高兴 。

坐到那吃起来。爸爸告诉我,要多帮助那些需要帮助的人。做个好人。

帮助同学的作文100字(二)

夸夸我的同学作文100字

我的同学吴雨弘,他很会画画,也很有想像力。

他画的动物最好看了,有一次,我看到他在画独角兽,他画的独角兽栩栩如生。还有一次上美术课,老师让我们画未来的自已和自已从事的职业,吴雨弘坐在座位上安静地画画,只见他画了一个长着流海的男孩,手上拿着一支画笔,身穿T恤衫,他把未来的自已和现在的自已画的截然不同,未来的自已就像明星一样。我不由得大叫起来:"吴雨弘,你也太有想像力了吧!“看来吴雨弘真是一个小画家啊!

帮助同学的作文100字(三)

一年级作文:帮助别人的作文

今天语文测试时,我突然看见同桌左看看右看看,就轻轻地问他:“你有事吗?”他说:“我的铅笔全写粗了。”我就毫不犹豫的把铅笔拿出来对他说:“别着急,我这有尖铅笔,先借你一支吧!”他连忙说:“谢谢。”我说:“不用谢,帮助有困难的同学是应该的。”

妈妈经常告诉我要做一个乐于助人、关心爱护同学的小学生。今天我为能帮助同学感到开心快乐。

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帮助同学的作文100字(四)

在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。

二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。 写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?

一、运用顺叙。

顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。

当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,成为举世公认的巨著。

那么,怎样从小事中写出深意呢?

一、提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像,人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里层,发现其中蕴含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是是时代环境,指的是社会变迁和政治动态等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来,那就不寻常了。

四、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准,往往是主观上(意)想“深”,客观上(事)显得内容单薄。因此,我们在具体写的时候,避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文,叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形,结尾是:

吃完早点,我开了院门一看,只见人们穿着美丽的新衣服,三个一群五个一伙的,走向热闹的大街,走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处,犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形,体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的,可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起,那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之,我们只要提高自己的思想水平,对听到或看到的事深入地想一番,认识它的意义,鉴别它的价值,并把它放在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课,就是写送迷路的小孩回家„„总之,尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧,希望今后选择新颖、独特的材料。

那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?

一、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触。这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢?

其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的。

二、做生活的有心人。

常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

三、选择新角度,让常见的材料放出异彩。

一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。接触的人少,家人、老师、同学。同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。

四、打开思路,扩大视野。

有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。 法国巴黎艺术馆里,陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意。


帮助的作文100 字(2)

帮助家长做饭的作文100字(一)

帮助别人的作文100字

帮助别人的作文100字(一)

中午放学回家 ,太阳 火辣辣的照着大地。

帮助别人,快乐自己作文100字 。我和妈妈 像往常一样,急急忙忙往家走。

突然,我看见一位年迈的大娘正吃力的推着车上台阶,累得汗流满面,我急忙跑过去,使劲的帮她把车推了上去。大娘回过头来,感激的说:“谢谢你,你真是一个热心肠的孩子。”听了大娘的话,我心里美滋滋的。虽然累得我满脸通红,但是帮助 了需要帮助的人,我感到很快乐 !

帮助别人的作文100字(二)

有一天我乘车到姑姑那里去。

乘第一次公交车,车上太多人了,姑姑家有点远,还好妈妈带了饼干和水。

乘第二次公交车,我看见一个小偷用夹子夹一个人的钱包。我想:“我必须帮助。”于是,我假装要摔了,撞了小偷的手,我说了声:“对不起。”我又对那个人做了一个手势,那个人就把钱包拿到前在去了。结果,小偷又没有偷到钱,但是又到了车站,所以必须下车了。

今天,帮助了别人,我非常开心。

帮助别人的作文100字(三)

今天语文测试时,我突然看见>同桌左看看右看看,就轻轻地问他:“你有事吗?”他说:“我的铅笔全写粗了。”我就毫不犹豫的把铅笔拿出来对他说:“别着急,我这有尖铅笔,先借你一支吧!”他连忙说:“谢谢。”我说:“不用谢,帮助有困难的同学是应该的。”

妈妈经常告诉我要做一个乐于助人、关心爱护同学的小学生。今天我为能帮助同学感到开心快乐。

帮助别人的作文100字(四)

