伯乐 作文（1）
一直，有一个人，为我们铺起通往知识殿堂的道路；一直，有一个人，用她身上的光和热，燃烧自己，点燃了我们的未来；一直，有一个人，呕心沥血、鞠躬尽瘁，只为了我的成长。她就是我的“伯乐”——杜老师。
杜老师每次为我们上课时，总是精神抖擞、笑容满面。尽管那凹陷的眼窝充满着劳累，但那慈样的眼神中却总是透露着对我们的关心。杜老师上课也十分生动，仿佛把我们带进了文中的世界，就连下课铃声也置若罔闻。
那天下午老师将我拉到走廊旁，脸上出现了少有的、却又不易察觉的一丝严肃，老师语重心长地对我说了一番话，有一句话让我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，这不正是我的心声吗？
杜老师那娓娓动听的话语，真挚、柔和，就像春风带着田野的花香，轻轻的拂在我的心上。我点了点头。我抬起头，老师那一袭藏青色的布裙，连同那和蔼的脸庞，一齐深深的刻进我的心里。这一刻，我觉得老师不再像是老师，反而更像是我的一位“知心姐姐”。
杜老师对我讲了很多很多。老师，歪着头，倚着墙，不像是在跟学生谈话，更像是在跟一位久别重逢的老朋友，聊天叙旧似的。老师的一句句话，就像是一缕缕和煦的春风，沁人心脾。老师又给我讲了许多故事，我也越来越能理解老师的一片苦心，老师的话也让我信心倍增。我看了看老师的眼睛，那眼睛里透出对我的期盼与希望，我仿佛在老师的眼睛里读懂了什么。
我静静地听着，我心中那些想对自己说的话，仿佛都被杜老师说尽了。我在心中默念道：“杜老师，我一定不会辜负您对我的希望，做自己和您心中最好的自己！”
直到最后老师拍了拍我的肩，我突然觉得一下子我的肩变得好重好重，可这重却不是压力，反而带着一种委以重任的感觉。
也许正是杜老师给我的鼓励，使我浑身都充满了力量；也许正是这次谈话，使我身心受到鼓舞，打开了我尘封已久的心门。才使我最后的努力得到了回报。
在后来的口头作文大赛中，也许正是那句话“你能做好，要相信你自己！”才使我最后得到了特等奖。成为了舞台上最耀眼的一颗星，获得了如雷贯耳的掌声。
杜老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽；当蚕丝吐尽时，您就是永恒！蓦然回首，串起春秋的脚步，我会在您期待的目光里，期盼的话语中，一直向前，向前……
伯乐 作文（2）
夏日的午后，炎热侵袭了一切事物，原本一个美好的下午却突然变得烦躁不安，让我痛苦不堪。“啊——！”我放开喉咙7向天大吼，但有谁能给我回应？只有满山谷绵绵延延的回声罢了。我痛苦地摇了摇头，抓紧马儿的缰绳，迈着沉重的步伐走到湖边。我拾起一块石头，用尽力气狠狠地砸向湖中，“咣”的一声，扩散出一道道水纹。
我凝视着水中的自己，呆呆地说：“你总以为自己是一块金子，在茫茫沙海中总有一天会显现出来。就像千里马一样被发现然后重用。多少次的奋斗，多少次的等待，多少次的绝望，竟然没有遇到一个伯乐，你太失败了！”忽然，身后传来了一声“好马，好马呀！”我回过头，看到一个长着长白须的老人，一手捋须，一手持扇，正笑眯眯地朝我走来。我在看看身旁彪悍的马儿，象征性的笑了笑，表示感谢，又埋入了我的心事中。
