快乐的课间十分钟作文(1)
叮铃铃,叮铃铃……下课铃响了,同学们像小鸟一样飞出教室。操场上一下子热闹起来。
操场南边的榕树下,同学们在做游戏。你看有同学在玩捉迷藏,有的同学玩走迷宫,有的同学玩老抓小鸡……他们玩得可高兴了,还时不时传来一阵阵欢笑声。
操场边上,有一群同学在忙碌着,哦,原来他们在做好事呢。有两个小同学弯下了腰把垃圾拾起来;有的同学走到教室里拿出扫把把地面上的落叶扫起来;有的同学看见有一年级的小朋友摔倒了,马上走过去把他扶起来。多有爱心的一群同学呀。
我走着走着,来到北边的运动场。这里更热闹了。很多同学在做运动。踢球的踢球,打球的打球。六年级的同学打赢了,就高兴地欢呼:“我们赢了。”有的同学跳远,还有的同学跑步,丢沙包……他们玩得可开心了。
运动场边的花园里,有许多同学在赏花、种花。他们干得多认真啊!
快乐的课间十分钟作文(2)
“铃······”下课了,同学们一窝蜂地跑出室,参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来了。
看!尹梓璇正在东墙边跳大摇绳呢!一、二、三······都数不清了,仿佛眨一下眼就会少数几下似的,真是跳绳高手!再看!几个同学正在玩老鹰抓小鸡的游戏。“老鹰”攻、捉,满头大汗。“母鸡”和“小鸡”挡、躲,防不胜防,慌了阵脚。“加油!加油!”我被戴学琳的声音吸引了过去,呵呵,真有意思,我的心里痒痒的,也参加了跳大摇绳。尹梓璇跳得可真好,就像轻盈的小燕子一样。而我呢,心里十分紧张,生怕把同学们使劲摇起来的一条“长龙”给踩住不能动弹了。该我跳了,我硬着头皮猛地向前一跳。啊!跳过了,我情不自禁地欢呼雀跃着······
哦,我们快乐的课间十分钟!
快乐的课间十分钟作文(3)
最近两个星期,这绵绵春雨下得都没怎么“喘气儿”学校的绿化带前出现了一条“小河”足足有二十厘米深。那些穿着胶鞋的同学们一到下课,就会争先恐后地挤出教室,跑到操场上捡来几片宽大的树 叶放进“小河”里当“船儿”再把他们从家里带来的“鱼宝宝”放在“船上”,最后用手轻轻地推动“小船”,它就在河里自由地飘荡着,同学们还一边拍着手,嘴里一边轻轻地哼唱着“鱼宝宝乖乖, 快点飘回来”呵!好玩极了哟!
这会儿急煞了那些没穿胶鞋的同学了,他们在走廊上大叫着:“我也好想玩啊!好想玩哦!”看着他们那急样,我就组织了几个要好的同学搬来几块石头自发的搭起一座桥,可是我们的桥搭得不够结 实,站在上面摇摇晃晃的。
有的同学可管不了这么多,大胆地走在桥上推着“船”可是一个不小心,便掉在了河里,成了半个落汤鸡。有的同学对我们搭得桥东看看、西瞧瞧,好像在想怎样才能让这座桥变得结实些呢?也有些 胆小的同学只能站在那儿,眼巴巴地看着。眼里露出羡慕的眼神!
叮!叮!叮!上课铃响了。我和几个同学大喊一声“结束游戏!打道回府!”
哈!愉快的课间十分钟结束了!
快乐的课间十分钟作文(4)
今天,我偷偷记录了一下我们班课间十分钟的情形。
第一节课下课后,电脑老师叶肇兴正在认真地看书,怪不得他那么聪明,我一定要向他学习。你瞧!那边有几个同学正在一起兴奋地看着关于恐龙的书呢。你看,这边李雅元和江雨荷在一起兴高采烈地 下着他们自己画的五子棋呢!
同学们有的玩这个,有的玩那个,多姿多彩的,真是太有趣了!看其他同学都玩得这么起劲儿,我当然也不甘示弱了。于是我快速地把我的手机商城国摆好,过了不久,我的桌前就围满了人。同学们全 都在看我的一号作品――超级火箭。我的超级火箭样子像一个火箭,因此叫做超级火箭。我的超级火箭背后有一种用于打仗的显示平台,为了每次打仗的胜利,我做了一个有防有攻的装置。同学七嘴八 舌的,有的说:“不错,不错。”有的说:“好玩,好玩。”
啊,课间十分钟真是太快乐了!
