作文我要谢谢你（1）
我要谢谢你作文(一)
《我要谢谢你》在家里，学校里我都受到过帮助，我要谢谢的是一位大姐姐，她帮助了我。 三年级的一天，我当上了语文课代表，我很高兴。老师让我把作业放到她办公桌上。我就小心翼翼地将那一打作业抬起来。刚放到手上，我就紧张了，心想：原来33本作业这么重，恐怕我根本不能抬到办公室。因为一班离办公室很远，隔了三个班级。我走出教室，头向一边歪着，看着路。作业本已经有我的头那么高了。我走了一会儿，手很酸，心想：我一定要坚持到底！可是，我往前走时，最上面的作业本摇摇晃晃的，我真担心它会掉下来。果然，到了四班门口，上面的作业本不听话地从我手上滑下来，我立刻放下另一半作业本，迅速捡着。突然，一个身影在我身边出现。一位大姐姐对我笑了笑，说：“小妹妹，我来帮你捡吧！”说完，她小心地捡起了作业。捡完了，她还帮我把作业放到了办公桌上，我跟在她后面走。最后，我对大姐姐说：“谢谢你。”她只回了声“不用谢”就调头走上了楼。 虽然现在我记不清那位姐姐的样子了，但我知道她有一颗助人为乐的心，我要谢谢她。
我要谢谢你作文(二)
我要谢谢你作文(三)
我，想要谢谢你
我，是那么想要谢谢你，谢谢你曾经来过。
我，是那么想要谢谢你，谢谢你曾经给的温暖。
我，是那么想要谢谢你，谢谢你曾经残留的爱恋。
每个女孩，生命中总会遇到那么些个男孩。喜欢他，却不会说，因为害怕失去。我想，自己的选择没有错。我们，都是流年中的过客，不停地错过。没有谁对谁错，只是过了便是错过。青春的风总是那么温柔，像你的笑意，我一直不敢要正视的笑意。我以为，可以这样，就这样，看时光在指尖慢慢流淌，享受那些有阳光的味道的日子，明媚的，暖暖的，我们也可以并肩去看夕阳，看身影交错，恍惚了一个世纪。
可是，你的喜欢太过汹涌。我，来不及转身认真地端详年少的你，你已经要离去。就像飘落的栀子花，阳光下，明晃晃的亮着，幽幽的清香，在你我的笑意间徜徉。而你，就似那丝若隐若无的幽香，我嗅到时，它只是轻吻了我的掌心便不知飘向何方。你的转身，让我释然。 我只能独自去看夕阳，独自去看桃花飘飘洒洒，独自念我写的诗，你写的事。 我没有留恋什么，只是想要谢谢你，谢谢你曾经来过。生命的底蕴，不知何时着上了一层朦胧的月光，清朗的，黯淡的。你的出现，我有那么一瞬，认为自己是株向日葵，一直想着明媚的阳光，朝着梦想，努力成长。你的好，我记着，那是你来过的痕迹。不是水过无痕。 铁轨依旧好长好长，尽头依旧有一轮红日，天边依旧烧着漫天漫天的霞，我依旧在铁轨上摇摇晃晃，像一枚叶子，却不再忧伤。我没来得及告诉你，给你的惊喜在路上了；我没来得及告诉你，其实我很开心你能够喜欢我；我没来得及告诉你，我在乎你。这份感情，介于友情和爱情，我只是想谢谢你，谢谢你陪我走过的日子。
我是自由的女子，所以受不得拘束。而你，曾经渴望把我锁进你的世界，所以，我逃开了。也知道，就此失去了。你说，只能是朋友了。可是，我把你的痕迹一一清除，除了记忆。我害怕，一不小心，那残留的温柔会倾了满地。所以，很抱歉。我只能把你留在回忆里。就像去年的桃花，就像往昔里的晚霞，永远只属于那些逝去的时光。而你，属于我的流年。你说，你爱的只是那段时光；你说，你会铭记一生。我笑，怎么会，时光是最健忘的。 因为美好，所以遗忘。
而我，只愿把你留在曾经。
你给的阳光，我藏在日记里；你给的花香，我送给回忆；你给的笑意，我写进诗里；你给的时光，我留给自己。
我，是那么想要谢谢你，谢谢你曾经残留的爱恋；
我，是那么想要谢谢你，谢谢你曾经给的温暖；
我，是那么想要谢谢你，谢谢你曾经来过。
繁花落尽君辞去，流年惊暗换。
我要谢谢你作文(四)
