科技课作文（1）

今天下午的第四节课是我们的科技课，同学们个个都十分兴奋，三周一次啊，能不兴奋吗？课前，我们大家七嘴八舌地讨论着，直到上课铃打响。

我们的科技老师做好自我介绍以后就开始上课了，老师在黑板上画了一个圆，然后问：“同学们，这个原加上一笔可以变成什么呀？”同学们异口同声的说出了两个字“气球”。老师没有说话，只见她在纸上画了一笔，圆变成了日出，又画一笔变成了日落……老师画出了很多我们大家没有想出来的东西，我们太惊讶了，老师说：“科技这一门课就是让你发挥你的想象力，学一些别科没有的东西。”

老师又接着往下让我们看了一组视频，视频大体是这样的，一只鸭妈妈带着十几只小鸭子，再上两节台阶，鸭妈妈顺利的上去了，可是小鸭子们就不那么顺利了，两节台阶对他们来说太困难了，有一只小鸭子先跳到了第一节上，它试了好多次才跳上了第二节台阶，小鸭子们一直不断的努力，越来越多的小鸭子成功了，只剩下了最后一只小鸭子，鸭妈妈再也等不及转身就要走，最后一只小鸭子又努力了两次，终于成功的跳上了台阶。视频结束了，班里响起了惊天动地的掌声。

视频结束后，老师对我们说：“其实鸭子是十分厉害的，鸭妈妈们把巢建在了悬崖上，小鸭子出生以后就让他们练习跳崖，只有那些可以从高崖上跳下来的才能活下来，又遇到九九八十一难才能找到水源长大。一只鸭妈妈的一窝小小鸭子，只有几只才能长大。这个视频告诉我们，生活就是要努力的克服一切困难，只要坚持就一定能够胜利。”

老师讲的太有趣了，同学们如饥似渴地听着老师讲，忘记了一切，包括时间，直到下课铃响起。这一节难忘的科技课结束了，好期待下次上课呀！

科技课作文（2）

快乐的科技课作文1

我们今天早晨的第一节课是机器人课。在下楼去科技室的时候同学们纷纷在想象心目中的机器人是怎样的。到了科技室，我们排队等待老师为我们分组，有红组、绿组、黄组和蓝组，我被分到了红组。

一开始老师向我们先容机器人的种类，有良多种。其中，我很喜欢“采矿机器人”，由于他的身体小巧玲珑，它手上的吸石可以在15厘米的范围内吸住“矿石”，它还可以播放出悦耳的音乐，爪子还可以伸长缩短。旁边黄组也很出色，他们组的机器人可以打球、冲刺。我们组的指导老师对我们说：“同学们，咱们把矿石放在第七条线的左边。”然后老师向我们简朴先容了一下机器人是怎样向左转、向右转、向后转，怎样冲刺等一些功能。接着，另一个老师拿出了一个抓物机器人，它可以探索前方不明物体，再把它捉住。

正在我们看得入迷的时候，下课的.铃声响起了。我们只能和老师们说再见，然后恋恋不舍地上楼回教室。

快乐的科技课作文2

木曜日那天，老师带我们去科技室上课。

到了科技室，老师把我们分组，其中，我们是红组。老师先向我们先容机器人，机器人分为四大类：有加油机器人、吊机机器人、收缩机器和双吸机器人等。每一个机器人都有自己的功能。好比说加油机器人，它可以匡助别的机器人增补能源；吊机机器人的吊机上面有一块磁铁，那块磁铁可以吸住岩石。双吸机器人和吊机机器人一样，也是用来吸岩石的，但是，双吸机器人有两块磁铁，可以同时吸两块岩石。

老师开了一台电脑，一位同学问：“老师，为什么要把电脑打开呢？”老师回答：“由于我们要给机器人输入指令，这样机器人才会动啊。”原来是这样。老师输入了资料，机器人果然按照指令步履。

这一节科技课让我知道了机器人原来是要输入指令才能动……

快乐的科技课作文3

你有去过机器人的世界吗？那里有许许多多的机器人。那里的机器人可不像我们平时所见过的机器人，那里的机器人是用玩具拼图和小型数据板组装成的。那些机器人可厉害了，只要轻轻地按一下按钮，根据电脑输入的程序，机器人就会作出反应。

