作文《一节有趣的课》(必备20篇)
枫韵紫秋
2024-10-17 04:53:50
其它
其它

作文《一节有趣的课》(1)

上课,本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。可是,随着测试题中动手动脑的题型的增多,同学们更需要的是亲身去看,去体验。正因为这样,自然科的宋老师决定带我们去巴山公园,去体验大自然,感受大自然的美,感受泥土的芳香。

星期五的上午第四节课,在宋老师的带领下,我们全班同学来到了巴山公园。这时眼前的巫溪县城小得像一座模型,大宁河像一条蜿蜒的玉带。通往远方的公路像一条卧龙,盘旋在青翠欲滴的山上。

宋老师开始讲课了。首先讲的是植物的根,每一根植物的根都有一个庞大的根系,这个根系共有140万条。总长度有600米以上。这种庞大的根系可以固定根上面的植物。再讲的是植物的叶,叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉快”一些。叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。最后讲的是植物的茎、花和果实等。

这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美,学到了在课堂上学不到的东西。我们期盼着下一次的“立体教学”。


作文《一节有趣的课》(2)

今天,肖老师神秘兮兮地走进教室,手里拿着一摞纸条。纸条干什么?同学们都很好奇。肖老师还通过调兵遣将的方法把我们分成了3组,每组12人。这让同学们更奇怪了,觉得肖老师的动作简直让人理不清头绪。

老师发给我们每人一片纸条,让我们写上字:第一组写人名;第二组写地名;第三组写在干什么。我们写好后,终于揭开了谜:原来老师让我们做连词成句的游戏啊!第一组读了他们的句子,大家顿时笑得直不起腰来。原来,他们写的句子是“某人在教室里杀牛。”第二句也十分搞笑“某人在妈妈肚子里拉便便。”这时,有人在哈哈大笑,有人笑得前俯后仰,还有人笑得都站不稳了。第三、四句的评论是天才加神童,因为它们分别是“某人在妈妈肚子里看书”和“某人在妈妈肚子里写作文”。第五、六句更是妙趣横生“老师公车上上厕所”“王俊儫在花园里上公厕”。哈哈,整个教室沉浸在欢乐之中。

这节课真有趣!


作文《一节有趣的课》(3)

今天,是星期四,可是,我怎么也想不明白,今天到底是什么日子啊?语文课这么这么的多啊,多的是找不着北了,不过,要想知道原因,请听我慢慢的到来:

我们今天下午到了学校,也就快打预备铃了。等我们进了教室,发现韩老师和谭老师都在,我们想:“哼哼,一下午的三节课肯定都泡汤了,唉……”果然,韩老师给我们布置了课堂作业,然后就等着看作业了。等我们差不多都交上去后,韩老师让一位同学去找谭老师,让谭老师过来布置课堂作业。过了一会儿,谭老师过来了,之后给我们布置了n多的课堂作业。我们看着几乎是写不完的课堂作业,嘴巴张开了,然后差那么一点点就合不上了(要是知道,谭老师可是从十五课一直做到二十课,并且还加一个练习五,我们可算是彻彻底底、彻头彻尾的不行了)

怎么样,老师布置得够多吧。


作文《一节有趣的课》(4)

快上环球英语课了,我走进教室,发现又换了一位老外。

老外见大家都不认识他,就介绍起自己来,他来自美国,二十六岁,他有一双黑眼睛,一个鹰钩鼻和一张白脸,但与众不同的还是他嘴里吐出的流利的汉语。

开始上课了,美国老外虽然会汉语,但习惯用英语,所以一整节课他都在用英语讲课,还好大家旁边有一位中文老师翻译。

这堂课,老外一直用幽默的语言和有趣的问句给大家上课,让大家觉得不无聊,而且大家答错问题时他也没有露出严厉的表情,也没有说大家,而是嘻嘻的笑了一阵,并且还给大家答题机会,使大家不用怕他。

在他的指导下,大家不仅学会了这些单词,并记住了这些单词,还得到了与众不同的教育。

我喜欢老外!


