作文 我的老师500字(1)
我de作文老师
三年级 段利炎
他不胖也不瘦,不高也不低,皮肤有点儿黑,但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学,决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺。我想:这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人? 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?
他让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考,摘抄优美词句段,每天必练绕口令,定期开“故事会”,举行演讲比赛,使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候,吴老师已经带领我们游览了洹园;当星期日人们在家休息的时候,吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不,这个星期天,吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师,把我们带入广阔的天地,了解大自然,欣赏大自然,把美丽的大自然融入我们的作文里的 。
他就是我们的作文老师――吴迪,貌不惊人,但喜爱创新,又平易近人的吴老师。
作文 我的老师500字(2)
我有一位非常神秘,特别的老实,总与我形影不离,他从不教我课本里的知识,只教我如何做人。
在我很小得时候就结识了我的老师,也开始接受了他的教育。那一年我六岁,我去帮妈妈买东西付钱后,售货员给我找零钱。本来是五元钱的,他却毛手毛脚的拿成了50元钱。这下可把我乐坏了!这时我的老师出现了,严厉第批评我:“你怎么可以这样呢?这不是你辛苦赚来的钱,快还回去。”听完老师的斥责后,没办法,我只得依依不舍地把钱还了回去。
在最近期中考试中,我有道奥数题不会做,怎么想也做不出来,便心生一计:“看看别人的不就得啦!”目光如贼一样看来看去,正巧监考老师在玩手机。哈哈,天助我也,这下没有人能阻止我了吧。眼睛向左边同学望去,近了,又近了……这时,我那神秘的老师又出现了,他那严厉的目光注视着我,可吓了我一大跳。他义正言辞:“你这是作弊行为!这道题是别人辛辛苦苦想到的,你怎么能去吵呢?抄袭是不对的,必须自己想。”我顿时恍然大悟,赶紧认真考试。这时监考老师放下手机,向四处望了望。还好,我及时收回目光了,不禁对这位严厉的老师感到敬佩。
你们猜猜,这位神秘的老师是谁?实话告诉你吧,我的这位老师名字叫——良心。如果做任何事都不经过这位老师的衡量、监督,那你的人生将会走向失败。
作文 我的老师500字(3)
她是我初中的一位老师,回忆起,与她共处的短短的一年,心里头仍被不尽数的暖意袭卷着。
她是一位优雅似丁香般的女士,正如戴望舒写的,她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳。齐肩的秀发盈盈地落至肩头,将她如玉般的鹅蛋脸衬得恰好,消瘦的脸上,轻轻拂上淡淡的妆容,墨眉细长,眼睛里的神韵,带柔,带灵,亦有着透彻人心的洁净。
她的声音细细的,柔柔的,每每飘进我耳中,全身仿佛被三月的初阳包裹住,便觉得那些从她嘴里吐出的诗句古文都沾满了清晨的露珠,充满早间庭院里的花香,装满心间。她的语言亦是风趣的,那些枯燥的文章被她用珠玉般的语言解读之后一下子变得生动起来,充满了令人陶醉的妙趣。这时候,我总是聆听着她,凝望着她,难以想象,她沉静的身躯里竟然有如此可爱的童心。