快乐的课间十分钟作文(5)
下课铃响了,同学们走出教室,到操场上参加自己喜爱的活动,校园里顿时沸腾起来。
同学们在操场上有的跳绳,有的跑步,有的踢毽子,还有的拔河。小红和小丽比赛跳绳,她们的脚尖轻轻地点着地面,绳子不断地从她们头上擦过,“九十八,九十九,一百……”,她们边跳 边数。哈哈,她们一口气跳了一百多下。小华和小玲在一起踢毽子。毽子忽左忽右,忽上忽下,小华时而转向这边,时而转向那边,眼睛始终紧紧盯着毽子,毽子如同一只飞鸟听话地上下翻飞,小玲不 禁为她鼓起掌来。
快乐的课间十分钟作文(6)
“丁零零,丁零零。。。。。。”下课了!下课了!同学们纷纷地走出教室,享受着十分钟的快乐。课间十分钟我会看一些有趣的书,如《绿野仙踪》等童话故事,就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。课间十分钟我还会跑步,活动活动筋骨,劳逸结合。可我最喜欢的是玩编花篮游戏。
我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈,其中一个把腿勾在旁边同学的手上,其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上,再把手放开,单脚跳。中间站一个同学,原因一是有人倒下可以扶住她,以免受伤;二是她的名字就是花篮的名字。同学们都准备好后,我们边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。我们一遍一遍地重复同样的动作和口号,终于有人体力不支倒下了,然后倒下的同学和站中间的同学互换,我们仍旧边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。
虽然十分钟很短,但是给我们带来了无穷无尽的快乐!
快乐的课间十分钟作文(7)
“丁零零,丁零零。。。。。。”下课了!下课了!同学们纷纷地走出教室,享受着十分钟的快乐。课间十分钟我会看一些有趣的'书,如《绿野仙踪》等童话故事,就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。课间十分钟我还会跑步,活动活动筋骨,劳逸结合。可我最喜欢的是玩编花篮游戏。
我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈,其中一个把腿勾在旁边同学的手上,其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上,再把手放开,单脚跳。中间站一个同学,原因一是有人倒下可以扶住她,以免受伤;二是她的名字就是花篮的名字。同学们都准备好后,我们边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。我们一遍一遍地重复同样的动作和口号,终于有人体力不支倒下了,然后倒下的同学和站中间的同学互换,我们仍旧边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。
虽然十分钟很短,但是给我们带来了无穷无尽的快乐!
快乐的课间十分钟作文(8)
每当课间,我看着年轻老师带孩子们在院子里游戏时,就会想起小时侯那快乐的情景。
那也是在课间,班主任张老师常常带着我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。只要下课的钟声一响,我们就会相互拥着她走出教室,跑到校园中的那棵老槐树下,盼着张老师发出指令。