作文《一节有趣的课》(5)

今天我们上了一节信息课,因为我最喜欢电脑了,所以我也非常喜欢信息课。

施老师给我们介绍了电脑的发展,电脑刚开始是非常非常大的,后来慢慢发展,变得越来越小了。虽然大小变小了,但是(处理能力却)越来越强。有同学问,为什么屏幕很大呢,老师说大小变得越来越小,但是会越来越好用,所以屏幕会很大。这就是电脑的发展。

施老师还给我们介绍了电脑的各个部件,有鼠标、键盘,我太熟悉了,还有放光盘的地方。我听得非常认真。

施老师还表扬了我,我非常高兴。


作文《一节有趣的课》(6)

今天代老师给我们代了一节有趣的体育课。

天空万里无云,太阳炽烤着大地,同学们跟着代老师兴高采烈地向操场奔去。

这节体育课的内容丰富多彩:有跳兔子舞、抢篮球、踢足球……同学们玩得热汗直流,气喘吁吁。

最让我们感到刺激的.是与代老师一起抢球。只要谁把代老师手中的篮球抢到就是我们班的抢球高手。全班三十二位同学都想争当抢球高手。

代老师在操场中拍着球在跑,大家像一群饥饿的、红了眼的的狼,疯狂地追着代老师,都急着想把老师手中的球夺过来。只见付秦林向代老师手中的球猛一踢去,老师没有注意,一转身,付秦林刚好踢到老师的大腿上,裤子脏了,可能把老师踢痛了。只见代老师停了下来,抱着球埋怨付秦林说:“你怎么不看势?”付秦林不好意思地低着头说:“对不起。”

正在这时,雷金桥向代老师发起偷袭,用手朝球一顶,篮球被江洋抢去,又传给班长,代老师一会追这个,一会追那个,终于在女同学的手中抢到了,拍着球向我这边冲来。我想,这正是我大显身手之时啊!我冲向前去,伸出双手刚想抢球,老师见势不妙,猛一转身,背对着我,用身子轻轻一抵,把我抵倒在地,我四脚朝天。我盯着老师想,你别得意,我一定要把球夺到手。此时,同学们看我在地上的狼狈相,发出一阵笑声,“是在嘲笑我吗?”我想,于是我跳起来,顾不得擦去身上的灰尘,再一次朝球扑去,老师的手像一块强有力的磁铁,吸引着篮球,我又扑了个空。这时同学们向老师发起了总攻,重重地把老师包围在里面。可老师像一阵风,运着球左一拐,右一拐,如闪电似地在人群中自由地穿梭。我们看得眼花缭乱。我终究没有摸到球。

大家休息了一会,踢球比赛又开始了,这可是男同学的绝活。我们悄悄地对男同学说:“你们一定要争气啊!不要让代老师抢到球。”看着他们把球传来传去,老师忽东忽西地追,我着急地想:“快点把球射进球门啦!”我双眼只管盯着球,听见有人说:“你们看代老师胖呼呼的身子像只大狗熊,这次男同学一定赢。”这时,江洋把球踢给向宏程,向宏程用头把球一顶,想顶给付超为射门,没想到代老师来了个半空“飞毛腿”,眼睁睁地把球断了下来,球一触地,又是飞起一脚,重重地把球射进了球门,太精彩了。

我喜欢代老师代的体育课。


作文《一节有趣的课》(7)

我最喜欢的科目就是语文了。我每天都有语文课,我们的语文老师是王老师,她对我们很温柔,从来不会大声大叫。

有一次,老师让我们回家带一样水果到学校,要做一个活动。我便从冰箱拿了一个苹果,带到学校去。其他的同学有的带了梨,有的带了香蕉,有的带了葡萄,有的带了桃子我以为带这些水果是为了吃,然而并不是。老师告诉我们:“很多事物从不同的角度看会有不一样的效果。”她自己带了一个杨桃,还从不同的方向给我们展示。从正面看,杨桃是椭圆形的,而从侧面看,杨桃是五角星形的。原来是这样,大家都明白了老师所要讲的含义。

我也拿出带的苹果,表面看是红色的,切开了就是白色的。香蕉表面是黄色的,剥皮后就是白色的。很多水果都有不同的颜色。

之后,老师说不要浪费这些水果。于是我们就都把自己带的水果全部给吃了。除了我自己带的苹果,我还吃了其他的水果。最好吃的还是香蕉,含在嘴巴里软绵绵的,甜甜的,真好吃。

这节语文课真是太有趣了,我最喜欢语文了!


