关于画的作文（1）
一周的美术培训要结束了，还剩下最后一天半的时间，老师让我们学画素描，听说要画素描，我是即开心又很担心，因为这是我第一次画素描，很想体验一下画素描的感觉，又担心画素描太难了我学不会。以前看着那些学绘画的同学、朋友画素描，很容易，支起画板，拿着铅笔在纸上就那么随意的画，边看边画，边画边看，几下就成了惟妙惟肖的好作品，好不神奇。
当我支起画板看着面前的圆锥体开始做画时却发现不是那么回事，无论我怎么画，怎么描，都不能表现出圆锥的立体感。这时我才真正知道什么叫做“看起来容易，做起来难。”
老师告诉我：画素描要画出物体的明暗交界线，一般从暗面入手然后慢慢过度到亮面，作画时要注意观察物体的固有色，还要注意画面的整体色调的对比，要整体作画，这样容易控制画面的明暗关系，不能只把一个物体刻画得非常精彩，要物体和背景同时表现，画背景和画阴影一样，都要一笔一笔地画，不能没有耐心，用笔随意涂。
经过老师的讲解，我再一次坐到画板前，拿起画笔开始一笔一笔用心的画，先画好主题，再用笔表现物体的明暗面，灰面，终于我的素描画好了。
通过今天的学习我知道了初学素描最主要的是练线条，线条一定要直。如果线条不直的话，画出来的画将会很难看。第二个难关就是要定好位置，如果位置定不好的话，就很难把这个物体画好，我恰恰在定位上把握不住。还有就是投影的时候影子和背景的线条不要乱，背景线条要注意轻重，如果不注意的话，整幅画就会像黑炭一样。明白了这些，慢慢练习，一定能画好素描的。
关于画的作文（2）
一个周末的清晨。
“木棉，起床了！”小菲在户外大喊。“哎，干什么？”木棉躲在被窝里，用懒洋洋的声音回答道。小菲有些不高兴的声音：“不是说好去公园写生吗？”“哦，我把这事给忘了！”木棉一骨碌爬起来，穿好衣服，就像一只动作敏捷的田鼠。
她们乘车来到公园，选好了一棵湖边的枫树，摆好画架，开始写生。
小菲拿起画笔，用三下五除二的功夫把枫树画在白色的画纸上。凭她多年的画画经验，她画的那颗枫树不赖。她红笔一挥，便给这颗画上的枫树作上了秋天的记号。
“木棉，我画完了，你呢？”小菲朝木棉那边望去。只见木棉正盯着前方发呆，白纸上没有任何作画的痕迹。小菲有些疑惑了说：“木棉，你在看什么，为什么不画画？”“那位阿姨------”木棉用手指了指她的斜前方，呐呐地说。她的斜前方有一位环卫工阿姨，拖着一大箩筐垃圾，吃力地朝前走，额头上滴下一颗颗豆大的汗珠。
小菲愣了愣，然后马上反应过来。她微笑着朝那位阿姨走去，热情地说:”阿姨，我来帮你！“不等阿姨发话，她便走到那箩筐垃圾的后面，伸手推起来。
木棉笑了，她拿起铅笔，把小菲帮助阿姨的场面完整地画在了白色的画纸上。
这是一张素描画，却把小菲的脸清楚地画了上去，画中的小菲笑得甜甜的。这虽然是一张简单、不上颜色的素描画，但把女生小菲助人为乐的性格给描绘鲜活了。等小菲回来，木棉迫不及待地将这幅画拿给小菲看。小菲看了，快乐地说：“我这次还给你当了回模特儿！”说完，两人都笑了，她们的笑声清脆，很好听。
之后，木棉把小菲画的那幅画和自己画的那幅画拼在一起欣赏。这两副写生画，一幅上了颜色，一幅是素描，却讲述了一个发生在秋天里的美好故事。
关于画的作文（3）
周末放学后，我去美校上素描课。这是我第一次接触素描。（开篇点滴）
当我走进教室，同学们有的在聊天，有的在做游戏，还有的向教室外跑去。而我却被贴在黑板上的几幅画吸引住了。画上的球体、锥体、正方体那么有立体感，我聚精会神地欣赏着。（写出对素描第一感觉）