她走路轻盈,似点水一般,记得她常穿一件灰色的长裙,素淡典雅,仙气缭绕。
她是一位女士,亦是一位先生,一位教书的先生。上她的第一节课,我便喜欢上了这位先生,喜欢上了这位先生的课。
开始以为,她一直是晴天,后来发现,她偶尔也会有风雨,她有时也是严厉的。还记得,她为数不多的几次发怒,然而并没有失去风度,脸上却明显有了丝丝愠色,话也锋利了许多。但更多时候,她是和煦的`,我们就像一株株芽儿,在她春风化雨般的滋润下,茁壮成长。我们知道,她是爱我们的,如同我们爱她一样。
现今,再次回想起刘老师,我依然能感受到她的气息,那是在宋词中才偶尔一见的,有着淡淡的香气,宛若画中走出的女子,撑一把油纸伞,走在长长的雨巷,那古老的青石板路上。
作文 我的老师500字(4)
在我印象里,谭老师总是夹着两块木质的大三角板,慈祥地微笑着向我们点头,然后用那沾满粉笔末的厚实的手向我们挥挥。
每次奥数课,谭老师就会用他带有本土气息而又略微沙哑的乡音讲题,感觉听着他那种沙哑但又浓厚的声音,上课永远都不会走神儿。
记得每次老师布置一个高度思维的题目时,总是有同学叫苦连天,而当他们看到老师那慈祥、具有亲和力的目光时,便像被点通了什么,马上埋头做题。那是一种无法贴切形容的目光,只仿佛穿透灵魂。当我们得意地高举手象征做完的时候,谭老师会马上快步走到我们身边,做对了,老师便用那沾满粉末的手和我们击掌,以示继续努力,而我们则会把沾在手上的粉末往脸上抹,好像想拥有谭老师那无穷的智慧。
那时的我十分惧怕奥数,当有一次我终于鼓起有勇气去问谭老师一道几何题怎么做时,老师笑得十分开心,像是等待了许久:“呵呵,这一题这么难,我本料到你们都会来问,结果都不来,还打算等以后你们学了这个知识再讲呢。你可真是好学的好孩子啊!”老师说着用他那厚实的手拍了拍我的背,然后便开始用那沾满粉笔的手在黑板写写画画。直到我弄明白为止。
这就是我的谭老师,一个敬业又关心学生的老师。如同春蚕般如同蜡烛般的老师。
作文 我的老师500字(5)
我的班主任徐老师,是一位关心同学的我的老师。
记得有一次,徐老师让我和几个同学一起抹玻璃。我先拿湿抹布抹了一遍后,发现玻璃非但没有变干净,反而更模糊了。正当我不知所措的时候,徐老师看见了,走到我面前,亲切地问我:“谢君陶,你是不是不会抹玻璃啊?”我不好意思地低下了头,红着脸说:“对不起,徐老师,我不会。”“没关系,每个人都不是生下来就会的,我来教你吧。”徐老师拍了拍我的肩,微笑着安慰我。听了徐老师的话,我心中的一块石头终于落了地。只见徐老师一边亲自示范,一边对我说:“首先,要先拿报纸有条理地抹一遍,要把脏给抹掉;然后,用湿抹布再抹一遍;最后,再检查一下有没有抹干净。明白了吗?”“明白了。”我点了点头说。后来,我和同学合力一起把窗户抹地又快又好,远远看去,就像透明的一样,徐老师对我竖起了大拇指。
这时,我非常感谢徐老师对我的关心和帮助,如果不是徐老师细心地发现了我的困难,并耐心的指导我,我就不会顺利完成任务了,也不会学会抹玻璃这个本领了。在这里我要对徐老师说一句:“徐老师,谢谢你。”
平时,徐老师也十分关心同学的写字姿势。有一次,写字课上,我的双姿没有摆好。头是歪着的,脚没有放平,胸没有离桌一拳,眼睛都要和本子连在一起了。徐老师走到我的面前,俯下身来,和蔼地提醒我说:“谢君陶,你忘了头正、肩平、身直和足安,一尺一拳一寸了。”我听了,立刻摆好姿势,徐老师满意地笑了。以后每次写字,徐老师的话语都时时刻刻地警醒着我,督促我摆好写字姿势,写好每一个字。
我喜欢这样一个处处关心同学的语文我的老师!