作文《一节有趣的课》(8)

汉字是世界上使用最多的文字,曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在国外学习汉字汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。今天,我们开展了一次活动,叫“汉字大比拼”。

下午,我们第一节课时,老实说:“今天,我们举行一次综合性学习《汉字》”。说完老师便在黑板上写了5个大字,汉字大比拼。我们看到这5个大字都很奇怪,纷纷议论起来。老师又在黑板上写了一个字“卜”,老师问:“谁能告诉我这个字当姓怎么讲?”同学们都不知道,老师说:“我们分成a, b c d 组。”我是c组。老师说:“a组先说吧!”过了一会儿“a组你们每人说吗?如果没人说我把机会让给b组了。”a组还是一言不发,b组站起来了好多人都没有人说对,最后老师把正确地说了说。到我们组了,老师把字写在黑板上,我转头看了看我组里的人,没人敢站起来,我想了一会儿,大胆的站了起来说:“仁”。老师说对了,我心里特别高兴,为我们组赢得了10分,接着,老师又在黑板上写了好多好多的字,还有地名。

最后,我们的总分是:a组60分,b组60分。c组80分。d组60分。我们以80分的好成绩获得了第一名。我心里是格外的高兴。

哎,我还以为我自己已经认识了很多汉字了,原来,还有那麽多的汉字我还不认识呀!


作文《一节有趣的课》(9)

“小月亮,晃悠悠……”教室里传来热闹的歌声,原来,这节语文课,我们在玩有趣的游戏呢!

上课了,老师拿着一大盒文具神神秘秘地走进教室,同学们开始七嘴八舌地议论起来,有些心急的问老师:“老师,你为什么拿这么一大袋文具来上课?”老师得意地说:“这节课,我们来玩一个游戏,这些是奖品。”“什么游戏?”小周高兴地问。老师故意卖关子:“等会你们就知道了。”

游戏开始了,我们的第一个游戏是“小猴捞月”。这个游戏的规则是:大家手拉手围成一个圆圈当“水井”,一个同学站在圈内当“小月亮”,再选一个同学当“小猴子”……没等老师说完,小杨就激动地说:“我要当小猴!我要当小猴!”小周也说:“我要当月亮!”于是,剩下的人便围成一个“水井”。突然,小杨一个箭步,没等大家反应过来,“月亮”小周就被捉住了。小周愤怒地望着小杨,说:“你犯规,游戏还没开始呢!”小杨说:“是你自己没反应过来!”

第二个游戏开始了,这个游戏和第一个游戏不一样,但和石头剪刀布的规则相同。它就是“三打白骨精”。我们分成男生组和女生组。比赛开始了,男生组个个如有神助,好像能够猜透女生的心思一样。有一次,我们男生出了“孙悟空”,女生出了“白骨精”,我们男生组赢了。

这真是一节趣味十足的课呀!


作文《一节有趣的课》(10)

“叮铃铃……”上课铃响了,大家惊讶地看着老师,因为老师的手上端着一盘水果——枣子。

这盘枣的颜色是五彩缤纷的。嫩枣子是橄榄绿的,刚成熟的枣子看上去是红绿相间的.,熟透了的枣子像一个个大蚕蛹,橙中带红。看着这些诱人的枣子,情不自禁想拿一个尝尝,老师似乎看透了我们的心思,就叫我和班长去“洗澡”了。

这盘枣的诱惑力是巨大的。当我们端着洗好的枣走进教室,同学们纷纷把目光投到我们身上,我被看得手忙脚乱,很紧张地把枣端给老师,回到了座位上。“你们在洗枣的时候有没有偷吃啊?”“那些烂的枣有没有挑出来?……”一个接着一个问题在我耳旁萦绕着,我正想回答他们的问题时,老师端起枣子问了问:“同学们想不想吃啊?”大家异口同声:“想,非常想!”老师听了便让班长分起了枣子。

