《丢》的作文（1）
放学后，我们到操场上做丢手帕的游戏。
按照游戏规则，大家先围坐成一个圆圈儿，然后推选一个当丢手帕的人。没想到第一个就是我。我左手拿着手帕，悄悄地围着圈儿走，这时，我偷偷地把手帕放在小芳身后。又装着若无其事的样子，继续向前走。我怎么也掩饰不住心里的紧张，眼睛不时地注视着小芳，生怕被她发现，脸上露出不自然的神色。谁知我脸上微小的变化却偏偏被她察觉了。她立即抓起手帕，飞快地追了上来，我连忙迈开大步朝前方跑去。当小芳将要抓住我时，我已经坐在她的位置上了。小芳无可奈何，只好重新开始。这一回，她把手帕丢到小刚的身后。小刚马上就发现了，使劲追赶。小芳虽然拼命奔跑，但还是被小刚抓住了。没办法，她只好给大家表演一个节目。
最有趣的是小明把手帕丢到了一个小胖子那里，尽管小胖子全力追赶，可还是没追上。那个小胖子灵机一动，随手将手帕又丢到全班最胖的大壮身后。于是，几个胖子来回追逐，个个累得气喘吁吁，逗得大家捧腹大笑。
这个游戏既紧张又有趣，我们玩得可真开心！
《丢》的作文（2）
“丢—丢—丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他！”这是我们在操场上玩丢手绢的游戏呢！
吃完中午饭，老师组织同学们到操场上活动，平时都是围着操场溜圈，今天魏老师突然宣布要和我们玩丢手绢的游戏，同学们听了高兴得又跳又叫。老师首先让大家围成一个圈，然后让同学们席地而坐，接着老师变戏法似的拿出了一块小手绢。把它交给了体育委员孟靖林。孟靖林接过手绢装作若无其事的样子慢慢地在同学们的身后小步跑着，他悄悄地把手绢丢在张家硕的屁股旁边，继续装作若无其事的样子向前慢跑，张家硕毫无感觉，对面的同学又是挤眉又是弄眼，张家硕似乎感觉到了什么，一回头看见了小手绢，爬起来就去追孟靖林，但是孟靖林早就坐到了他的位置上。没办法张家硕抓耳挠腮地表演了一个节目。看到这里我心想：幸亏没有丢到我！演完节目后张家硕也在慢慢地小跑，突然，我发现同学们用异样的眼光看着我，我一想：坏了，手绢丢我屁股后面了，回头一看小手绢果然躺在哪儿呢！我起身向前跑去，张家硕迅速加快了速度，我知道我肯定追不上他的，因为他跑得像兔子一样快。没办法我也只能被罚表演节目！
上课铃响了，在恋恋不舍中我们结束了游戏！这个游戏真好玩！不但能锻炼身体，还能锻炼反应能力呢！我喜欢！
《丢》的作文（3）
体育课，老师带领我们玩了一次丢手绢的游戏。
首先老师给我们讲了丢手绢的游戏规则：大家先围成一个圈蹲下，由一个人来丢手绢，丢手绢的人要紧握手绢绕着圈走，自己想把手绢丢在谁的背后就丢在谁的背后，圈子中的人都不能往后看，大家也不能告诉他（她），只能自己用手往背后摸摸看手绢有没有在自己的背后，如果有就要快点把手绢捡起来去追赶丢手绢的人，丢手绢的人要赶紧跑到捡手绢的人的位置蹲下，如果在蹲下之前被捡手绢人抓住，那他（她）就得表演一个节目作为惩罚。
游戏开始了，第一个丢手绢的人是小芳，小芳绕着圈跑着跑着，一会儿装模作样地想把手绢丢在小红的后面，一会儿又做个假动作要丢在小华的后面，大家屏住呼吸，都希望她能把手绢丢到自己的后面。我心里正紧张的时候突然发现小芳好像在我身后稍微弯了一下腰，我赶紧用手往背后一摸，哎呀！果然手绢是在我这，我捡起手绢一个箭步地往前追，这时同学们热闹起来，个个都在喊：“刘倩加油！刘倩加油！抓住她！抓住她！”哈哈哈！幸亏我平时爱运动，跑步自然不在话下，一会我就把小芳给抓住了。
这时可热闹了，同学们一个劲地喊：“小芳表演一个，小芳表演一个！”小芳开始还有点害羞，脸涨得通红通红的，就像一个成熟的苹果。站了好一会儿也没开始表演。这时同学们的掌声也开始越来越热烈地为小芳加油：“小芳不怕！小芳不怕！我们相信你，你是最棒的。”在同学们的鼓励下，小芳终于鼓足了勇气为我们唱了一首动听的歌曲。
正玩得起劲时，下课铃声响了，我们在快乐中结束了这有趣的游戏。
《丢》的作文（4）
天，往往晴的透亮；云，只是薄薄一层，快要被阳光晒化了，缓缓浮动；偶尔几只飞鸟经过，落下两片羽毛，看着天空，捧着羽毛，一种异样的感觉。
小时候，我喜欢仰望天空，喜欢和云赛跑，坐在老爸自行车的后座上，享受着风儿的沐浴，抬起头，倒看着天空，晶蓝色幕布上是一座座冰川的景象，一层层，一片片条儿状的云组成壮美的冰川，可它是软绵绵的，仿佛积雪一大片一大片满是的，我的脑海中浮现出攀登雪山的画面，抓起一把雪，抛向空中，一朵白粟落入衣领，咯咯，几许笑声留在了高楼挺立的街道上。
那时我还喜欢夜空，也很黑，如墨蕴染般。可天幕却只是颇具内涵的藏蓝，上面会有繁星，像一双双可爱的小眼睛，还眨呀眨的；有时会挂着一轮明月，孩时的我或许问过妈妈：“妈妈，嫦娥为什么不睡觉啊？”