老人开了腔：“这的确是一匹先天条件优秀的良驹，如果稍加培养，一定可以成为一匹千里马。”我忍不住掉过了头，问老先生：“依您高见，这马应如何培养？”老先生笑着说：“这好办。”他神秘地笑笑，“一匹千里马首先必须是一匹勤奋的马，天资加勤奋才能铸造成功。如果只有天资而不能勤奋，再好的马也终会沦为平庸。就像表，即使有世间最好的材料，但没有电池也一样不能工作，所以要成为千里马必须多多工作，勤奋工作。”
“说得真好！”我心里暗想。“其次呢？”“其次马儿需要耐心和耐力。要跑千里的马决不是普通的马，它必须受的住劳累，经得起考验。有耐久的能力，心里不急躁、不厌烦、能忍耐在困难和逆境面前保持平和的心态稳中取胜。他要跑很远，路上难免会遇到些麻烦，如果连这个也战胜不了，谈何千里马？”
“有了这些还不够。”老人一边摸着马儿的鬃毛一边说：“最重要的是要认准目标，你应该跑一千里，跑到九百九十九里的时候放弃了就算失败。所以一定要认准目标，一切为目标而服务。千万不要因为沿途的风景和路旁的野花迷失了方向，丢失了前方胜利的果实，那样实在是可惜呀！所以要想成为千里马并不容易，仅靠优秀的`天资是远远不够的。孩子，听懂了吗？千万不要现在不培养，以后悔终生啊！
“勤奋”、“耐力”、“目标”，我认真地几下了这几个关键词。咦？怎么越听越像培养人才呢？我突然明白，老先生的方法不仅仅是培养千里马，更是在为我指点迷津啊！我这块金子之所以没被发现，是因为我得光泽不够，还不足以让人们区分啊！我应该像老先生说的那样，提升自己的亮度。
我“砰”的一声跪在老人跟前：“您，您就是伯乐吧！我会尽自己的全力去做的，您放心吧！伯乐老先生，谢谢您的点拨！”“哈哈哈哈！”老先生转过身子走了，渐渐的走出了我的视野。他一边摇着扇子，一边喊道：“明白就好！”
伯乐 作文（3）
六年级写人作文题目：我的伯乐叶老师。人生要是能碰到了解自己的伯乐实在是很幸运的事情，这篇写人小练笔我的伯乐叶老师就是讲述作者碰到伯乐后的趣事。
我的哥哥和我的关系特别好，我也十分喜欢和哥哥在一起，为此我决定不读大班和哥哥一起上一年级。上小学时，我拼音拼不动，老师讲的话，我更不懂了，为此，我一年级留级了，好不容易二年级没留，可三年级又留级。开始，我十分抱怨上天，为什么别人可以一路顺风，而我却是走一步停一步呢？可到四年级的时候，一件事却改变了我的'看法，因为我遇到了我一生中最最重要的伯乐——叶老师。
叶老师一来，我的人生也就彻底改变了。叶老师听别的老师说我是一个成绩极差的孩子，不但没有歧视我，还封我当小组长。当时我完全震惊了题目：“咦老师的脑子是不是有问题，竟让会让我当小组长？”但是老师让我当小组长我就一定不要辜负老师的期望。本来做什么事我都爱偷工减料，自从当上了小组长，我变得十分勤劳，尽职，也就是当上小组长后，我的成绩从原来的不及格到了七八十，又从七八十到了基本都优了。这么大的转变令我十分开心，老师也常程饽浚和我说题目：“李昌燕你是一块金子，永远的埋在土里，别人是看不着你发的光。”以后，我就把这句话当成我的座右铭，成绩一旦退下来我就用这句话来激励自己。
在五年级的时候，我虽然告别了那位老师，但我永远记住了他说过的每一句话，每一个举动，所以现在我的成绩一直都挺稳的，有时还能考上九十分。叶老师你这个伯乐，我一定不会忘记您的赏识，你对我的恩情是一句话题目：十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
伯乐 作文（4）
世有伯乐，然后有千里马。”这是《马说》作者韩愈的观点。
“世有伯乐与千里马。”这是我的观点.