这盘枣的味道是丰富的。有甜的枣,有酸的枣,也有无味的枣……许多味道都在这盘枣中。班长分完了枣,大家议论纷纷,有的抱怨着,因为分给他的枣是烂的;有的兴奋着,因为他分到的枣是甜的;也有的虽然表面上看不出来,但他们的心里暗暗高兴着,因为这是老师分给他的枣。我吃完了枣,还在细细品味着那枣剩余嘴中的味道,是那么的清甜

我看到老师给我们吃枣的画面,就想到了爷爷去田里摘回西瓜给我们吃的画面。那大大的西瓜让我看到了爷爷对我的疼爱,因为他一有好吃的东西都会第一时间给我。

老师给的水果代表了老师的心意,爷爷的水果代表了对子孙的疼爱……


作文《一节有趣的课》(11)

今天早晨,我们在神笔作文教室上了一节有趣的课。

老师伴随着上课铃声走进了教室。我注意到老师手里还拿了一个袋子,里面装了两个鸡蛋。难道老师要请我们吃鸡蛋?不可能,老师才拿了两个鸡蛋,我们全班二十几个人,老师该不会找两个同学上去吃鸡蛋,然后让剩下的同学流口水吧……

正当我苦思冥想的时候,老师发话了:“同学们,老师今天不小心把煮好的熟鸡蛋和生鸡蛋混在了一起,所以我想请聪明的同学帮我区分一下哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。”老师的话刚一说完,我就陷入了沉思。

这时候侯荣泰举着手说:“老师我来,老师我来。”老师就让侯荣泰试了一下。只见侯荣泰用右手轻轻的捏着鸡蛋,手快速一扭,那颗鸡蛋立马飞速的旋转,如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一个鸡蛋一转,结果那鸡蛋刚刚一转,就像一个醉酒大汉一般摇摇晃晃。侯荣泰拿起两个鸡蛋说:“我右手拿的是生鸡蛋,左手拿的是熟鸡蛋。这是因为熟鸡蛋是固体,受力均匀,所以可以转很久。生鸡蛋是液体,力量分散,转不了几下就倒了。”

接着,杨沁灵和权欣怡走上了讲台。她们在老师旁边嘀咕了几句,老师掏出了她的手机打开手电筒递给她们,权欣怡把手机发光的一边朝上,杨沁灵拿着鸡蛋放在光源上,突然那个鸡蛋红的像一个大宝石,然后又把另一个鸡蛋放在光源上,它并没有什么变化。杨沁灵说:“因为生鸡蛋是液体透光,熟鸡蛋是固体不透光。”

我爱这节有趣的课。


作文《一节有趣的课》(12)

今天,我上了一堂格外有趣的抢糖课。老师说完规则后,大家一个个坐立不安,摩拳擦掌,跃跃欲试,准备大显身手一番。比赛就这样开始了。

你看他们有的紧咬牙关,握住拳头,身子直得跟个铁杆似的;有的脸涨得通红通红,嘴里吐着热气,豆大的汗珠从额滴落;有的用力搓着手掌,两眼瞪得圆溜溜的;有的两臂高举,双手垂下,嘴巴张得老大,恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。

很快,糖全都发完了。那糖放在桌的正中央,在灯光的照耀下,好似一颗颗金子一般闪闪发光。大家一会瞪着散发出幽幽绿光的眼睛,死死地看着眼前的糖果,生怕它忽然长出脚逃走,看起来就像三天没吃饭的饿狼;一会儿又闭上眼睛,贪婪地呼吸着空气中弥漫着的糖果味。倒计时开始了,教室里静得可怕,空气仿佛凝固住了一般,同学们都屏住了呼吸,身体一动不敢动,此时连一根绣花针掉在地上都能听得清清楚楚,久久回荡。最后的时刻即将来临,所有人已进入一级战备状态。

“扑通”、“扑通”心肺特有的跳动声在教室里响着。就在大家刚刚缓过神来时,倒计时结束了。如同沉默的乌云突然响起了一声闷雷,好似翻滚的大堤一下子决了口,就像起跑线上发令员开响了信号枪。一阵风忽然吹来,大家眼睛一亮,大喝一声,那手如同装上了火箭发动机一样,以迅雷不及掩耳之势划过空气,在眨眼间就飞快地伸向了糖果……

