我赢得了 作文（1）
花开花落，冬去春来。在无尽的漫漫长路上，时光飞转而逝。回味过去，是尝不尽、道不出的调味品，展望未来，又将是……———题记
在肃雪封杀，雪精灵满天飞舞之际，一个女孩裹着雪白的羽绒服，戴着手套的小手紧抓绳索。虽只看到那背影，却看得出，她正抬头仰望天空，秋千越荡越高，越荡越高，逐渐消失在了视野之中。虽只是梦境，却又是如此真实。不错，那不正是我吗？那个展望未来的女孩。
丑小鸭，在受到无尽的痛苦与折磨之后，经过严冬的洗礼，终于展翅成为了一只令人羡慕的天鹅；那些演“千手观音”的聋哑演员，从小就受到别人别样的关注，但她们并没有因此而放弃自己，创造出了只属于她们的辉煌；爱因斯坦，在做出差劲的，令同学们耻笑的小板凳后，并不气馁，越挫越勇，一连做了三个，最终成为了一名享誉中外的科学家……不经风雨，怎能见彩虹？或许失败和挫折正是躺在成功面前的绊脚石吧。
蒲公英随风飘起，最终落到了那一片属于它的土地上；大雁南飞，回到了属于它的过冬之地；枯叶凋零，好一个落叶归根；我，也将找到只属于我的成功领域。虽然，这只是我的美好梦想，不过，只要我肯奋斗，实现梦想并不遥远。
虽然，我不能预知未来，但我相信，在历经困难之后，我离成功的梦想又近了一步。终有一天，我会荡着梦想的秋千越荡越高，直到抵达成功的彼岸。
我赢得了 作文（2）
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“沙沙沙，沙沙沙……”，考场里静得只能听见同学们写字的声音。那是在进行期末语文考试。同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了。犹豫了好半天，才勉强下笔。可没多久，耳边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束。”惨了，我的作文才写了不到一半。没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这一次肯定考砸了。果然，几天后，成绩公布，我考的.很不理想。我垂头丧气地回到家，闷闷不乐，连饭都懒得吃。
第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，那才是最重要的。于是，我下定目标：一定要得到别人肯定的掌声。
在接下来的假期里，我每天都在努力着，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我积累好词好句好段，并天天看，到了吃饭时，要妈妈叫好几遍才意犹未尽地放下书。我还把自己写的比较好的作文读给家里人听，让他们作出评价，并进行修改。假期结束了，我的写作水平也有了一些的提高。
开学一周后，老师布置了一篇作文。我经过精心思考，很快就完成了。几天后，老师在全班同学面前朗诵了我的作文。之后，同学们热烈地鼓掌。我知道，我成功了，我达到了目标，我赢得了掌声！
通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声！当然，我们也不要忘了在别人成功的时候，给他们送去热烈的掌声。
六年级:陈志轩
我赢得了 作文（3）
我赢得了掌声
博野县兴华小学六年级（２）班李媛琳
四年级的时候，我得到了掌声，那滋味美美的，全班为你鼓掌，你能不高兴吗？
我是一个不爱说话的小女孩，现在到了六年级依然有些不爱说话。从上学开始，我害怕老师，害怕同学，更害怕回答问题。生怕说错，同学们用惊异的目光看着自己，所以我很少举手。老师经常把我叫到讲桌前，对我说一些温暖、鼓励的话，帮我找回自信，可是这都无济于事。
想起我赢得的掌声，心里别提有多高兴了。那天，我们在讲一篇课文时，老师让我们读，全班同学齐刷刷地举起了手。我心想：我不举手太不好意思了，于是悄悄地举起了手。老师看到后可能是有意锻炼我：“媛琳，你来读，要相信自己！”听了老师的话，我有了勇气，大声的读了起来。可是我很担心读错字或读错音，闹出笑话，因此我读的并不很流利。当我读完，老师第一个给我鼓掌，紧接着教室里响起了一片掌声。我脸涨得通红，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的。我明白，这不是为我读得好而鼓掌，而是为我的勇气、自信而鼓掌。
就是这掌声，一直鼓励我不断进步。转眼间快毕业了，掌声常常在我耳畔萦绕，那天的情景在我脑海中常常浮现。
指导教师：张新景
那天，我赢得了掌声
博野县兴华小学六年级（２）班李媛琳