晚饭后,我和爸爸 出去散步,走到菜市场门口,看见一个乞丐,穿着破旧衣服,坐在那里,好些一点力气都没有。手里拿一个小盆,爸爸看见后,马上拉着我跑到菜市场里面,买了一兜馒头和豆浆。又跑回来,那人刚好要走,爸爸把吃的递给他,他看见很高兴 。

坐到那吃起来。爸爸告诉我,要多帮助那些需要帮助的人。做个好人。

帮助家长做饭的作文100字(二)

描写我的妈妈作文100字

我的妈妈长的很与众不同,高鼻梁,大眼睛,白皙的皮肤,我很爱我妈妈那一双淡绿色的眼睛,像一颗绿宝石一样挂在天边。每天妈妈起早贪黑的为我们做饭,我早上6点起床,我妈妈就5点半起床为我做早饭。晚上我回家做作业做得很晚,我妈妈就在一旁,边看书边等我。如果我没写完作业,她是绝对不会睡觉的,我妈妈她也会陪我直到我写完作业。妈妈希望我期末考试能取得好成绩,然而我妈妈说,只要努力了就好。

帮助家长做饭的作文100字(三)

作文如做菜

一、 选材

选材是作文教学中的主要环节。学生年龄小,尤其是低年级的学生,他们所经历的事、所能记住的事都比较少。如果要让他们打开记忆的闸门,恐怕流淌出来的只能是涓涓细流,流不多久就会干涸。所以,需要老师培养他们留心观察周围事物的能力,帮助他们筛选、梳理生活中的点点滴滴,甚至有必要和他们一起制造生活中的特殊事,从平凡的生活中获取不平凡的写作源泉。

1. 从教材中找寻写作素材。我们现在所使用的教材,给予了老师和学生广阔的自由施展空间、想象空间,所以我们可以牢牢抓住这一便利条件,从课本中找寻写作的素材。例如:小学语文第三册下中有一首唐代诗人贺知章的诗《咏柳》,这首诗清新明快,宛如一幅意境鲜明、清新淡雅的水墨画。学生诵读诗句的激情很高,在诵读时脑海中还会勾画出春天来了、柳树发芽的美丽景象,结合诗句,我让学生把自己想到的写下来,于是学生写道:

“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”读到这首诗,我就会想起春天,想起柳树。春天的柳树是我喜欢的植物。柳树最爱美,她总是在湖水边照镜子,那长长的枝条就像小女孩的头发,垂到脚下,她穿着美丽、绿色的套装,看起来真美呀!春风慢慢地吹,柳条轻轻地摇„„这就是我眼中美丽的柳树。

2. 从生活中挑选素材。学生的生活快乐而简单,每天上课、下课、放学、回家。但就在这简单的轨迹中却不缺乏亮丽的色彩,缺少的


帮助的作文100 字(3)

作文 谢谢你对我的帮助 100字(一)

谢谢你对我的鼓励

实小西校区四(5)班 陈亦

妈妈,我一直想对您说一声:“妈妈,谢谢您,让我找到了自信,让我有了不断前行的勇气。”

因为我的难为情,所以体育课上我从不和同学们一起打篮球,就在一边自己玩。一天,妈妈问我:“陈亦,你们体育课上都在玩什么呀?”我吞吞吐吐地说:“这个„ „他们在打球„ „我在一边看„ „我不想打„ „”。妈妈说:“儿子,不用怕难为情。现在我们就去体育馆打篮球!俗话说得好:世上无难事,只怕有心人。我们只要努力就一定会成功的。”

我一脸害怕,坚决不肯去。妈妈说:“先去看看吧!”我直摇头,但是,经过妈妈的死缠烂打,我勉强跟妈妈出发了。到体育馆一看,可真热闹,害得我手都痒痒了。妈妈看准时机,说:“陈亦,我们也试一试吧。”我毫不犹豫地点了点头。一开始我只能投得比我人高一点点,妈妈说:“这样靠蛮力是投不进去的,我先投给你看,注意观察我的动作和姿势。”我立刻把目光全部盯向妈妈身上。后来我又投了一下,果然大有进步。又一下,碰到了篮筐。就这样,一球又一球,功夫不负有心人,我终于投进了第一个球。我兴高采烈地抱着妈妈又跳又笑。从此我爱上了篮球。 “妈妈,感谢您对我的鼓励,终于让我有了打篮球的自信,也让我有了挑战自己的信心。我会一直记住您对我说的:世上无难事,只怕有心人。”

作文 谢谢你对我的帮助 100字(二)