铃……，一阵铃声过后，吵闹的教室安静下来。只见一位老师微笑着走进教室。他很年轻，个子高高的，身材十分匀称。如果我没猜错，他就是素描老师。果不其然，老师做了自我介绍，并告诉我们素描的基本结构、轮廓以及线条明暗和深浅的变化。我心里想：应该很容易。老师让我们仔细观察讲台上一个正方体的边、角、面，还让我们注意它们之间的关系。接着，老师拿起铅笔，在一张画纸上，轻松、流利地画出了一个正方体，并将明暗的画面清晰地呈现出来。
终于，老师让我们动手画了。我拿起铅笔，不时地抬起头，看了看讲台上的正方体，模仿着老师刚才的动作，在画纸的中间画出了一个不大不小的正方体。咦，怎么歪歪扭扭的？画明暗时也掌握不好深浅的变化。看了看周围同学画的，似乎也是这样。这时老师正走到我的身旁，看见我的“作品”，微微地笑了一下，告诉我：“要注意角度、平行、比例关系。”接着又轻轻地握住了我的右手，让我亲自感觉铅笔移动的技巧。老师递给我一张画纸对我说：“再试试吧！”
我运用老师教的技巧，笔尖在画纸上移动着，时而轻，时而重，时而快，时而慢。一会儿的功夫，一幅深浅明暗的素描面就呈现在画纸上。下课前，老师还将我的素描画贴在黑板上，让同学们欣赏，同学们向我投来了羡慕的眼光。
第一次学习素描画，虽然画得还很稚嫩，但是在老师的启蒙中使我懂得了无论做什么事情只要持之以恒，就会有所收获。
点评：习作按照自己来到学校，走进教室，听老师讲课，自己动手画的顺序叙述了在美术学校学素描经过。最后写出了自己的体会，每个环节写的都很有条理。文笔流畅，描写生动细腻，段落衔接自然，主题突出。体现了小作者不错的写作功底。继续加油吧！
关于画的作文（4）
画画可以画很多，比如油画，水粉画，中国画，人物画，写生画……而我们今天画的是素描画。
我来到画室，拿上一支铅笔，一转身，看见了，他们手中拿着好多笔。我不知道是什么笔，我的同学刚好在这个班，她告诉我有，2B，HB，4B，6B。8B，喔。原来要用这些笔啊。唉！我得承认自己，没文化，真可怕啊！叮，叮，叮，上课了，我们老师叫我们去拿画板。为什么要拿，可能是这样更好画吧！首先拿好2B铅笔，把画板贴上纸，然后开始，第一部，是把中心线画好。我左画右画，东张西望，他们也苦头苦脑，我迫不及待的想快点画完看看我画的结果。画好后，第二部，把线连起来，把铺作线给擦了，第三部，要把投影给画了，我，哗哗哗的画起来，好像声音大的就是我。第四部，把空白的地方轻轻的画上横线。大功告成，我高兴极了。因为我学会了画一个三角形，是素描的。
我们拍完照后，到了我，老师看了看画说，三角形背对面的那方还不够深，要去多画几下，有点黑有点浅时才不画了，因为那个程度就够了，前面对着光后面黑，有一点浅有点深。说完后，便给了我一颗小红星我高兴的跑来跑去。
现在明白了，做什么事都不要半途而废，否则会像猴子那样，做了这样放弃那样，可别学他呀！
关于画的作文（5）
关于秋天的画小学作文1
秋天到了，瓜果飘香，硕果累累，碧波荡漾的林带也被染成了黄色，秋天是个丰收而锦绣的季节，现在就让我们一起感触感染秋天这个锦绣的季节吧！
秋天这个季节是五彩缤纷的季节，有许多颜色储藏在我们平时不留意的事物上，假如你留意观察的话，就会想象出秋天把黄色给了银杏树，黄黄的银杏叶像一把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。当然少不了田野，秋天给它的颜色是金黄色，看那宽广的田野像一片金色的大海洋。