掌声，意味着肯定，意味着鼓励。然而，在取得掌声的路上往往是艰辛的。
记得有一次，老师让我代表全班同学去参加讲故事比赛，我答应了。既然答应了，就要好好准备。于是我就开始找稿子，背文章，那一阵子我忙的不亦乐乎，每天都背到很晚。没办法，这可是代表全班参赛呀，可不能给我班丢脸啊！
几天后，我把故事背的十分流利。于是，我不在怕比赛了，甚至还有一些期待。
终于，要比赛了，我满怀信心地走进了比赛场。等着评委叫我的名字。时间一分一秒地过去了，等待是漫长的，总算轮到我了。我走到台上，望望台下，几十双眼睛看着我。我能成功吗？我突然十分紧张，心脏也在快速跳动，好像要跳出来似的，以至于我开始讲的时候有些颤抖。当我讲到高潮时，台下响起了雷鸣般的掌声。这掌声给了我信心，给了我力量，它用另一种方式告诉我：“不管你有没有得奖，你的精神是值得肯定的，你的努力不会白费的。”那一刻，我激动不已。
比赛结束了，虽然我只得了二等奖，但是那掌声却让我久久不能忘怀。在取得掌声的路上虽然是艰辛的，但是我坚信：只要付出了不屑的努力，就能赢得掌声，就像歌词里唱的“让掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在；掌声响起来……”
指导教师：张新景
掌声，你是……
河北省博野县兴华小学六（２）班张天培
二零零九年六月一日上午，在我们班举办了联欢会，因为当时正在流行甲流，所以只以班级为单位开展联欢会了。
五二班的窗口不时地传出银铃般的笑声和雷鸣般的掌声。“下面，有请葛杨同学为我们表演笑话。”“我给大家讲的笑话是……”“哈哈哈……”“哈哈哈哈……”“下面请张天陪为我们演唱《小螺号》。”“小螺号，滴滴地吹，海鸥听了展翅飞，小螺号，滴滴的吹，浪花听了笑微微，小螺号……”“啪啪啪啪啪”教室里又响起了掌声，我在掌声中走下了讲台。
在生活和学习中，我不止一次地赢得了掌声！
如果我是火车，掌声你就是我前进的车轮；如果我是飞机，掌声你就是我掌握平衡的翅膀；如果我是帆船，掌声你就是吹我前进的风……是掌声，让我有了自信；是掌声，让我有了勇气；是掌声，让我有了力量。
指导教师：张新景
我赢得了掌声
我赢得了掌声
河北省博野县兴华小学六（1）班王璐
四年级寒假我开始玩空竹，我很努力地练着。时间一天天过去，我的空竹技巧也有了很大的进步。
五年级，一年一度的春季运动会到了。美术老师推选我在开幕式上表演空竹，说实话我也想参加，可是我害怕表演不好，让老师和同学们笑话，就没答应，但我也不想放弃这次机会，就自己私下练起来。随着熟练程度的增加，我的自信心好像又多了一点。在老师和妈妈的鼓励下，我终于决定参加这次开幕式表演了。我更加努力地练着。
运动会的日子也一天天的临近，眼看就要到了，我的空竹好像不听话似的，总在关键的时候掉链子，我的手也好像不听使唤了，平时练得很熟的动作做起来也觉得很费力。“这可怎么办？”我反复地想着这个问题。“如果我的表演失败了怎么办？”开幕式的前一天晚上我很晚才入睡。
开幕式演出开始了，同学们有的表演呼啦圈，有的表演双节棍，有的滑旱冰，节目一个比一个精彩。轮到我了，做了几次深呼吸以后，我拿着空竹小心翼翼地抖起来，一招一式都特别谨慎，心里默默地祈祷着，可就在这时，空竹却莫名其妙地掉下去了，我的心一下子沉到了谷底，完了，这下可真完了，这下丢脸了……看着还在地上旋转的空竹，我的脑子里忽然蹦出来一个念头：把它救起来，反正也失误了，不管那么多了。我用绳子一套，空竹又乖乖地回到了我的杆上。我轻松地做着各种动作，空竹在我的手上上下飞舞着……我的表演在大家的掌声中结束了。
回家的路上，天气如此的晴朗，夕阳又如此的美丽，我的心情也一样愉悦，因为我战胜了自我，我赢得了掌声。
掌声
我父母曾经教我弹琴，但是我对自己根本没有任何信心，我惧怕弹错五线谱，惧怕别人嘲笑，惧怕父母责骂……在生活里，我总是“戴着面具”，在别人面前极力装做无所谓，但是，我很辛苦，我想哭，大大声声地哭。在别人的眼里，我是那么地坚强，但在自己的眼里，我脆弱无比……我离开了琴，我不再需要它……有一次，我终于忍不住，我一步一步地走进琴房，轻轻地抚摸着那黑白相间的钢琴，我轻轻地坐下，双手放在琴键上，优美的音乐充满了整个房间，我仿佛沉寂在音乐中，它们慢慢地融入我的身体，双手不断的飞舞着……一曲终了，“啪，啪，啪……”我头一转，见到一个小男孩倚在门旁，轻轻地拍着手掌。“你弹得真好！真没想到！”说着，笑了笑，离开了。留下了受宠若惊的我。从此，我十分自信，我因为那个小男孩的掌声，赢得了更多的掌声！
这就是鼓励的掌声.