这真是一堂有趣的课啊!同学们各个嘴中含着糖果,脸上挂着惬意和满足。


作文《一节有趣的课》(13)

一个阳光明媚的下午,英杰快乐作文班的同学们正在上一节有趣的神态表演课。

“同学们,今天我想邀请几位同学上来和我一起表演,有没有谁自告奋勇的啊?”郭老师说完,环视了一周,但教室里鸦雀无声。同学们有的翻书,有的找文具,有的埋着头,都装作很忙的样子,生怕老师点到自己。

“请菲菲上来!”老师看没人主动请缨,只好点名上去。菲菲是我们班的大美女,上节课请假去香洲区了没有来。老师点名叫她上去,她一脸的懵懂,心里想:为什么老师今天突然叫我上去,以前都没叫我,以后老师会不会还叫我呢?老师开始发问了:“请问你上节课怎么没来呀?”菲菲看了老师一眼,心想不是给您请假了吗?还明知故问干什么!两个嘴唇紧紧地闭着,圆圆的脸蛋憋得通红。老师又故意地调侃:“为什么没来?说给我们听听呗,说出来你又不会掉一块肉。”菲菲很不自然地摆弄着手指,好像有种想笑又笑不出来的感觉,显得有些尴尬。老师笑着问道:“是不是去考级了呀?我看到你妈妈发的微信了。”她一脸疑惑,终于从嘴里吐出几个字:“没有啊,好像没有。”同学们见到此情此景,都哈哈大笑起来。

第二位上来表演的是雯雯。她很不情愿地从座位上站起来,朝老师翻了个白眼,心想真倒霉,怎么又是我。她今天上课迟到了三分钟,但她很自觉地在座位上站了三分钟,坐下了。老师关心地问:“你今天迟到了?”雯雯红着脸,使劲地点了点头。老师又问:“你站了几分钟啊?”“三分钟。”她睁大了眼睛,很干脆地回答道。老师接着问:“你怎么知道要站啊?”“我看了表,迟到几分钟就站几分钟,这时班规。”她理所当然地回答道。

第三位上来表演的是轩轩。他好像刚从“战场”上回来,脸上还有伤痕。老师指着伤口问道:“这是被日本鬼子打伤的?”轩轩一边乐呵呵地笑着,一边说:“是被六年级的同学打伤的。”老师问:“是被六年级的鬼子打伤的?是你跑到他班上,还是他跑到你班上啊?”轩轩扬起眉毛回答道:“在补习班上。”看到这里,同学们有的笑得前俯后仰,有的趴在桌上笑得直不起腰,还有的笑得眼泪都流出来了。

啊!这真是一节有趣的神态表演课!


作文《一节有趣的课》(14)

今天,我非常高兴,因为今天我玩了你做我猜这个游戏,还当上了“小演员”,这真有趣,一节有趣的活动课作文。

在课堂上老师先说了规则:“首先从每组选三名同学,然后选一个人来表演,剩下两名同学来猜,一共有三次机会。表演的人不能说话、写字、画画,只要做了就算犯规。”

比赛开始了,由我们骏马奔腾队的三名同学上场。我表演,另两名选手来猜。我从老师手里抽了一张纸条,打开一看,啊!竟然是“跳天鹅舞”。我一下子紧张起来,我是个大男孩,叫我跳天鹅舞,这也太难了吧。不过我还是认真表演了大半天,两手在空中上下摆动。他们俩也没看懂,乱猜了两个,也没猜对。我心想:只有最后一个机会了,一定要加油啊。我想了想,突然,想起了电视里的演员是怎样表演的。我五指并拢,手心朝上,手指对齐,碰到一起,放在胸前,踮起脚尖,抬头挺胸,就像舞蹈演员。我又想了想:光跳舞还不够,还要表演天鹅。我两手在身体两侧上下摆动。马奕奔高兴地喊出:“是‘天鹅舞’。”我兴奋了起来,伸出了四根手指头,告诉他是四个字。又把脚尖并拢往起一跳,最后还是高天猜对了。可是机会已经没有了,我们这次以失败告终……虽然我们失败了,但是很高兴。

没想到作文课可以这样上,这节课可真有趣呀!