我认为千里马与伯乐是同时诞生的。因为在“伯乐”这个新名词出现前，没有所谓的千里马；而在“千里马”这个神奇的物种出现前，更没有所谓的伯乐。于是假设：某年某月，千里马与伯乐同时诞生并相遇相识。于是伯乐成就了千里马——名声远扬，千里马成就了伯乐——鉴马大家，皆大欢喜。由此，我们不难看出，并非仅仅是伯乐在寻求千里马。寻找，是双方的事。
再谈谈当时的'情势，韩愈所在的朝代唐朝是中国古代相对鼎盛的时期，人才济济、英雄辈出。不由生疑：为何韩愈不在其之列？为何马说中怨声四起？答案是坚持！是争取！“千里马”们是否为自己的命运争取机会？是否如毛遂般荐一下自己？没有，从来没有坚持！为了证明自己所谓的“志存高远”，就做“无病之呻吟”，郁郁而终；就隐居山林，不谙世事；就安于现状，全然忘却了自己是千里马，自己有能力更有责任去主宰这所有一切。没有，完全没有争取！只是偶尔清醒过来，满腹惆怅的跑出“马棚”呐喊几声“谁主沉浮！”而已。
既然如此，那就怨不得伯乐了。千里马不争取机会、不愿展示自己而直接导致他们的悲惨下场。纵然伯乐寻遍万水千山，踏破千百双铁鞋，终而只能坐在马棚边上叹息：为千里马悲哀，为自己悲哀。因为就是再有才能，如果自己早已放弃、早已屈服，那便无异于扶不起的阿斗。
这就引发我们深思。在愈加强烈的社会竞争中，怎样才能立于不败之地？除了必须的才能以外，我们必须要进取、必须要自主、必须要坚强、必须要争取一切机会。如果甘于做个平凡人，那纵然有成万双手托举你，你仍然只是个平凡的人。振奋起来，抓住机会，真正能够拯救你的人只有你自己而已。至于伯乐，只是起辅助作用罢了。
因此，“神马”遭迫，莫怨伯乐。
伯乐 作文（5）
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的“伯乐”之“苦”作文500字_小学生作文，希望能够帮助到大家。
浩日当空，大地就像一根羊肉串似的，被烤得火烫，呆在家里就如同包子呆在蒸笼里一般，可想不到我临时的职业生涯竟然在这一天起步了…… “莹颖，过会儿跟妈妈一起去亚燕姑姑的店里拿东西。”
“哦。”我很随便地回了一声。
随后，我跟妈妈骑着“老爷”自行车到了那儿，说实话那儿杂七杂八的东西还真多！我像伯乐一样挑选着匹匹精英千里马，“千里马”（有用的、好的东西）实在太多了，所以我忍痛淘汰了一些，看着沉甸甸的两车框，我的心开始畏缩了，“我这个女流之辈该怎么把它运回去呢？”求人不如求己，我今天就当一回——搬运工。
搬运工必须身强力壮、能吃苦耐劳，不过我就那么个标准——瘦不啦叽，想改变也不是一时半会儿的事，所以这个工程量对我来说就相当艰苦。
开始的时候靠骑自行车还能应付，可是一旦到了U字形通道就只能听天由命了，因为U字形通道分为两种台阶：上台阶和下台阶，先下后上。而如果一个人的自行车上放了沉甸甸的东西的话，“下去”是非常危险的，只要刹车不紧，速度太快就有可能导致自行车翻掉。想到这儿，我不禁毛骨悚立。
不管怎样，都是要下，我就跟它拼了。可就在这时，车上的几只蒸笼掉了下来；通道里人来人往，别提有多尴尬，恨不得有条地缝让我钻进去，“还是快点下吧”我在心里督促自己，一咬牙说下就下，车飞速而下，吓得我当时都傻了，可就在这时车速变慢了，一股强有力的力量，在背后帮助我。我下意识地往后看了看，原来是一位好心的叔叔拉住了我的后车座，“谢谢叔叔！”我向他投以了赞赏的.目光，“不谢！”他谦虚的回了我一声。