啊，秋天是那么的美！假如到了秋，你一定要多些注意，假如每年都有一个秋天的话，你就会觉得秋天没什么可注意的，假如一辈子只有一次秋天的话，你就会觉得秋天很贵重，要多去注意。所以大家要珍惜每年一次的秋节。
关于秋天的画小学作文2
凉风习习，硕果累累，秋高气爽，这会是哪个季节呢？是的，它就是秋天。
我来到了田野，看到了黄黄的稻谷像金色的海洋，红红的高梁像燃烧的火炬，棉花也都咧开嘴笑了。远看，棉花像白白的被子。农夫伯伯有的在丰收高梁，有的在丰收玉米，他们脸上露出了幸福的笑脸。
我来到了果园，柿子树上的柿子像一个个小红灯笼，苹果露出红红的脸颊，葡萄有良多颜色，紫红的、白的、淡绿的……。
我来到了花园，看见牵牛花开了，有粉色的、白色的、紫色的……，像一个个神气十足的小喇叭;菊花也开了，粉的如霞、白的如玉、黄的赛金;鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真锦绣。
我很喜欢秋天，由于秋天我们可以放鹞子。我和小伙伴一起做鹞子，我们找来纸和竹棍就做起鹞子来，做个小狗样的吧，我们精心的做着，大家心中布满了但愿和快乐。鹞子很快做好了，固然什么也不像，可是我们依然快活，把它叫做“快乐狗”。我和小伙伴兴致勃勃的去放鹞子，一个人用手托着，另一个人站在远远的地方，喊声“放”，线一紧一松，鹞子就飞了起来，我们兴奋极了！
秋天像一幅色彩缤纷的丹青，这幅画里有大天然的锦绣、田野里的笑声和凉爽的气味。我爱秋天，你呢？
关于秋天的画小学作文3
秋天的画是五彩的！有黄的、绿的、金黄的、火红的……
秋天是黄色的，银杏树的叶子变黄了，黄黄的叶子慢慢地落下来，满地都是黄黄的银杏树叶，像金色的地毯。秋天是绿色的，柏树、冬青树老是穿戴碧绿的衣裳！秋天是红色的，你看，枫叶变红了，红红的枫叶像一枚枚邮票，告诉我们秋天来到了！秋天是金黄色的，田野翻起金色的波浪。农夫伯伯看着自己的稻子，就想起他们的努力和汗水，换来了这么好的粮食。
秋天的果园是五彩的，看，红红的苹果，橙红色的橘子和柿子，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！还有黄黄的梨、紫紫的葡萄……
小动物们也开始忙着过冬了。小田鸡开始加紧挖洞，预备舒惬意服地过冬了。小松鼠采了许多松果，把它们藏在树洞里，当冬天的粮食呢！一群群大雁排成一个锦绣的人字形，仿佛在说：我要到南方去过冬了，再见，明年再见了，我们明年再回来！
你看，这就是锦绣的秋天的画！
关于秋天的画小学作文4
山坡上秋姐姐一吹哨，生果娃娃都赶来了，苹果的脸都红了，像一个个红红的小灯笼，梨子一定是连夜赶来的，身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飘动。秋天像一个淘气的娃娃，静静地把秋天的大门打开了。
看，蔚蓝蔚蓝的天上，大雁排着人字形向南方飞去。山坡上秋姐姐一吹哨，生果娃娃都赶来了，苹果的脸都红了，像一个个红红的小灯笼，梨子一定是连夜赶来的，身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飘动。
金黄的田野里，沉甸甸的麦子把杆子压弯了腰，风一吹，麦田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壮观呀！路边的草地上张着五颜六色的野菊花露出了笑容，它没有玫瑰那么娇嫩，没有牡丹那么富贵，但却披发发着扑鼻的芳香。花下的小蚂蚁排着整洁的步队在忙忙碌碌的干活。