《谢谢你对我的帮助》“谢谢你对我的帮助!”这句话,我想亲口对我们班同学肖楠说。记得那是前年数学竞赛的时候,我,肖楠,还有十几个同学都去参加了。在竞赛的前一天晚上,同学们都准备好了圆珠笔和尺子,我也不例外,可中第二天,正要去比赛的时候,我才发现,我的尺子没了,我连忙翻书包找,可是我找了半天也没找到,肖楠看见了,连忙跑过来问我:“周楠,你快点吧,翻什么呢,好来不及了,快去吧!”我哭丧着脸说:“我的尺子没了!”肖楠不加思索地说:“我借你。”说完,把尺子“啪”的一声,掰成了两瓣,我当时目瞪口呆,半天没回过神来,肖楠倒先发话了:“你愣什么呀!快拿着尺子。”说完,便把一半尺子塞在我的手里,我拿着尺子,好久才挤出两个字:“谢谢!”肖楠微微一笑,拍拍我的肩膀说:“别想那么多了,好好考试吧!”我也拍了拍她的肩膀说:“加油!”考试成绩我和肖楠都是二等奖,我们俩乐得合不拢嘴。一个人给另一个人一份小小的帮助,一个人不会有什么感觉,但是另一个人会感到无比的温暖,这就是我的亲身感受。

作文 谢谢你对我的帮助 100字(三)

感谢你的帮助

景范学校

诚挚的友谊有什么可代替呢?多情的诗句、漂亮的衣服,闲暇的欢乐,自由的空间……这些可以代替吗?我可以肯定地告诉你,不能。

我有一个好朋友,名叫戎煜娴,今年十岁,我们一年级的时候就是同班同学了,是她告诉我诚挚的友谊什么都不可以代替。

那天,期中考试,我一到教室,就准备拿出语文书来复习。可是却看到一个不幸,我竟然忘记带一个文具盒了!这可怎么办?今天可是期中考试,但是,时间不等人!我还没有想到怎么做?就看见监考老师已经开始分发试卷了,轮到我往后传的时候,我还是没有动,幸好后面人提醒我了。怎么办啊!到底怎么办?我开始向别人借,但是,没有一个人肯借给我,我的心里没任何希望了。

时间已经过去了十分钟,其他同学也已经做了好多,可我,我只能眼睁睁地看着白白的试卷,明明会做却又做不了,只能傻呆呆地坐在那儿,无能为力。

我心里好像着了火似的!怎么办?我一直重复着这句话。这时,一支钢笔送了过来,是你,戎煜娴!你借一支钢笔给我,我现在最需要的就是这个了!因为当时情况很紧急,没有来得及谢谢你。现在我想对你说:“谢谢你,戎煜娴,如果当时没有你,那次期中考试我只能考零分了,真的很感谢你对我的帮助。”

如果没有你,也许我还会沉浸在这个非常痛苦的事件中。

我心里想:我们俩以后成立一个乐于助人的队伍,去帮助那些需要帮助的人,去做自己力所能及的事情。

作文 谢谢你对我的帮助 100字(四)

谢谢你,妈妈

人生的道路上,需要感激的人就像繁星点点一样数也数不尽。但我觉得最需要感激的就是可敬可爱的妈妈。

谢谢你,妈妈。谢谢你让我懂得了“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。记得有一次,我只考了79分,平时比我考得差的同学都考得比我好。那天回家我一直不敢把这个坏消息告诉您,可是您已经收到了老师发来的短信。妈妈把我叫到房间,我低着头,脸一下子红到了耳根,妈妈的反应真的不出我所料,批评了我。“谁不想考好的分数?谁都想,但得靠自己。”妈妈说的这句话一直在我的耳边回荡。到了晚饭的时间了,我不敢出房间,妈妈把我拉出了门说:“下次一定要考好,这次就算了。”妈妈的那次批评是刻骨铭心的!但也让我懂得了良药苦口利于病,忠言逆耳利于行的道理。好的药虽然吃到嘴里是苦的,但却有利于治疗疾病;中恳的语言虽然不好听,但对你的行动却有帮助。

谢谢你,妈妈。谢谢你,个我创造了这么美好的生活环境。记得两年前,你生了场病,是因为之前的疲劳工作引起的,妈妈在这两年的时间里,虽说是在养病,但是却像家庭主妇一样,整天给我们洗衣服做饭的,忙也忙不过来。可有时我却让妈妈生气。妈妈考虑到,就爸爸一个人工作,很辛苦,压力也很大,却不顾惜自己的身体,还要坚持去找工作,哪怕是再苦的活儿,给我更好的生活环境。