作文《一节有趣的课》(15)

“哈哈哈,哈哈哈……”一阵阵欢乐的笑声在教室里荡漾开来。有的同学笑得用手捶桌子,有的同学笑弯了腰,还有的同学兴奋的.一嘣三尺高。这是怎么回事?原来我们在做游戏,游戏的名字叫“唱反调”。

一上课,老师先告诉我们游戏规则:老师说口令,同学们做的动作都得和老师说的相反,看谁反应快,做错的同学要被红牌罚下台。老师说:“咱们先热一下身,也就是为了让大家熟悉游戏规则”。同学们想:哎呀!这太简单了,真是小张(张飞)吃豆芽——小菜一碟。这时老师发出口令:“向右转”。很多同学想都没想就听从了老师的指挥,结果做错了。

正式比赛开始了,同学们都吸取了刚才的教训。第一组同学蹦蹦跳跳的上台了,俺也非常激动的登上了讲台。老师发出了口令:向前走一步。只见杨凡同学乖乖的向前走了一步,同学们哈哈大笑起来。俺过五关斩六将,台上终于剩下俺和小雨了。老师又发出口令:举右手。小雨同学下意识的举起了右手。哈哈!小雨也被红牌罚下。我放松了警惕,老师说:“你下去吧!”我高高兴兴的下了讲台。同学们哈哈大笑起来。“咦!”同学们笑什么?原来比赛还没结束。我只能对冠军说“再见”了。

第二组同学吸取了第一组同学的教训,他们信心十足。老师开始发口令:举起左手。同学们都没上当。“蹲下”、“哭”、“笑”随着老师的几个口令,台上只剩小丽和娟娟两人了。老师又发出口令:唱歌。小丽愣在原地不知所措,娟娟已在台上跳起了舞蹈。娟娟又经历了三次考验,终于成为了冠军。

“哈哈哈,哈哈哈……”欢乐的笑声在教室里久久回荡。


作文《一节有趣的课》(16)

又到星期天了,我像往常一样来到广州市奥林匹克学校上课。

“呤呤呤”,第二节课的上课铃打响后,大家都静静地趴在书桌上,等待着老师来上课。突然,一个同学轻轻地“啊”了一声,我抬头一看,也情不自禁地“啊”了一声。这节课竟由校长给我们上课!我心中不免有些不安之感,校长会不会很凶呢?

课才开始了几分钟,我的不安便无影无踪了。听,课堂上是大家“咔咔咔”的笑声,多轻松。平时上课,老师都会把讲义发下来让我们做,然后一题题地评讲,最后让我们做练习,真是呆板无聊。可校长上课确不是这“三步曲”,他先在黑板上写了一组奇怪的式子:

由:0.9(9循环)=0.999999……

10*0.9(9循环)=9.999999……

可知:

9.999999……-0.999999……

=9*0.9(9循环)   =9所以:0.9(9循环)=1  刚写完,他就乐哈哈地站在黑板旁边。很快,班上的同学就开始骚动起来。许多同学在下面窃窃私语,讨论着这似乎对又似乎错的题。有些同学甚至大叫到:“校长,错了,错了。”校长仍旧乐哈哈地看着一头雾水的我们,故意问:“怎么错了?”“是近似数来的。”大家在下面叫到。“是吗?”校长睁大了眼睛指着式子中的'“=”。这下子,大家又一阵嘀嘟。“校长,为什么?”我们终于败下将来。“不会吗?”校长明知故问到,然后才向我们解释:“这个式子是成立的,上面的数是无限大数。”接着,他又像炮弹一样一下子爆出了许多例子,这下子,大家都清清楚楚了。接下来,是做练习——把无限纯小数化成分数。做着做着,大家就直嚷嚷:“校长,这是不用算的,看就能看出得数来。”接着,大家就争先恐后地说出计算规律:“纯循环小数化分数,分子是循环节中的数,分母由9组成,9的个数与循环节中的数字个数相同。”听到大家的话,校长故作生气地说:“看,规律都被你们说了,我倒成了学生。”大家都笑了,谁不知道校长是气在面里,喜在心里呢?愉快的课仍在进行着。这节课,我们共学了三个内容,虽然内容多,但大家都牢牢地记住了,这可就多亏这个喜欢卖关子的“学生”咯。

真是一节有趣的课!