当我站在了学校的舞台上时；当我获得了“作文大王杯”作文比赛三等奖时；当我在妈妈的单位演讲完时；台下总会响起一片掌声。
这是文明的掌声。
在各个地区，我们的来到，总会响起一片掌声.
这是欢迎的掌声。
掌声，是多面化的，因此，我们应该去理解掌声，去了解掌声，去珍惜掌声。总之，“掌声”这个词，永远都会是社会上的新潮词！让我们去追求掌声吧！
留把钥匙给自己
很小的时候就告诉自己，我要成为舞台上万众瞩目的焦点，让每一个神情动作都赢得众人的微笑、闪烁的镁关灯和如潮的掌声。我期待着拥有一把能打开胆怯心门的钥匙，展现无尽的荣耀。
可并不是，凡事都能轻易地心想事成的。
第一次上台演讲，是在小学三年级。礼堂里望去尽是黑压压一片人头。当我站在话筒前，我简直懊悔极致：见鬼，怎么回站在这里！演讲毫无章法，还忘了一大段词，动作也不够大方，自然是失败。可当我蓄着泪水，紧握出了冷汗的手，万念惧灰地准备下台时，却听到，有一阵掌声在这片空旷的寂寞中悄然响起。不，不是听到的，只从周围传到我的身上的。顿时，心里觉得逐渐空旷明亮起来，仿佛一扇沉重的门被打开，清新的空气随后涌进来，突然有了一种满足感。
或许，这就是人们对失败者的抚感。但这掌声却成了我打开心门的一把钥匙。掌声是一把钥匙，给失败者重整旗鼓的勇气和信心！
一次失败就要放弃机会追寻梦想了吗？不！绝对不！绝对不可以！我是一个偏执的人，输一次就一定要赢回来！
再一次上台演讲。场面更大了，我问自己：“怕吗？”
“怕。”
“那还要上去吗？”
“上去，当然上去！”我站在台上看见台下８００多人，只觉得胸口闷闷的。忽然地那种麻酥的感觉又回来了，小鼓一下下地，轻轻地敲着，心平静了。当我微笑着收住最后一句话，大会议室又响起了掌声，有力，沉厚。那时候，似乎整个人都陷在掌声，似乎整个人都要飞起来了。万众瞩目！我成了焦点，赢得了第一名。而那些久经不息的掌声则成为我永恒的记忆。掌声是一把钥匙，各哦成功者体现人生价值的肯定和赞赏！
后来，我学会了珍藏这把钥匙，给自己更多掌声，在前行了路上迎接失败，收获成功。我也学会了将自己的`钥匙分享给别人，不吝啬地送出掌声，于是收获了别人给我的深深感激和敬佩。
掌声
掌声浙江省临海市回浦实验小学四（2）班
谢潇剑
掌声在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；掌声在我成功时给我安慰，让我信心倍增。今天，我又一次被掌声洗礼，那是在一年一度的班干部选举时。
记得那是个星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都为谁能当选班长而争执不下。突然，喧闹声来了个急刹车，原来是老师来了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黄星怡正笔直地坐着，一副志在必得的表情。再看蒋达轩就没有那么自信了，他那愁眉苦脸的样子，好象世界末日即将来临似的。老师走上讲台开始报出候选人的名字。当叫到我的时候教室里顿时响起雷鸣般的掌声，那掌声是一针兴奋剂，让我立刻热血沸腾。于是，在掌声中我迈着轻快的脚步走上了讲台，站在候选人的队伍中。
开始演讲了，各位候选人都滔滔不绝地讲述着自己的优点，并想着法子拉票。该我了，我拿出演讲稿开始有声有色地读了起来，没有了往日的胆怯，字字掷地有声，最后又赢得一阵掌声。选举进入投票阶段，教室里立刻变的鸦雀无声，就连一根针掉到地上也听得见。这“静”真可怕，我的心已经悬在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸会影响他们投票。终于开始唱票了，“2号、2号、2号……”唱票员响亮的声音在教室里回荡，那是多么悠扬的音乐啊！当我知道胜利在握时，心里别提有多高兴了。
我终于如愿以偿当上了学习委员。当最后的掌声响起时，我知道，我这辈子最难忘的东西就是它----掌声。
掌声
生活中，有一种十分美好的声音，那就是掌声。他给予我鞭策，给予我鼓励。
记得那一次一年级时，我的作文水平还远远不及现在，作文总是不突出。每当听到老师把同学的习作当成范文来读给同学们欣赏时，我的心痒痒的，多么希望老师也把我的作文读一读。
有了这个愿望后，我便在课下暗自努力。老师终于留作文了,回到家，我便迫不及待得提笔写了起来。我写了又写，改了又改，直到我认为满意为止，才抄到作文本上。
于是，我天天盼着老师把日记本抱来读给同学们欣赏。终于熬到了这一天，老师抱着一堆日记本走进了教室，高兴得对同学们说：