只见张老师向我们眨眨眼,点点头,两只胳膊慢慢抬起,我们就像“小鸡仔”一样立刻飞奔到“鸡妈妈”的身边。随后她会喊一声:“老鹰来了!”我们又立即藏到她的身后,跟着“鸡妈妈”左躲 右闪的。这时,她上下挥应双臂,嘴里有节奏地发出 “呼 ——呼—”地喊声,好象要把老鹰赶走似的。我们都想拽一把她的衣服或揪一把她的长辫子,因为那样,就好象会讨得她的喜欢,也好象觉得 更安全了。再看扮演老鹰的男生,煽乎着展开的“翅膀”,在“鸡妈妈”面前踮起脚尖,左窜窜右窜窜地应和着:“捉到你了!捉到你了!”张老师立刻回应 “捉不到呦!”“捉不到呦!” 我们这些 “小鸡”们一听到这声音,都会情不自禁地发出“叽叽嘎嘎”的笑声……就在你痴痴地乐得着迷时,“老鹰”会声东击西,他转身虚晃一下,立即伸出“鹰爪”又去捉你了。有几次,我险些遭到袭击。 不过,在妈妈的保护下,老鹰是捉不走我们这群“小鸡”的。也有的时候,“小鸡仔”们为躲避“老鹰”的捉拿,在“鸡妈妈”的身后你挤我,我挤你的,谁要是摔倒了也不会哭,满身是土也不去掸, 爬起来又立刻去找“妈妈”了。就这样,我们一起玩着,闹着,笑着……
虽然上课的钟已响了3声、4声……,但谁都象没听见一样,谁都不愿意去回到座位上写那些方块字。可是,我们又不得不走进教室。快乐的课间十分钟就这样在恋恋不舍中结束了。
快乐的课间十分钟作文(9)
精彩的大课间活动开始了。我们兴奋的像飞出笼的小鸟,个个心花怒放。
今天我们玩的是“播种与收割”的游戏。老师把我们分成男女两队进行比赛。比赛开始了,只见小夏像箭一样地冲了出去,她一弯腰,拿起“种子”往前跑,把自己收的“种子”交给了另一位同 学,我在边上不停地喊着:“加油,加油……”不光是我一个,我们女生全都在为她加油呐喊,有的跳着大声叫喊,有的手舞足蹈朝她做着“胜利”的手势。
马上就要轮到我了,我看看要跟我PK的对象是谁,啊,是全班跑得最快的小李,我大惊失色,这可咋办呢,肯定会输了,要知道小李可是我们班的“神行太保”啊!她忐忑不安地搓着小手。但是 ,经过一些同学的鼓励,我开始有信心了。我挺起身,昂起头,胸有成竹地摆好架势,心想:“加油,小贝,你是最棒的!”只见小谢冲了过来把“种子”递给了我,我弯下腰,低下头,把“种子”一 粒、一粒的放了下去,最后,我站了起来,用手拍了一下小杨的手,往后面走去,我终于呼了一口气,心跳也平静了下来,我忽然看见小佳朝我跳了过来对我说:“阿贝,好样的!我们队赢了。”我听 到后开心地笑了。
上课铃响了,我恋恋恋不舍的走出大课间场地,心想:“十分钟过得可真快,但是,明天我还会来陪你的。”
快乐的课间十分钟作文(10)
下课了,我们可真开心啊!
悦耳的声音响起了,下课了,我们冲出教室,奔向操场,操场上立刻变成了欢乐的海洋。有人玩老鹰抓小鸡,老鹰张开翅膀,母鸡勇敢地左挡右挡,小鸡吓地叽叽直叫。有人玩打鸡蛋黄,清使了全身的力气去打黄,黄轻松地躲开。有人玩踢毽子,毽子像蝴蝶一样飞舞在空中。还有的人玩两面城,中间的人疯狂地在抓城外面的人。看,他们玩的多快乐啊!
我和王钰、刘蕊、刘力伟一起抢瓶子,一个人站在瓶子旁边保护瓶子,另外三个人去抢瓶子,如果在抢瓶子的时候被保护瓶子的人抓到,被抓到的人就要去保护瓶子了。
悦耳的声音再次响起,上课了,虽然这课间十分钟很短暂,但是这课间十分钟让我非常开心,使我难忘。
快乐的课间十分钟作文(11)
我们教室里怎么有笑声?噢,原来在做游戏,去看看!
第一个环节叫巧手叠易拉罐,只听周老师说规则:“一方派一名选手上场,叠一个加一分,看谁叠得又快又高,不能倒哦,第一个上场是红队的队员,他一层层叠,全班目不转睛地看着,我们队想:快倒。全班鸦雀无声。不到十分钟就摇摇欲坠了,到了第十层已经要倒了,他刚一放手,哗啦啦,全部倒下了。只见他垂头丧气地走下来,他们队发出了惋惜声,而我们则高声欢呼。接下来该我们了,他一开始就叠得非常好,他的易拉罐就跟打了地基似的,非常平稳,到了第十层,只有一点摇晃,花了19.5秒,已经破了纪录。“哇”,我们发出了惊叹声,不敢相信是直的,可的确是真的,真厉害。
第三个环节叫猜字谜,好家伙,一开始,念一个猜一个,后来慢了下来,有加一半减一半要一半扔一半等,大家猜得不亦乐乎。我想:这个猜字谜可真有趣。第四个环节是“最”字成语,有最高的人――顶天立地,最重的病――病入膏肓等,啊,真有趣,十分钟很快过去了,大家意犹未尽的期待着下一次!
