想你朋友作文（1）
朋友，也许你还不是很熟悉我；朋友，也许你还不想认识我；朋友，也许你还在那里独自难受。请你向我敞开你的心扉吧！你会发现，你不是一个人，世界上有很多和你一样的人，他们都在等着与人沟通，与人交流！
朋友，我想对你说，不要再封闭你自己了。朋友，也许你都没有注意到我对你的注视，可我看见了你的渴望。当你抱着拒绝的姿态面对所有人的时候，我知道你的内心是多么的孤独。之所以你会如此抗拒，那是因为你不知道如何打开你自己，你害怕自己的真实伤害到别人，也害怕别人的真实伤害到你。朋友，试着不要用那么完美的眼光去注视每一个人，包括你自己，你会发现世界上不存在完美的人，你也会发现过去自己的对完美的要求，对别人是多么缺乏包容，对自己也是多么的苛刻。
朋友，我想对你说，世界上好人其实更多。也许你曾经受到过来自坏人对你的伤害，这些伤害导致了你心门的紧闭。朋友，我想对你说，在这个不完美的世界上，好人其实还是更多一些的！那些伤害你的坏人，他们是好人们的眼中钉，他们还没有被消灭，只是因为好人们在等待时机，等待把他们一网打尽的时机。朋友，你不要害怕，好人们还是多的，他们会在你伤心难过的时候给你递上纸巾，他们会在你感到人生实苦的时候给你送上糖果！刚刚我就收到了两颗糖果，那个女孩儿在你不那么排斥人类的时候，她也会给你送上糖果的！
朋友，我想对你说，世界有丑陋也有美好。朋友，你之所以认为世界那么丑陋，是因为你出生的时候感受过太多的美好。这些美好让你错以为世界是完美的，这些美好反而忽略了世界里的丑陋。朋友，请你接受吧！这个世界不完美，这个世界有着美好也有着丑陋，但你换个句式，你会发现，这个世界不那么完美，有着丑陋，也有着美好啊！这样把顺序换一下，是不是就有了一些轻松呢？这是我勇敢面对世界时的小聪明，转换一下语序就可以得到不一样的世界。
想你朋友作文（2）
人的一生中，总会有几个好朋友，但不一定一直都在一起，总有分别的时候。但是，不管是在身边，还是已经分别，都会挂念对方，依依不舍，但是分别太久，相互之间的事情很多，可能没法及时表达，因此，在这样一个过程，双方心里都埋藏了很多话，很多事，关系逐渐淡了。
因此，朋友我想对你说，我们都互相在对方身边的时候，面对面聊天的时候，不管有多忙，请空出一点时间，放下手中的东西、手中的事情，不要面对面，搞得像是隔着很远一样，在这样的情况多了之后，我们之间的关系就会越来越淡了，不再是以前那样无话不谈的好友，而是隔着一堵墙的陌生人了。我想对你说，我希望我们可以坐下来谈谈最近的遇到的事，听到的有趣话题，看到的好风景，都可以一起分享，感情的联系从来都不难，只是你想与不想的问题而已。相反，不是你坐着玩手机，我也坐着玩手机，或者我看着你玩，我找话题，你看着我玩，你找话题，明明离得那么近，心却隔得那么远。这样的朋友关系怎么去维持呢？
朋友，我想对你说，如果，我们不得因为一些事，彼此要分开，不能在一起，请不要有了其他的朋友，就因此忘记我。我很希望我们即使分开了也依旧要保持畅通的联系，如果换了联系方式，请一定要告诉我，如果，我换了，我也会及时告知你的。我们约好一个相互都有的时间，让我们联系对方，维护我们的友情，让我们不会忘记彼此。友谊从来不是你不联系我，我不联系你，就能长久的。所以，朋友，你一定要跟我保持基本的联系。
朋友，我还想对你说，我们在一起，还是不在一起，如果，你需要我的帮忙，请一定要开口，而不是对我隐瞒你的难处，真正的友谊不会因为你有难，就离你远去，相反，而是会跟一起你共患难。再有就是，可能不能及时帮到你的忙，但是我们可以一起来想办法，世上无难事，只怕有心人，总会找到解决办法的。朋友，不论遇到什么事，就算我不在身边，也要告诉我你的情况，了解你的基本情况，处理事情也会简单的多。
朋友，不管你在多远，我都想对你说，我很挂念你，请你照顾好你自己，我很好，请不要担心。
想你朋友作文（3）