千言万语,都无法表达我现在的心情,也无法替补这整整十二年的养育之恩,我在这里真诚地谢谢您。

谢谢你,妈妈

“世上只有妈妈好,有妈的孩子向个宝„„”每当这首歌响起时,妈妈为我所做的一切总能浮现在我眼前。从我牙牙学语的时候,妈妈就含辛茹苦地带大我。是她任劳任怨,不辞辛苦的照顾哦我的饮食起居。

谢谢你妈妈。每天早上,你都早早的起了床为我熬粥,而我嫌这粥太淡。又有一次,您特意在粥里加了红枣,希望我吃了能长高。可我却不明白您的良苦用心,吃了几口,觉得有些涩口,就把粥打翻在地上,管自己走了。您无奈的捡起了碗,拖干净地板,送我上学去了。现在回想起来,我觉得真对不起你。

谢谢你妈妈。每当我数学考砸了,您并不责怪我,反而让我拿出试卷分析错题,真正理解题目意思。您和我讲题目时,我总是不耐烦地说:“不知道,不知道„„"我明明知道您的头不好,您一些繁琐的事情,会对头部有损伤,我非但不体谅你,还要您帮我把题目想出来。当我终于完成题目时,您帮我把题目抄下来,让我复习一遍。我不想做就在您走了之后就把本子扔到一边。您是为了我好,为什么我不能够理解你。第二天您帮我把本子捡起来,等我回来一起做。现在想起来,这些题也不是很难,三下五除二就能做完,但为什么我那时会那么毛躁,不认真做题呢?

谢谢你妈妈。每当冬季来临,您就会在太阳公公出来时,把我的被子搬出来晒在太阳下,吸收太阳散发出来的热量。当我晚上睡觉时,总用一股暖流流进我的心里,那不是太阳的温暖,是您对我的关心和太阳一起融了进去。

谢谢你妈妈。您对我的好,对我的温柔,对我的关心,对我的呵护,我无以为报。我一定会好好学习,成为一名出色的学生,不辜负您对我的期望。

谢谢你妈妈!

谢谢你,爸爸(修改后)

从小到大,我一直在父母的呵护下快乐地成长。特别是爸爸如山的爱和淳淳的教诲让我懂得了许多,获得了许多。

有一件事直到现在,它的每一幕都还清晰地展现在我眼前:今年的六一儿童节,我生病在家休息,不小心用剪刀剪破了手。顿时,鲜红的血不住地从伤口涌出来,在我的手掌漫延。当时我紧张极了,身体瑟瑟发抖,急忙抓起电话拨给爸爸:“爸爸,快„„快来救我!”爸爸边听我哭诉,边安慰我镇定,并在电话里指导我先自我处理,告诉我他马上会赶回家送我去医院。

半个多小时过去了,我觉得如同过了一年!终于,我听到了开门声,爸爸风尘仆仆地来了,他一进门就背起我往外跑。此时,我觉得爸爸的背是最温暖的依靠!经过一路狂奔,爸爸带我到了医院,医生看过后,说要马上做缝合手术!爸爸在医生给我清创的间隙,跑出去办理各类手续。很快,他就回到了我的身边,不停地安慰我不要紧张,不要害怕,我看到爸爸的额头挂满了汗珠。缝合手术进行得很顺利,我听到爸爸似乎深深地呼了一口气。事后,我才知道原来当时他比我更紧张。

回家后,爸爸接着一个又一个的电话。看着他忙碌的身影在我眼前不停地闪过,我知道爸爸一定是因为我出事,放下了繁忙的工作马不停蹄赶来照顾我。想到这,我的眼睛再一次湿润了„„

也许爸爸的爱不是特别伟大,但它让我感受到了极致的温暖。爸爸常常教育我要以乐观的态度看待事物,他的每一句教诲我都铭记在心。譬如,他说:“有时候现在看来可能是坏事,但今后等你回想起来其实并不坏,关键看你怎么认识和对待。”“要相信自己的判断,有些事做了就不要后悔。” „„

谢谢你,爸爸!你让我懂得了什么是爱,什么是自己!我爱你,爸爸!

