以柔克刚作文（1）
《明史》记载，有一次明武宗朱厚照南巡，提督江彬随行护驾。江彬素有谋反之心，他率领的将士，都是西北地区的壮汉，身材魁伟，虎背熊腰，力大如牛。兵部尚书乔宇看出他图谋不轨，从江南挑选了一百多个矮小精悍的武林高手随行。
乔宇和江彬相约，让这批江南拳师与西北籍壮汉比武。江彬从京都南下，原本骄横跋扈，不可一世。但因手下与江南拳师较量，屡战屡败，气焰顿时消减，样子十分沮丧，蓄谋篡位的企图也打了折扣。乔宇所用的是“以柔克刚”的策略。
在企业管理中，这一招也是非常有用的。人的性格千奇百怪，这个世界上什么人都有，如果你是一个管理者，而你的团队里恰好就有一些不好管理的人，软硬不吃，你该怎么办呢?其实，以柔克刚就是一个很好的方法。
任何人的不合作态度都是有原因的，或者是因为待遇太低，或者不公平，或者是工作量的分配不匀，或者是在对员工的各项政策上有所误解，而这些都是与你这个作决策的管理者有关。也许你不是决策者，而只是个执行者，那你又应该怎么面对下属的这种不满情绪呢?也许有的人会说，不听指挥的.我就辞掉他!这真的是最好的办法吗?
要知道一个企业解聘一个员工很容易，如果不是太差的企业招进一个员工也不难，可是要找到一个适合的员工就真的非常难，如果因为这样的原因失去了一些好的员工，对企业就是相当大的损失，而且会直接影响整个集体的战斗力。
这时候就需要领导发挥以柔克刚的本领了，首先承认错误在自己，让他的气有地方撒，然后再施以缓兵之计，调查清楚事情的原委，再有的放矢，不是很好吗?
以柔克刚作文（2）
木兰，有人说她偏男性化——替父出征，刚毅坚强，也有人说她十足女性，女儿柔情，从而引发了一场争辩战，刚强坚毅和女儿柔情两者谁更好。
我认为两者相比，后者更好。
好，是因为它可以像太极一样，以柔克刚，哪怕遇到大于它本身的力时，它也能以退为进，借力打力。它可以静中求动，也可以动中求静，它不主动出击，击打来了，柔韧闪躲。
它也可以像轻舟一样，让水推送到达目的地，不会像水中的石头一样，任潮流冲毁跌碎，因而它可以“戏水“，借势推送，永不沉落。
它像流动的水，处柔弱，处忍让，处流动，处卑下，处迂回，处融通，正像老子认为：水在一派柔弱之中，得以流畅，充满活力，这才是具备了真正的力量，一种活的力量。这种力量不一定非要说是能战胜刚强，因为没有必要战胜刚强。就像“百家论坛”所说，作为活的力量，这已经比“死去的”刚强好多了。一个是活的，一个是死的，活的当然比死的好。活也用不着战胜死，活着，存在着，发展着，这已经就是一切了，更何况这样柔弱的滴水确实能够穿石。而这种至深的道理就表现在像水那样柔弱、那样谦让、那样卑下、那样无争的品格中，十年征战中的木兰，如无水那样的周旋化解的本领，也许早就“百战死”或被识破女儿身打发回家了。
我们人生道路也一样，有太多的挫折，而面对这些，只有像水一样，处柔弱，处忍让，处流动，处卑下，处迂回，处融通才能愈挫愈勇，水滴石穿，也正像老子说：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”
柔韧，是比刚更坚强的力量，这就是《木兰诗》给我最大启示。
以柔克刚作文（3）
《明史》记载，有一次明武宗朱厚照南巡，提督江彬随行护驾。江彬素有谋反之心，他率领的将士，都是西北地区的壮汉，身材魁伟，虎背熊腰，力大如牛。兵部尚书乔宇看出他图谋不轨，从江南挑选了一百多个矮小精悍的武林高手随行。
乔宇和江彬相约，让这批江南拳师与西北籍壮汉比武。江彬从京都南下，原本骄横跋扈，不可一世。但因手下与江南拳师较量，屡战屡败，气焰顿时消减，样子十分沮丧，蓄谋篡位的企图也打了折扣。乔宇所用的是“以柔克刚”的策略。
在企业管理中，这一招也是非常有用的。人的性格千奇百怪，这个世界上什么人都有，如果你是一个管理者，而你的团队里恰好就有一些不好管理的人，软硬不吃，你该怎么办呢？其实，以柔克刚就是一个很好的方法。
任何人的不合作态度都是有原因的，或者是因为待遇太低，或者不公平，或者是工作量的分配不匀，或者是在对员工的各项政策上有所误解，而这些都是与你这个作决策的管理者有关。也许你不是决策者，而只是个执行者，那你又应该怎么面对下属的这种不满情绪呢？也许有的人会说，不听指挥的我就辞掉他！这真的是最好的办法吗？