朋友，你还好吗？我们已经分别一年多了。再那过去的岁月里，我们一起经历了风风雨雨，我们的友情也饱受风霜，但最终，你还是去到了相隔几百公里的北京。请你听听我的诉说吧！
朋友，在你走后，我日日夜夜都在想念你；在学校，我经常望向你坐过的课桌，幻想着你那熟悉的面孔；在家里，我总是会在梦里与你相会；有时，在大街上，我会闭上眼，希望着当我睁开眼后，你会出现在我面前，但是，每一次睁开眼，我面前却依然是一副副陌生的面孔。我有时还会想：为何事实会那么的残酷，把我们两个连一块饼干都要分成两半吃的好朋友分开，分得是那么的远。虽然，同学们表面并没有提起你，但是，我相信，他们的心里，一定是想念你的，因为，我们的心，都是连在一起的，所以，它跨越了千山万水，聚在了一起。请你一定要记住，我们全体同学，都是你最好最好的朋友！
我一定会去北京看你的，我的朋友——邱得航。
想你朋友作文（4）
朋友，我想对你说，在这喧嚣的尘世里，我们的心河始终都应该是平静的：在你孤独寂寞的时候，总会有一只小鸟无怨无悔地停留在你的枝头；在你感到孤立无缘的时候，朋友不要气馁，请相信真理终究有一天会拨开云雾见青天的。
朋友，你疲倦了，有人会为你消除疲劳；朋友，你伤心了，有人会为你拭去眼角的泪水；朋友，你跌倒了，有人会把你扶起；朋友，你委屈了，有人会向你投来信任的目光。朋友啊！请不要伤心，不要苦恼，不要轻言放弃，不经历风雨怎么能见彩虹，不摔几个跟头，我们的脚步怎么能变得健步如飞。朋友，请相信每一个黎明都会有明媚的阳光照耀，每一个夜晚都会有甜蜜的梦乡。
想你朋友作文（5）
友谊是真诚的，并不是每个人都可以得到，但我和杨恬的友谊是深厚的．
记得有一天，放学了，下着倾盆大雨，我马上整理了书包撑着伞回家了，做作业的时候，发现杨恬的数学练习册和日记在我书包里．于是，我贪婪地看了起来，内容特别精彩．第二天早上，她急忙跑了过来问我：“看见我的数学练习册和日记么？”我想：你肯定会责怪我的，何况我还没看完呢！于是，撒了一个慌：“我没看见．”到了晚上，我想起了这一件事，不知不觉地哭了起来，妈妈走了过来，我把一切告诉了妈妈，叫我向杨恬道歉．早上，我慢悠悠地向她的座位走去，涨红了脸，手上拿着练习册和日记还给了你，吞吞吐吐地说：“对不…起，我把你的…东西放进了书包了．”她听了，笑了笑原谅我．
谢谢杨恬对我的信任，希望我们的友谊地久天长，在彼此心中搭起一座友谊之桥．
想你朋友作文（6）
朋友我想对你说300字(一)
老师我想对您说
老师，在这六年的时光里，我的英语一直不稳定，这一次次的成绩画成折线图更是那鲜红的w。如果不是您的教导，我可能早就放弃这门功课了。
记得刚到您的班级，面对着这一双双的眼睛，我的心剧烈的跳动起来，唯恐做不好，被别人排斥。这时，您悄悄的走过来，说；别紧张，静下心来，用平常心去对待就好了。我像吃了定心丸一样，再也不慌慌张张了。跟同学们交流后，我才发现他们都很友好，而且，生活也变得热闹起来。
在我第一次面对这26个英文字母时，我经常念错。每每这时，您都会及时出现，耐心的教我，还趁机教我学单词，例如；h您就教我读happy；e您就教我读excited等，久而久之，我的成绩提高了。
等我和这些单词成了好朋友，回过头却发现您那一头乌黑的头发却早已掺和进去银白色，炯炯有神的眼旁也爬上了鱼尾纹。唯一不变的是您那一成不变的笑容，是您对每个学生的教导。
在您的帮助下，我的成绩逐渐稳定，但您却依然孜孜不倦的教导着您的学生。老师，在这里，我真心的想对您说一声；老师，谢谢您。与此同时，您也要爱惜自己的身体。
给老师的一封信500字
敬爱的廖老师：
您好！当我提笔给您写信的时候，心情是多么激动啊！