终于把下坡路走完了，我骄傲地自认为自己这个大力士肯定能一个人走完上坡路。于是，我使出浑身解数将自行车往上一拉，可自行车只挪动了一点，“嘿哟嘿哟拔萝卜！”我哼着老公公拔萝卜的那个歌儿鼓励自己，不过我想这要是个萝卜的话肯定是个比人还重的巨人萝卜。
上坡路还没上去多少，可我已经汗流浃背，“加油！相信自己！”我在心里当唯一支持自己的粉丝，这时一股暗助力量袭卷而来，我不再回头因为不 再惊讶，“世上还是好人多。”这句话说得一点不错。
终于将穿过U字形通道的困难全部解决，虽然这不是我一个人完成的，可这是我竭尽全力的结晶。哎！我这个“伯乐”为了不抛弃任何一样好东西就替这些东西当牛做马的当了一个下午的搬运工，真累啊！然而，当慧眼识珠的“伯乐”，何尝不是一件快乐的事呢？
伯乐 作文（6）
我的哥哥和我的关系特别好，我也十分喜欢和哥哥在一起，为此我决定不读大班和哥哥一起上一年级。上小学时，我拼音拼不动，老师讲的话，我更不懂了，为此，我一年级留级了，好不容易二年级没留，可三年级又留级。开始，我十分抱怨上天，为什么别人可以一路顺风，而我却是走一步停一步呢?可到四年级的时候，一件事却改变了我的看法，因为我遇到了我一生中最最重要的伯乐——叶老师。
叶老师一来，我的.人生也就彻底改变了。叶老师听别的老师说我是一个成绩极差的孩子，不但没有歧视我，还封我当小组长。当时我完全震惊了：咦老师的脑子是不是有问题，竟让会让我当小组长?但是老师让我当小组长我就一定不要辜负老师的期望。本来做什么事我都爱偷工减料，自从当上了小组长，我变得十分勤劳，尽职，也就是当上小组长后，我的成绩从原来的不及格到了七八十，又从七八十到了基本都优了。这么大的转变令我十分开心，老师也常常和我说：李昌燕你是一块金子，永远的埋在土里，别人是看不着你发的光。以后，我就把这句话当成我的座右铭，成绩一旦退下来我就用这句话来激励自己。
在五年级的时候，我虽然告别了那位老师，但我永远记住了他说过的每一句话，每一个举动，所以现在我的成绩一直都挺稳的，有时还能考上九十分。
叶老师你这个伯乐，我一定不会忘记您的赏识，你对我的恩情是一句话：十年树木，百年树人;插柳之恩，终生难忘。
伯乐 作文（7）
伯乐是我国古代最善于识别马的人，他擅长相马的名声家喻户晓。
有两个人慕名从很远的地方来到伯乐身边，拜伯乐为师，专门学习相马的本领。伯乐将自己识别马的诀窍讲给他们听，同时又带他们四处实践，观察、识别各种各样的马。
这一天，伯乐带着这两个人一起到赵简子的马厩里去看马，要他们说出其中爱踢人的马来。
其中一个人仔细观察了一会儿，指着一匹马说：“这就是一匹爱踢人的马。”
另一个人则用手去摸马的屁股。他连续摸了三遍，这马依然站在那里，不仅没有踢人，甚至连一点焦躁不安的反应也没有。
那个人见马很驯服，觉得很难为情，他以为自己看错了。
摸马的人见他对自己正确的看法产生了动摇，便对他解释说：“其实你并没有看错。这匹马的确是一匹踢人的马。我摸它的时候，它没有踢我，是因为这马受了伤。它的肩部疲塌，是筋骨劳损的表现;前腿膝关节肿胀说明这马失过前蹄。而马在踢人的时候，通常要举起后腿，这时，马全身的重量全部落在前腿上。一匹肩部和前腿膝关节受了伤的马难以承受自己身体的重量，所以后腿抬不起来，它也就难以踢人了。你善于识别踢人的马，可是却不善于发现马身上的伤痛。
伯乐 作文（8）