现在，闲暇少了，或许认为当时的举动已不是天真，而是幼稚，总之，不知何时，我已忘记了天空的美丽。在车站，终于让自己看一眼天空，灰蒙蒙的天上，缓缓飘过的浮云，装满今天的课程的脑袋，再也无力努力地遐想了，只是单纯地让眼珠随云朵滑过。只会想起未完的作业，看了许久，总算找到了曾经的冰川，可一股黑烟催着公交车快些进站。美丽的天空不幸的被遮挡严实，矮小的我戏剧性地错失了这良机，只能在司机臂弯的缝隙中，最后一次仰望天空。
或许，妈妈了解我的嗜好，在我睡着之前，提醒了我一下：“看看外面的天吧！”可我总是不在乎：“黑乎乎的，有什么好看的，不如赶快睡觉，明天还要早起呢！”妈妈撇撇嘴，没再说什么就离开了。于是，我淡忘了夜空的模样。
我在这一天，丢了我的天空。
假期到了，抽时间去看看老朋友——天空，顺便带回一些他乡特产——幸福与快乐，拾回美好回忆。
《丢》的作文（5）
星期天，我约了几个同学来到名人苑的青草地上，玩起了丢手绢的游戏。首先坐着围成了一个圈；接着选出由谁来第一个丢手绢；最后大家决定游戏从我始。
当然一定要先说一下游戏的规则：
一、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
二、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
三、其他人不能提醒被丢手绢的人。
在同学们的期待中，我开始丢手绢了。趁赖岚不注意时，轻轻地
把手绢丢在了她背后，当我走了二圈她还没有发现，我正暗暗得意时，她终于发现了，猛追过来，我马上逃跑，坐在了她的座位上，大家就罚赖岚唱歌。接着，轮到赖岚来丢手绢了，她趁王逸雪津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在她背后，王逸雪是一个既机灵跑步又快的小姑娘，她马上就发现手绢已经丢在也背后了，迅速地抓起手绢，向赖岚追去。因为她跑步比较快，所以赖岚被抓住了，我们异口同声地高喊：“还要罚赖岚唱歌！”然后，还是赖岚继续丢手绢，这次她当然会丢她最好的朋友――我啦！当我发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向赖岚追去了，但是我没有抓到赖岚，因为她跑得比我快，所以我只好无可奈何地表演了节目。
丢手绢的游戏在我们的欢笑声中继续进行着......
《丢》的作文（6）
“丢丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面大家不要告诉他。……”咦？这是哪个班这么吵呀？当然是我们四一班了。
在体育课上，老师叫我们做一个游戏，我们想了想说：“我们来做丢手绢游戏”游戏规则是先圈成一个圈，再蹲下，一个人来拿着手绢丢在我们的后面，我们就追上去。我们说完。第一轮就开始了，朱宏念拿着手绢在我们身后走来走去，走着走着，朱宏念放慢了脚步，突然我感觉背后有一股凉风。我发现背后有手绢我连忙追上朱宏念，我一手一挥就抓住了，我们让朱宏念唱《流山念》，朱宏念害羞的脸都红了，朱宏念唱完，我们个个都大声说到：“喔，唱的好！”朱宏念的嘴角露出了微笑。
第二轮开始了，我拿起手绢，在他们后面悄悄的走着，我的脚步越来越慢，后来我丢到了万智聪后面，我心想：万智聪跑的真么快，我还怕他抓住我呢。万智聪呆呆地坐在地上一大会儿了，还没发现手绢呢，同学们笑得前俯后仰，万智聪才反应过来，万智聪不甘示弱地追上了我，可是万智聪还是迟了一步，我们拼命喊着让万智聪演搞笑，万子聪的脸一下子就变得通红了，像泼了猪血一样，万智聪演完搞笑，我们个个都笑翻了。
第三轮开始了，万智聪拿起手绢在我们后面悄悄的走着，万智聪把手绢丢在了朱宏念后面，突然，朱宏念转身就跑了起来，万智聪在前面跑，朱宏念在后面追。一个跑一个追，结果谁也没追到谁。
“铛铛铛。”下课铃响了，多么有趣的游戏！这个游戏不仅让我们更团结，还让我们的友谊变得更深了。
《丢》的作文（7）
“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面”咦？是谁在唱歌？是我们四（3）班在操场上玩丢手绢的游戏呢！
游戏规则很简单，就是让一位同学边拿着手绢围着其他同学转圈，边把手绢丢在其他同学后面，其他同学不能提醒被丢到手绢的同学。如果被丢到手绢就要去抓丢手绢的同学，没发现的话就算输了，即使发现了没抓到也算输，输了的同学要表演节目。