记得在二年级的时候，我对学习不那么感兴趣。自从我升到三年级，您走进了我们的班级，成为了我们的班主任兼语文老师之后，我就慢慢地变得爱学习了。您的面容是那样红润，目光是那样慈祥，让人觉得和蔼可亲。您的课上得那么有趣，同学们都听得津津有味。您写在黑板上的字又是那么的漂亮，您为了照顾近视的同学不会看得很吃力，把字写得又大又清晰。每一次的语文课我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上语文课。
老师，我要特别感谢您的是：为了提高我的书写质量，您单独找我谈话，细心地教我怎样练好字，使我懂得了练字的方法。您每天还批改我练完的字，耐心地一遍遍地指导我。在您的指导下，我写的字进步很大。您在班上表扬了我，有十多个同学表示也要向我学习。您很高兴，奖励他们每人一本生字本，盖上“奖”字印章，并写上一些鼓励的话，班上顿时掀起了一股“练字”热。
老师，我还要感谢您的是：作为我们的班主任，每个星期的班会课，您都会给我们以故事的形式讲《弟子规》里面的内容，让我们在生动感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改变了内向的性格。现在我会笑眯眯的、大声地和别人打招呼了，甚至主动关心身边的人和事，从中我还感受到付出是多么的快乐！
老师，我衷心地谢谢您，您使我变得开朗、快乐、上进！
祝您
身体健康，工作顺利！
读懂母亲
翻开我的成长阅历，从小时到现在，一直都是母亲陪伴着我。她的鼓励，她的抚摸，她的叮咛，她的言语„„无一不触动着我的心，我的这一颗幼小的心灵随着母爱的阳光雨露茁壮成长。
然而，在很长时间，我并没有意识到母亲对自己的爱。母亲时常会说我，因而我总觉得母亲好像并不喜欢我，但因一件事，让我转变了这种想法，它让我重新认识了母亲。
那是在我上一年级时，在学校看见一个同学手里有很好看的绣花小手帕，听说是她母亲绣的，一看就使人生爱慕之心。于是，一回到家，我便跟母亲说了这件事，赖着她要给我绣一个。但妈妈却始终没有吭声。
我见此情景，便失望地走到书房做作业，心里也有些埋怨地说：“哼，妈妈，就知道做家务，怎不会像别的妈妈一样，多关心关心她的孩子？”„„
晚饭后，我一直都没有说话，做完作业后，我一人独自钻进了被窝，很快进了梦乡。在梦里，我看到那同学的绣花手帕正在我的眼前挥来摆去，招呼着我呢„„
突然，不知怎的，我睁开了双眼，这一睁，便看见母亲坐在桌旁，她手里不知握着什么上下不停地活动着。我正纳闷：“妈妈在那儿干什么呢？”定睛一看，呀！原来是在绣手帕，顿时，在我耳边响起了一阵“嗡嗡”声，刹那间，我惊呆了！哦，是妈妈熬夜在为我绣手帕。妈妈为了满足我的要求，这样不辞辛苦，妈妈，您真好！
时间在一分一秒地过去，妈妈依然在台灯下，静静地为我绣着手帕。
第二天，当我睁开惺忪的眼睛时，第一眼看到的便是一个绣着漂亮的小猪图案的小手帕。顿时，我高兴得从床上翻起，急忙下楼，向妈妈表示感谢。然而，正当我高兴得拉起妈妈的手时，发现妈妈的左手食指上缠了纱布，上面还明显有血的印迹。我心中一阵酸楚，眼泪夺眶而出，啜泣地说：“妈妈，您真是我的好妈妈，以前我错怪你了，请原谅我的无知。我以后再也不跟您较劲，耍孩子气了！„„”
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不正写出了母亲对儿女的深情的爱吗？不正歌颂了母亲的伟大吗？啊，我真恨自己没有更早一点地读懂母亲。
一、写作指导
在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。 第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神„„好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
忘不了你 四川省绵阳市 三台县建中小学六年级四班 王桂琴 时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！
