我的思想作文（1）

我出生在一个普通的家庭，原以为自己拥有的极少，但现在仔细想想，我拥有挺多的;再仔细想想，我竟然拥有这么多!

我们班同学大多都比我家富有。每次看见他们穿着五六百块，甚至更贵的“耐克”、“安踏”、“詹姆斯十代”，“十一代”这些名牌球鞋时，我都会心生嫉妒：为什么我拥有这么少?每当他们讨论这块手表几百块，那款手机几千元时，我也会这么想。但我又想到，我能拥有他们没有的东西。富的同学家长多是做大生意的，肯定很忙，陪儿女的`时间一定很少，有的只是留给孩子钱，让孩子自己生活，或者跟着爷爷、奶奶生活。我就不同了，我家是做小生意的，我白天在学校学习，晚上回家，每次都能看到父母坐在沙发上等我回来。我还总能看到他们给我留的饭菜，虽然父母知道我在学校已经吃过饭了。我拥有的这份幸福和亲情，是那些同学不易拥有的。

看似“富二代”有很多朋友，整天都会有不少人围绕着他们转，但这些“友谊”大多是建立在“钱”上的。这些友谊大多是不真实的，不会有人为你两肋CHA刀，说不定还会有人在你背后CHA你两刀。我不一样，在我身上无利可图，愿意跟我交朋友的，我相信都是真正的好朋友，这种友谊是建立在“真诚”之上的。

我还拥有很多，就那星期日下午返校这件事来说吧，我感觉我依然很幸福——每次都是老爸乐呵呵载我到学校大门口，他从没有一点厌烦。我班的其他同学就比不上我了，他们百分之九十九都是坐校车来的，原因就是父母忙，或者父母懒。哈哈哈哈!

原来我也拥有这么多!

我的思想作文（2）

即使有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。——题记

从上学开始，无论是小学、初中、高中都会有很多朋友。朋友，有远有近，有真有假，朋友有的时候可以让你开心、满足，有的时候也会让你伤心无比。

当我决定和你当朋友时，一定是用真心去交朋友，我愿全心付出只为获得你的全心付出。可是，有些时候，有些人，却是让我捧着一颗真心，认识到人性最黑暗，最让我苦苦不愿接受的一面。

不过，庆幸我还拥有一帮真心朋友，真心用心交的朋友。

小霍霍，想了想，我们认识6年。从五年级开始，我们就开始一起上学，一起放学，一起在放学后小店里闲逛，一起在恐怖屋里大声尖叫，无论干什么都黏在一起。虽然外形我们很不搭，一高一矮，一大一小。但那时候，谁又会去在意呢?无论何时何地，无论谁问起来：谁是我最好的朋友，我总会不假思索的告诉他，我最好的朋友就是你。我亲爱的霍霍，自从你背上画板走进美院，而我却顺利的上了高中，我们多久没有联系，自从过年见过以后，再也没有电话，没有会面。可是，我相信，我们的友谊是时间、空间都无法打败的，能有你这么个朋友真好。

那时候的日子，笑着闹着，快乐就飞起来。那时的日子，像白开水一般的纯净，却满是快乐的离子，那时的日子，是我永远不能忘怀的。现在的我们，虽然不能在一个城市，但我仿佛依旧能呼吸到你的气息，因为我们一直在一起，从未离开过。

还有很多的朋友，短短，咩咩，夹子，是你们一直陪着我，从始到终，让我不再孤单。我的朋友们，谢谢有你们一路陪我走来，原来我拥有这么多。

我的思想作文（3）

我的错乱思想编造诗

我的思想是错乱的。

我的大脑装满了黑暗的道具．　　　　　　　　　　我的智商是高超的小学生作文 你也可以投稿，　　　　　　　　　　我的作文是胡编的。

我的字是乱划的。

我的作业是抄的。

我的考试是编的。

我的`书本是偷的。

我的文具是捡的。

我的moneys是抢的。

我的脑子用水洗了。

我的身子被人打了。

我的前途也没有了。

原来我是这样低下的人。

我的思想是这样的错乱．

晕！

我的思想作文（4）

情志，心理学上，指人的七情六欲。是人不可避免的人生体验，丰富着人的生命。一种自然而然的生命过程，不同的人生阶段，有些不同的需要。但它伴随着我们人生，不是想摆脱就摆脱的事。如何将情志用于教学，让学生能自然而然的写作，爱上写作，确实是一个特别有价值的议题。对于我们语文教师，利用它为孩子作文扫清障碍。