第一轮游戏开始了，只见拿着手绢的同学一会儿假装丢手绢，一会儿又小声地笑，让你根本不知道你身后有没有手绢。突然，全班同学哈哈大笑，一直看着我，我赶紧一摸身后。哎呀，坏了！手绢在我身后！我赶紧手忙脚乱地东抓抓，西抓抓，好不容易才抓到了。我定睛一看，唉！丢手绢的同学已经跟我相隔快有一个银河系了！我立马蹦起来，好似离弦的箭一样向丢手绢的同学冲去。尽管我用尽全身的力气冲过去，但还是晚了一步，我“捉取猎物”的计划全都化为了泡沫。我只好到中间表演了一个节目背一首古诗。
第二轮游戏开始了，丢手绢的同学飞快地奔跑着，就像草原上奔跑的骏马。忽然，她慢了下来，一小步一小步地移动着。同学们全都放松了自己的警惕性，悠闲地坐在地上，有的玩得满头大汗，有的高兴得哈哈大笑，有的歪着脑袋，眼睛骨碌碌地直转，好像在打什么坏主意。
“砰、砰、砰”又传来了奔跑的脚步声。我又急忙转头看，呼，太好了！幸好我不是那个“倒霉蛋”。我再看看其他同学，有一个同学顶着一块手绢。那个同学又兴奋又担忧。因为他发现了自己头上的红领巾，但他正准备要去追那位同学，可是那位同学已经在他的身后了。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，我们依依不舍地离开了操场。这次游戏让我懂了：学习之余也要多与同学们玩一下，放松一下心情，这样不仅可以让我们之间更有默契，还可以增进友谊。
《丢》的作文（8）
在我记忆深处，那一件事永远不会忘记。一想起那一件事，我的心里充满了愧疚。
那一天，我看见邻居明明有一辆崭新的蓝色玩具小汽车，可漂亮了，我又惊喜又羡慕，吵着跟爸爸要一辆。爸爸拗不过我，只好给我买了一辆。有了这辆小车，我就到学校去炫耀，看着同学们投来羡慕的目光，我心里开心极了。
这时，我的好朋友乐乐看见了我的车对我说：“能不能借我玩会儿？”“拿去吧。”我慷慨地把小汽车递给了他，就在一旁和同学踢起了足球。
乐乐看了一会儿，对我说：“还给你，我放在了爬杆下了。”当时我正和同学踢得难解难分，就只是点了点头。
一场球赛结束后，天已经黑了，我就急匆匆地回家。晚上，妈妈奇怪地问道：“你那玩具车呢？”我听了，想把玩具车递给妈妈，可是，哪里都不见玩具车的影子。我这时才想起玩具车放在了了爬杆下，忘记拿回来了，我正想告诉妈妈，可一看到妈妈怒气冲冲的表情，我把刚要说的话咽了下去，还说谎是乐乐偷走了，并在妈妈面前哭鼻子。妈妈听了，带着我来到了乐乐家。
我们来到乐乐家时，乐乐的爸爸也回来了，他听了事情经过，就严厉地问：“乐乐，你为什么偷别人的东西？”“我没偷。”乐乐坚定地说。乐乐的爸爸听了，大声吼起来：“叫你偷，叫你偷，叫你不承认”说着，就“啪啪”地给了乐乐两巴掌。乐乐哭了，还瞪了我一眼。他的眼光比利剑还锋利，深深地挖在我心上，疼得我喘不过气来。
这时，妈妈说话了：“小孩子不懂事，别打了。”乐乐的爸爸听了，不好意思地说：“那辆玩具车的钱我们会赔的。”
第二天，乐乐把钱塞给了我，我觉得对不起乐乐，要向他道歉并把钱还给他。可是乐乐再也不理我了，我一靠近他转身就走，我一说话他就扭过头去。
我多么后悔呀，因为自己说了谎，不但失去了一个好朋友，而且还把诚信弄丢了。可是，世界上没有后悔药啊！
《丢》的作文（9）
作文丢手绢(一)
丢手绢
昨天下午，我和同学们在学校的操场上活动课。我们玩了“丢手绢”的游戏，我们玩得真尽兴。
上课铃响后，我们来到操场上，操场上真热闹，像一片欢乐的海洋。有的同学在打乒乓球、有的同学在跳绳、有的同学在玩“老鹰捉小鸡”……
我们的游戏开始了，我们小组12个同学手拉着手，围成一个大圈，接着，大家蹲下来，由小军同学在大圈外面转圈。小军跑呀跑，只见他一弯腰就把手绢扔在了敏思的身后，敏思很快就发现了，她的身后像长了眼睛似的，她拿起手绢就去追小军。小军跑呀跑，可把小军累坏了!敏思同学追呀追，也把她累得气喘吁吁的。谁知道小军一着急就坐错了位置，同学们都哈哈大笑，并忙着叫小军表演节目。小军给大家唱了一首歌，同学们都笑得合不拢嘴。 这节活动课，同学们玩得很开心。
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作文丢手绢(二)
丢手绢
平湖市实验小学307班 顾陆启阅
今天，我和小伙伴们在一起玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，大家围成一圈，我们选了小唐先来丢手绢。只见他绕着圈子跑了起来，一边跑一边还唱着歌。乘大家不注意，他把手绢轻轻地放在乐乐后面，机灵的乐乐早就发现了自己身后的危险，他转身拿起手绢就去追小唐，一下子就把小唐抓住了，小唐只得认输。
轮到我丢手绢了，我也绕着圈子跑了起来。我假装在一个人身后停留一下，又在另一个人身后停留一下。大家被我弄得很紧张，不停地看自己的身后是不是有危险，但结果都是虚惊一场。大家都开始放松下来。我趁大家不注意，就把手绢放在可可后面。可可以为我又在骗他们，理都不理我。等我走到她身边，她才知道自己被抓了，哭丧着脸不住地叹气。