要知道一个企业解聘一个员工很容易，如果不是太差的企业招进一个员工也不难，可是要找到一个适合的员工就真的非常难，如果因为这样的原因失去了一些好的员工，对企业就是相当大的损失，而且会直接影响整个集体的战斗力。
这时候就需要领导发挥以柔克刚的本领了，首先承认错误在自己，让他的气有地方撒，然后再施以缓兵之计，调查清楚事情的原委，再有的放矢，不是很好吗？
柔能制刚，弱能制强。
以柔克刚作文（4）
柔，是一种软法，它能让人笑着克服困难；刚，是一种硬法，它能让人果断地解决阻碍。
把敌人转成朋友，即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？
以柔克刚，以软对硬。他用此方法来增扩人际关系，新东方创始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成为教育界第一人。然而外貌并不出众的他怎可获得人际关系。以柔克刚，不论是对老师还是同学，他从来都是和颜悦色，原本的同学并不喜欢他甚至排斥他，他就用一些糖果和同学成为了朋友；以软对硬，三年高考的失败，他不是撒手不管，而是以软和的心态去应对自己的困难。俞敏洪，用他的和颜悦色和软和的心态去展现自己，用以柔克刚，以软对硬化排斥为喜欢。
以柔克刚，以软对硬。她用此方法使国家走上了强国。英国”铁娘子“撒切尔夫人11年任届，是女中豪杰。然一代女子怎可在战争频发之际引领全国。以柔克刚，不论是对阿根廷问题还是欧洲战争问题，她都不以国家之强大而采取武力来压迫他们。相反，用自己的柔道使国与国之间和平相处；以软对硬，美国的逐渐强大，苏联的日益昌盛，并没有激发她也想加入强国之战，称霸世界，而是用它软肋避其战争，给本国的人们带来安宁。撒切尔夫人，用她的柔道和软肋撑起国家，用她的裙摆舞出传奇，用她的红妆战胜武装，用以柔克刚，以软对硬化战争为和平。
以柔克刚，以软对硬。美国总统林肯应对自己的劲敌和颜悦色，并试图成为朋友，他做得很对，把敌人转成自己的朋友，这无疑是一种可行，可用之法。即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？
以柔克刚，以软对硬。他用此方法证明了自己的作品。米开朗琪罗的《大卫》作品出世后，曾受到社会批评，而他应对世人的反对，并没有用暴力去争辩，而是极其委婉地请求他人，留下自己的作品。倘若他没有用以柔克刚，以软对硬之法来应对世人的非议，今日，我们还能面见那不朽的作品么？
常见之水为固液两态。倘若一道紧闭房门需水，用固态的冰块固然是徒劳无功，可液态的水就简单多了，可见以柔克刚，以软对硬不失为一种好方法。
我们用柔法，因为他能让我们笑着克服困难。但我们不摒弃硬法，因为在以柔能够解决问题之下，何乐而不为呢？
以柔克刚，以软对硬。让林肯化敌为友。其实在学习和生活中，我们也需以柔克刚，以软对硬。
以柔克刚作文（5）
“软能控刚，弱能控强”《明朝》记载有明朝武宗朱厚照南巡，江滨上将陪同。江斌一直有谋反的阴谋。他所率领的士兵，都是来自西北地区的魁梧男子。兵部尚书乔玉见他图谋不济，便从江南挑选了一百多位矮壮的武林高手陪着他。
乔宇和江斌相遇，就是让这些江南拳手与西北强者一较高下。江斌从京都南下，本来就嚣张霸道。不过，因为手下与江南拳师较量，屡败屡战，气焰顿时褪去，神色十分沮丧，企图篡位的企图也被打了折扣。乔宇采用的是“以柔胜强”的策略。在企业管理中，这个技巧也是很有用的。人有奇怪的个性。这个世界上的每个人都拥有它们。如果你是经理，你的团队中有些人不容易管理，你该怎么办？其实，用柔软来克服刚性是一个很好的方法。任何人的不合作态度都是有原因的，要么是待遇太低，要么是不公平，要么是工作量分配不均，要么是对各种员工政策的误解，而这些都与你这个做决定的管理者有关。
也许你不是决策者，而是执行者。面对下属的这种不满，你应该如何应对？可能有人会说，我不听指挥，我就退出他！这真的是最好的方法吗？公司解雇员工很容易。如果不是太差的话，一个公司招聘一个员工并不难，但是找到一个合适的员工真的很难。如果因为这个原因损失了一些好的员工，对公司来说是相当大的损失，而且会直接影响到整个集体的战斗力。这个时候，就需要领导者展示他以柔弱战胜力量的能力。首先，承认错误在于他自己，让他的愤怒蔓延开来。然后他放下它，把整个事情调查清楚，然后把目标放在正确的角度。不是很好吗？
