震撼人心的作文（1）
7月22日是一个与众不同的日子，五百年难得一遇的日全食将在这天出现！
为了更完整的观看整个日全食过程，那天早晨我早早的就守候在了电视机旁。据报纸上报道，安吉是这次日全食的观看点，因此我在关注各个地区的日全食时，我特别关注安吉的日食。但天公似乎不作美，安吉的天上也有乌云飘来飘去，我有点担心会看不到安吉的日食了。
再来看一下重庆的'日食吧，重庆晴空万里，日食就更加的漂亮了。从“初窥”开始，它一直都散发着玫瑰色的光芒，显得异常美丽，格外引人注目。慢慢的，它像一条小船一样又细又长了：又像一把镰刀一样弯弯的……越发像一轮瑰红色的月亮了。
这时，从安吉观测的日食，太阳的外面围绕着一圈金黄色的光环，而且已经被月亮“吃”掉了一半多，活脱脱就是一轮下弦月。黑色一点一点渲染着仅存的一条细线，整个安吉陷入了一片黑暗，壮观至极，显出另一种的美丽。
这个时候，我家外面的天空也变得灰蒙蒙了，有点像拂晓。可是天就是不肯黑下来，啊！我从没如此的渴望黑暗呀！时间好像停止了流逝，真让人心焦。终于，过了好久，天黑了下来，我兴奋得又蹦又跳，硬是没让老爸开灯，为的是更好地享受这片黑暗。
接下来，重庆、安吉、舟山等地的日全食先后“复圆”。
7月22日，五百年难得一遇的“日全食”真是一种震撼人心的美！
震撼人心的作文（2）
随着一段音乐，一个断臂男孩出现在我的眼前。他，一个五官端正，却失去双臂的男孩，一个坚强乐观，性情开朗的男孩，他的名字叫刘伟。
刘伟在11岁时，因跟伙伴们玩躲猫猫，不慎被雷击中，从此，他便失去了双臂。失去双臂的他没有轻生，而是坚强地活着。问世间，有多少人残疾后，乐观，充满信心地活着，问老天，为什么对刘伟不公。
随着人们的掌声，走上台的男孩是谁？正是他——刘伟。震撼人心的一幕终于来了。他坐在椅子上，双脚放在琴键上。他开始弹了，那声音忽快忽慢，忽强忽弱，似细水潺流，如高山瀑布。他微闭着双眼似乎他也是一个观众，一同享受这天籁之音。我觉得他弹得并不比朗朗差，似乎可以跟朗朗一起演奏了。我看见有人哭了，我知道那是激动地泪水，他们感受到了这位朝气蓬勃的少年，感受到了这位少年的激情，感受到了这位少年的不易。
用手弹钢琴已经难了，更何况他用的是脚。可以想到他在琴房里没日没夜，废寝忘食的弹，一坐就是一天。有时候会练到脚趾出血泡，会练到长出老茧，可能会弹到深夜10点左右。当那美妙的音乐慢慢地变轻，群众们睁开了双眼，群众们站了起来，鼓起了掌，那声音一浪高过一浪，整个厅内充满了激情。当评委说：“现在我已经没话说了，刘伟你想对观众们说些什么？”刘伟说的一句话彻彻底底当的把我惊了一下：“我的面前只有两条路，一是痛痛快快地死，二是精彩地活！谁说钢琴只能用手弹？”当评委们商量后，说通过时，刘伟脸上溢满了兴奋，因为他付出的努力终于得到回报了。
刘伟，虽然你不是一个优秀的作家，不是一个跳得优美的舞蹈家，但你一定是一个出色的钢琴家。
震撼人心的作文（3）
小学生作文：震撼人心的一幕
震撼人心的一幕
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只燕子在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大卡车呼啸而过，我的心里一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了。