丢手绢的游戏就在我们的欢声笑语中结束了，如果有机会的话，我一定还要玩。
作文丢手绢(三)
作文丢手绢(四)
《丢手绢》一天，老师带领我们到操场玩丢手绢的游戏。游戏规则是这样：先剪刀石头布，输的同学拿着手绢在大家围坐着的圈圈外面丢手绢。其他人不能往后看，也不允许告密，只能用手摸后面，看是否被丢了手绢，如果发现被丢了手绢就得立马起来去追丢手绢的同学，丢的同学要赶紧跑到被丢的同学的位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中间表演一个节目。 游戏开始了，我们剪刀石头布，结果王玮姗猜输了，她围着我们丢手绢，我们异口同声地唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他随着这悦耳的歌声，王玮姗的手握得紧紧的，根本看不到手绢。突然，我发现王玮姗的脚步慢慢快了起来，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起来，去追王玮姗，可是我刚刚站起来时她已经快到我的位置了，所以，我并没抓住王玮姗，因此只能轮到我来丢手绢 我们玩得正开心，下课铃就响了，我们只好怀着依依不舍的心情离开了操场。 指导老师 胡燕萍
作文丢手绢(五)
丢手绢
我有一件快乐的事；那是什么呢？丢手绢。
星期一下午第一节上体育课，老师带我们到操场上丢手绢。 丢，丢手绢，丢了丢，不让谁告诉她„„我们唱着这支歌；围成一个大圆圈。小明拿着手绢走了三圈。他把手绢丢在小丽的背后。小丽想：“男生不会把手绢丢在女生的背后的。”小丽正想着出神就被小明抓住了。小丽没办法只好唱了一首歌，同学们拍手叫好。
小丽唱完歌，拿着手绢一边走，一边做鬼脸，故意引开大家的注意力。小东上当了，被小丽抓住了。小东不会唱歌，只好向大家做几个鬼脸，逗得大家哈哈大笑。
小东做完鬼脸，把手绢捏在手中；在圈外小跑，把手绢丢在我的背后。我发现了，抓起手绢就去追小东，却故意把手绢丢在老师的背后；还假装一边追，一边喊：“小东，不要跑，我一定会抓住你。”我跑到老师背后说：“老师，该你唱歌了。”同学们手拍得哗哗响，欢迎老师唱歌！老师也只好唱了一首歌，还跳了一个舞。
这节课，我们玩得真高兴。
这就是我一件快乐的事。
作文丢手绢(六)
四川省苍溪县陵江镇第四小学校 三年级四班 杨明洁
丢手绢
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。他们有的赛跑，有的踢键子，还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢了。 我们八个同学席地而坐，围成了一个大圆圈。大家推选权天乐先来丢手绢。只见他一蹦一跳地围着圆圈跑了起来，大家闭着眼，不约而同地唱起了动听的歌谣：“丢、丢、丢手绢，......”我紧张极了，心怦怦直跳，眼睛不时地眯成小缝儿，用眼角往身后瞟。我的手也往身后左一摸，右一探的。权天乐时而快跑，像一只小兔子；时而慢走，猫着腰，蹑手蹑脚的。一圈，两圈，他手里的手绢始终不掉下来。我有点放松警惕了。忽然，我感到权天乐象风一样从我身后跑过，我隐隐有一种预感,我忙回头看。啊!小手绢已落在了我的身后。我抓起手绢飞快地去追权天乐，可是他已经安安稳稳地坐在了我的座位上。我输了，只能为大家表演了一首歌，我的表演赢得了大家的阵阵掌声。 轮到我丢手绢了，我想：我要好好戏弄你们一番。我一边唱歌，一边忽快忽慢地跑着。一会儿假装在孙浩轩身后放一下，一会儿在罗浩文身后跺一下脚，吓得他们一个个心惊胆战.突然，我发现周轩宇在想心事，就悄悄地把手绢放在了她的后面，然后飞快地跑开了。当周轩宇发现的时候，我已经坐在了他的旁边,大家哈哈大笑起来。
大家继续玩了起来，欢乐的笑声在校园上空回荡......
作文丢手绢(七)
《丢手绢》丢手绢 四年级 曹乐平 今天早上，王老师带我们全班同学去瑞安广场玩。 刚到广场，我们就看到了一座座高楼大厦矗立在广场四周，十分壮观。再往里走，我们又看见了一个个小水池，老师在水池旁边找到了一块圣地。接着我们在老师的指令下围成了一个大大的圆圈。游戏要开始了，我们唱起了丢手绢的歌：“丢，丢，丢手绢……”小李手拿着手绢慢慢地绕着圆圈跑，他鬼鬼祟祟地把手绢放在了一位女同学的身后。这位女同学刚开始还没有发现，但看见小李手中的手绢不翼而飞了就马上头看看是不是在自己身后。一身，才发现太晚了，她立即抓起手绢大步流星地追了上去。可还是没有抓到小李，只好接受惩罚，背了一首古诗。 她背好古诗后，就集中精力去搜索目标，好想要找个人“出出气”。丢手绢的歌声又开始回荡在广场上。她开始慢慢地跑起来，忽然，她像是确定了目标要下手似的，快跑起来了。可没想到这个目标竟然是我，我因为不想背古诗所以等我发现手绢在我身后后，就飞快地追去，可我再快也不来不及，只好甘愿受罚了。 古诗声，歌声，琅琅地回荡在广场上。今天真是快乐的一天！ 指导老师：王小平老师
