眼中的老师作文（1）
我们的体育老师——周老师，她是一个既严厉又温柔的人。
瞧！周老师走过来了。她身高中等，头发乌黑发亮，高高的鼻梁上架着一副方方的眼镜，但怎么也挡不住她那温柔的目光。她的脸白白嫩嫩的，嘴唇红红的，牙齿白白的，同学们可喜欢她了！
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，体育课开始了。只见周老师脖子上挂着口哨，右手拿着秒表，左手拿着成绩单，大步流星地走了过来。
周老师严厉地对我们说：“绕操场慢跑两圈，不准讲话，前面的同学叮嘱后面的同学。”话音刚落，同学们一个个唉声叹气，周老师立马一个眼神杀了过来，同学们马上闭紧嘴巴，抬起脚步，一个跟着一个，开始跑步。
三分钟过去了，几个小胖子和柔弱的小女生都开始拖着脚，喘着粗气，走了起来。随即响亮的哨声划破了天空，一个洪亮的声音从前方传来：“不许停，跑起来！”
不一会儿，同学们陆续到了终点，有的同学瘫坐在地上，周老师又像个好朋友，关心地对他们说：“刚跑完步，不要马上坐下来，再走几步缓缓，要不然会缺氧头晕哦！”
听了老师的建议，果真，同学们立刻又生龙活虎了。运动完，大家还会拉着周老师一起围成一个圆，玩贴烧饼的游戏，这时候，她好像变成了调皮可爱的孩子，和我们一起玩一起乐。
看，这就是我们的周老师，严厉的时候是老师，温柔的时候是和我们一样的孩子。
眼中的老师作文（2）
老师是多么伟大呀！老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。我爱我的班主任——周老师！
周老师每天都会认认真真地给我们上课，同学们也听得非常认真，有时周老师讲课也会很幽默，让我们在欢笑声中不知不觉就学会了知识。到了下课时，同学们向小鸟一样从教室里跑到了操场上玩耍，而周老师此时也变身为我们的大伙伴，陪我们一起嬉戏，而午休时间，周老师经常为不会做题的同学讲解。
每当我们犯错误的时候，周老师并不是马上责怪我们，而是先问我们详细的过程，告诉我们不要这样做，从而开导我们以后不要犯这样的错误了；每当我们感冒的时候，周老师都会提醒我们按时吃药并且多喝水，这样感冒才能快点好。我们的周老师是多么关心、爱护我们呀！
周老师的工作是辛苦的、劳累的，她总是默默地为我们做事情，我以后一定要好好学习，长大以后回报周老师！
眼中的老师作文（3）
我们的班主任兼语文老师张老师今年已经六十多岁了。她的脸上布满了皱纹，如同一朵在秋日里怒放的菊花。别看她在年级组里年纪最大，但她却不像有些老师那么古板，也不像有些老师那么活泼，张老师是介于两者之间的。
她是一个有趣的老师。之所以这么说，是因为她会讲笑话，会让我们玩游戏，还会策划出很多有趣的事情来。但是，她有时也会很严厉，很多学生都怕她，可她教出来的学生没有一个是不优秀的，正所谓“严师出高徒”嘛！
偶尔，她还会给我们分享她的生活经验和一些小窍门。比如厦门鼓浪屿啊、她优秀的女儿啊、有一次刮大风的经历啊等等。有一次她给我们讲了厦门鼓浪屿的美食街，弄得我口水都快滴到书上了。后来在暑假时，爸爸还特意组织我们全家去鼓浪屿游玩，结果竟然和张老师说的分毫不差，只是不仅仅只有美食街，那里的夜景和沙滩也都很好看，妈妈拍了很多美丽的照片，鼓浪屿真得令人流连忘返。
张老师还是一个很严格的老师，最近体育老师投诉说我们班男生太不守纪律，张老师就罚全体男生写《检讨》，要每个捣蛋的男生把这个学期违纪多少次，为什么违纪？今后该怎么做等，全都记录下来，搞得所有男生苦不堪言。
张老师有时严厉，有时友善，有时高兴，有时发怒。
这，就是我心目中，最负责的老师；
这，就是我心目中，最严厉的老师；
这，就是我心目中，最幽默的老师。
