和你在一起作文1000字（1）

说实话，第一眼看到你，我就喜欢上了你。不说别的，只是觉得我们有缘，当然，这些仅仅只是做朋友的那种单纯，无瑕的情感。

阴沉的下雨天，刺骨的寒风，枝头的残叶。初次见你，我撑着一把小花伞，在雨中默默地行着。偶然地一瞥，见你蹲坐在垃圾堆上，爪子不知在扒拉着什么，黑水、脏水沿着你的脸颊淌下。我好奇，大着胆子走了上去。忽地，你回眸，与我对望。只是三秒，你便涎着脸向我跑来，蹲坐在我的小花伞下，甩着黑不溜秋的尾巴，温和地看着我——那眼神好温暖。

带你回家。我竟萌生了这个念头。

经过打理，你身上不再是灰扑扑的，而是一种淡淡的金色。我知道你出身不高，但我依然好好地待你。你告诉我你叫帕奇。从此，花伞底下，再也不是一个人——上学路上，你是总要来陪我的。有时，你竟起得比我还早。

徐徐清风，伴随着清晨露珠的`清新，空气中微微弥漫着一丝丝甜味，路上静悄悄的，唯有你和我默默地行着。有时，你也会淘气地去扑觅食的小鸟，惊得鸟儿们齐齐飞向穹中。就这样，你陪我走过了多少个金秋。而和你在一起的我，总能感到丝丝甜蜜。小时候父母忙，没时间接送我上下学，有你在，短短的小路竟有无限趣味。

我真没想到，你能记住这一条条纵横交错的小路。中午放学，你不动声色地从人们的脚边蹭过，躲开顽皮的小孩子。有时，你会衔着一个小布袋，里面时而是邻居大婶做的蛋糕，时而是一两个小孩子们落下的小玩意。这次，我竟没想到，你带给我的是个蝴蝶结发卡，脏兮兮的。你跟我说，是捡的。我笑了，拾起发卡，握在小小的手心里，第一次感觉它那么温暖，顺手往发上一别，你看着我笑了。无论同班的女生如何笑话我，我都不语。

时光，就这么一点点的过去。不曾记得我们这样快乐有多久了，只是我怕这种快乐会在某一天，某一时刻静止。

那时，我也不知怎的，小混混竟然盯上我了。我见你还未来，便一个人往家的方向走去。途中，两个蒙着脸的人将我堵住，我的心一紧，两条腿软绵绵的，跑也跑不动。“小妮子，快把身上的钱拿出来，不然就揍你！”一个人凶狠地说。我惊恐地望着他们，因为我没钱。谁知，他们更猖獗了，疯狂地扯着我的书包。我用尽全身力气踹了一个人一脚。“救命啊！救命啊！”我挣脱着。雨点般的拳头就要向我挥来，“汪汪汪！”你突然出现在我面前，龇着牙，咧着嘴——我从未看到你如此凶过。你扑上去，死命咬住一个人的裤腿……我得救了，而我却要亲眼看着你被拖入小巷中活活打死。我哭了，我恨，恨自己的懦弱，恨自己当时的胆小。我也恨你，为什么要救我。明明我们人类不值得你爱啊……

帕奇是只狗，帕奇是只无家可归的狗。

初一:铅笔君

和你在一起作文1000字（2）

阳光是最沉重的包袱，闭上眼伸出手，握不到的一片虚无中，回报我以无尽的压抑与烦闷。大地是否于何时为纸张铺；云朵是否于何时为笔翻涌；星辰是否于何时为印倾落；天空是否于何时为证缄默？我亦是何时签下了生命的契约，命运的齿轮于空气中滞缓转动。

我曾是如此笃定会永远和你在一起，命运的齿轮却以嘲笑试图毁灭它。

我还记得和你在一起时那薄暮黄昏夕阳惬意的永恒风景。小孩子顽皮的坏心思，却是你我最初最纯粹的缘分初起。幼时自是没有课本约束，每天不出去闹上大半天便是奇迹。孩子之间总是流行捉迷藏，人数多时找人人数是两个，锡箔纸一般的云层后面藏了太阳，衬得找不到人的`我落寞无比，所幸不去理会回家去———途中便遇到了你，两人被分配了同样的角色却都站在这里，想起当时互相探究与后来伙伴的愤怒不已，如今想还是忍俊不禁。那时的你真像是阳光，漫布脸庞的灿烂笑意直晕染了空气。这大概是我们革命友情的开启。