以柔克刚作文（6）
这两天假期过后，我没事了，随手翻了翻《于丹全集》。我被于丹写的《以柔胜强》一章所吸引。于丹引用老子的“天下之最柔，驰骋天下之强”和“天下不弱于水，强者不胜”的说法，说“水是天下最弱的东西，但它可以摧毁世界上最强的东西”，解释：柔软可以克服刚性，弱可以克服坚强。人们应该追求的是内在的坚韧，而不是表面的刚硬。刚性战胜刚性，既失又失，柔软克服僵化将导致成功。
她举了两个例子，非常生动，给我留下了深刻的印象：第一个例子：有一个人，面对两个持刀的歹徒，依然无所畏惧，拼命去拿被歹徒抢走的包，越是用力去拿，歹徒就以为里面有大量钱在包里，所以他放弃了生命，没有放弃金钱，所以歹徒变得更加疯狂，不停地用刀向他砍来。最终，他倒在了血泊中，身上带着二十多把刀。可当歹徒打开袋子，看到里面只有不到20块钱时，连歹徒都愣住了。第二个例子：一个女孩听到有人敲门，打开门，发现一个拿着刀的男人恶狠狠地站在门前。不，我遇到了强盗！这个念头顿时跳进了少女的脑海，不过她很快就冷静了下来。她笑道：“朋友，你真是开玩笑，你是来卖菜刀的吗？我喜欢，我要一把。”然后她让男人进了屋，热情地对男人说：“你以前长得像我。热心的邻居，见到你真高兴。你是喝饮料还是喝茶？”一脸狰狞的男人脸色有些僵硬，结结巴巴的道：“谢谢，谢谢。”于是女孩买了菜刀，男人拿着钱犹豫了一下就走了，转身离开的瞬间，男人对女孩说：“你会改变我的生活……”通过这两个例子，于丹给我们解释了：有时候，不是所有的勇敢都值得赞美，只有勇敢才值得学习，智慧加在了勇敢之上。
少女的勇敢，是一种全新的智慧与勇气中的勇敢。说实话，看第二个比如女孩的行为，（我很感动，她的聪明，她的聪明，她的韧性和她的沉着都值得学习。在现实生活中联系我们，无论是在社会交往中，在家庭生活中，我们经常会遇到一些不愉快的事情。如果双方都失去理智，迎头赶上，只会让事情变得更糟，而不管后果如何。最终，我们只会输，双方都会受到伤害，所以我们每个人都会受到伤害。我们要学会修身，遇到问题，保持清醒的头脑，学会化解和缓和矛盾，避免正面冲突，找到解决问题的办法。再坚强的人，也会被温柔的人征服。让我们在现实生活中，学会“以柔取胜”，让我们的生活更幸福，充满阳光！我明白了一个道理，发现人生故事中的道理很短，道理很深
以柔克刚作文（7）
石之硬，水之柔，微微柔水却击穿硬石。虽丝丝缕缕，却有巨大的能量。我们被水的表面所迷惑，殊不知，正是这柔弱的水有着克刚之力。
依稀记得，那次在图书馆看书，一对夫妇在那里高谈阔论，显得十分自然，俨然不顾及众人异样又仇视的目光。他们神态自若，似乎是把图书馆当成了自己的家去对待了。
终于有人忍受不了了，一位二十多岁的青年走到旁边，怒斥：“这里是公共场合，你们不要讲话！给我安静。”青年显得很是愤怒，言语中满是不满。
那对夫妇仍然我行我素，不管众人。此时，同学林欣前去，脸带笑意地说：“阿姨叔叔，这里是图书馆，是一个要保持安静的地方。我们大家都需要安心认真读书，你们这样会打扰大家。”
那对夫妇一转身，发现所有人都带着异样目光。他们有些不自在，他们开始感到惭愧，连忙安静下来，不敢随便乱讲话。
就是这样的以柔克刚，打败了蛮横不讲理。
不得不说，便是柔打败了刚，柔有柔的力量。柔对刚，相生相克。柔也有大力量。
以柔克刚作文（8）
雨早就停了，青石板像往常一样，静静地躺在屋檐下。也许天太热了，才一会儿，青石板上的水就干得差不多了。
咦，这是怎么回事？光滑的青石板上生出了许多小坑。那几块青石板是前年铺院子多出来的，就放在屋檐下了。质量有问题吗？看看院子里的都完好无损，只有这几块“与众不同”。
夏天的雨水特别充沛。瞧，天才晴了一会儿，雨就像断了线的珠子落了下来。雨水打在院子里，溅起了漂亮的水花。屋檐下雨水连成了一条条水线，不偏不倚，正好打在青石板的小坑里，发出了滴滴答答的响声，清脆而有规律。
我茅塞顿开，脑子里立刻蹦出了八个大字：“水滴石穿，以柔克刚”。原来光滑的青石板，竟然是被这些柔软的小雨滴击出了一个个小坑。
我低下头，把视线转回到自己的作业本上，学习不是也需要这样一股不懈的韧劲吗？我不由自主，把头探出窗外，端详着雨点组成的线，端详着青石板上的小坑，有点肃然起敬了。