这，就是我心目中的张老师！
眼中的老师作文（4）
老师是大海中永不熄灭的明灯，给迷途的我们导引方向；老师是温暖的阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；老师是夜空中最闪耀的一颗启明星，给我们指向正确的方向；老师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功的道路……
俗话说：老师是我们人生中的第二位父母。他们总是默默无闻的在背后为我们无私的付出着，为了学生，他们献出了自己的青春。夜深了，大家早已就寝，可老师们却还坐在书桌前备课；连续不断地几堂课使得他们的嗓子早已口干舌燥，可他们还依然强忍着疼痛为渴望求知的我们上完了这一堂课……老师在我的眼中是最艰辛的，就好似一位辛勤的园丁。老师这个职业既是最高尚的，又是最辛苦、劳累的，我们应该多体谅一下老师，多位老师分解一些忧愁。
老师就像一根蜡烛一样，照亮了别人却燃烧了自己，在这么多年无私的奉献当中，你的额头上早已留下了岁月流逝的痕迹。老师，你们给了我们美丽的翅膀，带领着我们在书海中遨游。老师在我眼中是伟大的，他是传播知识的传播者，教给我们学习的办法，满足我们求知的欲望。在学习上，老师们总是孜孜不倦的给我们传授知识；犯错时，他们总会一点一点的开导我们；成功了，他们总是微笑着看着我们，用温柔的大手摸摸我们的头，告诉我们：“真棒，下次再接再厉！”老师不愧是人类灵魂的工程师呀！
有一句话说得好：“你用火一般的情感温暖着每一个同学得心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……”是啊！老师总是不声不响的在背后为我们付出着，不求任何回报，只希望我们能考上理想的学院，找一份好工作罢了。这也是在为我们今后的人生着想。
我眼中的老师是伟大的，无私奉献的……老师真不愧是人类灵魂的工程师呀！也不愧是辛勤的园丁，正不辞辛劳的灌溉着我们茁壮成长，成为国家的栋梁！
眼中的老师作文（5）
金秋九月，转眼之间又到了开学季。告别了小学生活，进入了初中生活，内心既紧张又激动。
来到这个新的大家庭，认识了新的同学，新的老师。在刚开学的一周里，每堂课都似一场见面会，在老师们有趣的自我介绍中，我也慢慢熟知了这些老师，了解了这些老师的特点及性格。给我印象最深的是黄老师。
黄老师作为我们卓远班的班主任，自然是非常的认真、仔细和负责的。黄老师长得有点胖，皮肤黝黑，脸圆圆的。第一眼就给我觉得和蔼可亲，从不厉声批评人。黄老师先是给我们看了两集视频，让我们了解了卓远文化，以及历届卓远班的辉煌。从这些视频中，让我进一步地了解了黄老师，他对待学生就像对待自己的孩子，对待班级他又是那么认真、仔细。卓远班徽、卓远战狼旗、卓远战狼本、学生的演讲、学生主持的家长会，外出活动……这么多丰富多彩的活动，这么多上台展示自我的机会。这些是只属于我们卓远班的，是别人可望而不可及的。黄老师说我们是全校班级中文化底蕴最深的，别的班会很羡慕我们，这是因为我们不一样！而这些不一样都是黄老师九届以来的心血，是黄老师在背后默默地付出。不说别人羡慕我，就连我自己都羡慕自己能是卓远班的一员。我很骄傲，我很自豪。我并不是骄傲我是这个班级的一员，也并不是骄傲我很幸运，更不是骄傲班级的荣誉，而是骄傲我有一个这样优秀的老师。
终于明白为什么我们班和别的班不一样，为什么我们班如此优秀，为什么以前的学姐学长要回来看望黄老师。这些答案并不是从视频中看到的，也不是从黄老师口中听到的，而是从黄老师的行动中，真正发自我内心的回答：因为老师是全校最负责、最细心的老师。