记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我慢慢地抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅的回答着老师们的问题。
每当我回答问题时，我都很想起你，你的话语就会在我的身边回响，你含笑的眼睛又在我的眼前出现，给我增添了勇气和信心，正是你慈母般 的关怀和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为了一个合格的小学生。
我真想大声的对您说：“敬爱的马老师，我真的是忘不了你”。
指导教师：吴宗军
这位学生描写了一位可敬可亲的老师，抓住了老师的具体事例反映出了老师的高贵品质，描写细致，说出了自己的心里话，开头紧紧围绕着主题，结尾深化主题．
“电眼”数学老师
想你朋友作文（7）
朋友，你知道吗，我心里有许多话想对你说。只有你们才能帮我拍粗心里的烦恼；只有你们才能让我畅所欲谈；只有你们才能让我……
朋友，你知道吗？在我最困难的时候，是你们帮助我度过难关；在我最悲伤的时候，是你们在我身旁给予我安慰；在我消极落魄的时侯，又是你们在努力的鼓励我。
朋友，我想对你说，现在我每天都在学习中度过，每天只能学习。我多么希望回到小时候，和你一起在草地上嬉戏；和你一起在小河边玩耍；和你一起在公园里散步聊天；和你一起在。可是一切都会不去了。
“是呀，一切都会不去了，一切都会不去了。我们的美好时光早已经烟消云散了。
朋友，我想对你说，记得那是一个阳光明媚的早晨，我遇到了一个难题，怎样也解不出来。是你来到我身边，耐心的教我，知道我明白为止。我非常感谢你，谢谢你耐心的帮助我，谢谢你。
朋友我想对你说。
想你朋友作文（8）
想握住你的手，想把你留在身边，留在你眷恋的世界。
总是会想起关于你的事情。在我孤单的时候，你是唯一一个陪在我身边的朋友。我是个很脆弱的人，时不时会因为烦恼而落泪，你会用那双温润的手轻抚过我的脸颊，擦掉我的泪水。
同样的青春年华，我的同学们都在享受年轻的美好，你却被先天性的疾病所困扰着。你很坚强，总是说自己很正常、很好，但是我知道，并不是那样的。
起初你和我们一起感受着校园生活的点点滴滴，可是后来，你中途就离开了学校。那些日子里的记忆，一遍遍地回放着。你在医院铺着白色床单的病床上躺着，鼻子里插着氧气管，我站在床边，听着你微弱急促的呼吸，我知道你在用生命与病魔搏斗，可是我束手无策。
现在，我已学会了一个人坚强，只是偶尔还会因为想到你流下了思念的眼泪，沾湿睫毛。你在那远方的白色国度还好吗？
从同学和老师那里听到你离开的消息那一天，仿佛成为我的世界末日，因为我的世界如南极融化的冰山一般破裂崩塌了。终于还是没来得及握住你的手。
多么想再握一次你的手，不让老天把你从我身边夺走。如果有下辈子，希望你做一个最普通的健康快乐的同学。
想你朋友作文（9）
我曾幻想握住您的手，听您诉说航海的故事。可现实却一次次告诉我这永远不可能发生。
我的爷爷在我还没出生就已经离开了。而我也只能听爸爸和奶奶的叙述来想象爷爷的形象。在我脑海中，爷爷是一位十分严厉的船员，每天都要早出晚归在海上巡视，可我却只想听爷爷诉说自己的航海趣事。
我多希望我能早点出生，或许这样我就可以握住爷爷的手听他讲故事。
每当放学时，总能看到同学的爷爷奶奶身影，而我却只能自己走回家。同学有时会炫耀什么东西是爷爷去哪儿买的，而在我的生活中从未有过爷爷买的东西。有时我也会幻想我要是有爷爷该有多好。他会不会来接我放学，会不会给我准备零食。
我多希望那场意外不要发生，也许那样我就能够更好地去了解爷爷了。
爷爷我想握住您的手与您一起坐在旧船上欣赏夕阳，我想握住您的手与您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海钓鱼。