以柔克刚作文（9）
这两天放假闲着没事，又随便翻了翻《于丹全集》，被于丹写的“以柔克刚”章节所吸引，于丹引用老子说的“天下之至柔，驰骋天下之至坚”和“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”来加以解释，说“水是世界最柔弱的东西，却能够摧毁世界上最坚强的东西”，说明：柔可以胜刚，弱可以胜强，人应该追求的是内在的坚韧，而不是表面的刚强，以刚克刚，则两败俱伤，以柔克刚，则马到成功。
她举了两个例子，很生动，给我留下了深刻的印象：
第一个例子：有一个人，面对两个持刀歹徒，依然无所畏惧，拼命去夺被歹徒抢过去的包，他越是拼命去夺，歹徒越是以为包里有巨额钱财，所以他才会如此舍命不舍财，于是歹徒更加疯狂了，不停地挥刀朝他砍去，最后他身中二十多刀，倒在了血泊中。可是等歹徒打开包一看，里面只有不到20元钱，就连作恶多端的歹徒也愣住了。
第二个例子：一个女孩听见有人敲门，一开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。不好，遇到劫匪了!这一念头骤然跃入女孩的脑海，但她迅速地镇静下来。她微笑着说：“朋友，你真会开玩笑。你是来推销菜刀的吧?我喜欢，我要一把。”接着便让男子进屋，还热情地对男子说：“你很像我以前一个热心的邻居，见到你我真高兴，你喝饮料，还是茶?”原来满脸凶气的男子竟有些拘谨起来，忙结巴着说“谢谢，谢谢。”于是女孩买下了那把菜刀，男子拿了钱迟疑了一下便走了。在转身离去的一刹那，男子对女孩说：“你将改变我的一生。”
通过这两个例子，于丹向我们说明了：有时候，不是所有的勇敢都值得推崇，只有勇敢中加进了智慧，才是值得学习的，女孩的这种勇敢才是一种智勇双全的全新意义上的勇敢。
说实话，看到第二个例子，女孩的行为，让我很感动，她的聪明、她的智慧、她的应变能力和她的沉着冷静，都值得我们学习。
联系我们的现实生活，无论是在社会交往中，还是在家庭生活中，往往会遇到一些不愉快的事情，如果双方都失去理智，硬碰硬，只有把事情搞得更糟糕，不计后果，最后只有两败俱伤，双方都受到伤害，所以我们每个人都要学会修身养性，遇到问题，保持清醒的头脑，学会化解和缓解矛盾，避免正面冲突，找出解决问题的办法，再刚烈的人也会被柔和之人所征服。
让我们在现实生活中，学会“以柔克刚”，让我们的生活更加快乐和充满阳光!
以柔克刚作文（10）
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，……”
耳畔回响着那首怒放的生命，心已经是凉的透底。泪水不经意间流下，染湿了谁的面颊。手里握着一张语文月考卷，怎么也不敢相信上面的成绩是我的。手指尖攥的发白，依然是不肯放下。执拗，好胜，那一度是我的本性。
曾经我以为，初中不过是压力大了点，作业多了点，学科难了点，没什么大不了的。努力学习，好好听课，认真思考或许也就是全部。老师的厚望，家长的望女成凤，同学们不同的目光，都让我不敢放松一丝一毫，可以说是拼了命的去学习。
作业任务多，不怕，很多次午夜时分，灯还亮着，我还学习着。
学科难度大，不怕，网络、老师、同学，甚至家长都是我学习的根源。
压力大，不怕，跟最后的成绩比起来，甜还是大于苦的。
于是我拼了命的学啊，学啊，一张张试卷下来，映衬的都是我的笑脸。可唯独语文试卷下来后，我的笑脸定格在了那里。眼眸中的笑意一点点黯淡下去，神色也越来越落寂。突然我转身，向旁边的墙猛砸去。
哐！我的拳上红的仿佛要滴血，而眼中的泪水，好像下一秒就要决堤。我终于还是忍了下去，我绝不能让别人看我笑话！
拖着残缺的步伐，一点点的向家走去。我该如何向父母交待？头上的鸟儿叽叽喳喳，仿佛在嘲笑我：“让你好强，得到教训了吧？叽叽叽叽……”
回到家，把门一甩，将自己关到了屋子里。眼睛瞪得老大，盯着这张试卷。把分数算来算去，是了，终究是我错了。
沉默……无尽的沉默……
爸妈的敲门声当做没听到，屋子里是死一般的沉寂。有那么一瞬间，我曾经质问我自己，这么拼了命学，真的有意思吗？到底是为了什么啊？爸爸在窗子缝里看我很久了，缓缓道一声：“丫头啊，没就没吧，一次失利不会怪你的。你要知道，过刚易折，学会柔软，学会以柔克刚。语文的确是你的弱项，但是水滴石穿，不急慢慢来。如果你今天难受的话，就自己呆一会吧，不打扰你。”说罢他便转身离开。