作文 我的老师500字(6)
那时,天已漆黑,还下着蒙蒙细雨。我们班还在为升学考试而担忧,还忙着复习。其实都是老师“逼得”—我还念念不忘在家里的暖床暖被。别的同学也都想着在家里学习该多好啊。我的肚子还“呱呱”直叫。这时,忽然我的身后有个东西重重地落在我的背后。原来,后面的同学的钢笔落在我的身后。多美的山水画呀!这是我刚买的衣服。不知不觉,老师站在我的身后。就对我说“快把衣服脱了吧,我帮你洗一洗,在不洗就洗不掉了。”我愣了,都三年了。三年来老师对我们的记忆就是严肃,重来没这样关心过我们。但是我想错了,老师还是关心我们的。我对老师说“还是我来把自己的是应该自己做。”“十多年的家庭主妇不是白当的。你不用担心,我一个人足够了。你去忙你的吧”我的眼湿润了,眼前一片模糊。我后悔了,这就是我一直抱怨的老师吗?她的严厉都是出自于对我们的关心,爱护。但是,我却这样的无知。把她的关心,爱护都视为对我们的“折磨”。我明白了—在她的“折磨”下,我们都成长了。世界上哪有不经过风雨的果实。所谓“严师出高徒”世界上哪位名人的背后没有严厉的老师。升学考试前一天我们都聚在了一起。我们都为老师献上了玫瑰。这玫瑰如同老师一样灿烂,美丽。
我没有辜负老师的期望,进了市重点高中。不管岁月流逝,我都不会忘记您—尹老师。
作文 我的老师500字(7)
走进三(2)班,你会发现即使同学们都在安静地自觉阅读,还是有一个特别忙碌的身影,她就是我们的班主任——姚菊萍老师。一头微卷的短发,又浓又黑的眉毛,一双会说话的大眼睛,脸上永远带着微笑,一身简单整洁的衣裳,干练中透着优雅自信。
姚老师非常热爱教育工作,把我们当做她自己的孩子。上课时,她总是声情并茂地给我们大声朗读着每一篇课文,生怕我们听不清。就算遇到喜欢插嘴、做小动作的同学,每次都是轻声细语地教育。曾经听她说以前她上小学的时候也有这样的同学,老师采用粗暴的方式训话,当时那位同学心里很难受。姚老师希望我们在学校的每一天都是快快乐乐的。
课间的时候,姚老师顾不上休息,要么在全神贯注地批改作业,要么在准备下节课的课件。晚上我们进入甜美的梦乡,她还在办公室的台灯下准备教案。每当我们吃完早饭来到教室,她又总是精神抖擞地站在门口,笑呵呵地招呼我们开始晨读。
姚老师,您是我心目中永远的老师,我爱您!
作文 我的老师500字(8)
徐静老师是我们学校的一名年轻的女老师,她是我小学的启蒙老师,一直教到我们现在四年级。
记得刚上一年级的时候,我们胆子都非常小,上课不积极发言,生怕说错了老师批评,有一次,老师提问题叫我们回答,同学们有的迟疑地举起了手,有的刚举上又放下了,有的低着头默默地坐着……这时,徐老师叫我回答,我慢吞吞地站起来,结结巴巴地小声地说了几句,语无伦次,声音小得简直像蚊子哼一样。徐老师亲切地对我说:“别紧张,慢慢说,说错了没关系。”我终于鼓起勇气,响亮又流利地回答了问题。
徐老师有慈爱的时候,也有严厉的时候。有一次语文考试,我把“了”字,写成了“子”字,还出现了不少错别字,老师批评我学习不认真,马虎大意,吓得我头也不敢抬。从此以后,我决心认真对待每门功课,好好学习。
徐老师对我们的关爱,不仅体现在学习上,在日常生活上对我们也很关心。有一次上完体育课,因为做了仰卧起坐,我们好多女生的头发乱得像疯子一样。课间时,徐老师从办公桌的抽屉里取出一把梳子,帮我们几个女生把头发扎得整整齐齐。
敬爱的徐老师,你是我们身边的好老师!我们永远爱你!
作文 我的老师500字(9)
我有一位好老师,她是我的班主任老师——陈老师。
她有一双大眼晴,每当上课时她的眼神就会大放光彩,她的手小小的,却写得一手好字,他的个头不高,讲课时却变得异常高大。
陈老师是一位负责任的老师,每当我的作业出错时,老师都会一遍一遍不厌其烦的给我讲解、订正,直到我完全领会,她才会“放”我回去。
陈老师是一位有爱心的老师,记得有一次,班里的两位同学因矛盾打了架并受了伤,陈老师第一时间将他们送至医院,并自己支付了医药费,她陪伴同学并与他们一起分析问题所在,对两位同学进行了批评,最后化解了两位同学的矛盾,直到医生告诉老师,同学的伤势没问题后,老师才放心的将他们俩送回家。
陈老师是一位有品德的老师,每当同学犯错时,老师并没有一味的指责,她总是通过以理服人、以德服人的方式让同学心服口服。
陈老师是一位不怕劳苦的老师,每当我们在午休的时候,陈老师却不在休息,她在认真的批改我们的作业,我们很少看到老师休息,更多的时候老师是在工作,她总是围着我们打转转。
这就是我的好老师,一个值得我敬佩的老师。
