捏彩泥作文(1)
我是一个喜欢做手工的女孩子。今天,我终于可以去参加我最喜欢的课程——彩泥塑捏啦!
今天的天气很热,太阳火辣辣的烤着大地。我冒着天上“大火球”,再一次来到了乡政府,来参加彩泥塑捏这个活动。我推开门,里面已经有好多的同学了!我找了个位子,坐在了我同学的旁边。我心想:这节课还挺受欢迎的吗!我的旁边的同学叫——冯子涵。她还带了她的妹妹,一起参加活动。等到了1:30,课程正式开始!老师先在我们的前面做了一朵康乃馨,他手法娴熟颜色搭配的很好,不一会儿,一朵粉嫩的康乃馨就完成了。还没等我们反应过来,他又迅速地做好了一头手抱竹子小熊猫!做得惟妙惟肖、栩栩如生!等老师示范完过后,就到我们开始做了!我们组拿到了红色、白色、绿色,这三种颜色,于是我们就兴高采烈的开始做了!我先拿了红颜色的彩泥,将它搓成了个球,然后又用手掌鼓出来的一侧将球搓成了一长条。再拿出白色,用刚才的方法再做一次。但白色一定要比红色的细。等两种颜色都搓好了,再将它们黏在一起,压平。用老师给我们的塑料工具,在白色的一头上割出齿纹。这样就有一种参差不齐的既视感了。但第一次做的我,手法不太熟练,将花瓣全黏在了一起。但一看,桌上还有一些材料,我便重拾起信心,再做一次。这次的我将红色和白色的差别弄得明显一点。将齿纹割的再深一点。最后,我再把这一条红白色的彩泥条黏在一起。这样一朵小小的康乃馨就完成了。但只做好了花苞,还不算完成。因为,这朵花的叶杆还没完成呢!老师给了我们一人一根小木棍。用绿色的彩泥将木棍的全身裹上一层。最后再将叶子粘上去,这样一朵小巧玲珑的康乃馨就完成了!
今天这节彩泥塑捏课,我要感谢老师冒着这么大的太阳老教会我如何应用彩泥做康乃馨。但我又因为这节课,知道了:做事要坚持不懈,一次失败了就做第二次,最后是一定会成功的!
捏彩泥作文(2)
在街道的一条小巷的尽头,有一位摆摊捏泥人的赵大爷,有了赵大爷在这里,这里就人来人往,十分热闹。
赵大爷约半百的年纪,有点驼背,面容和蔼可亲。一双长满皱皮的手,却是灵活、精巧。捏一个小泥人,就像变戏法一样快、神奇、小泥人就像真人一样,使人不由的称赞。别看他己经是个老头子了,却是个老顽童比我还活跃。
赵大爷每天早晨都推着小摊车来小巷尽头摆摊。嘴里还不停的吆喝:“抽奖中泥人了,抽不到还送糖吃,便宜又有趣……”到了摊位早已经有许多晨炼的人们带着家人在此等候赵大爷。因为赵大爷捏的.每一个泥人都有一个精彩的故事,大家等着听书呢!这天,赵大爷又推出一个新的人物-猪八戒。说书内容是-猪八戒戏嫦娥,赵大爷边说还边和他的老伴出演了这个故事,弄得人们一阵大笑。小孩们又纷纷去买猪八戒泥人,一会儿过后,他说没有了,忽然又出来了许多。正被我看穿了,他霎时脸红了,似个孩子那般可爱。
日子久了,我和赵大爷成为了一对一老一小的好朋友。
捏彩泥作文(3)
昨天放学,我去姐姐家玩捏小泥人。 我先用红色,蓝色戳成长条,然后把长条卷起来,把卷好的条切成一小块,接着用白色卷成圆形,把刚才切成一小块的橡皮泥贴在白色的球上,在戳圆,头和脸完成了,另外我又给泥人做了一些黑色橡皮泥做成头发,小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的,黄色的鼻子,红色的嘴巴,浅黄色的耳朵。就这样,头就完成了。
接下来我用绿色的橡皮泥做了身子,用白色的橡皮泥做了手和脚,这样,一二个小泥人就捏成了。 我仔细一看,小泥人黑黑的头发,彩色的脸,小小的眼睛,扁扁的鼻粱,大大的嘴巴,长长的肩,还有两只像元宝一样的耳朵,真漂亮!
这时,姐姐放学回来了,夸我做得好,我听了,心里比吃蜜还甜呢!
捏彩泥作文(4)
太好了。有得玩了。咦,是谁在喧哗呢?这一句话就像吵醒了太阳公公一样。原来,是老师说:今天要我们展开想象,用巧手进行捏彩泥比赛!所以同学们才那么兴奋!
比赛开始.大家叽叽喳喳地说话着,跃跃欲试。,老师发下了彩泥,我就像一个要参加面试工作的人一样紧张。我开始启动大脑思维,苦想了:对了,我不是在学画画的地方,做了一只小兔子吗?于是我开始做了,首先把兔子的头做好,.它的脑袋是圆圆的,我就先用手一直揉来揉去,做成了一个小圆形,加上耳朵和眼睛,它的头部就栩栩如生了。接下来,我要做身体了,怎么做好看呢?,突然,有一阵声音从我心灵深处响了起来;晓宇,你可以想一想你是怎么画身体的,这画画艺术与这个是相通的呀!对了,我用工具刀把长条彩泥切开的,我又开始揉捏成椭圆形了,小心翼翼地把握好尺寸。现在的我就像一个乞丐一夜之间成了世界首富一样开心。哦!我做完了。我又开始做第二个了,现在,要做一个冰淇淋,这个冰淇淋的上面,先揉成长条,然后再盘在一起,底下再做一个圆筒就完工啦!继续再做一个萝卜吧!这个萝卜,上面有三根草,底下有一个圆桶。要做什么呢?我心里非常着急,就像热锅上的蚂蚁一样,忽然我想起了一个东西——贝壳,开始做贝壳了,贝壳非常容易,只要先做两个圆形,再压平,就可以了。看看其他同学,有的急得抓耳挠腮;有的做得兴致盎然;有的在手足无措......