而这种越是得不到的，我就越渴望得到，明知这永远不可能发生，但我仍愿去幻想。
我想您的航海故事也一定会给我带来许多启发。
我想握住您的手，感受您手心中的温暖。
而这也让我想起了一句歌词：“我想牵着你的手，陪你走到最后。”爷爷，我多想握住您的手。
想你朋友作文（10）
冯梦宇姐姐：· 你好！不知你是否还记得我，而我非常想念你。你还记得我们是怎么认识的吗？那天妈妈带我去太原，认识了你们一家三口，晚上我们还住在了你们家。那一夜我们挤在一张小床上嬉闹，玩乐，直到筋疲力尽才睡着，而且睡得特别香、特别甜！第二天，我们一起在院子里画粉笔画，我画了一只大公鸡，你则在公鸡的右上方画了一个红灿灿的初升的太阳，我们还一起给它起名叫做“金鸡报晓”呢！后来，我们的感情越来越深，越来越浓，但是我们毕竟生活在两个城市，不能经常见面，只能用电话来进行沟通。在我们分开的日子里，我常常想起你那长长的马尾辫；你那双水汪汪的大眼睛；还有你那清脆的声音……我想对你说：冯梦宇姐姐，我好想你！有一天，妈妈告诉我说：“等到了周末，冯梦宇一家人有可能来我们家玩。”当时我兴奋极了，因为又可以见到你了。终于盼到了周末，我急得一次又一次地在窗口张望，妈妈却说：“今天太原交通特别堵，他们有可能不来了。”这句话犹如给我泼了一桶冷水，让我从幸福的顶峰跌下来，坠入了伤心的深渊。我难过极了，这时，妈妈接到你妈妈的电话！原来你们已经进了我们的住宅小区，却因为不认识路而找不到我家。我马上冲下楼去接你，我们又能在一起看书，玩耍了，又可以一起在我的小床上度过我们童年的'梦。第二天，你们要回去了，我们只能再次分别，希望你常常能来看我，常写信给我。愿我们的友情天长日久！· 此致········· 敬礼！·················· 思念你的谷晨溦·················· 20XX年6月25日 简评：美好的友谊总是那么令人感动和难忘的（在和朋友通信的时候 不一定要写 此致 敬礼）
想你朋友作文（11）
朋友，我想对你说(转载)
当一切的美好都变成了回忆，我们 ，就会明白凡是美丽的东西都不会为谁而停留——题记
培，你现在还好吗？你快乐吗？想想以前我们的快乐时光，我真的好怀念。你说，你想和好，难道我们就不想吗？其实我一直试着去忘记，忘记这段友谊。但当我以为自己快要忘记的时候，却发现我可以忘记你的名字，忘记你的笑容，但那段被泪水打得湿漉漉的回忆却怎么也忘不掉，它依然会想常青藤一样缠绕着我，在某个静谧的夜晚悄悄叩击我的心门…… 培，我的朋友，让我告诉你，当我们的`友谊玻璃瓶被放得很高且布满裂痕的时候，再到这个玻璃瓶终于破裂，就注定了我们不可能回到过去。的确，友谊需要我们互相包容，互相体谅，但，我们没有。紧握在手里的幸福应该是简单而明了的，但我们没有把它紧握好。 现在，我们都在怀念过去，怀念那段美好的时光。唱一首歌，我们的歌，让每一个瞬间停留，其实，我一直在你的左右。
想你朋友作文（12）
动物学校新来了一位同学，她叫飞飞，是一只可爱的小猫，长得非常漂亮，一身雪白的毛，光得好像搽过油一样。一双漂亮的大眼睛，很讨人喜欢。同学们都很想跟她做朋友，尤其是小狗跳跳。
可是飞飞老喜欢独自一人玩耍。这一天，飞飞又在玩线球，跳跳上前一把抢走了线球，一边说道：“飞飞，我陪你玩行吗？”
飞飞理也不里理就走开了。一会儿，飞飞又独自一人在玩小皮球，这时，跳跳又上前一把抢走了皮球，一边喊道：“飞飞，我和你一起玩好吗？”
飞飞想：我每次玩什么东西，他就抢什么东西，这种人我能和他一起玩吗？
跳跳仿佛猜透了她的心思，轻声说：“飞飞，不好意思，我其实很想和你做朋友，也许我这种方式让你感到讨厌了，我们全班的.同学都想和你做朋友呀！”
飞飞想了想说：“其实我也很想和大家一起玩，可是你们的个子都这么高，我怕你们回欺负我。”
于是，跳跳和飞飞一起玩了起来，跳跳很会照顾朋友飞飞，飞飞打消了顾虑，和跳跳成了好朋友。