黄老师每天只休息五个小时，他还坚持早上六点半就在教室门口迎接我们。每一集的视频也都是他花三个小时制作的。黄老师真是大忙人，忙了学校忙班级。但不管怎么忙，他总能把每件事情都做得井井有条。老师从总务处抱来的大西瓜，舍不得吃，分给了我们班的同学。
真是个可敬的老师！
我眼中的黄老师，您永远是我人生路上的指路灯！
眼中的老师作文（6）
董老师是我们的语文老师，她长着一双明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老师讲课语言准确生动，情感真挚动人，具有磁铁一般的吸引力和征服力。班上几个调皮的同学都被她“收拾”得心服口服了。听！“叮呤呤”上课铃响了，语文要开始了。“董老师来啦！”通讯员叫着跑进教室，我们立即都安静了下来，装模作样地坐在各自的'位置上看书。董老师一进教室门，看到我们这么安静，心情便舒畅起来：“嗯！今天的表现还不错嘛，以后我就要这样的纪律，不管我在没在，你们都是这样就好了！”董老师心平气和地说，“今天我们来学习第一课《山中访友》，请大家把书都准备好，拿出手中的资料，用心去体会一下作者都访问了那些朋友？”不一会，就有一个同学举手了，接着就是两个、三个、四个……下课时，老师又说：“作者还访问了那些朋友呢，我们下节课再来一起交流。”看！董老师的语句上下衔接的多好啊！有了这样的好老师，你还能不喜欢语文吗？
董老师和蔼可亲，平易近人。她有时像大姐姐，带着我们一起玩耍、游戏、；她有时像妈妈一样，精心照料我们每一个人。有一次，王中豪同学脚在下楼梯时不小心卡伤了，当时很严重，都走不了路了，董老师看见了，虽然嘴上说他笨、活该，可是实际上，董老师还是很关心王中豪的，她马上给王中豪的家长打电话，让他们来接他，临走时，还让同学扶他去，又再三嘱咐他小心点……
看吧！这就是我们的班主任——和蔼可亲的董老师！
眼中的老师作文（7）
又是一个学期结束了，我非常盼望看到老师给我写的综合素质报告。老师眼中的我会是什么样呢？
老师写到：你一直是老师心目中优秀的学生，因为你聪明，也因为你凡是都有积极参与的热情，看着你那洋溢着朝气的脸，看着你主持班会的洒脱自如，看着你课堂上专注听讲的神情，老师由衷地喜欢你。乐于助人的你，更受到同学们的喜欢，大家都喜欢你！希望你更加努力，再接再厉，在假期中多读书，读好书，让自己成为全面发展的.好孩子！老师的评语，激励我前进。我的心里像吃了蜜一样甜。我知道这些是老师对我学习工作的肯定，更是对我的鼓励。亲爱的殷老师，我想对您说声谢谢！有了您的信任，我在管理班级，在参加各项活动等方面，变得大胆了！有了您的谆谆教诲，我的学习稳步提高。有了您的点点滴滴地帮助，使我的童年生活别样精彩！
老师眼中的我，是一个出色的女孩，我会记住老师的话，不断进步！不管我走到哪里，我都不会忘记我的好老师。
眼中的老师作文（8）
从幼儿园到今天，我接触过不少老师。而每一个老师都给予过我关爱，告诉我不少的人生道理。而有一位老师却给我留下了不少的印象。
她是一个善良温柔的老师，有着一头乌黑靓丽的长头发，一双炯炯有神的眼睛，她那温和亲切的眼神，时常给人一种力量。
她极少打骂我们，同学们不完成作业，老师很生气，吧我们批评了一顿。过后，她又亲切的教育我们，希望我们都能努力学习，认真的完成作业，她也希望我们好。从那以后，我们都牢牢的记在心中。
她又是一个幽默的老师。一次，在课堂上一位同学睡着了。老师发现后盯着那一位同学看，她的嘴角微微翘起，小心的笑;老师的眼睛，眉毛甚至每个器官都在笑着。紧接着走到那位同学身旁，叫醒了那位同学。并对全班说：“瞧!这位同学都被我念的文章给陶醉了”全班同学都挤眉，弯腰地忍不住，一起哄堂大笑。那位睡觉的同学也尴尬地低下了头。这样亲切幽默的老师，我们又怎么能够不喜爱呢?