秋无邪美呀！像一幅锦绣的丹青！我喜欢秋天。
关于画的作文（6）
我国有形式多样的各类传统文化，我特别钟爱我国传统文化之一——糖画。
记得在我上幼儿园时的一个周末，我和爸爸、妈妈去商场买东西，我在商场门口玩着等他们。这时，我发现商场门口有一位叔叔正聚精会神地在一块石板上用糖在画着什么，怀着好奇心的我就跑了过去。
只见这位叔叔的手上功夫可好了，用在锅里熬化的糖浆和勺子在石板上做画，一会儿功夫就画出一条飞舞的金龙，几分钟后又画出了一只飞翔的凤凰，可漂亮了!瞧，这位叔叔的手一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，一会儿轻，一会儿重，滴、点、戳、压，这些技法在叔叔的手中是如此的熟练，装着糖浆的勺子在他的手中上下翻飞，一个个活灵活现的图案不一会儿功夫就呈现在我的眼前。
这时，妈妈采购完东西来到我身边，我对妈妈说：“妈妈，我想吃糖画。”妈妈说：“可以。”于是，妈妈就和我来到画糖画的叔叔面前，叔叔笑眯眯的问我：“小朋友，喜欢什么图案啊?自己在转盘上转一下，看你能转到你喜欢的图案吗?”我开始转动转盘上的指针，心中想着我要的图案，转盘转动起来了，这时我的心也随着转盘转动起来，紧张的几十秒过去了，指针停在了我想要的图案上——龙图案。我高兴的跳起来了，口中不停的为自己加油——“我好厉害”!
这时叔叔也鼓励我再转一次，算是对我得到龙这个图案的奖励，指针动起来了，当指针越来越慢，慢慢靠近龙的时候，我心中一阵惊喜，正当我在欣喜万分的时候，指针却停在了龙图案旁边的凤凰上。“小朋友，你真厉害!很少有人转到这两个图案的。”叔叔用娴熟的技法很快为我制作好了这两个图案的糖画。呵!太棒了，我居然得到两个神话传说中的动物——龙和凤凰!
我国传统文化表现形式多种多样，艺术形式不拘一格。吃着甜滋滋的糖画，看着龙和凤凰的造型，更使我喜欢这个传统文化——糖画!
关于画的作文（7）
你会画糖画吗？我就亲眼目睹过有趣的糖画制作过程。
周六我从图书馆回家，看见路边有好多人围观，于是我也走上前去看热闹。一位带着眼镜的叔叔坐在林荫路边，他左边有一口装了糖浆的小锅，面前摆着一块光滑的白色石板。只见他舀了一勺糖浆，然后慢慢倾斜勺子，糖浆就缓缓流在石板上。不一会儿，糖浆变成了一只逼真的公鸡，围观者啧啧称奇。这位叔叔用一把扁长的小铲子，把已经晾干了的“公鸡”从石板上铲起来，粘在竹棍上，最后给公鸡套上一个透明的食品袋子，大功告成了！
只一会工夫，一个个活灵活现的小动物就出炉了：奔跑的马儿，可爱的小兔，调皮的小狗……最有趣的是他画的“多啦A梦”，还有一根螺旋桨粘在竹棍的顶上。
怎么样？糖画是不是很有趣呢？
关于画的作文（8）
我和妹妹还有妈妈在广场上玩，走到了里边的游乐设备那里。
我和妹妹的胆子都非常大，所以一开始玩海盗船，妈妈坐在下面看我们，我们坐在最后两边。马上开始了，开始不是非常高，旁边的妹妹说：“姐姐，这个也不是非常的刺激嘛！”我就说“是吗？”说完海盗船马上让我们有了飞的感觉，我和妹妹的脸和刚才坐上来毫无变化，只感觉到了无聊，我们下来了，妹妹说：“姐姐，说好的刺激了，我只感到无聊啊！”我只能无语，天啊，妹妹只有8岁，胆真大啊！我记得我有一个14岁的姐姐，她坐这个都叫停下来，不敢坐了，厉害了，我的妹妹，因为她觉得不好玩，所以，我们下去玩其它的，妹妹下去了，就吵着想要画画。