我还记得和你在一起时那绿草茵茵花丛伶俐的暖风。隔壁爷爷视若珍宝的花朵，却是被你我打上了主意。困难地爬上铁门，自觉勇猛地摔向土中时还一脸大义，两个人鬼鬼祟祟的弯腰进去，左顾右盼之余还点头示意。采了那株花后，不知是太过兴奋还是怎的，翻出去时你的手臂竟划出伤口几厘米。我心中一颤，你却摆摆手抢先我一步做了决定———你挨隔壁爷爷的训斥与父母的教训，却还在后来眉飞色舞的说你是多么霸气。那时的你是含苞待放的年纪，你知道么？你的一举一动音容笑貌在我心里都挥洒着生机。这大概是我们革命友谊的确立。

我还记得和你在一起时那曲折小巷路灯昏黄的凉意。谁小时候没几个合不来“仇敌”，可你却亲手击垮了我对你的信任。吉他是我们都为之狂热的乐器，可我却在小巷里听见你与“仇敌”一起贬低我的技艺。我用随身带的物品划断琴弦，仿佛听见命运齿轮于鸣瑟琴弦一起嘲笑我的过分天真。我听见明朗夜空漫步阴云所有晴朗都背离而去，听见它说，“我赢了”。我在你诧异转过身时将吉他砸向你，在你委屈复杂的目光中淡然离去，装作与你相识只是场游戏。之后你来找我，我统统回避。儿时的偏执最终令友情消散无迹。嘿，那时的你真是闪电般让人措手不及，直击我内心时的嗡鸣，强光让我不止耳鸣眼花连心也茫然。大概，这便是我们“革命”友情的分崩离析。

亲爱的你，遇见你，是我做过最美好的事；相识于你，是我做过最值得的事；离开你，是我做过最痛心的事。我多想将命运揪出来大发脾气，多想时光倒流听听你的解释，只是命运的齿轮太残酷，和你在一起成了遥不可及。是不是当时只一个转身的距离，我们便会是不同的结局？

那年的吉他断了弦，这时的你我已疏离，我只是可惜，断了弦的吉他，没了后续。

和你在一起作文1000字（3）

——叶芝

停留、飘泊，永恒的是你温暖的怀抱。或喜、或悲，不变的是你温柔的守候。感谢那些似水年华，你同我一起走过。

当九月的微风吹黄了稻子，你又是否还记得那些个夜晚？你向我诉说罗浮宫的美丽浮雕、维也纳的金色大厅、巴黎的铁塔还有各种各样的童话故事，从灰姑娘到白雪公主再到拇指女孩……我也曾问过你，为什么我的王子还没到场？你说，因为我还没有长大。

还记得那个雨水从未间断的夏天，你带我来到一个满是香樟树的地方，如玉般翡翠的叶子在阳光下熠熠生辉，阳光透过细细的缝投下片片金光，我们在树下比较手掌的大小，我至今记得你手上那一层厚厚的茧，不知道什么时候趴在你腿上睡着了，只依稀听见你说：“我没有多大的要求，只希望你幸福开心的长大。”

我们是前世了不断的缘，还是今生注定彼此相连。你说说，我不体贴你。人家的女儿是妈妈的贴心小棉袄，而我却总给你找麻烦：

七岁那年，我把脚卡在自行车轮里，一个来月，你送我上学，背我下学，每天半夜醒来几次帮我把脚踝垫高，让淤血流出来，那些日子你从未睡过踏实觉。

十岁那年，我和别人打架，用石子把别人的头打破了，你付了医药费、营养费，赔了笑脸挨了批，外加给他儿子做一个月营养餐，活像个保姆。

十三岁那年春节，我在家和爷爷吵架，他说什么也不再带我了，爸爸说让我道歉，我执意不肯，你陪我哭了一个春节，那个时候，最委屈的是你。

…………

你说，当然不只这些，那些我打破人家窗户，偷人家果子，在学校干的那些破事你都不想再提了，你说，有时候你宁愿没有我这个女儿，免得见了伤心。

我不知道，是不是所有的司空见惯都会变成理所当然，然后我们会把它当作空气一样视而不见。我只记得：七岁那年我脚伤了，你一道又一道地念叨，说我不叫你省心。

九岁那年，我把人家头打破了，他也把我脸给刮伤了，可你根本就不关心我天天好吃好喝地供着他。

十三岁那年那件事，我需要的是你的安慰与支持，可你也和我一样一个劲儿地落泪……

我的确干了许多不让你省心的事，可你不也只会冲我发脾气吗？我想，如果没有后来那段时间，我会一直这么想。后来，上了高中，我会发现在没有你在身边的时候，会莫名想起你，你陪我打点滴，处处护着我，陪我哭陪我笑。那些日子不知不觉在我心底发芽成长，开出晚霞一般灿烂的花朵，芬芬了年华。