而老师又是多么的充满文采。她教我们读诗时又是多么的富有感情。我清晰的记得她读过的那一首——《钱塘湖春行》。那是多么的生动，使我们像进入了那里:柳枝随着春风飘起，水面平静的犹如与天空所相接。莺呀，燕呀，是多么的充满生机。因此，我们喜爱这一位老师教我们读诗。
她也时常带我们到美丽的校园里阅读。应着旁边的树叶飘落，凉风迎面吹来。花团锦簇，在加上富有知识的书，是如此的美妙!你说，这样子关爱我们的老师，我们又怎么能够不喜爱呢?
她爱我们，我们也爱他。一下课，我们就围上她，与她聊天，与她谈论有趣的事。在这其中，我们便能感受到他的温柔了。
我喜爱这一个老师，她给予了我们欢乐与知识。她的温柔，亲切，幽默，严肃也曾占据我的心中，使我难以忘怀。
眼中的老师作文（9）
有一类人她们是灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才，而这类就是老师。进入初中以来一年多了，我认识了很多位老师。给我印象最深刻就是教我们英语的陈老师。
自从上了初中，我最喜欢上英语课了，可能是自己对英语很感兴趣吧!而且我也十分喜欢陈老师。陈老师长得十分高大，鼻子上架着一副眼镜，脸又有点圆。从上到下，我觉得最有趣的就是他的头，因为老师头发并不是很多，远看着就有点光秃秃的，记得第一次做广播体操的时，太阳火辣辣得照到老师的头上时，我就感觉老师的头发好像在发亮。
暑假军训期间，陈老师也有来看过我们，那时候老师带着墨镜，衣服产得也有一点花，看上去好像很严肃，也有点害怕这老师。开始还在猜测这老师该不会是教数学的吧?我数学很差耶，该怎么办呢?对老师的恐惧又加深了。
直到后来才知道老师是教英语的而且还是我们的班主任。和老师相处的几个学期下来才发现，老师其实很和蔼，并不严肃。老师很关心我们总是让我们英语不懂得就要去问他。考试考不好时，都会让我们再接再厉。每到放学回家时我们几乎都是最后回家的，因为老师的话很多，很罗嗦，但足够能看出老师关系我们了!
我们在一点点的成长，人人从幼稚便得成熟，从渴望知识到拥有知识。我们的蜕变是与老师分不开的。在这里我想对陈老师说，谢谢您!
眼中的老师作文（10）
我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说﹕‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。
老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。
有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪?”我心急如焚的说﹕“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。
这就是我心中的好老师—李老师。
眼中的老师作文（11）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师像春雨一样滋润着我们，无时无刻不给我们鼓励。我心中的好老师是我小学三年级时的老师郭秀文老师。
郭老师长着一双乌黑的、炯炯有神的大眼睛，金黄色的头发，苹果般红红的小嘴巴，还有两排整齐雪白的牙齿。郭老师性格温和，他是我们的语文老师，同学们都很喜欢她。
在我三年级的时候，一直有一件事令我忘怀。
记得那是开学的第一个星期，郭老师对我们班进行了一次测试，我心中不由得出现了一点点小激动，因为语文题是我最擅长的了。老师迅速的发下试卷，并对大家说：“你们可要认认真真的做卷!”我当时连听都没听，只是觉得这题太简单了，简直就是简单到像一年级的题一样，我很快就做完了试卷，交上卷后我就开开心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考个好分数，到时候老师一定会夸奖我的。
到了听分数的那一天，我怀着愉悦的心情来到了教室，“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，老师迈着轻缓的步子来到了教室，她拿着一沓卷子，开始大声念：“王新智，76分!”天哪，我竟然没想到第一个会念到自己，我更没想到我会考这么底，我小声嘀咕着：“如果当时我多检查即便就好了!如果我当时仔细读一下题目就不会做错了!”老师念完了分，就把我叫进了办公室，在办公室里，我低着头不敢看着老师，以为这是我考过最低的一次分数了，我不敢抬头，老师也说不出话，办公室里一片寂静，静的让人窒息。幸好，郭老师先打破了沉默，她摸着我的头说：“王新智，下次考试课要仔细认真一点，千万不能粗心。”最后老师又意味深长地说了一句：“为了今后的生活，为了父母，也为了自己，要向自己的`目标努力!”