看过《三国演义》的人一定知道曹操“倒履相迎”，刘备“三顾茅庐”的故事吧!曹操听闻许攸来访，喜出望外，连鞋子穿反了都不知道，急着去见许攸，把其收为己用，打迎了历史上一次以少胜多的战役——官渡之战。
相比之下，刘备更显得求才若渴，不仅是停留在“迎”上，还顶着风雪“三顾”，终于请得“卧龙”出山，为他创下了“三分天下”的霸业。
纵观时下，人才辈出，像许攸、孔明之才并不罕见，但关键是有曹、刘之慧眼的人着实有限。许攸背袁绍而投曹操，致使袁绍大败，这都是由于袁绍不懂发掘人才、重用人才之故。
现今社会竞争激烈，如硝烟弥漫的战场一般，一个企业会不会被淘汰的关键就在于其领导者是否具有一双慧眼、一颗诚心及求才若渴的.精神。此外，还必须礼贤下士，听取忠言。俗话说得好，忠言逆耳。袁绍就是一个很好的例子，他对属下“不迎”，“不顾”倒也罢了，在紧要关头还“不听”，最终只能导致惨败，还使得贤臣许攸最终弃他而去，真是赔了夫人又折兵。
所以，眼下一个企业或工厂要发展，单有“千里马”还不行，还要有能识马、访马、用马的“伯乐”之才。否则，只能面对千里马而“呜呼!天下无马!”只有具备了曹操刘备这种肯“倒履相迎”、“三顾茅庐”的“伯乐”之才，才会有一个好的发展方向。
伯乐 作文（9）
这句话我是持反对意见的。世界上没有两片相同的树叶，更没有两个相同的人。人，就是独一无二的，而伯乐，处处都有。
如果说，判别一个人是不是伯乐以此人是否有优点的话，那么，所有的人都是“伯乐”。“人之初，性本善。” 人一出生就是善良的，他们都是伯乐，不管是好人还是坏人，孩子还是老人，在他们的一生中都做过好事，他们身上满是闪光点;如果说判别一个人是不是伯乐以成绩好坏的话，那么人人都是“伯乐”。每个人都会拥有成绩的“高潮”与“低潮”，在成绩高潮时，他们就是“伯乐”，那些考上清华、北大、哈佛，攻读硕士、博士的伟大学子，不就更不愧对于“伯乐”这个称号么?
伯乐只是一个相马之人，可以说在茫茫人海中比伯乐更有才华的人多的是，有些人从白手起家到创办一个企业、有些人经过自己刻苦的努力，成为马拉松比赛史上最辉煌的成绩，有些人能够成绩在年级中始终名列前茅，从这些大大小小的例子中，都可以看出如今的人比伯乐更“伯乐”;千里马和常马都是马，是马就会有生老病死。不管是伯乐还是千里马，伯乐只是有一技之长的普通人罢了，千里马无非就是跑得快，能在战场上驰骋，但终究会死于刀刃之下。
曾经看过一部电影，叫做《放牛班的春天》，影片中的马修老师通过自己独特的教育方式和对那群调皮的孩子的特别的爱，而感动了那群“放牛班”的孩子们、并且改变了他们。一个放牛班，一群本来注定无药可救的孩子们在马修老师的带领下被改变了，他们不再调皮，不再恶作剧……当马修老师想要成立一个合唱团时，校长是坚决反对的，一句“永远别说永远，万事皆有可能”伴随着合唱团的成立，孩子们的改变。后来，校长要开除马修老师，他对马修老师说：“你只是一个小小小小的代课老师。”但是这个小小小小的代课老师，却完成了一个奇迹。伴随着余辉，感伤的背影，马修老师离开了这所学校。在那条小路上，孩子们从窗口飞下飞机，这代表着，孩子不想离开马修老师，他们爱着他。
马修老师何尝不是伯乐呢?他甚至可以说比伯乐更加厉害，他改变了孩子，传递了爱。是啊!永远别说永远，万事皆有可能。
尽管，这是一部电影，但是，谁能说，这种事不发生在我们的身边呢?每个人都是伯乐，他们，可以改变自己，改变别人，每一个人的力量，就能改变整个世界。
寻找伯乐，其实伯乐就在身边，就是你自己!