谢谢你,老师

老师,这个名字,大家一定耳详能熟了吧。老师为我们付出了许许多多,却不求任何回报。今天,我要来感谢我敬爱的老师。

谢谢你,晏老师。晏老师,我们班的班主任,您对我虽然有时候很凶。但我知道,你这样也是我了我好呀!您将自己所有的知识毫不留情地传授给我们,让我们在知识的海洋里翱翔,漫游。

有一次,我有一道阅读题,就是弄不懂,可是,我又不敢问您,非常着急。您好像看穿了我的心思似的,和蔼的走了过来。用温柔的声音问道:“哪道题弄不懂啊?告诉我,我来教你”我胆怯极了,丝毫不敢出声,坐在那儿,一动也不动。可是,您却没有生气,还是和蔼可亲的问道:“哪道题不会做呀?”我用手指指了一下,您见了就仔仔细细的讲给我听,可是我还是听不懂。我壮着胆子说:“我还是不懂呀?”您听了有耐心的给我讲了一遍又一遍,直到我听懂为止,您才松了一口气,微笑着看着我。这时的您,就像一位慈母在教导着我,您引领我走向光明,您引领我走向书的海洋。

又一次,您正在手把手的教我学钩针。周少伟急急忙忙地跑过来书包掉在地上了,我立刻放下钩针,跑过去一看。只见我的书包整个掉在了地上,书包里的书全湿了。书包也湿的不成样子了。我想哭,却哭不出来,您见了,马上放下钩针,找出“凶手”。可是,没有一个人愿意承认。您没办法,就把全班男生骂了一顿。事后,您还帮我把书晒干,书包晒干,直到书干了为止,您的心才像一块石头一样落地了。

晏老师,您就像蜡烛头一样。蜡烛头虽然渺小,也不那么光亮,但它只为自己能为人们服务而感到高兴,即使燃烧尽了也没有丝毫的悲哀。晏老师您就像小蜡烛头那样无私奉献——燃烧自己,照亮他人。您日夜辛勤的工作,为我们讲课备课,毫不吝啬的把毕生所学的知识传授给我们,还教会我们很多做人的道理。虽然老师为我们付出那么多,然而不求回报,只是为我们能茁壮成长感到欣慰。

晏老师,像天空一样高的是你的胸怀;像大山一样深重的是你的恩情!

谢谢你,晏老师!

谢谢你,蜘蛛

记得那是五年级第二学期,我因考试没考好而闷闷不乐,周五回到家,我更是垂头丧气干什么都没劲。于是我独自一人走出家门想去散散步。 走在路上,我被一只小蜘蛛吸引了。它在那儿织网呢!我想:这么小的蜘蛛能织出一张网来?还不如趁早放弃的好。我再仔细看看,那蜘蛛在不停地爬着,身后拖着一根长长的丝,它爬得很慢,而且看起来,它的动作也不怎么熟练。所以它织了不几圈,丝就断了,它往前爬几步,发现丝断了,就返回来接着织,可不几下丝又断了,它又得返回来重新接上。这样丝好像故意跟它作对似得反复断了好几次,每次都是它爬过去了又爬回来接着,可就是这样,它最终还是织出了只有几圈的一张小网。 大约过不半个钟头,他的网快织好了,但是很不幸,一阵风吹来,把它织在墙角的网给吹破了。它被吊在半空中了,我真想告诉它,小蜘蛛不要白费力气了,你这样什么时候才能织成一个网呢?可是没想到,没过多久小蜘蛛又在墙角开始工作了。这次,它的动作熟练多了,速度也快多了,很快它已经织好了三圈,可是真不幸,它的网又被风吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。 我想,这回小蜘蛛一定是没心思再织了,可接下来的情境又让我大吃一惊。它奋了地翻起身来,又爬上了墙角,可是风越来越大了,怎么办,不能再让小蜘蛛失败了。我想了个办法,我找来一块木板立在墙角处,这下,小蜘蛛可以安心的织网了。看它,在那里,来回地爬着,身后的丝被使劲地拉着,又过了大约40分钟,它的网终于织成了。多么不容易啊! 看着小蜘蛛一次又一次地失败,又一次次地爬起来,我好像忽然明白了什么,我心里下一子舒服了许多。 是啊,连一只小小的蜘蛛都能如此耐心地面对一次又一次的失败,并能毫不退缩地去面对失败,取得成功,我们人为什么就不行呢?相信只要我们像那只小蜘蛛一样,不怕困难,不怕失败,我们就一定会取得成功的。因为我们自己比蜘蛛要强得多,不是吗?

谢谢你,对手!