作文丢手绢(八)
《丢手绢》丢手绢 杨颖 叮呤呤，上课了。老师走进教室，说：“同学们，今天我们做游戏。游戏的名字叫——丢手绢。”同学们听了，一跳三尺高。 我们来到了操场上，老师一个一个点名，让我们分别站到不同的地方。分配好了，老师用粉笔在每个同学站的地方画上一个圈。老师说：“我也参加，行吗？”“行！”大家异口同声地回答。 游戏开始了，老师先丢手绢。老师走着走着，发现常菲心不在焉，就丢给了她。她没发现，同学们都哈哈大笑起来。常菲觉得很不对劲，就向后看了看，呀！手绢正在她后面。可这时老师都已经跑了一圈半了，常菲用劲全力使劲地跑，还是没有追上老师。该常菲丢手绢了，她说：“让我看一看你们的鞋底。”同学们都让她看了看，奇怪地问：“你看我们的鞋底干什么？”常菲说：“我的鞋底太滑了。我看你们谁的鞋底滑，我就丢给谁！”开始丢了，常菲丢给了侯仰嘉。侯仰嘉很认真地看着，一看常菲丢给了他，就立刻拿起手绢去追她，结果追上她了。常菲说：“我怎么这么倒霉呀！”同学们听了，又笑了起来。常菲继续丢。这回她学聪明了，她把手绢丢给了我们班的小低个儿——杨静怡。常菲不要命地向前跑，像脱缰的野马。杨静怡也奋力地向前跑，结果，常菲到了杨静怡的位置上。而杨静怡因为跑得太快了，一下子扑到了常菲的身上，两个人都跌了个屁股蹲儿，同学们笑成了一团。该杨静怡丢手绢了。杨静怡看杨永琪盘着腿坐在地上，就丢在了他的后面。而杨永琪还在神气洋洋地坐着，闭目养神。同学们都大喊：“杨永琪！杨永琪！”他才反应过来，可杨静怡已经跑了两圈了…… 直到第二节上课了，我们才回到了教室。这个游戏真是太好玩了，每天都玩该多好呀！ 指导老师：赵振兴
作文丢手绢(九)
《丢手绢》丢手绢 李灏镗 今天上作文课，老师组织了一次非常有趣的游戏丢手绢。 我们几个人围成一圈，蹲下来，老师给我们讲游戏要求，并要我们注意安全，于是，我们把老师的话记在心里了。 我心里想：“今天一定要玩个痛快，我要用我‘闪电手’的本事对付我的‘敌人’陈树源，我望着陈树源得意的笑了笑，他不知道我要算记他了，哼！等着瞧！ 我低头看了看身边的一盆君子兰，它骄傲的仰着头，一缕微风从窗户拂到君子兰的叶子上，它在轻轻的向我点头，仿佛在说：“李灏镗，加油！” 游戏活动紧张的开始了，我手拿着手绢，低下头，躬下身，躐手躐脚的小跑，大家很紧张，跑了一圈后，我轻悄的把手绢放到了陈树源的身后，瞧他那笨头笨脑的样子，眼睛又近视，根本没看到我“闪电手”的放的手绢，然后，我以迅雷不及眼耳之势，一把揪住了我的‘敌人’陈树源，我得意的打了四个“哈哈”！他满面通红，不好意思，但只好乖乖的做了50个俯卧撑，做完了俯卧撑的他直喘粗气，看他狼狈的样子，我禁不住偷笑起来，不妙，我的偷笑被敌人看到了，他跑过来重重的奖励了我“一拳”！然后，我回到了原来的位置，轮到陈树源丢手绢，我就知道他会放在我身后，被我料到了，我马上拿着手绢追他，由于他刚才做俯卧撑耗力过多，所以，他跑得很慢，又被我抓住了，哈哈，我又赢了！ 通过这次游戏活动，我明白了最重要的是头脑要灵活，反应要敏捷，动作要快，而且要认真对待，否则就会惨败！我以后做任何事都要认真。 今天的丢手绢活动真的很有趣！ （辅导老师：李协军）
作文丢手绢(十)
《丢手绢》丢手绢 星期天，我约了几个同学来到名人苑的青草地上，玩起了丢
《丢》的作文（10）
星期六下午，我们玩儿的好开心。
下午两点左右，我们把老师留下的作业做完后，约上姐姐的两个好朋友去儿童乐园玩丢手绢儿的游戏。
我们在儿童乐园的大操场上手拉手盘腿而坐围了一个大圈，首先有我的姐姐来丢手绢，她在我们围的大圈后面跑来跑去，我们拍着双手唱丢手绢，他跑到最要好一个朋友身后，突然放慢脚步，悄无声息的把手绢放在她的朋友身后。起初，那个好朋友并没有察觉到身后的手绢，但是她听到我们都在嘻嘻的笑，姐姐也得意地望着她笑，这时，她悄悄用手摸了摸身后，抓住了那个手绢，赶紧站起来追我的姐姐，只见姐姐飞快下地跑到她好朋友坐过的位置蹲了下来。哈哈，她没追上姐姐，我们哈哈大笑。
刚换姐姐的好朋友都手绢了，直见她蹦蹦跳跳，一会儿在这个朋友身后拍一下！又跑到那个朋友身后停一下，弄的我们大家紧张极了。突然他跑着跑着放慢了脚步，不知道把手绢丢在谁的身后，姐姐和别人着急的冲我眨眨眼，我悄悄用手摸了摸身后，啊，在我背后，我恍然大悟，赶紧去追，可惜太晚了，被他的朋友抓住了，唉，我输了，大家罚我表演。这有什么难的？我。最喜欢跳舞蹈了，因此，为她们跳起了《我和小鸟来唱歌》。不一会表演结束，他们热烈鼓掌，我开心的笑了。