过了好半天，我睁开眼睛，只见一只燕子已经倒在地上。她的翅膀在微微的`抖动，旁边有一摊血，看来他伤得很重。他的嘴里发出“唧唧”的叫“唧唧”的叫声，可是声音是那么的微弱，像是在向他的朋友们呼救。这时飞来了一只大燕子，估计是他的母亲，她俯下身子用翅膀抚摸着小燕子的身体，好像在说：“孩子，你怎么了？妈妈在你身边，别怕别怕！”
小燕子抬起了头，低声的说：“妈妈，我可能是要死了！我好难受啊！”
妈妈着急地说：“不会的，不会的，我去叫你爸爸，我们会救你的。”说完她就飞走了。
不一会，她和另一只燕子一起飞了回来。他们俩用嘴一起叼小燕子的翅膀，可是没有用，小燕子已经没有一点力气了，他们根本就叼不起小燕子，也没有办法将小燕子带走。两只燕子发出了凄惨的叫声，不停地用翅膀去抚摸小燕子，想减轻他的痛苦，可是他已经没有了知觉，他们多么希望能挽救自己的孩子呀！
燕子爸爸伤心地离开了。可是可怜的燕子妈妈却不忍心离开，她趴在孩子的身上好半天没有起来，过了好久好久，她抬起了头，眼睛里满是泪水。它慢慢地挪动脚步，离开了小燕子，走了很远还回过头来看了看她的孩子。我想：她的心里一定很伤心，多么可恨的司机呀！
震撼人心的一幕
震撼人心的作文（4）
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今天，我闲来无事，登了一下QQ看到好朋友发表了一章日志，题目是：震撼人心的图片，把我的心吸引住了，我急忙打开了日志。
电脑有些卡，缓冲了一会儿，展现在我眼前的是一图片，是这样的：一位清洁工爷爷在打扫卫生时，看见一个姑娘把手中的可乐瓶随意地丢到长椅底下，老人走过去，弯了弯腰，然后生气地对年轻的姑娘说：“姑娘，你能别乱丢垃圾吗，要保护卫生！”老人以为小姑娘会认识到自己的'错误，及时纠正，但她并没有如老人想的那样，反而大声诉斥老人：“丢垃圾怎么了，要不是我们丢垃圾，哪用得着你们啊！”老人只好去扫别的地方。
看完这张图片，我气愤极了，清洁工虽是卑微的职业，但是，他们是有尊严的，不容许别人随便践踏他们的尊严，再说了，如果没有他们，就没有我们这个美丽的家园，但我们也要爱护环境，不要随地吐痰、丢垃圾，大家快行动起来吧！
浙江宁波北仑区小港中心学校五年级:李欣雨
震撼人心的作文（5）
本文《小学六年级作文 一次震撼人心的（ ）》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
一次震撼人心的游戏“不经历尖锐痛苦的人,不会有浓厚博大的同情心。”今天,我们做了一个游戏,在我看来游戏都是充满愉悦的,但是今天的游戏是震撼人心的',让我久久不能平静。刚开始,老师把规则一五一十的告诉了我们:大家一起来当一个只有左手的人,用左手写出《春晓》这首诗,不可以用右手,看谁写得最规范、漂亮。我小心翼翼的用左手将笔慢慢拿了起来,在纸的最上方写上了“春晓”两个字,真是好难受啊!再看看自己写的字,又丑又歪,既像一只在纸上爬的泥鳅,又像快要躺下睡觉的小宝宝。这时,教室里满是抱怨的声音,“怎么越写越歪啊!”“真是好痛苦!”“我真同情残疾人啊!”我也紧皱眉头,哭笑不得,心想:这手怎么不听使唤啊!我只是小小的尝试了一下,便有了这么多的困难,那像我们模仿的残疾人该怎么生活并生存下去呢!我恍然大悟:在生活中,不应该嘲笑残疾人,而是更多的去尊重他们,关心他们,并且帮助他们!刹那间,老师微笑着说:“现在我来看一看每个人写的字!”这时,我们都惭愧的低下了头,不知如何是好。我也真想找个地缝钻进去。今天的游戏,让我觉得我们的生活太美好了!经过这一次,我深深的明白了:残疾人的生活是艰难的,我们应该给予他们更多关爱。这次游戏真是震撼人心啊!