《我要感谢你》我要感谢你 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”如果你问我要感恩谁？我会毫不犹豫的告诉你：“我的妈妈。”我感恩妈妈就像鲜花感恩雨露一样，因为雨露滋润了鲜花。 要说我为什么要感恩妈妈，就说一直让我记忆犹新的那件事吧：去年，秋季的一天，我们坐车去琴行考级。下了车，我们三步并作两步来到琴行。也许是心理作用太强，我紧张的直发抖，一想起万一考的不好，那怎么对得起这些日子妈妈的苦心呢？“姜还是老的辣”我的心思一下被妈妈看穿了，妈妈用温柔的眼光看着我，用她那粗糙得手轻轻的抚摸着我得头，说：“又紧张了是不是？心里不要老惦记着，把心放平。这一次就算失败了，不经历风雨怎能见彩虹，失败是成功之母，这不是你自己长说的吗？好了，不要多想了，进去吧！”妈妈虽然嘴上这么说，但我可以看出妈妈其实还是有些不安。 我定了定神，走了进去，坐在座位上，我那颗幼小的心不禁又砰砰直跳，想起刚才妈妈说过的话，幼小的心还是渐渐平静下来。我镇襟危坐，静气凝神，按动琴键，顿时紧张、担心全没了，我的心和美妙的旋律合成一幅美丽的画：一只天鹅……我成功了，这都是妈妈那金子般的心。啊！妈妈又一次鼓励了我…… 在我们成功的同时，和其又想到过你的母亲，不要被成功冲昏了头脑，成功的背后，可是母亲一直在鼓励你、为你加油、支持你呀！妈妈把我们养育成人，小时侯，不懂事，不听话，淘气的我们，哪一件事不是母亲为我们操劳？ 感恩母亲，不是要做出什么惊天动地大事，只要我们抓住平常的一些小事，去为母亲做点事，帮妈妈洗一次碗，拖拖地，捶捶背，洗一次脚，在母亲悲伤的时候安慰她，虽然这都是些小事，但对妈妈来说，表明着自己的女儿（或儿子）。 千言万语绘成一句古老而永垂不朽的诗句：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这孟郊的诗不正是赞颂了伟大的母爱吗？母亲，我永远爱你！
我要谢谢你作文(五)
我要谢谢你教案
教学目标：
1、指导学生选取典型事例，通过对人物表现的描写，表现人物内心情感。
2、唤起学生内在情感，对学生进行“感恩”教育，做到真情表达。
教学重难点：
1、重点： 选择典型材料，注意细节描写。
2、难点： 通过对人物表现描写，表达真情实感。
课前准备：
演示稿（图片、文字、视频）
教学过程：
一、课前热身：
⒈话题引入：
（利用教材）
⒉专题积累：
⑴关于母爱、感恩的古诗词
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》
但令一顾重，不吝百身轻。 ——卢照邻
⑵关于母爱、感恩的名言
投我以桃，报之以李。 ——《诗经•大雅》
礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
——《礼记》
受人滴水之恩，当以涌泉相报。 ——谚语
生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
——英•萨克雷
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。——文立芳
⒊回顾在校、在家接受的“感恩”教育，谈谈自己对“感恩”的认识。
【学生都接受过“感恩”教育，但往往停留在空洞的说教。学生没有发自内心的感激，就写不出感情真挚的“感恩”作文来。这个环节的设计，先让学生把表面的认识呈现出来，让他们自己感觉很懂得“感恩”，然后再在下面实践环节中引导他们发现自己的不足，进而促发思考，激发真情实感】
二、开展实践，激发情感：
⒈过渡语：
“受人滴水恩，当以涌泉报”。从同学们的发言中可以感受到，大家都懂得“感恩”，但“感恩”必先“知恩”，“知恩”才能“图报”。不知道同学们对于别人给予的帮助是否做到了“知恩”。让我们开展实践活动，走近身边的人，走进身边人的内心世界。
⒉逐步开展实践活动
活动一 想想我们周围有哪些应该感谢的人。
⑴学生自由填表，教师巡视。
⑵交流填表情况。
交流过程中，引导学生相互启发，扩大视野，同时认识到自己对身边人关注不够；对于各方面首选人物，可以引导学生说一说相关事例。