新概念快速作文小学四年级课本，在观察日记单元，习作情志举了马燕的例子。从小学4年级开始，坚持不懈地写下了4本日记，一个偶然的机会，《马燕日记》在法国巴黎出版，继而登上了法国畅销书排行榜，并被翻译成21国文字，畅销欧洲和日本。借此讲了日记的好处，激发了学生的写日记的热情。让写日记成为孩子们自觉行为，成为人生出彩的一种希望;写日记成为孩子们成为书写自己历史记录的一种方式，未来拥有生活的美好记忆;写日记成为家庭传承的珍贵资料，成为后人了解自己的途径;写日记是一种为人类历史研究做出千秋功业的高贵品质，《安妮日记》成了二次世界大战的佐证。《马燕日记》不仅给自己带来了人生的春天，同时她还为同她一样面临失学的同学，带来了人生的转折。孩子们读了这样的习作情志，一定会激发他们日记的雄心壮志。

小学作文教学的情志，任务是激发孩子们持久的写作兴趣，让孩子们具有恒久不懈的写作动力。每次的选择，应该能够给他们心灵的震撼。这些例子的选择，都要与写作有关。其他虽然励志，但是若不是写作出色，那就偏了主题，对孩子写作帮助不大。

读写结合，充分运用每天的课堂，渗透写作兴趣。在学习了《窃读记》后，我向孩子们讲了这样一段话：林海音小时候像饿狼一样的阅读，吸收了足够的精神营养，并开始不断地写作，最终成了蜚声文坛的华人作家。小时候自己的没钱读书，窃读的滋味让她不断奋发图强，现在的她还用去书店看老板的颜色吗?如果我们想长大后实现自己的梦想，那就现在努力吧。努力读书，坚持每天写日记，未来你们也会成为林海音。不用再为无钱生活而奔波，因为你们的版权会给你带来收入啊。

认真对待每次的作文课堂，给孩子们模范的引导。上周五我们写了这样一篇作文：——给我的启示。我读了刚刚写的一篇他们给我的启示《无人监考的思考》。老师自己写的作文，对于孩子们激励作用，是无法想象的。他们在无人监考的情况下，做到了安静考试，要知道他们是十一二岁的孩子，还是曾经的校内有名的乱班。一直以来，都让我这个班主任出在办事，不能安心，时刻挂心的他们让我这样的意外。给我的启示就是互相信任，感情投入，做到交心，他们会显出他们璞玉的本色。孩子就是孩子，需要时间的润泽，给他们阳光灿烂，他们才能健康成长。他们自发掌声，代表了他们的认同。他们写作时的静静思考，快笔书写，就是刚刚习作情志的激励。

莫言获得诺贝尔文学奖时，750万美元的奖金是我送给孩子们写作情志。我从网上搜出作家富豪榜，送给孩子们，激励他们投入写作。用社会中现实的例子，不断的激发孩子们。同时我自己就是他们的习作情志，因为我和他们一起写日记，写作文。身边的榜样，老师的引领，都是习作情志的好资源。

语文教师应该是习作情志的第一资源，教孩子作文，首先是自己也是写作的行家;收集写作的励志典型，让孩子们看到写作能创造的奇迹;充分利用教材资源，每位作者都是习作情志的好例子。

我的思想作文（5）

思想，让我找到方向。他是船长，挥剑指挥远方。当微弱的烛光照在公文上时，班超的心正处在迷茫中。他胸有韬略，心有报国之志，怎能像其他人一样抄写公文？他不禁抬头，对着夜空，顿时明了，好男儿，当弯弓射天狼！投笔从戎，终成一代名将。这正是船长——思想给他指出的方向。若不是他的思想，他恐怕终身为吏，在无边的大海里飘荡，最后不知沉默何处。没有人愿意一生碌碌无为，而没有思想就只能堕为庸人。拥有思想吧，让船长给我们指明方向。

思想，让我坚持不懈。航程最可怕的不是风浪，而是时间的煎熬。一部《你在高原》，用去张纬十二年光阴；徐霞客踏遍全国，抗日战争，足足持续了八年。若没有思想，怎么会有如此的坚持？又怎么会有到达彼岸的喜悦？大海上单调的景色，不时会袭来风暴，怎不让人心神疲倦？好在我们拥有船长——思想，他在我们失望时鼓舞我们，在我们要放弃时告诉我们再坚持一会儿，胜利就在前方。正因此我们才能穿越望不尽的大海，到达彼岸。若无思想，谁人能经受得住这漫长的考验？

起航时，船长会剑指前方，定下航向；风暴来临时，船长会用有力的声音祝你稳住船只；漫长的黑夜过去时，破晓来临一刻，船长会宣布，鱼肚白处为岸。感谢你，我的船长！