我们找了一个店子，选了两张画，在店子中画着了，妹妹画画的时候非常认真了，什么颜色画在什么地方，她都是这样认真。可是，现在一画，哎，啊！就把颜色涂在了别的地方了，我这个妹妹真是不小心了，我就是又认真又小心，可是也有万一的是时候，和妹妹一样的涂在别的地方了。所以，妈妈就在旁边笑，我俩会说：“笑什么笑，讨厌的妈妈（姑姑）”然后就不理她，继续画我们的画，我们把画画完了的时候，会在下面写下小小的一行字，写的是我们自己喜欢的外号，我们就买了，走过了玩过的地方，开开心心的一起走回了家，我和妹妹的脸挂满了开心的表情。
我和妹妹在外面玩的非常开心。
关于画的作文（9）
多想为自己画张相，而哪个才是我。
童年时代，无暇仰视蓝的天白的云，只顾与邻家女孩疯跑，咯咯的笑声活跃了水泥地，一不留神又掉眼泪。哭与笑，可以同时进行。曾为一支遗失的铅笔难过，它并非与众不同，可就是无法被替代，找啊找，寻不到，只得叹口气，再放弃。
长大些，在意他人给予的评价，执著分数，苦等“三好学生”，现在看来，不过一张奖状而已，那时竟可以为之纠结徘徊一个假期。是我，不是我？很想早点知道答案，时间却不紧不慢。老妈说我太虚荣，我说丧气时可以看看它们，再前进。一张张都被贴在墙上，不许他人动分毫。想得到的，或许只是一个肯定，还有那么些羡慕的神情。未尝过希望落空的滋味，若早些尝到，是否可以早点成长？
我在纸上留下了一颗星星，黯淡却存在，不可被替代。何时能遇见它？或许曾经的某刻，或许现在，或许下一秒，或许下辈子，抑或永远遇不到。这又何妨，它已驻扎心底，化不开，删不掉。寂静时我会让它别害怕，然后痴痴地凝视，再看一会儿，就能读懂全部，我需要的，只是那一会儿。
我想画自己，等老了的时候拿出来看看——曾经的纠缠，苦闷，欢乐，企求。最怕的，是没了曾经的热血，一切变得模糊，快乐与痛苦无异。那么，还是别画了，既然都会变，无法搜寻已逝的情怀，不能体会它的质量，就算画出了，也不过一张纸。深深浅浅的印痕，才更适合往昔。
轻轻说声，我来过，却无肖像。
关于画的作文（10）
记得那次我们去看灯展，说真的，灯展并没有引起我多大的兴趣，我却被灯下的糖画摊吸引住了。糖画，顾名思义是以糖来作画，这道挺新鲜的，我连忙走过去看个究竟。那个糖画人四五十岁，穿着一件朴素的灰色外套，身旁围着许多人。他用小汤勺舀起溶化了的糖汁，手腕轻抖，在石板上飞快地来回浇铸，一气呵成，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签，一匹栩栩如生的骏马就诞生了。它四蹄生风，鬃毛飘扬，好似要绝尘而去。围观的群众立刻发出“啧啧”称赞声。我旁边一个小不点看着看着，口水流了出来，不知到他是馋了还是看得入了神。这时，我着急地说：“我要一只蝴蝶。”糖画人手腕又轻抖着，眨眼间，一只飘飘欲飞的蝴蝶就“画”好了。它的一对翅膀薄的透明，翅膀上的花纹也异常清晰。就好似金丝线勾勒而成！我小心翼翼地拿着它，生怕一不小心就弄坏了。可是走着走着，糖画香甜的味道就勾起了小馋虫，我忍不住咬了一口，甜甜的味道直沁心田。
糖画惟妙惟肖，但糖画艺人的绝技更令人惊叹，虽然他们的职业很卑微，但是他们用一双灵巧的手，为我们的生活带来了快乐和幸福。
关于画的作文（11）
我很喜欢花，尤其是菊花。
秋天来了，树叶慢慢的黄了，花草逐渐凋零。唯有傲霜的菊花昂首挺胸，挨挨挤挤地开放着，使人陶醉在它那淡淡的芳香和幽美之中。