【本活动环节有两个指导点：一是指导选材，即划定选材范围，广泛积材，为精选典型材料做准备；一是开始激发学生内心情感，搭建学生和要感谢的人之间的感情纽带】
活动二 你认为谁是最关爱你的人？写出他（她）为你做过的10件事。
⑴限定时间（10——15分钟），学生自由填写10件事。
⑵同学间交流事例填写情况。
教师根据学生填写情况点拨：
（填写了10件以上的）短短的时间就写出这么多事，相信时间充裕的话，你还会写出更多。读着他（她）为你做的每一件事，回想当时的情景，你有什么感受？惊讶？感激？还是„„？
作文我要谢谢你（2）
相信每个人都有自己的朋友，过去的、现在的……上了高中，换了生活环境，对于以前的朋友，我们不同程度地都少了联系。在没有朋友陪伴时，会感到寂寞。
“那片笑声让我想起我的那些花儿在我生命每个角落静静为我开着我曾以为”听着音乐的旋律，我不停的想着一些事情。记得去年的`时候，开学日的第一天，我入了人生中另一个阶段。一到学校，看了你，有种熟悉的感觉，好像在哪儿见过你。
相见是缘；聚是缘，散是缘，聚散都是缘。聚散无定，我们能做的，只有把握那份缘，把握一份永恒的诗意。
感谢您对我来说有，通过好的时代，有不好的时代。我将在你身边即使结束的世界。在世界，我会在这儿，直到结束。你现在和我最好的朋友非常的一个，我查找到。一个，我跑到时，我有一个问题。一个与我通话。您一个最好的朋友，总是在那里为我。我要谢谢你给与的所有事情给我看过……
就从哪一个开始，我们结交了要好的朋友。每一天都有说有笑。今日，我想对你说：“加油”不管是上升或下降。还有，谢谢你的……厄……厄……（不知道要说什么？）这就是我美好的回忆。
记住该记住的，忘记该忘记的。幸福在于拥有自己觉得可贵的东西。人生旅途中，我们都只是平平常常的人，平常的人有一颗恬淡的心，恬淡的心有一份对友谊的渴望。不奢华，不过分，却令短短的人生充满真实的喜悦。
谨以此文，献给那些让我喜让我忧让我铭记的朋友们！朋友，我们活着，就要努力。
作文我要谢谢你（3）
可否记得：那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办？如果没说好怎么办？我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”！那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊！老师谢谢您的目光。
临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。
我要飞翔，是您给我插上了翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您；在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩？
十年树木，百年树人；“授业“之恩，终身难忘！
作文我要谢谢你（4）
初二，习惯了班主任的风格，不再惊奇。课中也少有惊人之事。而意外陡然发生——排球比赛中，老师光荣阵亡，现居某中医院休养生息，预期数月之休。于是，班级由数学老师兼管，科学则由另一个老师代班。据说，这老师是由班主任挑来的，风格与他相近，这才不会让我们学着不适应，学着吃力。
课中，爆笑声不绝于耳，同样的幽默，却少了那种“度”，少了那种精细，令我深感无力。若是班主任在，他脸色神情稍稍一正，我们定然肃然低头，钻研这其中原理。而如今，太肆意了！幸而，深受初一班主任所导学，纳其精华。尽管现在进度不比以前，但吃力些还能匆匆收录老师言语中的细节，学得那些细小，却是以往班主任重点所传的理论。再对照教材全解中的内容，倒也学得不错。而再看课余，我深切同情数学老师，初一时班级本就散乱，当家的不在了，便彻底成了乱糟糟的一团儿，连班长都颇感疲倦。也不知班主任是如何将这班野骡子收拾得妥妥帖帖。