不久，在跳跳的帮助下，飞飞很快适应了新环境，和同学们成了朋友。
想你朋友作文（13）
不知何时你变了，变得让我觉得你很陌生。曾经的小雪纯真、可爱、朴素，多么优秀！为何现在……真的好让我失望。一直以来，都有些话想要对你说，现在总算有机会在这儿对你说了。
还记得我们儿时的约定吗？是在一个有晚霞的傍晚，我们手牵着手在路上玩耍，你对我说：“你长大了想当什么？”“我呀！我想当一名医生，能够救死扶伤。”“我的想法和你的一样！那么我们以后就努力学习，一起当医生好不好”，你高兴的对我说。“好呀！”我点头回答。这就是我们童年时幼稚的约定，我一直把它尘封在记忆的`长河之中。
在没有这个约定的时候，我们的学习成绩真的好差。因此，我们常常是老师和同学批评、嘲笑的对象。没有同学愿意理我们，每次自由活动的时候，我们都躲得远远的，在一个没有人的地方谈心。我觉得那时的我们真的很像两朵被抛弃的无名小花。
在有了这个约定的时候，我们变了，我们不再贪玩，执迷不悟了，而是全身心的投入到学习当中。在知识的天空中自由自在地翱翔。我才发现，原来学习是一件这么有趣的事。
终于，功夫不负有心人，经过我们的辛勤耕耘，在一次测验中，我们取得了好成绩，而你比我用功得多，当然成绩也比我好得多。我真的很钦佩你。在领奖台上，我们自信的昂起头，台下是一片 掌声。我看到了你脸上挂着几滴泪珠，那是取得成功后高兴，激动的泪水啊！我搂着你，对你微笑。你拭掉泪水，高兴地说：“我是我们的第一次成功啊！好高兴。”
在取得成功后，你像原来那样甚至比原来更用功地去学习。而我，在尝了成功的甜头后，变得有些骄傲、自满了。上课时，总是心不在焉的。经过又一次测试后，我发现自己的成绩比先前下滑一大截，你的比上次更好。我伤心极了，这时，是你来安慰我，并送给我一句话：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会显得更加灿烂夺目。我一直把它作为我的座右铭。是你在我迷茫时伸手拉了我一把，那时，真的觉得你很优秀，我们一定能完成自己的理想。
但在上了初中后，你变了，变得不再努力学习，你把我们的约定忘得一干二净，变得让我不再认识，让我不敢相信这是事实。你拿着父母的钱，毫无节制地乱花，曾经这样节省、孝顺的女孩怎么会变得这样。我曾经劝过你，但你为何不听。你说话的语气都变了。不再温柔可亲，取而代之的是一出口都是脏话，我的心在流泪，在呼唤曾经的你，你怎么可以忘记我们曾经携手共进的美好时光，我好失望。
曾经那个可爱、纯真、爱学习的小雪，让我佩服的小雪回来吧!
想你朋友作文（14）
当太阳从东方升起，晨曦透过林间钻入你的双眼，朋友，我想对你说：希望是前进途中温暖的亮光，它照着你走向远方，从不疲惫，从不彷徨。
当乌云布满了天空，狂风在崇山峻岭间奔走呼啸，朋友，我想对你说：挫折是人生路里试金的坚石，它称出你的份量，也分出你是懦弱还是坚强。
当闪电刺破黑暗，雷雨冲刷世界的四面八方，朋友，我想对你说：奋斗是战胜迷惘与无知的宝剑，它斩断腐朽的思想，砍向谬误的心脏。
当彩虹卧在雨后的天幕，山花野草更加娇艳、更加青翠，朋友，我想对你说：成功是事业长征中的奖赏，它不分贵贱，不论长相，它只青睐不懈的衷肠。
朋友，我想对你说：走自己的路，让人家去说吧!
想你朋友作文（15）
陈煦阳——既是我的表哥，又是我的朋友。他比我大3岁，属狗。他长得又高又瘦，有一头乌黑的——硬硬的头发，有一双明亮的眼睛，但很可惜，因为近视，戴着一幅眼镜，他最讨厌大家叫他“四眼哥哥”。他的自尊心很强，看到我弹钢琴，也吵着要学吹沙克斯管，今年他考出了4级，我考出了6级，他居然让我等等他。他的图画得很好，有一次我们去饭店吃饭，他竟然能将菜单以图画形式表达出来，比如“鸡毛菜”——他画了一只被拔掉鸡毛的鸡，旁边的盘子里放着鸡毛，引得大家哈哈大笑!