生活处处有对手,因此有更多的人害怕他们。其实,不然,也正是因为有了这些“可怕”的对手,我们才有了奋斗的目标,才会向成功之路一步步逼近。

在小学生涯中我遇到了一个对手。记得在那年,一节体育课上,老师突然准备要考核我们的赛跑速度,我可是吓呆了,因为在当时,我的体能在全班几乎是倒数,哎,这可怎么办呀?

过了很久(其实才2分钟)我实在是撑不下去了,也不顾老师的批评就中途停了下来。恰巧,被誉为“体育健将”的他跑了过来,讥讽地说:“嘿,体能这么差,回家歇着吧!”这句话激怒了我,我这小半辈子还没被人这么嘲笑过,于是我痛下决心,一定要多锻炼,提高体能,超过他。

每天早晨,我早早的起了床,跟着爷爷一起去跑步,一回到家就接着做仰卧体做,搞的我是汗流浃背,疲惫不堪。接着接着,先前的那股“猛”劲又慢慢的“退”了回去,但是我又想起了他,想起那种被人小瞧的那种感觉时,就觉得浑身充满了力量,继续锻炼。

一直持续了三个月后,从前那消瘦的我,渐渐的变得强壮起来,随之,体能也大幅度的提高了许多。

正巧,老师又要考核了,这次我总算没有辜负自己的努力,终于取得了第2名的好成绩,超过了他并受到了老师的表扬,得到了同学们的刮目相看,别提有多开心了!

时光如流水般匆匆而过,一转眼已过去很多年了,如今,回眸过去,才发现,原来是对手帮助了我,是对手督促着我,是对手考验了我,也是对手成就了我,所以我要大声地说一声:“谢谢你,对手。”


帮助的作文100 字(4)

记得有一次我在上课的时候,看见我的'同桌没有带文具盒,没有笔用我怕他没发记东西,所以我赶快给他一支钢笔,他说谢谢你,我说不用客气,下次记得带上。

还有一次我看见我们班的同学急急忙忙地来带学校忘记带红邻巾,正好我书包里有一条红邻巾,拿出来借给了她,她说谢谢,我说不客气,这是我应该做的,因为我们是同班的学生。

通过上面的事情让我懂得了一个道理,无论做什么事情都要互帮互助,互相关心。


帮助的作文100 字(5)

小丽生病了,不能去上学。小红是小丽的同学也是她的邻居。

放学了小红主动跑去小丽家,看见小丽还躺在床上,关心地问她病好些了吗?小丽说:“好多了。”小红搬来一把椅子坐在床边说:“我来帮你补习今天的功课。”她赶忙从书包里拿出笔记本里面记着今天的学习内容。小红向一个小老师似的认真地讲着,小丽用手托着腮帮聚精会神的听着。不一会儿小红讲完了,问小丽还有什么不懂的可以再讲一遍。

小丽说:“我都听懂了,谢谢你。”小红说:“不客气,同学之间应该互相帮助。”


帮助的作文100 字(6)

中午放学回家,太阳火辣辣的'照着大地。我和妈妈像往常一样,急急忙忙往家走。

突然,我看见一位年迈的大娘正吃力的推着车上台阶,累得汗流满面。我急忙跑过去,使劲的帮她把车推了上去。大娘回过头来,感激的说:“谢谢你,你真是一个热心肠的孩子。”听了大娘的话,我心里美滋滋的。虽然累得我满脸通红,但是帮助了需要帮助的人,我感到很快乐!

二年级:谢百强


帮助的作文100 字(7)

帮助别人自己也会快乐,就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

星期六补习放学了,我和芷靖一起去搭车。在走去公交车站的路上,有两个少女来问我和芷靖:“请问这附近有超市、大商场吗?”我和芷靖一听,原来这两个人是来问路的。我和芷靖不约而同地想到 了地王,便指着不远处(地王),我们一人一句,把她们都搞晕了。讲着讲着,我和芷靖都意识到她们没听明白,便慢慢地讲给她们听。

终于,她们听明白了,她们向我和芷靖道谢。我的心感到比吃了蜜还甜,我相信芷靖也和我一样吧!我望了望芷靖,我们都会心地笑了。

我不但收获了快乐,同时也明白了“助人为快乐之本”这个道理。


帮助的作文100 字(8)