快乐的课间十分钟作文(12)
“叮铃铃……”,课间十分钟到了。同学们像一群小蜜蜂一样冲出教室,来到操场上。操场上很热闹,有的同学在打乒乓球,有的同学在扔沙包 ,有的同学在打羽毛球……
我和几个同学玩老鹰捉小鸡。开始游戏了,大家一下子紧张起来。只见“老鹰”弓着腰,死死地盯着“鸡群”,嘴里发出“怪叫”,好像一年没吃东西一样。“母鸡”张开双臂,左栏右挡,想办法护着 “小鸡”,怕自己的孩子被抓走。“老鹰”和“母鸡”四眼相对,“老鹰”迅速地发起了攻击,他试图绕过“母鸡”,可被敏捷的“母鸡”拦住了去路。但“老鹰”并没有放弃,一个转身,跑到了“母 鸡”的身后,“小鸡”来不急躲避,“母鸡”只能伤心地望着被捉走的“小鸡”,竭尽全力地保护其他“小鸡”,为了不再让“老鹰‘’捉走它们。这真是一场激烈的争战。
”叮铃铃“,上课铃声响了,我们怀着愉快的心情跑回教室。这是一个多么开心的课间活动啊!
快乐的课间十分钟作文(13)
“丁零零,丁零零。”下课了!下课了!同学们纷纷地走出教室,享受着十分钟的快乐。课间十分钟我会看一些有趣的书,如《绿野仙踪》等童话故事,就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。课间十分钟我还会跑步,活动活动筋骨,劳逸结合。可我最喜欢的是玩编花篮游戏。
我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈,其中一个把腿勾在旁边同学的手上,其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上,再把手放开,单脚跳。中间站一个同学,原因一是有人倒下可以扶住她,以免受伤;二是她的名字就是花篮的名字。同学们都准备好后,我们边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。我们一遍一遍地重复同样的动作和口号,终于有人体力不支倒下了,然后倒下的同学和站中间的同学互换,我们仍旧边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。
虽然十分钟很短,但是给我们带来了无穷无尽的快乐!
快乐的课间十分钟作文(14)
“丁零零,丁零零。”下课了!下课了!同学们纷纷地走出教室,享受着十分钟的快乐。课间十分钟我会看一些有趣的'书,如《绿野仙踪》等童话故事,就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。课间十分钟我还会跑步,活动活动筋骨,劳逸结合。可我最喜欢的是玩编花篮游戏。
我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈,其中一个把腿勾在旁边同学的手上,其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上,再把手放开,单脚跳。中间站一个同学,原因一是有人倒下可以扶住她,以免受伤;二是她的名字就是花篮的名字。同学们都准备好后,我们边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。我们一遍一遍地重复同样的动作和口号,终于有人体力不支倒下了,然后倒下的同学和站中间的同学互换,我们仍旧边跳边喊:“编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫XXX”。
虽然十分钟很短,但是给我们带来了无穷无尽的快乐!
快乐的课间十分钟作文(15)
“跟我到办公室去看看你的试卷吧?”一下课,陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下,想起前天的考试阅读没有用心做,作文也只写了一点点,心中不禁有些慌了。
我赶紧和陈老师并排走出教室,外面的风虽然很大,但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。
“你在第一篇随笔就写过,八年级要把语文成绩提高,是不是啊?”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒,期中考试语文得了多少分?”“99!”“期中之前说到做到,不错哦!你觉得期中考试之后呢?”
我无话可说了,期中考试之后我确实有些放松对自己的要求,对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室,陈老师拿出我的卷子,成绩并不漂亮,指着试卷说:“第一面做得还不错,选择题全对。你看看后面的阅读,第13题,你没有认真读文章吧?我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着,陈老师把文中的几个关键词圈了出来,答案显而易见了。
陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍,我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对,阅读题并不难,只要我认真审题,多读几遍文章,答题时多思考方法,我可以做得更好。
我的'作文也是这次考试的重灾区,不仅字数没有达标,而且内容很生硬,详略也没有把握准确,陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论:《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的哪个阶段。
最后,陈老师语重心长地对我说:“你语文期末考试的目标是105分,你现在的状态怎么去实现目标?好的学习习惯必须长期坚持,没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了,你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。
在回教室的路上,风依然呼呼地吹着,扫在脸上,此时我并不感觉寒冷,反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话,我会永远牢记在心,鞭策自己积极投入地学习,不辜负了陈老师的期望,更不能忘记自己的目标!