作文 我的老师500字(10)
王老师,长得高高壮壮的,浓浓的眉毛下常透出着慈祥的目光。他是我们四(2)班的班主任。
王老师很爱我们班集体,更爱我们这些祖国未来的花朵。不说别的,就拿他上课的时候吧!他不停地给我们讲不会的问题,有一个同学不明白,他就会再讲一遍,一直到全班同学都学会了,都明白了才行。王老师有咽炎,嗓子常不舒服,每说一个字都觉得嗓子里干巴巴的。可尽管这样,他还是不管这些疲劳,为我们仔细地分析着每一个问题。有时候我们看在眼里,疼在心里,真想快点儿学会,为老师解除这些烦恼。下课了,王老师还会陪我们玩一会儿游戏。高高壮壮的个子和我们做玩老鹰捉小鸡的游戏,我们可爱当“小鸡”了,因为在王老师高大的身后感觉很安全。有一次,我生病了,好几天没来上课,王老师每天都打电话询问我的病情,等我一来上课,王老师就利用课余时间给我开“小灶”。
老师啊!我们是一群祖国未来的花朵,而您是哺育我们的阳光和雨露。小小的种子长大后不会忘记曾经关心过它的阳光、雨露,在最需要帮助的时候的温暖,您的劳动,会有很大的收获;您的爱护,会让我们经久不忘;您的一点一滴,会让我们明白您的劳累。
作文 我的老师500字(11)
如果我们是小草,那么老师就是大树,我们在大树的树荫下茁壮成长;如果我们是小鱼,那么老师就是大海,我们在大海的怀抱中快乐成长;如果我们是小鸟,那么老师就是天空,我么在天空中任由飞翔。
我有个语文老师,叫作陈老师,其实,我们都在私底下叫她BOSS,BOSS,就是老王的意思。
陈老师是非常严厉的,她布置的任务,再三要求之后,你做不好,可能就会有相对的惩罚。但是呢,陈老师有时又是慈祥的,下课时,总是跟我们有说有笑,在我眼中,陈老师早在学习上跟你是师生,在玩乐时,跟你就是朋友。
陈老师非常爱我们,即使自己生病了,也会带病上课,即使自己身体难受的要命,也只是喝一口水,继续上课。
陈老师呕心沥血,悉心教我们读书,写字,只是为我们知识渊博,她却不求回报,我真是非常喜欢我的好老师,BOSS陈老师她冷静,向上,一心为我们付出,感谢您,我可敬可爱的陈老师。
陈老师她平等对待每一位同学,谁进步了,就表扬谁,说犯错了,就批评谁,从来都不偏心。
我永远爱我的老师,她在我心中永远是最伟大,最优秀的,我永远感谢我的陈老师,致上我最诚挚的感谢。
作文 我的老师500字(12)
河南宏力学校七三班张弛我们的语文老师姓胥,我们都叫他“老胥”,他很幽默,我们都很喜欢他。
记得第一次见到胥老师时,我们都以为他很严,可是,我们错了,每一会上他的课,几乎都是笑着度过的,其他老师做的学习计划,他偏偏不照着做,我们不想听课时,他非要讲课,我们不想听课时,他偏偏不讲课,他说:“宁可气死你,也不能憋死我自己。”搞得我们是哭笑不得,他解释词语的方法,又离谱又准确,例:痴想,依他的解释方法就是:痴是痴,想是想,痴想是痴想,痴是呆呆的,想是想,痴想是呆呆的想,是不是很离谱,每次中午,上他的.课,超级给力,每次都是快要昏昏欲睡的时候,傲的一嗓子,我们立即就吓醒了。
“老胥”也有严厉的一面,记得上一会期中考试,我们班的语文没有考好,他就像换了一个人似的,那一段时间他几乎没有笑过,所以千万不要惹他生气哦,不然他就不跟你玩了。
他也有体贴的一面,一个星期前,窗外下起了雪,真是柳絮因风起,因此外面的地板砖变的很滑。我的同桌刘源有1米76的个子,一不小心滑倒了,下一节课,正好是语文课,胥老师让他先和姬乾换一下位,因为姬乾在暖气旁坐着,老师还说,如果感觉腿好点了,就站起来活动活动。
每回上语文课,都感觉时间过的好快,真希望时间过的在慢一些,最后,祝愿“老胥”青春常在!(辅导教师胥传旺)
作文 我的老师500字(13)
开学一周,我对语文老师的印象最深刻。老师是中等个,金黄色的头发,眼睛像孙悟空的火眼晶晶一般。在课堂上没有一个人可以逃出她的慧眼,鼻子高高的,耳朵能与顺风耳相提并论。
老师很幽默,她常说过这样一句话:“在课堂上,你们是八路军,我就是日本鬼子,你我就是敌人。课余时间,我们可以是好朋友,一起畅谈心事。”
于此同是,老师也很严厉,老师每次上课时都拿着一个用胶带缠着的书。
有一次,老师在上面讲课,我的邻桌学老师说话。老师说:“谁在学我说话?站出来!不然,这节课我们就不上了!”我的邻桌不好意思的,缓缓的站了起来。因为他不想耽误大家的时间,老师走到他跟前,毫不犹豫地、狠狠地在他手上打了几下。
老师讲课很有经验,为什么这么说呢?大家说:“女生喜欢文科,男生喜欢理科。”但至少我不这样认为,我们班的男生上语文课要比女生的思维活跃的多。
