谁做的作文(合集4篇)
风生水起
2024-09-25 02:45:31
其它
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谁做的作文(1)

一天,老师突然让大象和蚂蚁做同桌,大象很强壮,而蚂蚁体型渺小,所以他们不愿意做同桌,因为大强怕踩死蚂蚁,蚂蚁怕大象嘲笑他小,欺负他。于是他们趁下课的时间去求老师,换个同桌,可老师死活不愿意,没办法,只能这样了。一天,由于天气炎热的问题,蚂蚁突然晕倒在桌子上因为蚂蚁体型小,所以没有人看看到他的。

他昏倒足足十几分钟被人炎热的太阳晒着,下课了,大象才发现蚂蚁昏倒了,大象就去告诉老师,老师连忙把蚂蚁送到医务室。过了一会儿,医生从医务室里出来说没事儿,只是中暑了。老师的焦急让蚂蚁很感动,他也很感谢大象。幸好它发现了自己,连忙告诉老师。有一次大象的笔没墨水了,蚂蚁就给它一支钢笔。但是钢笔太小了,连大象的一根手指那么长都没有,蚂蚁也很想帮助她,可是也无能为力呀。这时刚好下课小蚂蚁就去帮大象买一支钢笔送给了他,大象很感谢他,于是在课堂上他们互相学习,互相关心,互相只出对方的缺点,他们的成绩也就越来越好。

是啊,如果在生活中,能够将心比心。多一些宽容和理解世界就肯定会很和谐,在学习上我们也要相互关注,相互关照。相互帮助,相互理解,相互提出对方的.缺点。


谁做的作文(2)

从前,有一个森林,这里有许多动物和一个动物小学。

从寒冬到夏日,动物小学新的一学期又开始了,各个动物的家长都带着各自的孩子来学校里报名。

刚刚报完名,猫妈妈和老鼠的妈妈一起在讨论自己的孩子会在这一学期考多少分?会不会考上好初中?亲吻他们的孩子马上面临的是六年级的毕业考试。

开学的第一天,黑熊老师大踏步的走到讲台,说的第一句话:大家收拾好自己的背包,一次走到走廊里去。

刚一说完,同学们都纷纷的背着书包,垂头丧气的走了出去,他们早早的就已经料到了:开学的第一天一定要换座位。可是,让人出乎意料的是:叫第一个进教室的居然是老鼠,而且还是第一排的第一个座位,让地球发抖的事情居然是猫在老鼠旁边,他们还互相说闲话。

哎!太好了,我们终于可以做同桌了。老鼠大喊了一声,o耶!感谢上帝。

啊!是啊!太好了,我们不会的作业可以你抄我的,我抄你的。一蹦三尺高的说。

可以啊,但是,不是全部的题都用抄啊!我们要先动脑筋了来老鼠回答道。

后来,他们俩都考上了好初中。


谁做的作文(3)

小小的电池已深入到我们生活中的每个角落,并且它的使用量正在迅速增加:手机、照相机、收录机、随身听、四驱赛车和其他电动玩具等都离不开它。关于费旧电池的危害,作为一名小学生我们也从课本和其他方面学习了解了不少知识。比如:一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水,从而进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康等等。

废旧电池的危害不容忽视,对于如何减少废旧电池的潜在危害,人们也想出了许多好的办法:如设置电池等垃圾的分类回收箱,一些电池生产单位和商场对回收电池的人进行奖励等等,但观察一下现实生活,这样的分类垃圾设施还是很少,就是一些地方有分类垃圾设施,人们养成的一些扔垃圾习惯,也很难达到分类回收的效果。一些电池生产单位搞的有奖回收费旧电池的办法,不持久,好长时间才能见到一次,一些商场的费旧电池有奖回收参与的多是爷爷奶奶,可他们又不是使用电池的主要力量,效果也有限。

难道对费旧电池分类回收的好办法就得不到好的效果吗?我有一个好的'建议叫: 谁来做比如何做更有效,就是发动和鼓励广大学生成为费旧电池回收的主力军。理由如下:一是学生是电池的主要使用者,包括大中专生、中小学生和幼儿园的小朋友,他们主要使用mp3、随身听、收录机、照相机、电动玩具和手机等;二是学生也是爱护环境、保护环境的主力军,有责任、有能力担当起回收费旧电池的活动;三是不同于居民小区种类繁多的垃圾,在学校设置回收费旧电池垃圾箱便于分类;四是如果合理引导和支持,学校与学校之间、班级与班级以及学生和学生之间争当保护环境的小使者,增强荣誉感。

具体做法设想:让每个拥有学生的家庭知道“电池回收我来做”是学生骄傲的一项社会工作;如果一些电池生产单位和商场对回收电池的人还进行奖励的话,可以用于奖励学校、班级和学生;一些与学生有密切联系的单位也可拿出一些奖励措施,如新华书店优惠售书、少儿活动中心和博物馆免费开放、一些少儿旅游景点参观旅游,鼓励回收费旧电池做得好的学校、班级和学生。

活动的口号是:电池回收我来做,耶!

作者学校:青岛新世纪学校四年级(一)班

电子邮件:sutersun@sina。com


谁做的作文(4)

“叮铃铃”,第二节课结束了,同学们端端正正地坐好准备做眼保健操,老师看了,微微地点了下头,走出了教室。这时,不知谁大喊了一声“老师走了!”,霎时间,全班像滚烫的开水似的沸腾起来,打闹、说话的声音立刻盖过了喇叭里的音乐声。看到这些,我不禁心想:眼保健操到底是为谁做的?

现如今,近视的人越来越多,不说别处,就说在我们的校园里,就有很大一部分学生已经近视。平时读书、写字姿势不端正,看电视、玩电脑时间太长,这些都会导致近视。有些同学已经近视了,还不注意保护自己的眼睛,做眼保健操时,心不在焉,姿势不端正,使自己的视力一天不如一天,时间长了,假性近视就会变成真性近视,到那时候,后悔也来不及了,只能无奈的戴上一副眼镜了。

其实,大家都知道,戴眼镜是很痛苦的一件事。曾经有一位同学,他的成绩名列前茅,可因为平时不注意保护眼睛,近视了,他本以为戴上眼镜就没事了,可是,戴眼镜却严重的影响了他的学习和生活,使他的成绩由前十名一下子下滑到四五十名。大家看到了吧,近视对我们有多大的.危害啊!不仅如此,近视还使我们在许多方面都有了限制。例如,考军校、测试飞行员,无论你其他方面多么优秀,但只要近视了,他们都会把你拒之门外的。

近视的危害是有目共睹的,眼保健操的好处也是显而易见的。眼保健操里涉及到的穴位,每一个都是对眼睛有极大好处的,上完两节课后做眼保健操,能除去眼睛的疲劳,使眼睛得到放松,这样不仅能保护眼睛,还能使你更加精神饱满的听后两节课。

为了保护好我们心灵的窗户,请同学们认真做好眼保健操吧!