快乐的课间十分钟作文(16)
许多失败并不是由于才能有限,而是没有做到坚持,即使是每日十分钟的坚持,也会为明天铺上一条光明的大道。
就在班主任裙角闪过门边的那一刻,举班欢腾,是啊!终于下课了,让我们疲劳的双眼看一眼蓝天,让我们紧张的大脑吹进清凉的的风儿,让酸麻的手暂时和笔告别,活动一下让欢快的叫声冲出咽喉。
就在大家一个钟姿态玩耍的的时候,我飞快的的拧开水杯,猛灌了几口凉水,脱下外套蹦蹦跳跳的卜向操场,开始了我的每日一练,记得在上学期期末考试时我的体育成绩竟还不及满分的一半,于是课间十分钟练跑步的念头就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上,脚不停的抖,手心出汗,眉毛拧成了一个疙瘩,但十分钟的时间容不得我紧张,于是我按下计时器,迈开酸疼的腿——前进。
不及半圈,就开始胸闷气短,四肢无力,耳边呼呼作响的风问我:“要不要停下来休息一会儿?”我没有片刻的思虑,坚决地摇头,沉重的呼吸和双脚的啪啪声成了唯一的伴侣。
一圈过去,我就真的体力不支了,似乎在每一分每一秒都会倒下,在那一刻我真得想到了放弃,但是小彩旗精神支撑着我以更快的速度迈向前方。小彩旗,在春晚连转四小时的奇女子,特殊的舞蹈方式让她受到了常人难以忍受的艰苦,数以万次的旋转才使疲惫的她拥有了非常人的骄傲。
想着小彩旗的故事,我竟忘记了疲劳,终点的标志就在前方,一鼓作气,飞驰而至,低头望望手腕上的计时器又少了几秒时间,我的微笑绽放在汗水里。
十分钟时间,不长也不短,刚好能任汗水溶于泪水,任凭自己跌倒,站起来,再跑。是啊!不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香?
课间十分钟,是你使我拥有了永不停息的步伐;是你让我拥有了骄人的成绩;是你让我拥有了钻石班的璀璨光芒,谢谢。
快乐的课间十分钟作文(17)
“叮零零,下课铃声……”下课的音乐铃声响起了,同学们都在干些什么呢?我们一起去看看吧!
“一,二,三……”几位女同学正在踢毽子呢。只见她眼睛直盯着毽子,脚用力一抬,毽子在天空中划过一道弧线,又落在她的脚上。她一个接一个的踢,这时毽子变得调皮起来了,毽子企图要从她的脚上溜走。可毽子哪里斗的过那位毽子女侠呢,又被踢了一脚,乖乖的又回来了。一旁的人直夸她踢得棒极了。
“啪啪啪……”这是从哪传出的声音啊?是那,那围着一睹厚厚的人墙。是在干什么?哦,原来是男生在玩拍手游戏呢。看着他们有节奏的拍着手,各个都玩的不亦乐乎。我也想加入他们的游戏中,可我到现在都没学会怎么玩呢。
看着看着我突然从脑袋里蹦出一个奇怪的问题:以前爷爷、奶奶、爸爸、妈妈下课都玩些什么呢?
我怀着好奇的心情回去问爸爸:“爸爸你上学时小时候都玩些什么游戏啊?”
爸爸想了想,说道:“我们以前在下课玩一个很有趣的游戏,这个游戏叫做''跑得快”
跑得快?我只听说打牌里又跑得快,可没有听说游戏里有跑得快。“这个游戏时怎么玩的呢?”我奇怪地问。
“是这么玩的:假如有十个人,分成两组,然后再石头剪刀布。输的那组,就一个的跑出来。赢的那组就去追,当抓住了输的那组的所有人,就胜利。”爸爸讲得眉飞色舞,仿佛又回到了童年。
爷爷那个年代很穷,又玩些什么呢?我很疑惑便去问爷爷“爷爷,以前上学时下课在玩什么呢?”我问爷爷。
“以前啊,我们下课会去玩那种橘子那么大的小皮球。”爷爷对我说。
“有那么小的皮球吗?我怎么都没有见过啊?”