作文《一节有趣的课》(17)

·      ··

今天是9月1日,也是开学的第一天。今天早上,我带着既兴奋又紧张的心情,来到了两个月都没有见到的学校。今天的第一节语文课就十分有趣,在这第一节语文课上,老师教我们学习第一课——《我们爱你啊,中国》。老师首先带我们分析了各个自然段的段意及这篇课文的思想内容。不一会儿,老师就让我们仿照第二自然段的写法续写。一开始没有人回答,后来老师让小组讨论,经过大家的冥思苦想后,也就有了许多好句子了。第二小节被我们“攻”下来,接下来,“高难度”的来了。老师说:“简单的过了,现在我们来想想第三段吧。首先大家开动一下自己的脑筋,想一想它的写法,然后和小组的人分享一下,最后告诉我们,你们组的'想法。好,我宣布讨论开始。”果然,有难度的就是不一样,这不,这个有难度的才下来,大家马上就不向刚刚那样活跃了,教室里一下就安静下来了。只剩下刚刚老师问题的回音。不一会儿,讨论的时间到了,大家多多少少也有了答案。首先,第一组的一个同学说:“南京桂花鸭的皮香肉嫩。”不一会,第五组的一个同学说:“须臾龙虾的肉嫩鲜美。”这时,我们互相望了一眼,然后点了点头,我举起了手,说:“江心洲葡萄的酸甜可口。”“同学们,大家不要老是想吃的,想想别的,比如:南京到云锦。老师试着开导我们的思维,这时,刘宇豪突然站了起来,犹豫地说:“老师,请问这是不是云锦?”这时,全班同学的目光去都向他望去,只见他从他的书包里慢慢抽出“云锦”,大家都目不转睛的盯着,眼睛一下也没有眨。接着,我们看着“云锦”哄堂大笑,老师也笑着说:“呵呵,刘宇豪,这只是一块普普通通的方手帕。”最后,老师的一句“恭送云锦”我们大家个个因此狂笑了好久。多么有趣的一节课啊,真希望以后的每节课都这么有趣。


作文《一节有趣的课》(18)

一节有趣的课----五味瓶

上海市闵行区 上海市燎原实验学校五(1)班 郑奇     今天,上科技课时,老师让我们玩了“五味瓶”这个游戏。

刚开始,我看见有几个同学把五个盛满水的杯子拿进来时,我们个个兴奋不已,因为即将有一场好戏开始了。首先,沃老师把杯子排成一排,请五位面部表情很丰富的同学先上去品尝。这五个杯子里装着不同的水,要喝的同学用表情来代替自己的语言,也可以反着做。“开始”一声令下,同学们都做出了不同的表情。有的捂着嘴巴,好像很难喝似的,有的在咳嗽,似乎喝了以后感觉很不适,有的则一副十分美味的表情,让人垂涎三尺。我们极想参与到游戏之中,一听老师说:“讲台上的同学去找一个人再上来玩。”话未落音,我们就争先恐后地举起手,嘴里还边喊:“选我!选我!”没过几分钟,讲台上又站满了参与者。这时,我心里暗暗地想:又来一场好戏。这回,我要仔细观察,争取参与游戏。

游戏又开始了,教室里除了参与者发出的响声外,下面的.同学似乎全部屏住呼吸,鸦雀无声。第二组的同学比第一组的同学进步了许多,面部表情几乎都让我们感觉很美味。他们喝了一口,头一抬起来,就看见嘴巴微微一笑,深呼吸了一口,通过他们的双眼马上让我有一种感觉:他们深深的陶醉了。第二次喝水,是一个个来的。只见第一位同学露出一副非常美味的样子,好像在吃山珍海味。第二位同学而是皱着眉头,给人很难喝的感觉,好像“哑巴吃黄连----有苦说不出”第三位同学一边做着难喝的动作,一边说:“好难喝啊!”第四位同学边喝还边捏着鼻子,像不懂事的小孩子在喝难以下咽的药。第五位同学水刚进口就被她吐掉了。