以柔克刚？真的行吗？我愣了半晌。最终叹了口气，那句话说的好：“行不行，试试才知道。”
于是我把所有的悲愤都化为力量，深深吸一口气，开始投入自己的“觉醒”计划中。
语文课上，曾经我只是认真听，现在我把主要的都记下来，记不全就简略一写，课下自己翻译；曾经课后作业我完成后就放到了一边，现在我写完后仔细看一遍。虽然这些事情很小，但是多一点总比没有强。正如爸爸说的，滴水石穿，我用一点一滴的努力，再不断博取着。心里的执念不再是做最强的那个，而是把成绩一点点提升，真正学到骨子里，而不是为了荣誉而战。
当期末成绩发下来后，我激动的半天说不出话来。这，还是以前的那个我吗？语文成绩整整比那次月考多了十分有余。我愣愣的看着成绩书，泪水又一次充满了眼眶。这次是喜悦的泪水，是愿望成真的泪水。但其中又包含了多少苦涩，多少辛酸……
“曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，可如今我已不再感到迷茫！”
以柔克刚作文（11）
柔者成刚古人曰；夫金者，天下之至刚也；水者，天下之至柔也。金虽刚矣，折之而不可续；水虽柔矣，斩之不可断；则水柔能成刚，金刚不辍其弱也。水，通常在诗人充满热情的诗句中代表着温柔的天使，在画家充满奇幻的画中象征着柔和的曲线，在小说家充满情调的语句中代表着寂静的背景，在......总而言之，在大多数人眼里，水是柔弱的，可我认为它也能成刚。
水，它是细流的一部分，流入海洋便是它一生的追求。它刚从源头流出时，只是一涓溪流，在实现追求的途中，它的身体曾被狰狞的大石头无情的划开过，它也曾被陡崖残忍的“摔伤”过，但它毫不灰心，马上又汇聚在一起，继续奋勇前进，它在不断的壮大，它在不停息的奔腾，在经历过了种种磨难后，最终水看到了那广阔的、蔚蓝的大海，它投入了大海的怀抱，这不是体现了一种刚吗？在山涧中，常常会有水滴不断的从岩壁渗出，它不断地滴在石头上，石头是很坚硬的，一滴水落在上面，看起来是毫发无损好，水想在石头上“打”洞，这在很多人看来无疑是“以卵击石”“飞蛾扑火”，可是，还是会有变化的。一天天过去，水滴不放弃，它在努力着，终于石头的表面渐渐出现了一个小凹陷，又不知过了多少个日夜，小水滴终于从石头的底部溜了出去，这便造就了“水滴石穿”的故事，这难道不是一种刚吗？从小便学过诗仙李白的诗句“抽刀断水水更流”“飞流直下山千尺”，这体现了水的勇猛的气势。
一涓溪流看似柔弱，可它凝聚了少有的力量，接纳了其他的溪流，不断的积蓄着自己的势力，终有一天它浩浩荡荡向遥远方奔去，那么，我们会看到它的刚。黄河便是这样流入大海的。水，是灵动的，在山野里有它蜿蜒的身影，在岩石缝里有它倔强的精神，在大海边由它勇猛的气势。它虽柔，却刀斩不断，可见它有一种刚。我相信柔者成刚!
以柔克刚作文（12）
她仿佛是被阳光特别眷顾的孩子，像小树一样在阳光照射下，长高……
第一次细细打量她，是在操场。阳光正好洒下，她背对着我，头发被照射得微微发棕，校服随风摆动，她修长的身材尽显在阳光下，夺人眼球。
她叫张亦柔，但我们都爱叫她“张亦刚”，因为啊，姑娘们被哪个小子欺负了，她都会出手相助，解救姑娘，这个外号就出现啦!而且她还是姑娘们说心里话的最佳人选，除非姑娘们同意，不然她绝不会乱说，人送外号“钢铁直女”。
“钢铁直女”之刚，三班人尽皆知，不为人了解的是，她超善良，超有爱心，超可爱!
记得有一次，我们一起回家，在我家楼下看到只流浪猫。我随口说：“总有猫从这儿经过呢!”转天，她二话不说拎来猫粮，设了个专门喂猫的地方。还有一次，学校门口停着几辆车，有一只小流浪猫“嗖!”地一下跳了过去，藏到车下，“张亦刚”看到后，大长腿几下就跑去便利店，买了根烤肠，小心地弄成小碎块，扔到车下给小猫吃。
“亦刚”不只对猫情有独衷，对狗也同样体贴关心。我家楼下的院子里关了只可怜的大金毛，主人不给它洗澡，也不给他喂饭。“张亦刚”就总来给大金毛喂吃的，要知道，她可是个怕狗的人啊!看着她开心的笑容，我不禁心中一暖。张亦刚!谁起的?明明是这么心地柔软善良的小姑娘呀!