“有,有。只是现在没有人玩了。”
“是吗,也许时大皮球比小皮球好玩一些,所以没有人玩了吧。”
我觉的下课时应该做做运动,好好的走一走。多玩些踢毽子、跳绳这些游戏,让自己快乐的度过这珍贵的十分钟吧!
快乐的课间十分钟作文(18)
快乐的课间十分钟
郑子智
今天下午,崔老师带着我们下去跳大绳、扔沙包。
我最喜欢的'还是扔沙包,有两个人在前面,有两个人在后面,两边的人向中间那一大队人扔去沙包。有许多人都去接沙包,因为接到沙包可以加一条生命。大家是多么珍惜这一条生命啊!一旦沙包落到了地上,大家都像出笼的小鸟奔跑着抢沙包。后面的人差点就打着我,因为我在草丛那里,竟然没有想到,沙包却扔到草丛里,我急忙捡回沙包,沙包又在场上飞来飞去。
课间十分钟,我多开心啊!可是要集合了,我们的欢快声却永远回荡在院子里。
指导教师 崔梅茹
快乐的课间十分钟作文(19)
“叮——”顿挫抑扬的下课铃在耳边响起,我那颗跃跃欲试的心便怎么也平静不下来,看着老师那不紧不慢的步伐,我绝望了,真是“山重水复疑无路”啊!再看着老师那从容不迫的收拾书本的一举一动,我像泄了气的皮球 ,垂头丧气的,“柳暗花明”又要等到何时啊!该不会是整个课间十分钟吧,我不禁头涔涔而泪潸潸了,老师的话怎么也听不进去,看着老师停下了步子,终于合上了书本,我总算舒了口长气。
目送着老师离去的身影,我一个180度大转身,便虎视眈眈的望着我的同桌谭静雅,嘴角抹起一丝坏笑,再与曾玉杰一个对视,谭静雅察觉到不对劲,双手一拍桌,撒腿就想跑,可是曾玉洁眼疾手快,来了个翁中捉鳖,我们把谭静雅抓住,死活都不肯放手,我和曾玉杰一起睁着大眼瞪着谭静雅,谭静雅吓坏了,无力的挣扎着,我阴深深地对她说:“别做徒劳的挣扎了。”
嘿嘿!前两天我和曾玉杰留心观察,发现人见人爱,花见花开,车间车爆胎的谭静雅乃天不怕,地不怕,就怕与人对视,我们口头上说是帮谭静雅壮胆子,实际上是另有所图啊!谭静雅谭静雅手乱抓,抓到语文书便遮在脸上,但我和曾玉杰依旧不放过她,瞪了她大半天,直到上课铃响起,我们才放过了她,安心的上课。我不禁心想:留心观察真给力!
以后的日子里,只要曾玉杰一数三、二、一,便会听见谭静雅那悲惨的叫声在教室里荡漾,我和曾玉杰便会哈哈大笑,继续帮谭静雅“壮胆子”。 尽管课间只有十分钟,但那是快乐的十分钟,有趣的十分钟,难忘的十分钟。
快乐的课间十分钟作文(20)
有几个“书呆子”做完作业在看书。我本来也是喜欢看书的人,但是,今天秦琪钰和杨香找我去玩“猫和老鼠”的游戏,我就答应了他们。不一会儿,李思源、杨庆豪、吴静雅等很多人都加入进来。杨香首先介绍了一下游戏规则:一个人当“猫”,其余的人做“老鼠”;然后立即站立不动,“猫”就不能继续抓你了。“猫”离开后其他人给你“通了电”拍一下你,你就能动了。
游戏开始了。我先做“猫”拼命向“老鼠”追去。我很快就向杨欢进攻。因为他老喜欢骂我,所以我要“公报私仇”。眼看就要追上他了,谁料到他立即喊了一声“老鼠”。哎,没办法,我只能转移目标。我的目标是袁志材,因为他老是喜欢去骂我最好的朋友——杨香。我还要“公报私仇”。不一会儿。我抓到了袁志材,我得意洋洋地站在那里哈哈大笑。
这时候上课铃声响了,快乐的课间十分钟不知不觉结束了,我们带着愉快的心情走进了教室。