“同学们，这次的习作有很多同学的日记得了小红花，下面我给同学们读一读。”
“小红花，那是多么好的奖品啊！”
一篇篇精彩的作文都赢得了同学们热烈得掌声，我也希望能的到这热烈得掌声。我正出神的想着，突然，一串美妙的文字飘进了我的耳朵，我被陶醉了，竟忘了那就是我的作品。我还沉浸在美文之中，四周却响起了如雷鸣般得掌声，老师也慈祥的望着我，眼里充满了鼓励。
我兴奋极了，同时，我也更加坚定了，从那掌声中，我受到了鼓励，作文水平一步步的提高，在写作上更加认真。
掌声好似一个眼神，给了我鼓励，让我有了进步。掌声，是生活中最美的音乐。
我赢得了 作文（4）
石墙、瓦房、小操场，昏灯，远离喧嚣，远离繁华。一切都只是那样地简单与平凡。唯有《读者》静静地置于床头的小木桌上，伴着我在每一个孤寂的夜晚入眠，又陪着我在每一个冷清的黎明醒来。五年间，便与他结了一生的情缘。
家乡城口，一个中国地图上能找到，但却小得可怜的县城。二00二年前退伍回来，工作分配，到了一个山高路远的小山村任教，离县城100余公里，崎岖山路30余里，加之专业不对口，我几近绝望。老父亲的力柬，我悲天悯人地到了那个小山村，一切如想象的那样，这里没有丝毫现代社会气息，我无精打采地坚持了一个星期。物质上的匮乏尚能忍受，可精神上的空虚让我对今后的生活失去了最后一丝信心。
星期五的下午，已憔悴不堪的我回到了县城，仿佛回到了另一个时代，我竟无从适应了，只身满无目的地在县城的大街上游走。县城有一家书店叫“博力书店”，我以前经常光顾，我走了进去，只是想让自己找回曾经的自我。我漫不经心地翻着书架上的一本本杂志，当我弯下腰，在书架的倒数二层取出了一本期刊，封面上印着“读者”二字。我翻开了她，就是这简单的.一翻，如金风玉露一相逢，胜却了人间无数。从此便与这本叫《读者》的期刊如胶如漆，难舍难割。
假毕，又到了那个小山村。背包里塞满了《读者》。因为怕无法订阅，专门挑了厚厚的季度刊，厚厚的一本，拿在手里沉甸甸的。从那以后，枯燥单调的从教生活便多了很大的一份乐趣，人生的路上多了一位伴侣。每每捧起一本《读者》，我如饥似渴地阅读，伴着大山的晨露，我结识了“人物”；伴着岩下的小溪，我思考“人生”；伴着林间的枫叶，我感悟“生活”。
木桌上，《读者》慢慢向高爬，足足有一米多高了，我人生的厚度亦不停地加高。《读者》的博采中外、《读者》的人情哲理，《读者》的历久弥新。质朴的语言，都一一揭示出人生的真谛，《读者》慢慢地影响着我，改变着我。教给了我朴素，教会了我要善待人生。渐渐地，我重新拾起了生活的勇气。对人生的际遇逐渐乐观豁达起来。我用心教育起村里的十几个山里娃，教给他们知识，讲给他们做人的道理。希望他们长大后能改变这里贫穷落后的面貌。那里的山民都说村里遇上了一位好老师，孩子更是一刻也离不开我了。淳朴的村民家里有客时，总是要请我前去作陪。年长的村民每次遇见我，都恭敬地尊称为“先生”。
其实，我知道，所有的一切，都是《读者》给我带来的，如果没有《读者》长年累月地影响我，我就不会改变对待生活的态度。如果不是《读者》里的那一个个令人深省的故事，我就不会笑对生活的磨砺。更不会得到这来之不易的尊重。
与《读者》同行的五年，如有了一位循循善诱的良师，一位形影不离的挚友。感谢《读者》，亦感谢有《读者》的生活！
我赢得了 作文（5）
“沙沙沙……”，考场里静得只能听见同学们写字的声音。这是在进行期末语文考试。同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了。犹豫了好半天，才勉强下笔。可没多久，耳边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束。”糟了，我的作文才写了不到一半。没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这次肯定考砸了。果然，几天后，成绩公布，我考得很不理想。我垂头丧气地回到家，闷闷不乐，连饭都吃不下。
第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的'天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，才是最重要的。于是，我下定目标：一定要得到别人肯定的掌声。
在接下来的假期里，我每天都在努力，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我积累摘抄好词好句，并不断进行练笔，每每赶上吃饭，要妈妈叫好几遍才爱不释手地放下书。我还把自己写好的作文读给家里人听，让他们评价，并进行修改。假期结束了，我的写作水平也有了较大的提高。