再后来的日子里，我每次回家，看见的是你欣喜的眼神、忙碌的身影。从此我爱上了每一次出发和每一次回家，因为那里面有无限真挚的爱。你说，如果有魔法棒，你多想把我变成乖乖女。我想说，即使没有，我也会是你的乖乖女。

当你八月的凉风掠过眼角，九月的柳絮白了双鬓，感谢那些似水年华，与你在一起……

和你在一起作文1000字（4）

初遇

去年十月因为我们班原来语文老师的职位变动，是您面带微笑来到了我们班，于是我们相识了。那节课上，您没有急着给我们上课，而是先给我们看了一张图片，这是一张关于眼睛的思考图片。图片中画着一只眼睛，眼珠是蓝色，在眼珠中间有矩形的反光块。您向我们提问“这是谁的眼睛？”“这眼睛看到了什么？”“你还能看出些什么吗？”同学们的兴趣一下子被调动起来了，争先恐后地回答“是白种人的眼睛！”“正在看手机！”“是拍照时反射的手机画面！……课堂气氛轻松活跃，而您对每一位回答的同学都耐心倾听，细心解答，我顿时就被这种风趣快乐的课堂吸引了，原来语文课还能这么有趣啊！

学习

还记得学习课文《百草园到三味书屋》时，您对这篇课文精巧的切入，细致的剖析让我们听的如痴如醉，让我仿佛置身于课文中的世界，这就是语文的魅力吧！在这篇课文中，从写作背景到写作细节，都突显鲁迅先生鲜明的个性特点。比如鲁迅先生在文中环境描写部分由低到高，由植物到动物这个顺序，我一直没有发现，您启发我们找出来，引导我们分析、领悟，循循善导，让我在学习中找到了快乐，在快乐中学习提高！

作文

作文一直都是让我头痛的事情。每次写作文都是一次痛苦的经历，东拼西凑写了一堆，写出来的东西还像记流水账一样。之前也想了很多方法去提高，都不尽人意。自从您来到我们班后，每次写作课都会鼓励我们不要害怕写作，你告诉我们“心之所想就是笔之所言”，记录下来就是一篇好文章！又引导我们用思维导图等方法去提升写作技巧。现在虽然在写作文时我还是很慢，但用了您教的方法后我的写作水平逐步提升，上一次作文《梅花》终于得到了A＋，让我开心不已！

辩论赛

辩论赛是您带给我们班级最精彩的语言表演，是班级之间互相学习互相帮助共同进步的见证。一场别开生面的辩论赛，让两个班级同学都兴奋不已。记得上一次辩论“安乐死该不该支持”时，双方选手经过一个星期的准备，都摩拳擦掌，信心满满，现场双方辩手你来我往，互不相让的陈述观点，唇枪舌战，真是太精彩啦！正是您用这种寓教于乐的方式引导我们，学会独立思考学习、思考社会，思考人生！

与您在一起，您的活力感染着我，正能量满满；与您在一起，我享受语文之美；与您在一起，我在快乐中学习，在学习中成长！老师，遇见您，与您在一起，真好！(指导老师：杨美春)

老师评语：施翔严同学是一个安静内敛的孩子。最开始记住他，是我刚来亚迪，学校让我组织一次山海讲堂的写作分享课。在五楼报告厅，从小学到初中学生不等，大概有70多名。两个小时的讲座下来，挺累的，但我还是很开心，可以将写作的经验分享给更多同学，是我热爱的事情。活动结束，施翔严同学是为数不多留下来问我问题的学生之一（男生好像只他一人），可见他的认真。那时我只知道他是我701班的学生，并不知道他叫什么名字，直到后来，才渐渐记住他的名字。

今天读到他这篇朴实无华，却情真意切的文字，我内心是欢喜雀跃的，学生写我的文章不在少数，但是能准确表达我思我想的文字却不多见，谢谢你！

你说作文总让你头痛，其实大可不必担心，老师相信你一定可以写好作文，因为你认真的态度说明并决定了一切。

我知道有些和我一样心急的家长会在心里嘀咕，怎么还没见我家小孩的作品呢？我不否认，大概会有一些原因让我白白错过了他（她）的一篇好文，或者是我当时的困倦，或者是学生潦草凌乱的书写，或者是别的什么……但是真正的好文章，就在那里，散发微茫。总有一天，会被我发现，被自己发现。不要急，慢慢来！