“嘿!一起喂猫啊!”又是这个熟悉的声音，一回头，阳光把暖洒的好远，好远……
以柔克刚作文（13）
老子曰：上善若水。水这灵物，无时无刻不在显示它的智慧。“滴水穿石”，何其刚也;“顺流而下”，何其柔也。水的智慧在刚与柔之间彰显。小到个人，大至社会，他们的魅力与精神也同水一样，在这一刚一柔之间展现得淋漓尽致。
苏轼：在刚与柔之间彰显人格魅力。“
左牵黄，右擎苍，锦帽犹如裘，千骑卷平岗。”有力的双手，一手牵着拼命往前跑的猎狗，一手擎着勇猛的苍鹰，千骑的军队踏起滚滚黄尘，你酝酿着半醉的胸胆，出猎密州。是啊!微霜的双鬓又有何妨?被贬黄州又有何妨?你这铮铮铁汉不是依旧高唱“共挽雕弓如满月，西北望，射天狼”么?这便是苏轼的刚，贬后的他依然豪情万仗，失意的他依旧心怀天下!他有一颗刚强的心，不畏强权，不畏挫折。
苏轼的柔亦是动人心扉。同是一曲《江城子》，《记梦》却为我们展现了曾大笔挥下“大江东去”的豪放词人的柔情一面。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”王弗何幸，生得苏轼十年相守，死后亦得词人十年相思。当他为亡妻种下十万株松苗，当他十年后写下这感人肺腑的天下第一悼之词，苏轼便注定以柔情男人名义流传千古。他的柔情抚慰了亡妻的魂灵，他的柔情诠释了文人君子应有的风范。
苏轼在刚与柔之间找寻到了人生的定位，他的人格魅力在刚与柔之间溢满天地!
香港：在刚与柔之间传达香港精神。
还记得菲律宾人质事件吗?香港媒体在这一事件中的表现向世界传达了香港精神。在事件一发生香港媒体就跟踪报道，满足人民的知情权，并谴责菲政府，要求力查真相，严惩真凶。最令人感动的是，当得知香港有仇菲事件，香港媒体立即发表文章表示谴责。香港媒体用理智与善良告诉世界：什么是香港精神。香港精神是激烈谴责菲政府的刚硬，是坚持正义;是真切关怀无辜菲人的温柔，是善良宽容。
香港人坚守自己的刚与柔。他们能空前团结却不群情激愤;他们能善良宽容，却不放弃追责而纵容罪恶。
苏轼用刚强的心灵撑起宋词的天空，用似水的柔情抚慰受伤的心灵，在刚与柔之间为君子写下注脚。香港媒体用刚硬的态度击退罪恶，用善良的柔情宽容无辜，在刚与柔之间诠释香港精神。
以柔克刚作文（14）
过刚则折，过柔则卷，对于高三学子来说，尤其要注意这两者的关系。
高中学习，要有无坚不摧，刚毅勇猛的学习状态，三年的高中学习，锤炼你的体格你的拳头，每一科都要培养自己绝对的竞争力，意志力要坚毅，步子迈得稳固，有过五关斩六将的气魄，每一道难题，都是你的磨刀石，每一次考试，都是你的踏脚石，无限险峰，要走的快且猛，誓将名为高考的那座至高峰踩在脚下。
然而，人的精力有限，体力有限，这样的奋发状态通常维系不了多久。所以在勇猛直进的时候需要适当稳一稳，需要将自己绷紧的弦儿松一松。很多人在写高中话题作文的时候，字里行间永远都是沉重，其实若然总是沉重，学子们多半都会被压扁，对学习并无好处。高中话题作文，可以多一些恬淡自在。
紧张的学习之余，看看课外书，听听音乐，或听听窗外的鸟鸣，发发呆，什么都不想，放空自己，暂时性得将自己从学习的世界中剥离，经过这样一小段惬意的放松时光，你会发现你的学习效率不减反增，一些理解起来困难的知识忽然就变的简单了。
相对应的高中也有很多同学，平时学习成绩不错，并且好像并不需要出多少力气就能拿到好的成绩，所以哪怕是到了高三阶段依然故我，并不觉得高考有什么难，也不需要为此刻意下多少力气，所以整个高三的学习，就是在悠哉的状态中度过的，每次老师布置下的试题也做了，该有的笔记也有了，但所有的试题都在敷衍了事，不深入思考，不举一反三，完全没有将高考放在心上。于是当身处高考那种严肃的考试环境时，往往无所适从。
希望每一位参加过高考的同学，在回首写一些诸如回忆、感怀等高中话题作文时，都能写出一份充实。只要高中生涯你是充实、刚柔并济度过的，那三年就没有遗憾。
以柔克刚作文（15）
古人曰；夫金者，天下之至刚也；水者，天下之至柔也。金虽刚矣，折之而不可续；水虽柔矣，斩之不可断；则水柔能成刚，金刚不辍其弱也。
水，通常在诗人充满热情的诗句中代表着温柔的天使，在画家充满奇幻的画中象征着柔和的曲线，在小说家充满情调的语句中代表着寂静的背景，在。总而言之，在大多数人眼里，水是柔弱的，可我认为它也能成刚。
水，它是细流的一部分，流入海洋便是它一生的追求。它刚从源头流出时，只是一涓溪流，在实现追求的途中，它的身体曾被狰狞的大石头无情的划开过，它也曾被陡崖残忍的“摔伤”过，但它毫不灰心，马上又汇聚在一起，继续奋勇前进，它在不断的壮大，它在不停息的奔腾，在经历过了种种磨难后，最终水看到了那广阔的、蔚蓝的大海，它投入了大海的怀抱，这不是体现了一种刚吗？