这些话在我心中刻下了深深的烙印，刻骨铭心。就因为老师的这句话，在今后的学习上，无时无刻不提醒自己，要向自己的目标努力。
眼中的老师作文（12）
她，小小的身材体现出坚强;她，澄澈的目光闪烁着自信;她，温柔的笑容展现出亲切;她，流利的话语显示出才华她是谁?她就是对自己学生如对自己子女一般的女教师---姜老师。她集善良耐心，认真负责，教学丰富于一身，不得不让我刮目相看。
每当我们班里有同学生日的时候，家长们会送蛋糕到学校里来，姜老师总是会很开心地让我们一起帮某同学过，先是给他们唱歌，再是由她亲手来分蛋糕给大家，她从未抱怨。还记得有一次晚上，我们班的一个男同学生日，姜老师因为有事情出去了无法赶回来，她就打电话给坐我们班的科学王老师，她在电话那头主持，我们在班里给他过。虽然这不是我的生日，但我也却感动，她在说的时候，我的眼泪直在眼眶里打转。一个老师，做到这一点是很不容易的，所以我评价她善良耐心。
在晚上，她要熬夜给我们改作业，常常工作到凌晨。但早晨，她总是比我们早些到，一个人静静地坐在讲台上看着电脑备课、做课件，给我们做好表率工作。现在我们已经习惯成自然了，没有老师和有老师一个样，都很认真的朗读。姜老师应该很放心了，但她仍坚持不懈，目的是让我们更好。所以我还评价她认真负责。
她是教我们数学的，在数学上，有很多逻辑性的问题，姜老师对我们这方面很重视，也很会培养我们这方面的解题能力，她经常说的一句话是：“像拿到这种大的题目，首先要冷静，把能用的方法都用上去，自信一点。我讲解过的题目，你们就要多花时间把它做透，不懂的再拿来问，没关系的。”有时候，一道大题目，她会讲两节课，还会教我们很多方法去着手，我们会听的很认真，也会很好的吸收。所以我又评价她教学丰富。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了陪伴女儿的时间，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!
待到山花烂漫时，她一定会在丛中笑!
她是个好老师，是我心目中的好老师!
眼中的老师作文（13）
在我的眼中，每一个女人都像一朵花，虽然有的是饱经沧桑的野花，有的是温室中的.家花，但她们都是需要人来细心呵护的，你之所以会认为她高冷、冷漠，只是因为你根本不了解她，你从未感受过她的内在美，而只是单单地看到了她表面的那一面。
我的语文老师—侯老师，从我第一眼见到她时，我感觉她是那么的高冷、那么的冷漠，让我不由得对她产生了一丝恐惧，可是通过这将近一年的相处之后，我发现我刚开始对她的印象和现在对她的印象竟一点儿也不相同。我的语文老师其实是一个很直率的人，她有一双会说话的眼睛，虽不是很大，却在时刻监督、提醒着我，每当我上课时，不想要再好好背古诗，松懈时或开小作文差时，只要被她看见，她便用她是那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“赶紧好好背书，只有背过了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神继续背诵。
我的语文老师其实也有善解人意的那一面，记得有好几次，她嘴上说如果我们古诗默错了的话就要抄写100遍，可每次她都只让我们抄写20遍，从这时我认为语文老师是一个“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有时候老师的做法令我们百思不得其解，可她最终还是为了我们好，所以我们有时也要去体谅体谅老师的良苦用心，没准她们也有她们的难言之隐呢。
一个女人表面越强大、越冷漠，说明她承受的越多，就更需要有人去爱她、去体谅她。语文老师每天说我们、打我们，她并没有别的意思，她只是“恨铁不成钢”罢了。
老师，我们的调皮捣蛋让您费心了，谢谢您的用心良苦。
眼中的老师作文（14）
这，是一个平凡而又神圣的职业。说它平凡，是因为它就在我们的身边;说它神圣，是因为它培养了一批又一批名扬海外的大作家。而这个“它”究竟是谁?毋庸置疑，她――就是被我们喻为蜡烛、园丁的老师。