虽然有许多同学表现出难喝的样子,但是我们的兴致仍不减当时,反而更热烈。第三组同学基本都有咳嗽的表现,有的甚至还脸色发红、犯恶心。这使我的好奇心更强烈了,主动要求上去。我被安排在了第四个位置,这回要一饮而尽,并说出这是什么水。我事先尝了一小口,这使我有些害怕,因为我喝的是盐水。“准备,开始!”我们都端起杯子,像喝酒一样干了杯。我一口喝了一大半,慢慢地咽了下去。突然,我感觉喉咙一辣,即而变成痛,胃部难受,犯恶心,有一种直想吐的感觉。接着,我边皱眉毛边咳嗽,还拍拍自己,尽量让自己舒服下来。但是,还不见转好,我只好忍着难受告诉大家:“我喝的是盐水,喝了以后很想吐。”

游戏结束后,我仍然难受,但渐渐好了。

指导教师:沃文筠


作文《一节有趣的课》(19)

在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的一节有趣的课作文600字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

在一个风和日丽的下午,莫老师上了一节有趣的课。

“叮铃铃”,上课了,只见莫老师一手拿着教科书,一手拎着一个粉红色的花袋子,快速地走进教室。我们用好奇的目光目不转睛地盯着花袋子,一脸困惑地想:这节课不是上语文课吗?老师为啥要拿袋子来上课呢?老师葫芦里卖的是什么药呢?

老师站在讲台前对我们说:“同学们,你们还记得上个学期学习的《美丽的西沙群岛》这篇课文吗?”“记得。”我们异口同声地说。“那里有许多奇形怪状的贝壳,那我们去海边听海捡贝壳好不好?”“好!”我们不约而同地说。说完,只见莫老师从袋子小心翼翼地拿出一个个形态各异的贝壳,老师让我们把贝壳放在耳边听。坐在第一桌的同学真幸运,一开始就是他们先听。我想:要是我坐在第一桌,那该多好啊!我只能耐心等待。

终于轮到我了,我迫不及待地拿过贝壳放在耳边听,只听见“呼呼”的海风声音。我仿佛来到了海边,在沙滩上任凭海风吹,我展开双臂,尽情地享受着这美好时光。我仿佛看见海面上有一艘大轮船,后面跟随着几只海鸥,我坐在海边一块大石头上,大声地歌唱:“海鸥、海鸥,我们的朋友……”我仿佛感受到了海风的`清香。

不一会儿,我走到沙滩上,调皮的浪花把我的鞋子都弄湿了,我索性赤了脚,走在沙滩上,任凭浪花亲吻我的小脚。正当我玩得十分高兴时,忽然旁边的小明对我大喊了一声:“轮到我了。”我才如梦初醒,原来我在教室里上课啊!我依依不舍地把贝壳传给了他,呵呵,我竟然在教室里也能感受到大海,感受到浪花的美,真有趣啊!

啊!这是一节多么有趣的课啊!


作文《一节有趣的课》(20)

有一次上英语课,老师跟我们玩游戏。这个游戏是单词比赛。游戏规则是读单词时遇到红色字体的单词就不能读出声来。比如: 一个同学说到红色的单词,其他同学嘴上说:“FIRE FIRE BOMB BOMB BOMB,”同时手要对着说单词的同学作闪来闪去的动作。同学们玩得乐此不疲。

第二个游戏是:一位同学遮住眼睛,老师把写着一个单词的卡片插进别的同学的书里。遮住眼睛的同学开始找卡片。当他靠近书本时,同学们就大声读出卡片上的单词,同学找到卡片就直接读出这个单词,老师就奖励他贴纸。同学们很喜欢玩这个游戏,大家个个都哈哈大笑。玩得不亦乐乎。

我也很喜欢这样的游戏,太有趣了,既学习了英语单词又玩游戏,好想以后能有更多这样的课堂。