接着，又开始了新一轮的游戏。“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住她”……欢声笑语回荡在操场的上空。
《丢》的作文（11）
同学们，你们最喜欢的游戏是什么呢？我最喜欢的游戏是丢手绢。
今天阳光体育运动的时候，我和女生们玩起了丢手绢的游戏。石凌歌先讲了游戏的规则，她边走边说：“游戏的规则很简单，就是负责丢手绢的那个人，要把手绢丢在一个人身后，这个人要快速地拿起手绢，朝丢手绢的人追去。如果丢手绢的人坐到了这个人的位置上，这个人就要当丢手绢的，但如果这个人追到了丢手绢的人，那么丢手绢的人还要继续丢。
游戏开始了，我们黑黑白决定谁当丢手绢的人，结果其他人都出了黑，只有石凌歌出了白，所以石凌歌当了丢手绢的人。
我两只眼睛紧紧地盯着石凌歌，生怕她把手绢扔到我身后。只见石凌歌一副漫不经心的样子，慢慢走地，她一会儿把手绢放在口袋里，一会儿把手绢拿在手里，明明就是在迷惑我们大家。渐渐地，她跑了起来，我想她一定锁定了目标，于是我开始警觉起来。
突然，她把手绢丢在了李圣尧身后，李圣尧都没有察觉到，我们大声地喊地朝李圣尧喊：，“就在你身后！“李圣尧听后，转身快速地拿起手绢，飞速地朝石凌歌追去。可惜的是，李圣尧没有抓到石凌歌，所以李圣尧当了丢手绢的人。
可是李圣尧和石凌歌大有不同，李胜瑶上来就笑呵呵地跑着。她忽然把手绢放在我身后，我站起身来，朝着李圣尧穷追不舍，可我还是没有抓到李圣尧，于是我又当了丢手绢的人。
我拿着手绢绕了一圈又一圈，让她们的每个人都提心吊胆的。最终我把手绢扔在了韩瑜霏身后。她可真机灵，马上拿起手绢儿朝我追来。我身子倾斜，快速地跑着，都要摔倒了。在韩瑜霏抓到我时，阳光体育运动结束了，我成功脱险！
在这个游戏中我明白了一个道理：有时候要有快速的反应能力才能应付事情的变化。
回到班级后，我们互相对视一眼，仿佛笑声还在操场上回荡。
《丢》的作文（12）
“哈哈……快跑！快跑！快抓住她了！”咦，这么热闹，是在干什么呀？哦，原来大家正在体育课上玩丢手绢的游戏啊。
我立刻跑过去加入了进去，并迅速融进了大家围成的圆圈，闭着眼睛等着小梦丢手绢。我不时偷偷睁开眼睛看一下，手也紧张地在后面摸来摸去，生怕她把手绢放到了我的后面。“呀！”我听到了同学的惊呼声，原来是小坤拿到了手绢。她正用力跑着追赶小梦，可是就在她抓住小梦的一瞬间，小梦坐在了位置上，真是太可惜了，小坤跺着脚，懊恼极了！
第二局开始了，我又在后面紧张地摸索着，“等等，我好像摸到了什么东西！”我兴奋极了。说着我便马上站了起来，抓起手绢儿就开始追小坤。我费了好大力气才把她抓住，得意地将她推进圈里，她只好唱了一首歌。
游戏继续，我可不能让他们一下子猜出来要丢给谁，于是我走到到一个人后面就停一下，走到另一个人后面再停一下，大家紧张地不时回头摸索着地面。”哈哈！”我看到他们都上了我的当，不禁笑出了声。直到他们都不信我了，我才一下扔到了小云的后面。开始，放松警惕的她还没发现，我沾沾自喜，可还没等我高兴多久，她就摸到了手绢，不费吹灰之力边抓住了我，要知道她可是我们班的“飞毛腿”，我真后悔扔给了她。
“叮铃铃——”下课了，我和小伙伴们说着笑着离开了操场。快乐的时光总是这么短暂，我定会好好珍惜，将这些美好时光珍藏在我的童年记忆里。
《丢》的作文（13）
家，是爱的港湾；家，是成长的摇篮；家，是灵魂的归宿；家，是包治白病的灵丹妙药。可我却一不小心弄丢了它。
当你受伤的时候，回家看看，它会让你很快恢复；当你劳累时，回家看看，他会让你感到放松；当你失败时，回家看看，它会让你重拾信心。
是在什么时候，我也曾拥有它，却也不记得了。只是在幼时的记忆里，有那么隐隐约约的一段故事，是属于它的；只是在那曾经的玩具上，有那么恍恍惚惚的一曲歌谣，是属于它的.；只是在那陈旧的相册中，有那么模模糊糊的一页彩纸，是属于它的。
是在什么时候，我一不小心弄丢了它，却也不记得了。只是从记事起，我就不再拥有它。有人说缺爱的孩子是不健康的，那童年时缺少母爱，少年时缺少父爱算不算呢？其实，我的要求并不高，只求待我像从前一样好，也就想要一个安稳的家、完整的家，却也不能如愿。
是在什么时候，我也曾四处寻找它。可是，我却忘了在它遗失的地方做上记号。以至于至今还一无所获。我站在曾经路过的地方四处张望，却也不见他的踪影。我开始迷茫，我的家，他到底丢哪了？
离异，带给你们的是潇洒，带给我的却是永恒的伤疤。你们给了我无价的爱，却也让我失去了最重要的东西——家。
我的家，它到底丢哪了呢？谁要是捡到了，请告诉我。