老师是我们的好朋友,同学们一个举重若轻的动作,会使她和我们一起笑。老师为了带好我们,她每天早早到校,这一切的一切,点点滴滴,都蕴含着老师对我们的爱。这爱——如春风沐浴着我们,如春雨滋润着我们,如旭日照耀着我们……
老师,您的谆谆教诲我终身不忘。在此我要说一句:“亲爱的老师,您辛苦了,谢谢您!我会有优异的成绩报答您的!”
作文 我的老师500字(14)
第一堂数学课,李老师手里拿着一本数学书,迈着轻快的步伐,走进课室,表情严肃的宣布上课,他讲了课堂规矩和学习中要注意的事项,我们都鸦雀无声,不敢出一点点声。
晚上回到家,我对妈妈诉苦说:“这位老师太严了,而且还是学校出了名的严格,我们都不喜欢他。”妈妈却不假思索的说:“听许多家长说他教的很好。”我无言以对,妈妈只关心分数。
渐渐的,我发现,李老师上课时没有平时那么严肃,他讲课总是面对微笑,每个题目他都讲的很透彻,讲到生动的地方,还会眉飞色舞、手舞足蹈,有时还会举一些生活中的例子,把枯燥的题目讲的很生动。每次老师讲课,下面的同学都会齐刷刷的看着,要是遇到老师提问,大家都争先恐后地举手,就连调皮捣蛋的孩子也没空做小动作了。
单元测开始了,我们班突飞猛进,从倒数第二直接冲到第四名,我的数学成绩也从70多分进步到80多分。
后面我们一直是李老师带的,我们班的数学成绩在年级也是一直名列前茅。我的数学成绩不仅保持90分以上,而且还对它产生了浓厚的兴趣。
作文 我的老师500字(15)
他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了,他说:“我叫陈毅,大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想;这位老师一定好“应付”。过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课,而没有批评我。下课了,我被陈老师叫到了办公室。心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头,然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过陈老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年,在这两年里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师,我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了,我眼泪也在我的眼圈里打滚,但我想到陈老师说过:男人流血不流泪,所以我振作了起来我的眼泪没有流下,就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。在我的心目中,陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师!
作文 我的老师500字(16)
我的老师作文500 字——老师——是一位园丁,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,正是这张不大也不小的嘴巴,给了我们知识,给了我们快乐。
在课堂上,老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文,让你听得如醉如痴,身临其境,会让你投入身心,不会顾及别的与学习无关的事。这样,在考试时,你定会取得意想不到的成绩。
记得有一次,班里有几个同学考的不是太好,十分不开心,老师看见了,走向前去,跟那个同学说:“没事的,失败是成功之母,相信你在下一次次测验中一定能取到优异的成绩,加油。同学在听了老师的话以后,充满了信心,果真,在这次的测验中拿到了满意的成绩。
遇上难题时,谢老师总会和我们一起走,切磋研究,绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度,这一来,恰恰使我们在讨论中获益不少,因此有人曾打趣说:“谢老师头上的白头发,相信一定是认真换来的。
谢老师循循善诱教导,有如春风化雨一般,为我打下了良好的基础,我将来一定全力以赴,做一个社会有益的人,除了报答父母,还感谢您的悉心栽培。
作文 我的老师500字(17)
曾多少次想要报复老师,曾多少次在背后说老师的坏话,但有多少次看到老师为我们的付出?