开学一周后，老师布置了一篇作文。我经过精心思考，很快就完成了。几天后，老师在全班同学面前读了我的作文。之后，同学们热烈地鼓掌。我知道，我成功了，我达到了目标，我赢得了掌声！
通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声。当然，我们也不要忘了在别人成功的时候，给他们送去热烈的掌声。
我赢得了 作文（6）
记得在四年级的时候，一次放学我去贝斯上钢琴试听课，当我听到一首轻快悦耳的曲子从戴老师手中流淌出来，我是多么陶醉啊!我出来激动地对妈妈大声说：“妈妈，钢琴太好听了，音乐太奇妙了。”
于是，我学起了钢琴。
我每天练着琴，每天感受那奇妙的音符在跳动，每当打开钢琴盖时，总有一股莫名的激动和喜悦，弹完后，迟迟不肯合上琴盖。经过戴老师的指导，过了两三个月，我琴艺大有长进，正好快过年了，贝斯要在华润举行一个小表演，戴老师让我去了。
起初我还挺高兴，可随着日子一天天的逼近，我越来越紧张了，每天疯狂地练习，怕表演时演砸了，给贝斯、戴老师和父母丢脸，越这样想我越紧张，妈妈似乎看出了我的心事，和蔼地对我说：“别紧张，和平时练习一样，享受音乐，尽力就好。”
那一天终于来了。
我在表演前一个小时还在拼命地练着练着，吃饭也不知道是什么味道了。来到华润会场，我怀着忐忑不安地心情签到、落座。看到前面表演的人弹奏的如此完美，我更紧张了。
到我了，我深吸一口气，走上舞台。做完自我介绍，便坐上了熟悉的小椅子，看到可爱的黑白琴键，轻轻扶上去，一种美好幸福的感觉涌了出来，顿时紧张感抛之脑后。我按下琴键，弹起《蜗牛与黄鹂鸟》，随着音符跳动，音乐响起，我整个身体完全舒展开来，我的视野变得开阔，我仿佛在弹给全世界听，我忘记了是在表演，我是在享受着音乐之美?
台下一片掌声，我自信地走下了台。
音乐使我喜悦，掌声让我自信。我一定要努力，赢得更多的掌声。
我赢得了 作文（7）
在成长的过程中，我们赢得过掌声，在掌声中，我们收获了自信;我们赢得过喝彩，在喝彩中，我们享受成功……下面我来给大家讲讲我成长中的记忆吧。
记得我在读小学三年级时，学校老师要求每人做一次数学演讲。我非常害怕，生怕自己讲不好，会被同学们取笑。父母跟我说可以从最后的掌声是热烈还是不热烈来判断演讲是否成功。可是他们不知道我们班同学除了那些实在是讲得不好才不会鼓掌。不管了，尽力而为吧，其实我很紧张。
就这样，我做了个非常漂亮精彩的PPT，演讲稿也倒背如流了，很长一段时间过去了，终于轮到我上场了。数学老师简单的给大家介绍了几句就让我走上讲台。我紧张得倒吸了几口气，原本以为准备充分，结果头脑一片空白，倒背如流的演讲稿也忘得一干二净，还慌得全身僵直，活像上断头台似的。我慢慢的走到讲台前，脑子仍旧一片空白，糟了，这下可丢脸了，但现在已经骑虎难下了呀。我呆呆了愣了一会儿，几双鼓励的目光向我投来，接着想起了热烈的掌声。于是我鼓起勇气开口了，台词也不知道什么时候回来了，自信满满，口齿清晰，流畅自如。
“谢谢各位”我用简短的语言结束了演讲。话音刚落，所有的人用热烈的掌声来祝贺我，掌声中还夹杂着溢美之词……我成功了，简直不敢相信。
下课后，我的脸上还洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
我赢得了 作文（8）
俗话说“光阴潮汐不等人”。时间如同海绵里的水，是挤出来的;时间如同地下的矿石，是挖出来的……时间是人类最宝贵的财富。只有奋力拼搏，才能将白驹过隙般的时间玩弄于股掌之中。否则，只会功亏一篑。这句话对于我来说，是刻骨铭心的。因为，我常常与时间交锋，结果棋逢对手，斗得不亦乐乎。
我是一个酷爱读书的孩子。家中堆满了名人著作。正如课文《长生果》所说，书就是我思想的营养品，精神的食粮。但是，书是需要反复的、细细的品味的。品味的越细致，越能体会到书的精髓。所以，读书就需要占用我大量的时间和精力。作为一名五年级的学生，我的课余时间并不宽裕。因此，我每天书包里都会塞着一本书，一到午读时间或下课，立刻拿出来认真阅读。这样算下来，每天大约至少有一个半小时的在校阅读时间。再加上放学后，每天就可以读约三小时的书!差不多一天可以读一本书，五天就可以读五本书!如果加上周末的双倍读书量，一个星期就可以读十本书!一年就可以读五百二十本书!由此可见，如果将时间省下来用来阅读的话，这庞大的读书量足以使你品学兼优!