《丢》的作文（14）
到了这个季节，我的是醒着，还是继续做着它的梦。
一个人的时候，仿佛陷入了一个小小的漩涡，笼罩着淡淡混沌。我是个热爱蓝的孩子，喜欢在下写一些自己也不懂的句子。而现在守着空空的屋子，在那些童话般的纸页上，散漫着一直萦绕的梦。
在这样的季节，我多多少少地对日子怀揣着不满。它总像一个任性的孩子，脚步轻快得读不懂过去。多少个日日夜夜，我沿着他的足迹跑着，累了，慢了之后想回头，才发现身后根本没有路。
没有路？直到一通盲目地寻寻觅觅后，才发现那个地方盛开着一朵小花儿。那是怎样的小花儿啊？星星似的，攥着它的晶亮，安静地待在我的一个脚印上——我听到了那个孩子的声音。
——，我的枕头上有好多星星耶。
孩子仰起的小脸像一朵拥有纯净色彩的花儿。孩子一闭眼，一头扎在柔软的枕头上。仿佛是睁着眼，是谁，是谁在枕头上撒了一把细细碎碎的星星？亮亮的，仿佛就在面前。
很久，我一直把那枕头上的星星当做一个梦。我不想去纠正，那个孩子对于我渐渐疏远了。我一直都很情愿地在那只破旧的箱子里，找着以前的，以前的，以及那个沉睡在记忆里的小不点儿。
于是，常常的怀念就这样绊着今天。在令人呼吸沉重的夹缝之中，我多么想留在那个童话般的国度，开着花一样烂漫的梦，而不去偷窥外面的寂寞灰白，紧凑无味。也许只能让自己可望而不可及地游离着，也只能幻想着，看着纸页上的儿，抱着熊娃娃，做着她温柔的梦。我把女孩儿和她的熊娃娃小心地剪了下来。送给了那个还只是孩子的妹妹。
孩子顷刻的笑容像浸在水里的花儿，褪去了一切尘埃。多像那个孩子在说：“我的枕头上有星星耶。”
在那时，我突然觉得孤单又，也突然觉得——自己始终没有丢了什么，只是被星星淡忘了而已。
《丢》的作文（15）
丢，有时会让人心疼；令人惋惜；丢，有时会让人畅快促人前行。现在的我已经和以前的我不同了，自从那次起，我决定丢掉我的懒惰。
那天课间我与平常不一样，因为我有点难受，所以没和同学们打打闹闹，自己一人坐在座位上觉着很无聊，于是环顾了一下四周。
我看到在嘈杂的课间中虽然，有很多人在打打闹闹，但是也有一些学生在充分利用课间的每一分钟，不浪费每一分钟。让我在他们身上看到了每一分钟对他们都有很大的价值。
于是，自己拿出了下一节课要上的英语课用的学习用品。昨天晚上，英语老师让我们写了单词的汉语，说要今天上课的时候听写。自己把昨天晚上所写的单词汉语的内容背了一遍，上课老师让默写时，没有了以前的为难，自己写着非常快，交上去之后又利用剩下的时间预习了课文，在老师讲时，自己也一直跟着老师的思路走，老师提出的问题也可以很快的回答上来，学的也特别轻松。这一节英语课我比以前的英语课收获的多。
在平常，自己觉得不比别人差，但是每当考完试发下成绩来，自己就会发现自己与他们之间的差距。就经常自己问自己，为什么会比他们差呢？直到今天在课间时的努力，我瞬间明白了，其实所谓的差距就在于我的懒惰上。
我决定丢掉我的懒惰，开始认真地利用每一分钟，不浪费每一分，在课间预习下一节课所要学习的内容，早上早起背一些语文课文和英语单词，晚上放学回到家就写作业不在玩，写完作业在巩固复习一天所学的知识内容。没想到我的努力竟然有了回报，在一次考试中，我没想到我考的竟比以前好多了。
所以，我决定丢掉懒惰，开始变得勤奋，珍惜好每一分每一秒，利用好每一分每一秒，让每一分每一秒都变得有价值。
我丢掉了懒惰，丢掉懒惰后它使我畅快前行。
《丢》的作文（16）
今天上作文课，老师组织了一次非常有趣的游戏——丢手绢。
我们几个人围成一圈，蹲下来，老师给我们讲游戏要求，并要我们注意安全，于是，我们把老师的话记在心里了。
我心里想：“今天一定要玩个痛快，我要用我‘闪电手’的本事对付我的‘敌人’陈树源，我望着陈树源得意的笑了笑，他不知道我要算记他了，哼！等着瞧！
我低头看了看身边的一盆君子兰，它骄傲的仰着头，一缕微风从窗户拂到君子兰的叶子上，它在轻轻的向我点头，仿佛在说：“李灏镗，加油！”
游戏活动紧张的开始了，我手拿着手绢，低下头，躬下身，躐手躐脚的小跑，大家很紧张，跑了一圈后，我轻悄的把手绢放到了陈树源的身后，瞧他那笨头笨脑的样子，眼睛又近视，根本没看到我“闪电手”的放的手绢，然后，我以迅雷不及眼耳之势，一把揪住了我的‘敌人’陈树源，我得意的打了四个“哈哈”！他满面通红，不好意思，但只好乖乖的做了50个俯卧撑，做完了俯卧撑的他直喘粗气，看他狼狈的样子，我禁不住偷笑起来，不妙，我的偷笑被敌人看到了，他跑过来重重的奖励了我“一拳”！然后，我回到了原来的位置，轮到陈树源丢手绢，我就知道他会放在我身后，被我料到了，我马上拿着手绢追他，由于他刚才做俯卧撑耗力过多，所以，他跑得很慢，又被我抓住了，哈哈，我又赢了！