在山涧中，常常会有水滴不断的从岩壁渗出，它不断地滴在石头上，石头是很坚硬的，一滴水落在上面，看起来是毫发无损好，水想在石头上“打”洞，这在很多人看来无疑是“以卵击石”“飞蛾扑火”，可是，还是会有变化的。一天天过去，水滴不放弃，它在努力着，终于石头的表面渐渐出现了一个小凹陷，又不知过了多少个日夜，小水滴终于从石头的底部溜了出去，这便造就了“水滴石穿”的故事，这难道不是一种刚吗？
从小便学过诗仙李白的诗句“抽刀断水水更流”“飞流直下山千尺”，这体现了水的勇猛的气势。一涓溪流看似柔弱，可它凝聚了少有的力量，接纳了其他的溪流，不断的积蓄着自己的势力，终有一天它浩浩荡荡向遥远方奔去，那么，我们会看到它的刚。黄河便是这样流入大海的。
水，是灵动的，在山野里有它蜿蜒的身影，在岩石缝里有它倔强的精神，在大海边由它勇猛的气势。它虽柔，却刀斩不断，可见它有一种刚。
我相信柔者成刚！
以柔克刚作文（16）
漫步在沙滩上，时光在一旁静静地流，看似缓慢却又奔流不息。时不时会有一些贝壳被冲上沙滩。色彩斑斓的贝壳躺在沙滩上，散发着夺目的光彩。刚强与柔弱，这就是我从这光芒中所看到的。
投身于时光长河中，那道光芒将我引导到了宋代。那是一个兵荒马乱，战火纷飞的时代。多民族政权的并立，战争与和平，生与死每天都在进行。可就在这样一个混乱的时代，一位女词人降生于此，她就是李清照。李清照出身于书香门第，相对安定的环境使她的才华得以展示。作为一个柔弱的女性，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”便是她少时生活的真实写照。无忧无虑的生活促使她成为了一名温柔有才的词人。不久之后，她成为了“帘卷西风，人比黄花瘦”的少妇，与自己的心上人度过了一段快乐的时光。
可是生活并不总是令人满意的，金军南下一举掳走了徽宗与钦宗，这使李清照的生活发生了些许的改变。即使丈夫的死让她悲痛欲绝，可她依然顽强地生活了下去。她的第二任丈夫虐待她，此时柔弱的李清照并没有选择低头，而是将其告发，做了一回刚强的自己。就算是会吟出“物是人非事事休”的李清照，也能写出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈刚强之句。正是她身上所具有的温柔和刚强，造就了她传奇的一生。
柔，用以待人。待人柔和，人们才愿意去接触你。相反，如果你过于刚强，暴躁如雷，那么不会有多少人愿意接近你。事实也证明了这一切，李清照正因为柔和，少时才会有女伴与她一起误入藕花深处，拥有一个快乐的少女时代。
刚，用以自强。生活是残酷的，物竞天择，适者生存，这便是大自然的生存法则。过于柔弱，人就不能面对生活的艰难困苦。刚强与柔弱同样，也是具有重大意义的。即使是柔弱的李清照，同样也能够刚强地忍耐亡夫之痛，亡国之苦。挫折是不可避免的，想必我们现在也没有到舴艋舟载不动许多愁的地步，那为何不像李清照一样刚强面对生活呢？
以柔克刚作文（17）
中国，自古以来就有句老话叫：“公说公有理，婆说婆有理”。流传至今，有一定的道理。一个问题，两个看法，是再正常不过的了。屈原曾在离骚中写道：“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？”但在当今社会上，世俗人情与明文制度，你会选择站在哪一边？
据报道，在山西泉阳市图书馆闭馆之际，天降暴雨，十余名读者被困，被保安驱散，此事引发了大家激烈的讨论，有的人认为是保安不近人情，选择站在世俗人情一方；有的人则认为保安只是依令执行，并无过错，显然是选择站在明文制度上。两方各自有理，我却认为是图书馆在制定制度上不够完善。
未知全貌，不予置评，那个保安只是执行了基本制度，却沦为了众矢之的，被放在了火上烤，这显然对他是不公平的。但读者们不肯冒雨离开，这看起来也似乎合情合理，双方各自据理力争，站在了舆论制高点上，被网友众说纷纭。其实我们生活的周围，存在着许许多多这样的事例，事例背后也无非是人情味的讨论，许多道德绑架也“应运而生”。
当今社会，网络传播速度迅猛，如果只知一味执行，不通人情，会难以服众。但一味讲人情，依然会众说纷纭。不妨换一种思维，在完善相关制度时下功夫，使之执行时兼顾制度刚性与人文情怀，岂不两全其美。既不会沦为众矢之的，又不会丧失根本制度。兼柔并刚，方能服众！
如果图书馆在制定规则制度时，若是包含了对应急情况的处置方案的话，我想，就不会出现这场关于人情与制度的风波吧！我们是一个讲人情味的民族，也是一个讲法治的社会，二者同等重要，缺一不可。
我们作为青少年，在时代与社会的培养下既要明法理，也要通人性，二者相辅相成，才能更好地弘扬我们的民族精神，从而实现中华民族伟大复兴。
兼收并蓄，博采众长，兼柔并刚，方能服众！
以柔克刚作文（18）
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。——法 雨果