比赛结束,看谁在规定的时间内创造出了既好看又丰富多样的彩泥世界。当老师说这句话的时候,我非常紧张,就像一只母老虎找不到自己的幼崽一样着急。在激烈的竞争评比下,我竟然获得了最佳巧手奖。其他的同学都投来羡慕的眼神和热烈的掌声。我心里甜滋滋的!
这课,让每个同学明白了,想象可以创造出一片五彩的世界,巧手可以打造出一片灿烂的天地。
捏彩泥作文(5)
太好了。有得玩了。咦,是谁在喧哗呢?这一句话就像吵醒了太阳公公一样。原来,是老师说:今天要我们展开想象,用巧手进行捏彩泥比赛!所以同学们才那么兴奋!
比赛开始.大家叽叽喳喳地说话着,跃跃欲试。,老师发下了彩泥,我就像一个要参加面试工作的人一样紧张。我开始启动大脑思维,苦想了:对了,我不是在学画画的地方,做了一只小兔子吗?于是我开始做了,首先把兔子的头做好,.它的脑袋是圆圆的,我就先用手一直揉来揉去,做成了一个小圆形,加上耳朵和眼睛,它的头部就栩栩如生了。接下来,我要做身体了,怎么做好看呢?突然,有一阵声音从我心灵深处响了起来;晓宇,你可以想一想你是怎么画身体的,这画画艺术与这个是相通的呀!对了,我用工具刀把长条彩泥切开的,我又开始揉捏成椭圆形了,小心翼翼地把握好尺寸。现在的我就像一个乞丐一夜之间成了世界首富一样开心。哦!我做完了。我又开始做第二个了,现在,要做一个冰淇淋,这个冰淇淋的上面,先揉成长条,然后再盘在一起,底下再做一个圆筒就完工啦!继续再做一个萝卜吧!这个萝卜,上面有三根草,底下有一个圆桶。要做什么呢?我心里非常着急,就像热锅上的蚂蚁一样,忽然我想起了一个东西——贝壳,开始做贝壳了,贝壳非常容易,只要先做两个圆形,再压平,就可以了。看看其他同学,有的急得抓耳挠腮;有的做得兴致盎然;有的在手足无措......
比赛结束,看谁在规定的时间内创造出了既好看又丰富多样的彩泥世界。当老师说这句话的时候,我非常紧张,就像一只母老虎找不到自己的幼崽一样着急。在激烈的竞争评比下,我竟然获得了最佳巧手奖。其他的同学都投来羡慕的眼神和热烈的掌声。我心里甜滋滋的!
这课,让每个同学明白了,想象可以创造出一片五彩的世界,巧手可以打造出一片灿烂的天地。
捏彩泥作文(6)
杨婧妍
“你看,我做了一只小恐龙。”“啊!好好看呀!”从我们班级里发出了震耳欲聋的喧闹声,而其他班级的同学们都好奇地看着我们班在干什么。我现在就带你去看看吧。
今天,我们班的老师要在班级里举行一场捏彩泥比赛,听到这个消息同学们像一只只小鸟似的欢快。我心理已经在盘算着:“我要捏一只可爱的兔子来参加比赛!”而此时老师说道:“比赛是有规则的哟,同学们要在规定的时间内,至少完成3 件彩泥作品。”说罢,老师便分给我们五颜六色的彩泥。“好,比赛开始!”老师一声令下,同学们就挽起袖子,拿起工具,好像要干一番大事业一样。不一会儿,就有同学用那双心灵手巧的手做出许多巧夺天工的艺术品。而老师用那好奇与期待的眼神盯着我们。
我开始先捏出了一个兔子的脑袋,“唉!可这个兔子的身体怎么捏呀!”我抓耳挠腮地想着,可是怎么也捏不出来,这下,我心急得像一只热锅上的蚂蚁。突然有一只“彩泥人”飞了出来,温柔地对我说:“我是彩泥仙子,我知道你的烦恼,让我来帮你吧!现在你可以许一个愿望,我来帮你实现它。”我开心极了,像飞出笼子的小鸟一样兴奋。于是,我闭上了双眼说道:“我希望我能捏出一只奔跑中的小黑兔,双脚有力,两眼有神!”不知不觉,我的手像一台机器似的,把彩泥一会儿拧,一会儿揉。过了几分钟,我的手就捏出了一只栩栩如生的小黑兔,它趴在桌子上,好像用那双炯炯有神的眼睛对我说:“你好,我的小主人。”我开心地笑了。这时老师不紧不慢地说着“时间快到了哦,同学们要抓紧时间了。”可是我还有一个作品没做完,于是我快马加鞭地完成最后一件作品。“呼!”我深吐一口气,终于在规定的时间内完成了,我心中的大石头才落了下来。大家纷纷展示出了自己最满意的作品,老师一一检查。老师夸我的小黑兔做得栩栩如生,听到这赞美,我像得了诺贝尔奖一样开心。
快乐的时光总是短暂的,彩泥比赛结束了,而我的小黑兔脱颖而出,为我赢得了“最佳创意奖”。今天的彩泥课让我体验到了亲手做并取得成功的甜蜜味道,也让我明白只要我们想创造,勤思考,就能做出有创意的作品。想象能让我们创造出自己理想的天地,让我们的梦想展翅飞翔吧!