妈妈说他的作文写得很好，有一次把我的外公，也就是他的爷爷描写得像周总理一样。阳阳哥哥的作文之所以写得好，一方面是他喜欢看许多课外书籍，另一方面在生活中，他还善于观察。
这次国庆节，他们搬了新家，一大早，我就去他们家玩。一进门，阳阳哥哥就把我拉到厨房，让我帮他一起做实验。灶台上有一个透明的玻璃瓶，里面装着一只小蜗牛，小蜗牛的眼睛眯成一条缝，趴在里面一动不动，刚开始，我还以为它死了。阳阳哥哥将它拿出来，让它在桌上爬行，小蜗牛经过的地方留下了一丝丝粘粘的东西，我们的呼吸如果稍微重些，它就会将两个触角缩回去，直到周围变得很安静，他才将触角伸出来。我们在它的面前放上了一片菜叶子，只见小蜗牛爬在上面用嘴舔阿舔，不一会儿，菜叶子就它舔出了一个洞。真是太有趣了!我问阳阳哥哥为什么要买蜗牛，他说因为老师让他们写一篇有关蜗牛的观察日记。这件事给了我很大的启发!
当然，人无完人，阳阳哥哥身上也有缺点，他有一张能说会道的嘴，但总喜欢说些不讨人喜欢的怪话，有时会让人很不高兴和感到扫兴。但我觉得他的身上优点大于缺点，他仍然是我得好朋友!
想你朋友作文（16）
你好！好多个月不见了，你还好吗？你的生日快到了，我一开学就一直想着应该送你什么样的礼物。想知道吗？嘻嘻，先不告诉你，到时候你就知道了。
还记得上一次你9岁生日吗？想起来真美好啊！那是上三年级第1次去你家，你邀请了你班上的同学来，虽然这些同学和你平时相处最多，可你却一点都不排挤我，这让我很感动，唱完生日歌，吃完蛋糕，就该到游戏时间了。我们玩起了捉迷藏，我跟你一起躲到了床底，被找到时全身脏兮兮的，就像小灰猫一样，当时你妈妈看见了，气的差点把牙磕完，她那哭笑不得的样子，让我们捧腹大笑，可真难忘。天色逐渐变黑了，同学们回家我们就坐在电脑前看电视剧《同学两亿岁》，急性子的我直接跳到最后一集，泪精神特别发达的我们俩。想我想要小的人儿。一看到感人的地方就直接流出了一种名叫“友谊”的泪水。准备睡觉的时候我们一起开“演唱会”，一起制作明天计划表，一起笑，说自己的糗事。
四年级了，虽然见面的次数越来越少了，但是我们的心却一直在一起。新的学期我们要一起取得好成绩，在一起唱歌，说糗事，永远不绝交，好吗？
祝你
天天开心
学业进步
你的好朋友：萱萱
20xx年3月26日
想你朋友作文（17）
还记得那是一个寒冷的星期日，我和好朋友吴慧文相约在这边雪地里打雪仗。吴慧文当A方，我当B方。不一会儿。我和吴慧文展开了一场激烈的打雪仗，A方吴慧文做出了一个大雪球，使劲的向我打来，我刚想躲，可是雪球已经打在了我的脸上，我顿时成了小白猫。我气急了，一把抓住地上的雪，刚想扔，我又想可以用36计里面的计谋——声东击西，我心里暗暗的笑了起来！我假装要扔出去，却又把手收回来了，试了好几次，吴慧文就放松了警惕，还哼起了小曲儿，我找到了时机，向她人去，嘻嘻！我打中了，吴慧文反而笑了起来，我也开心的笑了！
我和吴慧雯一对最好的朋友，每次上学放学，我们总会在一起，我们一起玩耍，一起作业，可开心了！
自从发生了那件事，我们就彻底的分开了，那是一个星期一，我又在学校里交到了一个更好的朋友，还在背地里说吴慧文的坏话，我为了让这个朋友不和我分开，我不得不这么做。谁让这个好朋友和吴慧文是一对死对头，恰好我说的坏话被吴慧文听到了，她又伤心又生气走过来对我说：“我再也不和你玩了！”从她的声音中我听出了一丝伤心。
过了一个星期我没有看见她，听妈妈说吴慧文搬家了，听到这个消息我后悔极了！
每当我看到这一片雪地，看到小朋友们玩耍，我就会想起你吴慧文，你在哪里呀，吴慧文！