有一位哲人曾说过：“赢得了时间就赢得了一切。”是的，因为时间就是宝贵的财富;时间就是珍贵的生命;时间就是追逐梦想的翅膀。有了时间，我们就可以做任何想做的事!同学们，让我们一起和时间赛跑吧!让我们以时间为船，以梦想为帆，一帆风顺地驶向未来那成功的彼岸!
我赢得了 作文（9）
风为何能吹走一张白纸，却吹不走一只小小的蝴蝶。
叔本华曾说过：“要尊重每一个人，不论他何等卑微可笑。”要记住，活在每个人身上的，是与你相同的性灵。那么，同样是生命，动物又何尝不需要尊重呢?
曾有这样一则新闻：在武汉某动物园中，一位游客将石子掷向大象。大象出于自我保护的本能，将石子弹回却砸伤了游客。
仅仅是一个小小的弯腰，拾起的是石子，掷出的是尊严——作为一个不尊重生命的人，他同样不需要被人尊重。而大象掷回的是同样一颗石子，却饱含了对人类的控诉，捍卫了自己的尊严。
生物课上，老师曾不仅一次强调，人作为自然界中最高等的生物，是拥有最健全的智慧的生物。
然而，我们却常常做不到作为高等生物对其他生命的尊重。我们似乎早已丧失作为高等生命的尊严，还分明亵渎了这世上最伟大的事物——生命。
对于大多数人来说，比自己弱小的生命是那样微不足道。
但在国外，一次十分重要的网球公开赛上，一只鸟被球意外且偶然的被球砸中身亡。发球的不过是一位名不见经传的运动员，而从发球到击死小鸟，再到举手示意停止，快速奔向小鸟，接着下跪，动作真诚，自然，毫无迟疑，涩滞的感记。
全场为之动客，喧哗的场内肃然静默。他给予了一只小鸟尊重，也获取在场所有人的尊重。
也许人们早已忘却胜者是谁，那个尊重了弱小生命的运动员却被所有人所铭记。
风能吹起白纸，却无法吹灭一只小小的蝴蝶。
因为生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。
我赢得了 作文（10）
读了杨红樱阿姨的《能闻出孩子味的乌龟》这本著作后，我明白了：孩子也需要尊重。
该书写在一个百年一遇的盛夏，一只刻着甲骨文的乌龟，不知道为什么闯进了笑猫的秘密山洞，它语重心长地对笑猫说：“只要生活在有孩子味的地方，心就永远不会变老。”乌龟还驮着笑猫和老老鼠，一路闻着孩子味，从翠湖公园来到了马小跳的家……
这本书道出了我们小孩子的心声。文中描写的“安琪儿的妈妈”和“杜真子的妈妈”，我们的身边也有很多很多。
书中说的孩子味儿，是指我们小孩子的童心。乌龟说得不错，只要你一直有童心，那你的心就不会随着年龄一直衰老下去。可是，现在有童心的孩子越来越少了。为什么呢?因为有越来越多的家长像安琪儿的妈妈或杜真子的妈妈那样，把孩子当成了木偶，想让孩子干什么，孩子就必须得干什么，一点也不尊重孩子。就这样，久而久之，这些孩子逐渐失去了童心，成为了名副其实的“小老头”。
还记得刚开学时，有一天我在文具店里买本子，旁边有一对母女也在挑选学习用品，那个小女孩从架子上抽出一本506格的稿纸，她妈妈不知道为什么，突然很大声地骂她：“你才读几年级呀?现在就买这么大的.本子干嘛?”小女孩吓了一大跳，她动了动嘴唇，似乎想反驳，可是又把话咽了下去。小女孩把稿纸放回去，又拿起旁边的包书套，这时她妈妈又凑了过来，继续大声骂：“买这种东西有什么用?浪费钱!”她的样子好像是今天受了什么气一样，直把她女儿当成出气筒，凶得不得了。小女孩只好又怯怯地把包书套放回去。看了这情景我不知道说什么好。唉，这位妈妈也许不知道，她的行为会使她的女儿不再天真活泼，不再灵动可爱，只会慢慢失去童心。因为她不尊重她的孩子!