曾听人说过，草原上的火犹如野马般粗犷难驯，一旦熊熊燃起，炽热的火苗摧枯拉朽般迅速蔓延即投入再多的人力财力来灭火也无济于事，此时唯一的办法，就是果断地将蒙古包转移，不让大火接触到其他的物品，让出一部分空间给大火尽情恣意的燃烧，那么火势才会渐渐地减弱下来。
留给大火燃烧的余地，用以退为进的`办法与其周旋，这使是大自然教给我们的以柔克刚的道路。
柔，是一种“化干戈为玉帛”的智慧；一种“退一步海阔天空”的从容；一种“宰相肚里能撑船”的气量，它是人性中至纯至善的一扇门，因而只有从这扇门里走出，才能获得战胜邪念的唯一法门，才能在分歧与争执中，找到心与心的契合点，最终实现人与人的和谐统一。
金庸笔下威力最强大的武功招数——降龙十八掌，以“亢龙有悔”这一招最著名，“亢龙有悔”的力量不在与出招时的力有多深厚抑或是掌数有多精纯，而是在于“悔”字，那发掌时应留有余地，不以全力发出，这样将掌的刚猛与内心的柔软巧妙的结合起来，使得“亢龙有悔”战斗力倍增。洪七公在教郭靖这套掌法时就谆谆地告诫他：“学武，绝不是用来害人的，因而也不应将他人置于死地。”郭靖显然是将洪七公的话记在了心里，否则这套充满人性智慧的掌法又何以能最终发扬光大呢？
在充满血腥与杀戳的武林中，洪七公尚能以“有悔”这一善行名满天下，那么在现实中的我们，又怎能屈于七公之后？
朋友不小心占用了你的东西，请用微笑的眼神来回应他的歉意，你要让他懂得，在你心中友谊永远高于物资的丰裕；为了一个小小的名誉而与同学争得头破血流，请你好好地回家审视自己，看看自己的内心是否被一些坚硬的石头所代替；当邻居与家人发生争执，请悄悄地牵牵家人的衣人的衣角，结束这场没有意义的闹剧，彼此谦让，切勿伤了和气……也许当我们都能以一种以柔克刚之心来看待周围的事物时，我们的生活环境也能在一个美好和平的氛围中得到改善。
给自己的心灵种上一把柔软的虎尾草吧!让人的心灵似海洋天空般自由宽广，用最柔软的方式触摸他人的内心，将最坚硬的部分化成绕指柔，在退让中找到制胜的力量。
以柔克刚作文（19）
从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。写起论文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的以柔克刚，以软对硬900字作文 - 高中议论文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
柔，是一种软法，它能让人笑着克服困难；刚，是一种硬法，它能让人果断地解决阻碍。
把敌人变成朋友，即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？
以柔克刚，以软对硬。她用此方法使国家走上了强国。英国"铁娘子"撒切尔夫人11年任届，是女中豪杰。然一代女子怎可在战争频发之际引领全国。以柔克刚，不论是对阿根廷问题还是欧洲战争问题，她都不以国家之强大而采取武力来压迫他们。相反，用自己的柔道使国与国之间和平相处；以软对硬，美国的逐渐强大，苏联的日益昌盛，并没有激发她也想加入强国之战，称霸世界，而是用它软肋避其战争，给本国的人们带来安宁。撒切尔夫人，用她的柔道和软肋撑起国家，用她的裙摆舞出传奇，用她的红妆战胜武装，用以柔克刚，以软对硬化战争为和平。
以柔克刚，以软对硬。他用此方法来增扩人际关系，新东方创始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成为教育界第一人。然而外貌并不出众的他怎可获得人际关系。以柔克刚，不论是对老师还是同学，他从来都是和颜悦色，原本的同学并不喜欢他甚至排斥他，他就用一些糖果和同学成为了朋友；以软对硬，三年高考的失败，他不是撒手不管，而是以软和的.心态去面对自己的困难。俞敏洪，用他的和颜悦色和软和的心态去展现自己，用以柔克刚，以软对硬化排斥为喜欢。
以柔克刚，以软对硬。他用此方法证明了自己的作品。米开朗琪罗的《大卫》作品出世后，曾受到社会批评，而他面对世人的反对，并没有用暴力去争辩，而是极其委婉地请求他人，留下自己的作品。倘若他没有用以柔克刚，以软对硬之法来面对世人的非议，今日，我们还能面见那不朽的作品么？
以柔克刚，以软对硬。美国总统林肯面对自己的劲敌和颜悦色，并试图成为朋友，他做得很对，把敌人变成自己的朋友，这无疑是一种可行，可用之法。即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？
常见之水为固液两态。倘若一道紧闭房门需水，用固态的冰块固然是徒劳无功，可液态的水就轻松多了，可见以柔克刚，以软对硬不失为一种好方法。
我们用柔法，因为他能让我们笑着克服困难。但我们不摒弃硬法，因为在以柔可以解决问题之下，何乐而不为呢？
以柔克刚，以软对硬。让林肯化敌为友。其实在学习和生活中，我们也需以柔克刚，以软对硬。