老师把我们分成四组，每两组由一位老师负责。老师带着我们去比赛台。来到比赛台，我看见我们组是用昆虫车，老师首先教我们怎样操作机器人，当我们明白了怎样操作之后，老师就叫我们比赛。经由一场激烈的比赛后，我们组获得了胜利，我们组的组员兴奋得跳了起来。

这节科技课让我终生难忘，既能学到东西又能玩，真开心啊！

科技课作文（3）

一堂科技课作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家对作文都再认识不外了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家顿的一堂科技课作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

今天早上，我参加为期半天的`盐城工学院科技行流动。一走进校门，就发现校园大得超乎我的想象。

我们来到了大学生作品展览馆。馆里陈列着许多获奖作品，其中最惹人注目的是小型救生艇和割草机，造型非常独特，吸引了我们的眼球。此外，还陈列着其他优秀的作品，不外都没装外壳，这是为了利便大家了解它的内部构造。我还看到了电阻、二极管、开关和其它一些我不知道的装配零件，真是大开眼界！这些大哥哥、大姐姐真厉害，居然创作出这么优秀的作品，获奖真是当之无愧呀！

接下来，我们又来到了创业一条街，这里大多是大学生开的店。最让我流连忘返的是乐器行，一位大哥哥正专注地敲架子鼓，他非常陶醉，真可谓是“两耳不闻窗外事，同心专心只敲架子鼓”。

沿着街道继承向前走，来到科技立异馆。有一位老师滔滔不绝地给我们讲了许多物理学方面的知识，好比香蕉含有水分，是自然的导体，把导线夹在香蕉两头，再放在一个小盒子里，就可以充当一个导体，与电脑成功连接。人也是导体，只要一遇到香蕉，与之连接的电脑程序上就会发出弹奏“钢琴”的声音。

今天的参观流动中大哥哥、大姐姐的发明创造让我大开眼界，我要好好学习，增长知识，将来也要为社会的文明贡献气力！

科技课作文（4）

在小学六年的生活里，我已经上过了无数节课，这些课，有的内容充实，有的形式活泼……这些课向我敞开知识的大门，给我插上了想象的翅膀……最令我难忘的便是六年级的科学课。

记得那次科学课，我们正在上第一单元。只见那天科学老师两手空空地走进教室，说出了一个振奋人心的消息：要带我们去实验室用显微镜——这可是我第一次去做实验。

走进实验室，首先映入我眼帘的是六排桌椅整整齐齐地排着，每张桌子上都有一个装显微镜的箱子，显得异常神秘。老师走上讲台再次给我们强调实验过程。

终于让我们自己做实验了，我急不可待地拉开箱子，不料因为太心急了用力过猛，装目镜和物镜的盒子都摔在了地上，我气得直跺脚，心想：这是什么破盒子嘛！我强令自己耐住性子，一个一个捡起来，却发现还少了一个物镜，我在教室里东窜西走快要把教室翻个底朝天了，可却还是毫无收获，我气急了，心里满是窝火：真是的，连你也和我作对！我三步并着两步地回到座位，决定不做实验了，拿起作业本往地上摔，想就此放弃，刚拿起作业本我就惊呆了：我大费周折寻找的物镜就在下面，我拿起物镜有些哭笑不得。那就继续做实验，什么盖玻片、载玻片、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜……我认为一切都准备就绪就往目镜里一看，满心盼望着能看到些什么，却只是一片空白，我气极了，也有些奇怪地叫出了声：“啊，怎么回事？”没办法，我只好求助于杨启航，只见他挺“专业”地左弄弄右瞧瞧，不一会儿他说到：“好了，你反光镜没调好。”我恍然大悟。

费了九牛二虎之力我终于看到了期盼已久的“微生物的世界”，我通过显微镜看到了梦寐以求的东西：微生物一格一格安分地分开，每个细胞里都有一个酷似小黑点的细胞核。这是我第一次看见“遥不可及”的微生物，心中无比激动。

这节科学课令我永远难忘。