很多家长都这样，打着“爱”的旗号，理直气壮地不尊重孩子，肆无忌惮地做各种伤害孩子的事情。比如天天逼孩子上辅导班、在公共场合责骂孩子、不许孩子看电视、不许孩子玩……我想对这样的家长说：就是因为你们这样做，才使得有童心的孩子越来越少。其实，孩子也需要尊重。
我赢得了 作文（11）
现在我开始自己独立上学放学了，这让我很兴奋，可是在我回家的路上经常有两个叫花子，他们就住在路边空着的房子里。每次走到那里我都会加快脚步走，因为见到他们我有点害怕。
有一天中午放学后，我和好朋友一起回家，经过那两个叫花子呆的地方，只见其中的一个对着我们笑，然后突然把他手里端的汤泼向我们，我看见了大喊一声：“快跑”，自己也急忙跑开。汤没有撒到我身上，可我的好朋友却没那么幸运，我有一点儿生气，他凭什么泼我们?可有什么办法，最后我们只好气愤地走了。
第二天放学回家的路上，我的好朋友在我的前面走，看她走到那里停住了脚步，我赶紧跑上前去，走进一听，她们竟然在骂那两个叫花子，而且骂的很难听，完全不是我们小学生该说的话。我去问我的好朋友，你为什么要骂他们，他们又没有惹你，她却说：“那两个家伙把棍子扔过来，差点打到我们。”我说：“既然没打到，跟他们计较什么?”她说：“怎么了啥，我愿意跟他们计较。”
我说：“你要学会宽容别人。”她没有理我，我对她说：“每个人都有自尊心，你怎么可以这样骂他们呢?”没有想到她不但不听我的还连我一起骂了，气得我是脸红脖子粗，心想：在学校，老师教育我们要关心爱护他人，对人有礼貌，做一个讲文明、有礼貌的好学生。她怎么那样?人生来都是平等的，没有高低贵贱之分，我都没有为那件事斤斤计较，她真小心眼，并且还在心里暗暗发誓以后再也不理她了。
以后的日子我每次经过那两个叫花子住的地方总会不由自主地停下脚步看看他们，后来经过了解我发现他们其实很可怜，小的那个叫花子是弟弟，是个残疾人，大的那个是哥哥，是个弱智，他们兄弟俩孤苦伶仃，相依为命，弱智哥哥虽然神志不清，但每天都出去要饭回来给弟弟吃，常年照顾弟弟，从来没有放弃过弟弟，了解了这些情况后，我找到好朋友，把情况给她讲了一下，她听了非常感动，主动要求跟我一起隔三差五地去给他们送些剩菜剩饭，我们再路过时他们也不再向我们乱扔东西了。
通过这件事我明白了即使是叫花子也有自尊，要想别人尊重你，首先你就要学会尊重别人，如果你不尊重别人，你认为别人会尊重你吗?
我赢得了 作文（12）
几位朋友去到一个山洞，因洞中较暗便点燃几支蜡烛。他们发现洞壁上栖息着许多蝴蝶，可数日后再去，这些蝴蝶却已退到洞壁深处。正是因为他们没有尊重蝴蝶的生存环境，才导致这种情况发生。所以，无论何时何地，都要学会尊重与体谅。
尊重是人与人相处之人间正道，体谅是设身处地为别人着想，给予他人宽恕。学会尊重与体谅，多一些温暖于你心中。
尊重与体谅是滋润干涸内心的雨露。如今，社会的快速发展使得许多美好的事物都变了质，也使得人的内心逐渐干涸。公交车上的不让座，楼梯口来往的人也不再相互退让，马路上老人摔倒却无人敢扶……这些都是因为缺少了尊重与体谅，唯有尊重与体谅，才能让那干涸的内心得到滋润。
尊重与体谅是人生道路上的路标。曾听过一个故事：一个年轻人，衣衫褴褛，在做着铅笔推销工作，很茫然，后来因为一位商人的一句“您和我一样，都是商人”，让他感受到了尊重，在迷茫中找到了方向，从而有了走下去的信心和动力。所以，尊重和体谅，就好比一个路标，为你指明前行的方向。
尊重与体谅是让世界充满爱的源泉。清晨，当大多数人还在梦乡的时候，环卫工早已在清洁路面，而在我们出门的时候看到的是整洁的路面，却还是有那么多的人随手乱丢东西，这就是不尊重他们的劳动成果的一种体现。如果每个人都体谅他们的辛苦，尊重他们的劳动成果，那么他们脸上的笑容随处可见，这个世界也充满爱。
古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。如果一个人想要获得尊重，首先他要学会去尊重别人。尊重与体谅都是相互的，你给予别人多少，你就会得到多少。