伯乐 作文（10）
我， 是一匹血统纯正， 能日行千里的千里马， 在草原上无忧无虑地生活着， 但是常常为没有赏识我的人而感到苦恼， 于是， 我决定背井离乡，去城里寻找能发现我的人——伯乐。
天刚刚亮， 我便向城里出发了。 一路上风尘仆仆， 我终于来到了镇上。城里车水马龙人来人往的街道使我眼花缭乱，各种声音不绝于耳， 我漫无目的地在街上行走着， 突然看见一位穿着白衣服的中年人手执马鞭， 面带微笑地朝我走来， “啊! ”，我心中大喜：“这就是我要找的伯乐吗?”只见他走到我的身边， 拍了拍我的背说：“嗯， 是匹好马， 领回去推磨正好。” 这句话使我的心顿时跌进了冰窟窿。 我试图逃跑， 却被他的仆人强行套上马笼头， 随之而来的是一道鞭影， 我感到一阵火辣辣的疼痛， 随后便失去了知觉。
当我醒来的时候已经到了正午， 太阳高高地挂在空中， 无情地炙烤着大地， 我艰难地爬了起来， 环顾四周， 只看见有许多和我差不多的马在交谈着。 “这是什么地方?”我向其中的一匹马问道。“这里是马厩。”他回答道， “你是新来的吧?”我点点头， 然后对他说了事情的经过。 当他得知我的遭遇和想法后， 不禁对我表示了赞同和理解， 并愿意帮我逃出马厩。
夜深了， 趁主人熟睡之时， 他偷偷地拿到了大门的钥匙， 随后为我打开了门。 我感激不已， 在谢了他之后， 便迫不及待地冲出了马厩， 继续寻找我梦寐以求的伯乐。
不知经过了多少个白天和黑夜， 我终于找到了他———我的伯乐。 他见到我后欣喜若狂， 立即把我作为他的坐骑， 与他一起驰骋沙场。
我终于成了一匹真正的千里马。
伯乐 作文（11）
“千里马常有，而伯乐不常有”《马说》给了我一个醒目的提醒。在我们这样的社会，的确有许许多多淂精英由于“食马者的”“其真无马耶”而被埋没，太多的金子由于尘埃的遮掩发不了光。阿宝--——本也只是一各山野村夫，在辽阔的高山上放牛羊，可是他懂得给自己做伯乐，他在一夜之间红遍南北，走出了一条属于自己的星光大道。
祥子——老舍《骆驼祥子》中的主人公，是一个平凡不过的黄包车夫，在被禁当时的社会下，祥子是一个地地道道的下层劳动人民，即使本性善良。朴实的他为自己的理想奋斗了几个回合，却没能够做回自己的伯乐，只是一味通过自己的努力得到自己想要的东西足矣。可是当时的社会不允许，他的身份更加不允许。最后的她也只能是横尸走肉中的一员!
“采菊东篱下，悠然见南山”颇有兴致的陶渊明辗转与山路之上。他的闲情逸致不亚于当初隆中“躬耕垄亩，好为梁父吟，比与管钟乐毅”的豪迈，他选择了一条别人看来是“不归路”的道路。可无疑他是明智的，既然无力改变，何不做到洁身自好?做自己的伯乐，走一条自己的星光大道，一切或许会有所不同!