通过这次游戏活动，我明白了最重要的是头脑要灵活，反应要敏捷，动作要快，而且要认真对待，否则就会惨败！我以后做任何事都要认真。
今天的丢手绢活动真的很有趣！
《丢》的作文（17）
丢掉冗长的过去，以此迎接未来更优秀的自己。——题记
人生，其实就是一个人和他的行囊所进行的一场旅行。有的人，丢掉了行囊中原有的一切：荣誉、名利、安逸……重新出发，轻装上阵；回归时，则赚得盆满钵满；知识、财富、品行、友谊……
而有的人，不愿丢到行囊中的任何东西，过去的辉煌、荣耀、富贵……美名其曰不离不弃，到头来因负重前行而身心疲惫。
曾经发生的事，都成为了过去，不会重来一次。因此，人需要丢掉那些无用的过去，以此来充实自己，让自己拥有一个精彩的将来。
沉湎于虚幻的过去，对于当下没有一点好处。就算是伟大的巫师邓布利多也需要一个冥想盆来存放自己不需要的，关于过去的记忆，说白了，冥想盆其实就是一个供人丢弃无用记忆的垃圾桶。
中国的清王朝，死守着过去的封建传统，拒绝打开国门，向别国学习和获取新技术，导致当西方人都开始使用火炮了，中国仍有大批士兵使用的依旧还是大刀、弓箭、长矛等冷兵器。结果就是圆明园的毁灭和各种针对中国的不平等条约。
而日本，一个在中国眼里的弹丸之地，且和中华民族有着血海深仇，但从客观角度上看，却是个令人尊敬的国家，随着历史车轮的滚动不断丢弃过去，汲取新知，积极地学习其他国家的优秀之处，博采众长。最终成为强国。可谓是革新派的代表。
有一个笑话；青蛙是保守派，迂腐，执守过去，坐井观天；癞蛤蟆则是革新派，“天真”，对未来充满希望，想吃天鹅肉。结果便是青蛙进了厨房成了菜，但蛤蟆却上了供桌，改名“金蟾”。
丢掉你不需要的，给自己多一点空间，以此来获得一些别的东西。丢，不是一种失去，而是一种获得。当你在丢的过程中，换来的是一个新起点或是一个新开始。
《丢》的作文（18）
自从弟弟的贴身保姆一一奶奶去了武汉之后，我的两个阿姨轮流照看我那可爱的小弟弟康宝。今天轮到大姨了，康宝，你可真有口福，要知道大姨的手艺是顶呱呱的呀！可是，意外发生了。今天放学，我刚坐上老爸的“小毛驴"回家的时候，老爸说：“康宝丢了！”什么？怎么可能？我不敢相信自己的耳朵，现在找到了没？“现在已经找到了，”老爸回答。原来当时我弟睡得正香呢，大姨看她睡得这么香，也放心出门了，想给学生送把雨伞。但是我弟好像有超能力似的，在大姨走了不久之后就醒了。他发现大人不见了，哭声闹翻天，好像一个报警器似的，叫个不停。不能只哭呀，所以
妈妈此时也下班了，她第一件事情就是上楼去看弟弟。刚上楼梯，发现门开着，妈妈瞪大了眼，冲进屋里到处找，可是怎么也没见到弟弟的影子。妈妈十万火急地打电话给大姨，大喊一声：“康宝在哪儿呀？”大姨一听也傻了，说：“不是在我床上吗？”“没有呀！"惊慌失措的老妈冲下了楼，奔入雨中喊道：“康宝，康宝”这时有个人走过，说：“我刚看到一个小孩哭着从这边走过去，现在到那边去了。”老妈直奔那个路口，幸好在那里看到了我弟弟在那里哭。一群小学生拦住了他。
当时的弟弟就像一只落汤鸡，头发湿了，袜子湿了，外衣也湿了，幸好里面的短袖没湿，一把鼻涕一把眼泪的哭着：“妈妈，妈妈”
我回到家看见弟弟正在玩闹着，也安心了。哎呀呀，我的小弟呀，你真不让人省心呀！
《丢》的作文（19）
金波的童话《乌丢丢的奇遇》给我带来了很大的收获。这篇童话给人们传递了更多的信息和知识，同时也让我们看到文字背后作者的真情流露。《乌丢丢的奇遇》让我找到了封印在内心角落的美好梦想。还记得里面有一只逆风的蝶，还记得这只蝶为了实现对花的诺言而逆风飞翔至死，还记得它为了让自己的灵魂前行，实现诺言的艰辛历程……阅读至此，我被它深深地震撼了，我被它纯洁的心灵感动了，我带着感动、敬佩去阅读着、阅读着…… 这只蝶为了报答曾经为它遮挡风雨的花，为了实践自己的诺言——和花约会，用自己的身躯和狂风抗争，读到这儿你认为这还是我们印象中的那只外表美丽而内心弱小的蝴蝶吗？不，它是高尚而坚强的心灵的化身。每一部作品都有一个值得回味的角色，而这只逆风的蝶已深深打动了我，它在人们的心中化作美丽而坚强的灵魂。为了实现自己的'理想，它坚持不懈地努力着……我开始羡慕起它来，一个如此弱小的生灵。经过了无数的风风雨雨，虽然最后在风中顽强地死去了，但是实现自己的诺言却成了它永恒的追求。读到这儿我想到了我自己：当我刚跨入幼儿园的大门，当我刚能看懂那色彩缤纷的幼儿画报时，我就想成为一个能写“好多好多故事”的作家，但一上小学，我在学习上就遇到了好多困难，于是我就经常地找借口为自己找退路，现在，成为作家的梦想离我越来越遥远了…… 读完这本书，我情不自禁地在《乌丢丢的奇遇》扉页上写上了这样一句话：“我愿成为一只美丽的蝶，永不停息地追求自己的梦！”