每位学子都经过老师的熏陶，是由于老师的循循善诱、谆谆教导才让我们的心志变得成熟，行为不拂逆。被人们称为“至圣”的孔子便是“师”的一个典范。其实，我们的身边也不乏这样的老师。尽管他们不能与孔子相媲美，可是，在我的眼中，她们依旧是好老师。
她的“真”
由夏转秋的天气，总是那么让人难以捉摸，一会儿干燥的没有一丝风刮过，被太阳晒得起了褶皱的衣服也不再随风起舞了;一会儿“呼呼”地大风却又透过隙缝“嘶溜”一声钻进来肆意妄为，过不了多久，你就会发现手脚已经冰凉。而由于班中的一位同学并没有摸清这温度变化的规律，那天只穿了一件短袖来上课。可是之后，狂风大作，风将乌云吹了过来，倏地温度骤降，而那猛烈地风丝毫不留情面的像是想吞噬大地似的“袭卷”到班中，而那位同学由于冷空气地影响，不由自主地环起了双臂。这一细微的举动被我们的语文周老师看见了，她立刻走到坐在窗口的那位同学旁边，轻声嘱咐她，叫她把窗关掉。也许这一来一去是件微乎其微的小事，但是这之中却满含了深深的真情。“师”不是亲母却胜似亲母，她更平易近人，将他们“师性”的光辉散播到每个学子身上。由此，我也更深刻地理解到“师母”一词的含义。
她的“善”
在我的印象中，有些老师总是那么的威严，居高临下。不过“严师出高徒”嘛!但是，我从周老师的身上得出：“善师”也能出高徙。
平时，周老师总会让我们自己来选择上课文的先后顺序并且布置一些难易不同的题目。因为这样更能激起我们对学习的兴趣，从而能更有欲望、更深入地了解文章，达到与“严师”相同的效果。你说说看，我们的语文周老师是不是非常善于捕捉我们青少年的心里呢?
她的“美”
拥有了几十年教育生涯的周老师，随着年龄的增长，一些年纪大而出现的小毛病也在她身上此起彼伏地“上演”着。这天周老师拖着疲惫的身躯进了教室，两眼不再像之前那样炯炯有神，讲课的声音也不像之前那样高亢响亮。这之中，略带了几丝沙哑。尽管这节课，不如以前上的生动，可是周老师的声音却像潺潺清水流进我的心田，抚去我内心的烦燥。她用她的实际行动来证明老师是一个怎样无比高大的形象，不仅传授学子知识，教育学子如何做人，更是以身作则，亲身为我们做榜样。因此，老师是我们所敬重的，而“老师”这一词中更是充斥着责任感和无法比拟的力量。
她，是一个普通却非凡的人。她可爱，她可亲，她温柔，她尽责。她无时无刻向我们输送着“书山有路勤为径，学海苦涯苦作舟”的道理。她——就是我们的老师。在我的眼中，周老师就是“最美教师”我一定会将在我心中盛开的这一朵小红花，采下来送给她。
眼中的老师作文（15）
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的季节终于来了，但是，无论是娇艳的桃花，璀璨的樱花，还是缤纷的迎春花，都不能吸引我的眼球，每当眼前出现一片姹紫嫣红时，我的脑海中便闪现出绿油油的小草，春天，小草为大地增添了几分色彩，夏天小草给人们带来了青春的活力，秋天小草枯萎了，一些人把它当柴烧，这正是小草的精神所在——奉献自己，不求回报，冬天，小草把根深深的扎在地下，为来年再生积蓄力量。正如唐朝诗人白居易所赞颂的那样：“野火烧不尽，春风吹又生。”这不由得让我想起了我心目中的那位好老师——王怡老师。
王老师是一位语文老师，她有着一双会说话的眼睛。
记得有一次上课，王老师提了一个问题，同学们都争着举手回答，我没思考清楚也跟着举起了手，但心里却不住的想着王老师，可别叫我呀!哪知王老师却偏偏叫了我，我慢慢的站了起来，同学们的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌乱极了，脸火辣辣的一直红到了耳根，头也不敢抬起来，回答的结结巴巴，语无伦次，声音小的像蚊子嗡嗡叫，同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上直发烧。我偷偷的瞥了王老师一眼，发现她那双眼睛正望着我，好像在说：“别急，慢慢来!”我慌乱的心顿时平静了许多，我思索了一下，鼓起勇气，流畅的回答了王老师的问题。王老师满意的笑了笑，看那神情仿佛在说：“答得好!”