只有在失去的时候，才懂得珍惜。此时，我们总算是领悟了这话的真谛。不成规矩何以成方圆。没有了牢笼的束缚，鸡仔也只会野跑。习惯了牛奶的幼兽，在露水的孕育下仅有萎靡。但，谁也说不一定，一切会慢慢好起来。只是那时，还是理想中的吗？
从不思索您的教诲，从不懂得您的疾苦，从不珍惜您的栽培，从不在意您的细腻。蓦然回首，我们是如何愚昧的人啊！对不起，老师。这是我们的任性和幼稚对您的迟来的歉意。
老师，请允许我向您致敬，愿您早日康复。
作文我要谢谢你（5）
我的妈妈的眼睛，有一点大，头发长得打起臀部了，鼻子有一点尖，嘴巴像小樱桃，真好看。我妈妈——大名就叫熊小艳。一天，我从家里到学校去上学，我以为天老爷不下雨，没拿伞就上学去了。中午，我看见外面正在下雨，不一会儿雨停了，我又以为下午不会下雨了。到了下午放学时，天上突然下起了一些小雨，最后转为大雨。我说：“好了，我只能冒着大雨跑回家了。但是在大雨中跑步回家也许会感冒的。” 回到家，妈妈看见我全身是水，连忙摸我的头。我说：“妈妈，我没事，不用担心我。”妈妈也说了一句：“快把身上的水擦干，不要感冒了！” 晚上，我热得只在地板上睡觉。但我又害怕老鼠，所以没有在地板上睡觉。妈妈来检查我睡觉的情况时，发现我全身上下都发烫，妈妈连忙把我叫醒，接着我就呕吐了。 这天晚上，妈妈给余医生打电话，请他来给我检查治疗。可是，余医生说：“我这里有许多病人，我来不了！”妈妈说：“好的，您忙，我把我女儿背到您处来，再见！”妈妈把我背到余医生那里，同时在背的过程中，妈妈的脚不下心扭伤了。妈妈的汗水淋也滴到了我的身上。 到了余医生那里，妈妈把我放到了病床上。打针以后，妈妈一直没合上眼睛，很多蚊子把妈妈的腿上咬了很多红点点。我说：“妈妈，回家吧，我行的！”妈妈说：“我不放心你。”我说：“您回去吧。”妈妈走后，我就睡着了。第二天，我的病好了。 妈妈，我要谢谢你！
作文我要谢谢你（6）
我们村的这所小学，是整个小镇最差的一所学校，每个年级只有一个班，每个班仅有二十个学生，这些学生大多是顽劣懒惰的学生，每次考试均是倒数第一，而邻村的小学总是名列前茅。
五年级时，镇上举行数学竞赛，比赛地点设在镇的中心小学。你点名叫我和一个老师的女儿去参赛，因为我的成绩是班上最好的，不过我却深知所谓的最好，不过是比那些整天爱捉弄人的男生勤了一点，在二十几人当中考试时认真一些而已，其实是难登大雅之堂的。得到要去参赛的消息后，我整天心神不定。心想：中心小学是什么样子的？很大的吧？比赛场上一定是高手云集的，我一定会输得一败涂地的，到时，我怎么向老师交待……
比赛的日子很快到来，中心小学的操场在我眼中是多么的宽大啊，我站在其中显得多么渺小。你带着微笑向我走来，拉着我的手说：“进去吧，别紧张，没事的，尽力就好。”在你的鼓励下，我走进了课室，周围的气氛安静极了，我只听到自己的呼吸声，平时我可没接触过这样的场面啊。在座位上，我不敢抬起那沉重的脑袋，我害怕监考老师误会我会作弊，又担心时间不够，害怕看到邻桌的从容作答，镇定自若。终于，我的脖子很累很疼，我才渐渐抬起头，向周围扫视，忽然，我望见你站在窗外的楼梯口，正望向我们课室，脸上带着微笑。
比赛结束后，我走出课室，你迎面走来，微笑着，拉着我的手，你第一句不是“考得好吗？”、“难吗？”、“全都会做吗？”之类的话，而是一句意外之言：“能适应吗？”我缄默不语，心里愧疚着，不敢开口。老实说，整张试卷，我只会做两道题，其它的题我全无把握。
听到其他同学被自己的老师不断追问考试情况，你作为我的班主任，如此的恰到好处。面对月亮、星星，你教会我只需做好一只萤火虫，光芒虽小，却也光明。
一次，我见你在练钢笔字，你说：“写字就得有劲有力，像正直的人格。”
小学五年来（六年级我已经转到镇上的中心小学），你对我一次又一次的教诲让我不断成长。
花开花落，你的微笑温暖着我，你的教诲让我终生受益，愿你青春活力依旧。老师，让正在成长的我向你道声：“谢谢！”