助人为乐是中华民族的传统美德。当别人遇到困难时,我们要主动帮助别人。

在辅导班练字时,有一天,有个同学忘带纸了,我看见他难过的表情,赶紧把我的纸,借给他用。他一见,转忧为喜,笑着对我说:“真是太谢谢你了!”看见他高兴的样子,我的心里也想吃了蜜一样 甜。原来帮助别人,也能让自己快乐。

还有一次,我在路边看到一个人的车子坏了,他着急的问了几个路人,都不知道附近修车的地方。我看见了,赶紧跑上去告诉他修车的地方,这个人高兴地说:“小朋友,太谢谢你了!”听了别人感激 的话,我也为自己又做了一件好事感到高兴。

我要尽自己的能力,经常帮助那些需要帮助的人。


帮助的作文100 字(9)

帮助别人是一件好事,同时也可以快乐到自己的心灵。所以,我们要多帮助别人。

前天,上语文课时,我忽然发现我的橡皮不见了。我非常着急,心想:“怎么办,怎么办,没有橡皮用什么擦呀!”这时,王冰凝把他的橡皮借给了我。王冰凝说:“你用我的橡皮吧。”我连忙说了一 声:“谢谢!”我们俩就一起用一块橡皮。

下午,王冰凝发现她的没有带水彩笔。我连忙把我的水彩笔挪到我和王冰凝的桌子中间,我说:“王冰凝,你用我的橡皮吧!”王冰凝说了一声:“谢谢”

听到这声:“谢谢”,我心里很高兴。原来,帮助别人,自己也这么快乐啊!


帮助的作文100 字(10)

帮助别人是一种美德,帮助别人同时也快乐了自己。

星期五下午,我和妈妈从超市回家,上楼的时候发现一位老奶奶正在吃力的爬楼梯,于是我对妈妈说:“你先回家吧,我把老奶奶扶上去再回去。”妈妈赞许地笑了笑走了。我急忙跑过去扶着老奶 奶,对老奶奶说;“老奶奶我扶您上楼吧,您家住在几楼?”老奶奶笑着说:“谢谢你,小朋友,我家住在五楼。”我搀扶着老奶奶一个台阶一个台阶地上楼梯,我和老奶奶都累了一身汗,终于走到老 奶奶家门口,老奶奶说:“太谢谢你了小朋友。”我不好意思地说:“没关系老奶奶,帮助别人是我们中华民族的传统美德。”

回到家里,虽然我很累,心里却美滋滋的。爸爸妈妈都夸我是个助人为乐的好孩子。


帮助的作文100 字(11)

“帮助别人,快乐自己。”这句话写的真好啊!因为我就亲身体验过这独一无二的快乐。

有一天,天气非常干燥。妈妈给我了一元钱让我去买冰棍,我拿着妈妈给我的钱,蹦蹦跳跳向食品店跑去。到了那里我发现一位老爷爷一脸的无奈,我就上前去微笑的问:“您需要我帮助您吗?”老爷爷着急的说:“我上街溜达,天气太热了想买一块冰棍解渴,可是随身带的钱不见了。

听到这里,我毫不犹疑的把一元钱塞到老爷爷的手里,飞快的跑出了食品店,一路上我美滋滋的,虽然我没有吃到棍,可是我心里还是很高兴!我也明白了:”花要叶扶,人要人帮。赠人玫瑰,手有余香!这个道理!


帮助的作文100 字(12)

奶奶的脚受伤了,不能走路。我说:“奶奶你坐轮椅吧!”奶奶就坐上轮椅了。我一边推轮椅一边说笑话给奶奶听。到了中午,太阳很大,我就把伞打开,遮住太阳。奶奶高兴地点点头,说:“谢谢,你真是个好孩子。”我说:“不用谢。”

帮助有需要帮助的人,给他们送温暖,也会给自己留下快乐,真是一举两得呀!

帮助别人的作文100字二:

今天,天气晴朗,我的姑妈坐飞机来我家了。我的姑妈是一个行动缓慢的残疾人。

有一天,姑妈想出去逛一逛,我看到姑妈不方便出行,于是自告奋勇,说:“我陪你吧!”姑妈说:“我正想说呢!”