我们只想着作业多,老师太狠了。但想过或许我们这多得作业老师又为我们批改到深夜?
多少次说老师管的太多,太严厉。但我们想过老师对我们的付出,希望我们成材?
我们作业多,老师的负担更重,有人问:“为什么老师拼着自己到深夜也要给我们很多作业?”那是因为我们是老师一手栽培的小树苗,他伴着我们成长,为我们在前进的道路上开辟出一条光明的大道
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师就像蜡烛,哪虽然微弱的光,确为我们照亮前途,确燃烧了自己,不求回报。
经历这么久,我终于懂了,不在因为作业多而感到老师狠,不再因为老师对我严厉而感到烦。经历6 春秋,我已成长。在此我想对我每一位老师都说一句:“老师您辛苦了”
作文 我的老师500字(18)
我的语文老师是个既不漂亮也不年轻的老师。他的性格有时候很令我讨厌也有时候令我喜欢.
老师的头发长长的下面是金黄色的,戴着一副眼镜。每天都穿着很朴素的衣服,不像那么豪华。她鞋子嘛,是高增鞋不过没有那么高,只是个普普通通的中等的高增鞋。
当她表扬我的时候,我总觉得老师很好。她一表扬我我就很认真的上课,积极举手发言。
当他批评我的时候我很讨厌他。
有一次,老师布置了一项作业:准别一首关于思念家乡的诗。第二天早上,老师讲这项作业,罗老师的眼睛直勾勾的看着我们,感觉事情不好了。老师脱口而出了一句话说:“昨晚我布置的作业,有很多的同学当这不是作业,没有理由不做作业,你们离谱不离谱呀!”话音刚落,老师逐个点了同学的名字叫他上来演讲诗。很多的同学就站在那没有说都别老师批评了。我很好怕老师会抽到我心里想:千万不要抽打我呀!我听到了我的名字心里惊吓了猛地站起来对老师说:“老手我准备的是《静夜思》。”还没背到一半老师就对我大声说:“背《静夜思》那么简单呢,背给一年级听好了,一年级都会背呀。”我很想对老师说其实我准备的是《九月九日忆山东兄弟》可是别同学背了,不敢说。之后我不知道说了哪一句话,老师就跟我说:你会背同学的那一首诗呀?背呀。”我根本就不会背了呆呆的站在座位上纹丝不动。这一件事我很难忘。不过我也知道这是语文老师布置的作业,我并没有认真对待,我也有错。
这就是我的语文老师,性格有时候让我喜欢,也有时候让我很愤怒,跟同学偷偷的说她讨厌他。不过我还是很喜欢他。我的语文老师是不是性格多呀!
姓名:夏颖妍 学校:花都区新华第五小学班级:C 年级G 班
账户号是13502443***
作文 我的老师500字(19)
陈老师是我进入六年级的数学老师,他高高的个子,一双眼睛炯炯有神,最有特点是她的头发,别人头上都是“茂密的深林”,而他只剩“几棵小草”。如今这一成了他的标志性形象。
陈老师上课可有精神了!她高声的声音几乎响彻整幢教学楼。隔壁班的同学曾打趣的说:“你们老师声音盖过我们老师的声音了。”正是这洪亮的声音,还不是的加上一些生动有趣的动作,为我们化解一道道难题。他幽默诙谐的话语,让我们的课堂爆发出一阵阵笑声,当然,老师会用他的声音“震”醒那些做小动作的同学。有一次,小晨同学有手痒痒了,不停的在课桌里摸索。陈老师发现后,并没有揭穿,而是一边自然的解读这题目,一边走到他身边,小晨浑然不知,仍津津有味的玩弄着小玩意。陈老师突然提高了音量,给了他一个“震天雷”。她着实吓了一跳,急忙收起东西,听起课来。你说,咱们老师厉害不?能在数学课上开小差的还真是不多。
陈老师不仅是我们的数学老师,也是学校的领导。他的办公室在新大楼的三楼,而我们的教室灶另一幢楼的四楼。每到我们的教室一次,他上下楼梯共经14 个阶梯,可他由来得勤奋,给我们批作业、辅导同学。忙忙碌碌的他从没一股怨言,整天乐呵呵的守着我们。
怎么样,听了我的介绍,你们是否觉得我们的数学老师挺有意思呢?