来到教室，闻到阵阵清香，一看，惊喜中发现又多了几盆菊花。啊！原来是班上几位爱菊的同学们从家里带来的。有紫的，有黄的，还有红的、白的，使教室里多了几分韵味。看那些泼泼辣辣的菊花，一簇簇堆在一起，如同风华正茂，年轻倜傥的同学在听老师为她们讲故事呢！一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概它们想得到老师的表扬吧！看那些精神饱满的菊花，不禁想起历代的文人墨客都喜欢把菊花当作歌咏的对象，从而形成了独特的菊文化。不少诗词把菊花人格化，当作安于贫穷、不慕荣华的人的象征。陈毅元帅写过一首赞美菊的诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”晋代诗人陶渊明爱菊名闻天下，他的“采菊东篱下，悠然见南山”是咏菊的名句，被古今多少人传诵。
许多文人墨客借菊来抒发种种美好的思想感情，其中包括赞美菊不屈不挠、追求理想的崇高品质。我也因菊而想起了那些遇到困难能坚持不懈、持之以恒、不放弃的人，他们最终都获得成功。不经一番磨砺，哪闻怡人花香。傲霜凌雪，不仅是对菊花的赞美，更是对那些不畏困难的仁人志士真实写照。对！我要做菊花，不可以做枯叶！
我喜欢菊花，因为它不怕风霜，在百花凋谢的深秋仍傲然开放。
关于画的作文（12）
我今天想给一位好朋友画一幅她的肖像画，该怎么画呢？对了！
我先画她乌黑的小眼睛，浓浓的眉毛，塌塌的鼻梁上架着一幅蓝眼镜，大大的嘴巴，可以把自己的大拳头塞进嘴里头了，我在左边画一个大大的耳朵，有巴掌那么大，在右边画一个小小的耳朵，比指甲还要小很多很多，是为什么呢？你们一定很想知道吧！我来告诉你们我为什么要这样画吧！
一次我和别的同学玩，看见她在那里看书，想叫她和我们一起玩游戏，一个人去叫她：“陈瑶?和我们一起去玩吧！”她还在那看书好像没有知觉了一样，我们围在一起想办法，然后选择了二种方法：1.用白纸盖着书面，2.用抓痒痒的的方法来把她引笑。我们投票决定哪一个先用，投1的2个，投2的4个，我们先用第2种，她以前是全班最怕痒的，今天去抓她，没有反应一样了，让我们大吃一惊她不怕痒了，失败了。就只有用第一种，我们把白纸放在她面前，她把纸拿开继续看书，怎么搞她都只看着她的书，这就是我要画小的原因，我应该在小的耳朵旁写一段话：和我们一起玩。
画大的原因，就是一个人在一旁很轻很轻的说：“?暴力还是一个书呆子呀！一个那么暴力的人也爱看这种温柔的书呀”这时我刚经过这里听见了，我去跟她说有人说你坏话呢！她回答我说她听见了。问我说什么时候给我起了个外号，谁取的。天哪中间有二三米左右她也能听见。
这就是我的朋友，一时大耳一时小耳。
关于画的作文（13）
只见，张老师拿起粉笔，在黑板上画了一张可爱的娃娃脸。
她有一个滚圆滚圆的大脑袋，乌黑的头发上扎了两条羊角辫，辫子上还夹着两个粉色的蝴蝶结夹子.月牙似的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑葡萄。瞧，她正咧着红润润的小嘴巴朝我们微笑呢！可美中不足的是，这么漂亮的小脸蛋没有鼻子，真是太可惜了。一切准备就绪，同学们争先恐后地举起手，都迫不及待地想要为她添上鼻子。姜润林第一个上场，他大摇大摆、自信满满地走上了讲台。不料，张老师给他戴上了眼罩。原地快速转了三圈后，他像喝醉了酒似的，竟摇摇摆摆向教室门外走去。同学们哄堂大笑起来，他似乎感到了不对劲，立刻改变了方向，小心翼翼地终于摸索到了黑板前。这时候，台下同学们七嘴八舌地指挥着，有的说：“向左一点。”