六年级:李鑫
震撼人心的作文（6）
邹老师要求我们所有同学完成几个任务，首先，要求我们说出自己父母的生日，一向粗心的我一听先楞了一下，过会儿才反应过来，便绞尽脑汁儿地想，时常找机会吃蛋糕的我几天前还嚷着要给爸爸妈妈过生日呢，可是我连他们的生日都不知道，此时的我羞愧极了，深深的向妈妈鞠了一个躬，我抬起头时发现妈妈的眼睛湿润了，我转过头去，拼命的忍住泪水，我怕，怕妈妈看到了会更加伤心。接着邹老师让我们仔细的看着自己的爸爸妈妈，观察一下他们，这时我发现面前的妈妈额头上又多了几道皱纹、眼角又多了几道鱼尾纹，我体会到在我成长的同时，妈妈也变老了，这一道道皱纹、一道道鱼尾纹里面包含着为我付出的点点滴滴，深深的感受到妈妈的爱是如此伟大；邹老师最后让我们对着天空大喊：爸爸、妈妈，我永远爱您！全场的人都感动了，无法抑制的泪水挂满了在场所有人的脸庞，我再也忍不住了。我一下子抱住了妈妈，此时的我感受到妈妈是如此的爱我，我也同样深深地爱着妈妈。
邹老师的精彩演讲结束了，饱含激情的语言震撼了我们所有的人的心，让我们感受到一个“爱”字里蕴含着的沉甸甸的分量，我懂得了怎样表达爱、学会了如何感受爱，我要把父母和老师的殷切希望化作目标，把感动化作动力，把誓言化作行动，决心做一个爱国家、爱老师、爱父母和爱自己的人！
震撼人心的作文（7）
我缓缓睁开眼睛，只见一只老家燕躺在地上，扑腾着翅膀，双腿无力地挣扎着。然后闭上眼睛，一动不动，不知是死是活。
正在这时，一只小家燕飞到老家燕身边。它围着老家燕转了几圈，嘴里好像在说：“爷爷，别躺在马路上呀，躺在这里很危险的，快和我回家吧。我们一起吃东西，一起玩耍，一起飞翔……”可是这一切者是徒劳的。只见老家燕仍躺在地上，原本油亮发光的羽毛已经沾上了泥水，雪白的腹部已经渗出了鲜血，身子却纹丝不动。
小家燕似乎明白了什么，不停地用翅膀拍打着死去的家燕的身体，一边张着嘴巴大声地叫着，好像在说：“不会的，不会的，这不是真的，爷爷绝对不会被一辆大货车给的，绝对不会的，它不会这么轻易就离开我的，爷爷……”小家燕的嗓子已经喊哑了，但它仍不愿离开自己的爷爷。
雨越下越大，小家燕伸出翅膀为死去的老家燕挡雨，尽管豆大般的雨点让它坚持不住，但它仍想让死去的老家燕和它一样飞翔、玩耍……小家燕终于明白自己所花的力量都是白费的，但小家燕仍想把老家燕拖到安全的地方。只见小家燕用自己的双脚拉住老家燕的脚，用白白胖胖的腹部靠着老家燕的背。它使出浑身解数，但只有把老家燕拖动一点点。它用自己尖尖的小嘴细心地梳理着死去的老家燕的羽毛。
最后，小家燕依依不舍地看了老家燕最后一眼，就伤心地飞向了天空，在空中盘旋，还不时地发出“啁啾，啁啾”的声音，似在为爷爷祭奠。
天，依旧是那么阴沉，微风中，依然夹杂着细雨。哦，不，这是燕儿的眼泪……