学会尊重与体谅，让自己在人生的道路上走得更远。
我赢得了 作文（13）
那是一次学校举办的英语最强大脑比赛。我整理了一下红领巾，把眼镜扶了扶正，手里握着英语比赛的题库，一题一题地让小S同学给我背，我在家可是背地滚瓜烂熟的了，可还是放心不下，想多背几遍，为我们班争光。
老师走进了休息间，让我们准备上台，我深吸了一口气，平复一下心情，准备上台！
时间一分一秒地过去了，五6班的两名同学从台上下来了，我放下纸，自信的充满微笑地走上台，我看到坐在底下的小C同学在为我加油，我心中就像打了鸡血似的，暗暗为自己立下一个目标：一定要全答对。果不其然，第一题出来了，幸好我会，当报题目的老师报完题目，我嘴角上扬，自信的说出了正确的答案！
下面的两题都是小S同学说的答案，我们用眼神交流答案，两题都答对啦！
下面进去了抢答环节，前面没有发错的班级分成两组，分别比赛抢答。
到我们一组了，我再一次走向舞台，准备抢答，话筒在一个老师手里，我和小S同学的力量并不占优势，可我依然快速向前跑，希望抢到话筒，终于在第3题时抢到了话筒，回答了正确答案，全报告厅立即响起了热烈的掌声！全班同学都朝我投来了赞赏的目光，我开心极了。
这阵掌声使我不能忘记，它让我感受到成功的喜悦和骄傲，我忘不了！
我赢得了 作文（14）
“该你上了！”阿碧指着我，“全村人的希望就是你了。”说完，像我一样瘫坐在地上，望着仿佛无法挽回的的局面。
接过球，望了望对面那一个个又高又大的家伙，心中未免多了一份压力，但接过球就感到有一份责任在肩上。
我先慢慢地在原地小碎步慢运球，见到队友早已在篮底下等待，并向我挥了挥手，示意我把球传给他。我假装要向右一冲，主动进攻一把，但实际上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一个漂亮的抛物线在空中显出，球刚刚好被队友接到，他一个单手投篮，进了！
这一球至关重要！
球进了，士气便足了，队伍接二连三地进球，分差渐渐拉低，对面的状态渐渐不稳定，随班老师也是被气得火冒三丈。场外的同学也是不停地向我们鼓励和呐喊，整一场比赛也是渐渐到达白热化阶段。
好在我们的队员起先只是士气不足，但经过第一个进球的鼓励之下，各种各样精湛的球技被巧妙地施展了出来，搞得对方晕头转向。
比赛结束，我们以绝对的分数赢得了这一场比赛的胜利，在总结动员的过程中，队长还专门表扬了我，说我那一个传球为接下来的得分作了一个极好的基础，并叫队员们给了我一次鼓励。我暗暗窃喜。
原来掌声是如此容易获得，但你必须向前迈出困难的一大步，这样，掌声就会在你耳旁响起……
我赢得了 作文（15）
这次做什么菜呢？我想着。我看着冰箱里面的鸡蛋说：“有了，就你了——炒鸡蛋”。“居铭哲，你会炒鸡蛋吗？”爸爸问到。我想了想说：“那就做个鸡蛋炒鸡蛋吧！”，“我看行！”爸爸被我逗乐了。那我们就开始吧，我一副胸有成竹的样子。
我先取了四个鸡蛋放在桌上，从中挑了两个稍大点的，像桌角轻轻一敲，只听“咔——”鸡蛋立刻破了个洞，我用手在鸡蛋壳洞上掰了一下，只见蛋清宛如白云，而蛋黄则好像一枚小太阳，一同落入碗中。我一次把剩下的鸡蛋打碎放入碗中，第一步基本完成。
接下来开始点火，煤气打着了，我仿佛看到一条火舌，在舔着好像有蜜的锅底。“滋——”原来鸡蛋开始发作了。锅里好像炸开了，一个炸弹放了进去，三二一。“啪”炸的满地都是油，还好我早有准备，提前系好了围裙。随后我把余下的鸡蛋都放进锅里，立刻盖上锅盖。
终于，金黄的鸡蛋散发出诱人的香味，我把鸡蛋一个一个装进盘子里面，拿出刀把鸡蛋切出星星的形状，要色香味俱全嘛！
“爸爸，我的鸡蛋做好了，快来品尝一下吧！”我兴奋地喊到。爸爸走过来开心的样子，我心想他一定也迫不及待的想品尝了。
爸爸拿起筷子，夹了一块放进嘴里，砸吧砸吧，“有些淡，不过还挺好吃呢！”然后连吃了好几块，很享受地点点头，表示夸赞。
我回想了一下过程，原来忘了放盐啊，以后要多注意，不断总结。
今天，我终于成功了，成功地做出了一道菜。虽然美中不足，但还是像样地做出了一道菜！