伯乐 作文（12）
一棵树，可以有很多价值。如果它是一棵果树，可以每年收获果子，它的价值便可能是一年几千元，如果将它砍倒，制作成一次性筷子，那么它的价值则是几百元，再如果将它烧成木炭，那么，它就可能只值几十元了。同样一棵树，为什么会有如此之大的价值波动呢?原因应该在人。如果人们只把它当作废柴一堆，那它永远只能是人们灶台前的一堆黑炭，不值一文。但假若人们珍视它、重视它，把它制成纸张，再印上珍贵的文字信息，那么它的价值则远远不只这些了。
正如那个去寻找珍宝的年轻人，明明已经找到了珍宝，却不知其底细，竟将珍贵的沉香烧成木炭贱卖了，也难怪他的父亲会老泪纵横了，如果那旷世奇珍地下有知，怕也会兀自落泪自哀了吧。人，又何尝不是如此呢。
都说，三百六十行，行行出状元。那是因为这些状元们有幸找到、发现了自身的价值所在，才得以做出一番成就，然而人生不如意十常有八九，这世上更多的人并未真正明白自己的价值，正如那个哈佛的毕业生，学得一身本领却只能在美国当一名出租车司机，英雄无用武之地，可叹兮，可悲兮。然而即使缺少伯乐，我们却不能让自己就这般理直气壮地被埋没于世人之中，我们要发现自己的长处，并将它发挥到淋漓尽致方才罢休，就算遇上了挫折，亦不能停止奋发向前的脚步。
前美国总统林肯在竞选议会议员时，落选了11次，如果他后来放弃去竞选总统，那么世界上将要失去一位不朽的领袖，爱迪生在发明电灯炮时，失败了上千次，如果他放弃继续实验，那么这个世界将继续沉浸在夜的黑暗中好久好久，然而他并没有放弃，他们成功了，他们证明了自己的能力，他们找到了自身的价值。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。许多人们在这个社会上沉浮不定，许多人仍然在挫折面前停滞不前，他们之所以未找到自身的价值，是因为他们总是畏缩不敢向前，然而这世上本就没有太多的伯乐，我们只有勇敢地展现自我，相信自我，才能够有所作为，才能够有所成就，才能够在这纷乱嘈杂的志界上有自己的一席之地!
伯乐 作文（13）
一直，有一个人，为我们铺起通往知识殿堂的道路;一直，有一个人，用她身上的光和热，燃烧自己，点燃了我们的未来;一直，有一个人，呕心沥血、鞠躬尽瘁，只为了我的成长。她就是我的“伯乐”——杜老师。
杜老师每次为我们上课时，总是精神抖擞、笑容满面。尽管那凹陷的眼窝充满着劳累，但那慈样的眼神中却总是透露着对我们的关心。杜老师上课也十分生动，仿佛把我们带进了文中的世界，就连下课铃声也置若罔闻。
那天下午老师将我拉到走廊旁，脸上出现了少有的、却又不易察觉的一丝严肃，老师语重心长地对我说了一番话，有一句话让我印象深刻：“你能做好，要相信你自己!”是啊，这不正是我的心声吗?
杜老师那娓娓动听的话语，真挚、柔和，就像春风带着田野的花香，轻轻的拂在我的心上。我点了点头。我抬起头，老师那一袭藏青色的布裙，连同那和蔼的脸庞，一齐深深的刻进我的心里。这一刻，我觉得老师不再像是老师，反而更像是我的一位“知心姐姐”。
杜老师对我讲了很多很多。老师，歪着头，倚着墙，不像是在跟学生谈话，更像是在跟一位久别重逢的老朋友，聊天叙旧似的。老师的一句句话，就像是一缕缕和煦的春风，沁人心脾。老师又给我讲了许多故事，我也越来越能理解老师的一片苦心，老师的话也让我信心倍增。我看了看老师的眼睛，那眼睛里透出对我的期盼与希望，我仿佛在老师的眼睛里读懂了什么。
我静静地听着，我心中那些想对自己说的话，仿佛都被杜老师说尽了。我在心中默念道：“杜老师，我一定不会辜负您对我的希望，做自己和您心中最好的自己!”