出发之前,我准备了一把遮阳伞,带着姑妈去虎门公园。我一只手推着轮椅,一只手打开遮阳伞为姑妈遮阳。

我觉得帮助一些需要帮助的人是值得的,也是我应该做的。

帮助别人的作文100字三:

冬天,大地一片银装素裹。

一大早,丁丁穿上厚厚的衣服,戴上暖和的帽子,背着书包去上学。他走着走着,突然,丁丁发现前面有一个小朋友摔倒了。丁丁赶紧跑过去,扶起小朋友,拍拍她身上的雪,说:“别哭,别哭,哪里疼,我给你揉揉。”小朋友本想哭,听丁丁这么一说,连声说:“不疼,谢谢你,哥哥。”丁丁说:“没关系,下雪天路很滑,走路要小心。”

丁丁和小朋友告别后,开开心心地上学去。

帮助别人的作文100字四:

放学路上,我听到“笃笃笃”的声音,回头一看,原来是一个双目失明的盲人,他正要过马路。

我急忙跑过去说:“叔叔,现在是红灯,不能过。”说完,我就扶着叔叔回到安全的地方,绿灯亮了,我再扶着叔叔安全的过了马路。叔叔说:“谢谢你。”我就说:“不用谢。”

帮助不幸的残疾人,给他们送去温暖,也会给自己留下快乐,真是一举两得呀!


帮助的作文100 字(13)

不一会儿,有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车,她白发苍苍,额头上有三道皱纹,一边走一边喘气。看上去八十多岁,站到一个年轻人的身边。这时,车上的人有的用报纸挡住脸,有的向窗外看,有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子,心里很不好受,这时老奶奶的包碰了他一下,他大声说:“干嘛呢,这么大岁数了,这么不小心。”说完扭头面向窗户打起了电话。

老奶奶不说话。只是叹了一口气,站到了我的身旁,我想给她让座,可是她坐了,我呢!再说车上的人又这么多,我不得挤成“肉饼”呀!算了,还是别让了。微风吹来,红领巾在我的胸前飘动,它给了我勇气,我连忙站起来,说:“老奶奶,您快坐,快坐。”老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。这时那个大哥哥,脸上红彤彤的,车上的人都向我投来了赞许的目光。我呢,不好意思的低下了头,其实心里别提有多美了。到了二姨家,我把在车上的事和大家说了,他们都说我是一个乐于助人的好孩子。

通过这件事我知道了:只要你帮助别人,别人一定会感谢你,也会在你有困难的时候帮助你。所以我真正明白帮助别人,快乐自己这句话的真义了。


帮助的作文100 字(14)

帮助同学的作文100字篇1

今天上语文课时,孙老师让我们写卷子。我一看别人都在写,可是慈潇乐却在发愣.我就说:“你怎么不写呢?”她说:“我的铅笔不尖了.”我就说:“你用我的铅笔吧,我还有好几只呢.”

于是我就从文具盒里拿出一支铅笔给她.慈潇乐说:“谢谢你!”我说;“不客气.”然后我们一起写卷子,写完后我们两个高兴地笑了。

帮助同学的作文100字篇2

今天上语文课的时候余今柯吐了,他的衣服上、地上全是脏东西,老师让左友毅帮他洗脸、让我用毛巾擦他的衣服、让我的同桌用拖把把脏的东西拖掉,我擦了三遍才把余今柯的衣服擦干净。

最后老师说:“刚才同学们都在积极地帮助余今柯,这一点你们做的很好!”我感觉帮助人也是很快乐的事情。

帮助同学的作文100字篇3

星期一,我上课时没带剪刀,管浩然把他的剪刀借给了我,我很感谢他。

星期二的美术课上,管浩然没有带彩纸,我把彩纸借给了他,他对我说:“谢谢”,我非常高兴。

我和王亦可一起写作业,他的铅笔写的没有尖了,我把我的铅笔借给了他,我们同时写完了作业。

我认为同学之间应该互相帮助,人多力量大。

帮助同学的作文100字篇4

星期五,该我们第五组值日了帮助同学作文100字帮助同学作文100字。我走到教室一看,我们组的一个同学还没有到校,我想她可能是路远或家里有事情,我就把第一大组拖扫完了。我是先拖地,以免灰尘乱飞,然后再扫了一遍。

由于老师不让擦桌子,我就没有擦,看着干干净净的地面,我想她看到一定会很高兴。同学之间要团结友爱,互相帮助。

帮助同学的作文100字篇5

有一天,上数学课的时候,老师让我们写应用题,我很快的写完了而且还是全对。

等了一会下课铃打响了,数学老师说作业写完的才可以下课,我的作业写完了我可以下课了,可是我看见我的好朋友郭静怡还没有写完,我就走到他身边对他,说你不会做吗 ?他说第二题不会做,我就慢慢的教她,不一会她学会了。