有的说“对！就在这里。”他举棋不定。我也不禁为他捏了把冷汗，心想：完了，他肯定要画偏了。不出所料，他把鼻子画到脸外面了。大家笑得前仰后合，满地打滚。他立刻摘下眼罩，看了看，涨红了脸，做了个鬼脸，溜下了讲台。接下来，又有许多同学上去挑战。可有的画到了嘴角上，有的画到了眼睛上，有的画到了辫子上......笑声此起彼伏，感觉要把楼顶掀翻了。突然，传来一阵“叮铃铃”的下课铃声。不知不觉，时间就飞快地过去了。这欢笑声还久久地回荡在教室里。这节课真是太有趣了！
关于画的作文（14）
去年暑假，我和爸爸回老家。看着火车外匆匆跑过的树木，看着慢慢变蓝的蓝天，心里的向往已遮掩不住。
到了老家，立刻陷入了群山的怀抱中。绿树小草夹道相迎。当我的心还沉醉于青山绿水时，我的脚已先行到了爷爷的古宅旁。
正值中午，睡意渐渐地上来了，便躺在床上休息。“叽叽”“呱呱”，一系列声音突然掺杂在我朦胧的睡意中，顿时感到心灵的大门被打开了，树叶的絮语，花儿的说笑，似乎都传到了我的心中。
空气中弥漫着蜂蝶的欢笑，伴着清爽的精神，再次走出了大门，对面的湖水，映照着山石林木的身影，河畔的柳树，时不时探头洗一洗自己的头发，望着远处的青山，觉得自己像一粒沙土，融入于青山之中。
经过短暂的时光，又要回到了城市，望着颜色越来越深的天，心情不知怎么找不到了之前愉悦的方向。下了火车，望着那熟悉的，繁忙的街道，心里突然有一种空虚，总感觉缺少了什么。
俊茂的青山不见了，取而代之的是高大的楼房，那大树的神气也不见了，变得萎靡不振起来，忧郁地望着蓝天，不，应该说是灰天。这时，突然有一种百感交集的情感，向往，繁忙，自由，超脱……每一种情感都是一块石头，紧压着我的心，触动着我的心。
感，感叹世界的变化之大；动，触动着那颗并不大的心。人们常说，大自然是一幅画，然而城市又何尝不是一幅画。只不过一幅敞人心扉，一幅压人心绪。
人们在观赏这两幅画时，有没有想过，执掌画笔的人，正是我们自己？
关于画的作文（15）
老师把三条红领巾叠在一起，横折了几下，给我戴上。怎么了呢？原来我们是在玩一个游戏——画嘴巴，缓解一下紧张的学习生活。
这个游戏其实十分简单，拿着粉笔，蒙着眼睛，原地转三圈，接着在黑板上早已画好的脸上画一张微笑的嘴巴。
回头瞧瞧黑板上那个娃娃，只有几根头发，眼角流露出笑意，正注视着我，似乎在恳求我给他画一张小巧玲珑的嘴巴吧！看着这位天真烂漫的小孩儿，我不禁有了压力——如果我没有把他的嘴巴画好，那他一定会很伤心、失望。于是，我便不想开始这个游戏了。
可该来的还是会来，被蒙上眼睛的我眼前一团漆黑，原地转了三圈，感觉掉进了一个无底洞。黑暗加上头晕，使本来画画就不好的我更是压力山大。算了，死马当活马医吧。我暗暗握紧自己的双手，给自己鼓劲。我先用粉笔点了一下黑板，正要开始落笔，可全班突然哄堂大笑。机智如我，很快意识到这不是画娃娃嘴巴的地方。“画脸路上九重险，不出阴阳八卦形”，我在黑板上以八卦的方式找方向。可阴阳八卦阵居然不对（喂，同学们，你们知道我用的是阴阳八卦阵吗）。因为，无论我何时停下，总能听见下面同学们的哄笑声。我一时慌了手脚，算了，不是生就是死，豁出去了！我随手画了一条弧线，然后一把扯下蒙在眼前的红领巾：嘴画得挺好，就是不在脸上！
此时，看着下面的同学，个个是笑得前仰后合，而我的脸已涨得通红。一旁的老师笑着走到我身边，说：“同学们，今天是不是很快乐？谁带来的？”话音刚落，教室里掌声雷动。我像明星一般，在同学们的欢呼声中回到座位。