直到最后老师拍了拍我的肩，我突然觉得一下子我的肩变得好重好重，可这重却不是压力，反而带着一种委以重任的感觉。
也许正是杜老师给我的鼓励，使我浑身都充满了力量;也许正是这次谈话，使我身心受到鼓舞，打开了我尘封已久的心门。才使我最后的努力得到了回报。
在后来的口头作文大赛中，也许正是那句话“你能做好，要相信你自己!”才使我最后得到了特等奖。成为了舞台上最耀眼的一颗星，获得了如雷贯耳的掌声。
杜老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽;当蚕丝吐尽时，您就是永恒!蓦然回首，串起春秋的脚步，我会在您期待的目光里，期盼的话语中，一直向前，向前……
伯乐 作文（14）
“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也……”
伯乐相马的故事早已是千古流传，而伯乐与千里马之间的关系仿佛也变的愈之密切。孟浩然因无人举荐而无奈写下“欲济无舟楫，端居耻圣明”的《岳阳楼记》;俞伯牙因钟子期的离世而断琴绝弦，终身不复弹琴;就连唐宋八大家之一的大文学家不也感慨：“呜呼!其真无马邪?其真不知马也!”吗?
毋庸置疑，千里马需伯乐。
也有人不禁要问：“千里马终究是千里马，无论是否遇见伯乐都能有所作为。古时不被赏识的文人，他们所留下的诗文不也照旧被后人所传唱吗?苏轼、柳宗元、孟浩然……又有哪个不是呢?
是的，历史的长河中是有一些诸如此类的“特例”。但，即便如此就能肯定他们没有受到别人的帮助吗?就连毛遂不也是因为平原王赏识他的勇气吗?平原王不也成了他的伯乐吗?再者说，那些不遇伯乐的千里马，逝后的名声再怎么大，对于他们来说，又有什么意义呢?再怎样美妙的称号也只不过是后人所给予的罢了，这所谓的“身后名”能够给他们带去一丝安慰吗?恐怕不能够吧!他们的存在只不过是给千百年后的中华文明增添上几抹鲜艳的色彩，对于那个时代来说，他们又做了什么呢?还是一事无成，还是被埋没……是的，不遇伯乐的千里马，它们自然还是能和普通的马一样的：拉车、驼米、驼麦，但这又怎能与遇到伯乐而驰骋沙场、为国奋战的千里马相比呢?或许，不遇伯乐的千里马是能做出些许贡献，但——遇伯乐的千里马所做出的贡献一定是大的多。
我想，正因如此，千百年前的大文人韩愈才会发出的“呜呼!其真无马邪?其真不知马也!”的感叹吧!
伯乐 作文（15）
小六（1）班李昌燕
我的哥哥和我的关系特别好，我也十分喜欢和哥哥在一起，为此我决定不读大班和哥哥一起上一年级。上小学时，我拼音拼不动，老师讲的话，我更不懂了，为此，我一年级留级了，好不容易二年级没留，可三年级又留级。开始，我十分抱怨上天，为什么别人可以一路顺风，而我却是走一步停一步呢？可到四年级的时候，一件事却改变了我的看法，因为我遇到了我一生中最最重要的伯乐——叶老师。
叶老师一来，我的人生也就彻底改变了。叶老师听别的老师说我是一个成绩极差的孩子，不但没有歧视我，还封我当小组长。当时我完全震惊了：“咦老师的脑子是不是有问题，竟让会让我当小组长？”但是老师让我当小组长我就一定不要辜负老师的期望。本来做什么事我都爱偷工减料，自从当上了小组长，我变得十分勤劳，尽职，也就是当上小组长后，我的成绩从原来的不及格到了七八十，又从七八十到了基本都优了。这么大的转变令我十分开心，老师也常常和我说：“李昌燕你是一块金子，永远的埋在土里，别人是看不着你发的光。”以后，我就把这句话当成我的座右铭，成绩一旦退下来我就用这句话来激励自己。
在五年级的时候，我虽然告别了那位老师，但我永远记住了他说过的每一句话，每一个举动，所以现在我的成绩一直都挺稳的，有时还能考上九十分。叶老师你这个伯乐，我一定不会忘记您的赏识，你对我的恩情是一句话：十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。