王老师是非常普通的，她之所以普通是因为在全校的教师中，她只是其中普通的一位，在全国的教师中，她更是其中渺小的一员。总而言之，王老师只是一名普通的人民教师;但是她有那么的特别，那么的非同寻常。她披着晨曦匆匆赶往学校，她忙着备课而奋战在银色的雪夜，她不顾酷热遨游在书海之中。这一切的一切都是一个优秀老师的高大形象，而且，王老师公平、公正;优生、差生一视同仁，还有她铁面无私，对犯错的同学都要严惩。最重要的是她有着小草一样的精神——默默付出、不求回报。王老师像滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪亮。
我心目中的好老师，是位辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵;我心目中的王老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，他给予了我许多知识，是我在知识的海洋中快乐的遨游;她给予了我许多关怀，让我感受到学校的温暖;她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上时时充满信心。王老师是我生活中的指导者，学习上的引路人，她具有小草一样的精神——默默奉献，不求回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师如春蚕，如蜡烛，燃烧着自己，奉献着自己，直到永远。
眼中的老师作文（16）
一日为师，终身为父。老师会开玩笑地说：“我可不敢当你们的父母。”但是，你们确实是我们在学校的父母。在我眼中的班主任是一个可敬、可爱的班主任。
我眼中的班主任是可敬的。初一的时候，我们都觉得班主任是一个特别好的人，我们犯错误了，不断地给机会给我们去改正，可以说班上没有一个人不喜欢她。但是，初二时一切都变了，开始讨厌她，就是因为她的一个眼神、一句话，开始不喜欢她，有时候我们觉得她说的每一句话都是刺耳的。我们这班正处于青春期的孩子，不想任何人去约束我们，所以讨厌她管我们。渐渐地不想跟班主任有任何地接触。班主任也知道这点，很多事情都是让我们自己做主，让我们自己有想法就说出来。
我眼中的班主任是值得尊敬的。还记得那天，夜幕渐渐降临，晚修是，邓老师叫同学读了那位同学自己写的周记。那篇周记写的全是对班主任的坏话，对班主任的不满。虽说写出了我们的心声，但是确实写的有点过分。听的中途老师忍不住哭了，同学也哭了。读完的时候，有一位同学觉得写得不对，站起来为老师打不平，老师确实有不对的地方，但是也有对的地方，不能就这样一个人写死，何况是老师。
我眼中的班主任是可爱的。邓老师想我们的姐姐一样地照顾我们。她比我们最多大十一岁，正因为相差年龄小，谈起话来才不会觉得是师生之间的谈话。我们也会把自己想说的话说给她听，因为我们都知道，她不会骂我们，只会玩耍一下。我们常开一些师生不会开的玩笑。我们不喜欢一张扑克脸，因为那会有一种严肃感，不敢说话，说话都要小心翼翼。跟邓老师说话，什么都可以说，没有紧张、严肃感。
有的时候，我们没有站在老师的角度去想过问题，盲目地只顾自己的感受。老师也应该站在我们的角度去看问题。换位思考才是最好的解决方法。
这就是我可敬、值得尊重、可爱的班主任。