写老师的作文评语(1)
今天,我要给老师写画像。
老师的身材不高也不矮,不胖也不瘦,头发是褐色的,不扎的时候像瀑布一样美丽,扎着的时候像松鼠的尾巴,眉抟像弯弯的小船一样,在大海中慢慢前行着。眼眼像黑宝石一样的眼睛,生气时眼睛瞪的圆圆的`,高兴时眼睛眯成了一条线,鼻子像一座小山,老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语,下课时还可以讲出动人的故事,耳朵像数字中的3,老师今天穿的是黑色的上衣,下面配带有花纹的黑裙子,老师穿的是深蓝色的裤子。
我喜欢我的张老师,张老师是我们的朋友,我以后一定好好学习。
点评评语:这篇小习作,是给老师画像,抓住了老师的特点,描写生动具体,文中多处运用了比喻的修辞手法,把老师的形象写得更完美了,可以看出小作者对老师的喜爱之情。
写老师的作文评语(2)
李老师的眉毛黑黑的,圆圆的脸上戴着一副金边眼镜,眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛,有时很严厉,有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴。我最喜欢听她说话了,她好像什么都知道,她说的每一句都让我感到那么神奇,让我明白了许多书本上没有的知识。老师总喜欢穿黑上衣白裤子,细细的高跟鞋,走在楼道里,发出“当当”的声音,真好听!她的手细细长长的,老师就是用它,在黑板上给我们写下了很多很多的知识。
老师,我真希望你能一直教我!
点评评语:本文详细地描写了老师的外貌,描写时能抓住人物的主要特征,通过这段描写能看出小作者是个特别爱观察的孩子。文章的语言流畅,字字流露出作者对老师的喜爱之情。
写老师的作文评语(3)
从小学到初中,我的作业本都留下了老师的评语,但大多数得到了老师的认可,就会留下一朵大红花或一个五角星,有时是一个优或是俩个字真棒,对于这些我早已云淡风轻。可是升入初中已来,老师对我的评语不再是草草的事了,而是认真又严格的,仔仔细细的写评语。还记得那次我陪语文课代表去办公室问作业,却看见语文老师正在一笔一划的给我们批作业,写评语。
当我看到这一幕的时候,眼泪就夺眶而出,可是我拼命地咬着牙,不让它流出来。老师啊,我们何德何能让你为我们这般付出。看着您眼上那一圈圈的黑眼圈,头上那一根根的白发,我低下了头,大滴大滴的眼泪落在了地上。
作业发下来的时候,我一页一页的翻看着老师写给我的评语,有时鼓励,有时严厉,有时批评,而又有时调皮,却又不失可爱。可是我却从来没有认真的做过作业,全部都是抄的,突然我看到作业的右下角有一行小字:XXX,这些作业你在作业上做的很好呀!怎么试卷上的题都做错了呢?我又往前翻,发现每页的右下角都有这一行小字,我又把考过的试卷拿出来对了一下答案,竟然全部都是作业上老师布置过的题,而我还都没有做对,怪不得老师会写那一行小字。
从此,我下定决心要洗心革面,以后认真完成老师布置的作业,不让老师对我失望,又要考试了,我发现试题大部分都是作业做过的.题,我奋笔疾书,很快就做完了。做完之后我又仔细检查了好几遍,觉得没有错了才把试卷交上。试卷老师很快就改完了,发下来之后我一看,竟然考了98分!被扣掉的那两分是因为我漏掉了一题。很快作业也发下来了右下角依旧有那么一行小字,只不过这次老师写的是:加油!下次继续努力!我甜甜的笑了,老师,这是属于我们俩的小秘密,我会加油的!
我最亲爱的老师,您的评语在我粗心的时候提醒我,在我落魄的时候鼓励我,我不会让您失望的!
写老师的作文评语(4)
政治老师
您是我见过最好的政治老师。
您似乎有种与生俱来的气场。上您的课永远不会有吵闹。您平静的目光仿佛带着魔力,它能关上我们洪水般倾泻废话的嘴,也能拉着我们的笔在眼前的讲义上写出精彩。您明亮的目光又自带快乐因子,不声不响地播撒在我们的心田里,让课堂洋溢着轻松。这种二合一的气场,也就只有您有。
您用心守候,静待花开。我们考得不好的时候,您会偷偷哭泣,然后精心准备课件。而在我们面前,您又是无畏的勇士,依然冷静清晰地为我们分析题目。这样的您,一直鼓励着我。
我时常在想,如果早一点遇见您该多好。那我所有关于政治的回忆,都会溢满温馨,留有余温。
历史老师
温柔如水,这是您一直以来所带给我的感受。
您的声音是首先流入我的心中的,轻轻柔柔,不是语文老师磅礴而充满豪情的大江流,而是潺潺的小溪,轻涌的泉眼。那水在心底一点一点润开,柔软了一片。
您的一颦一笑也是我眼中的清流。白净的脸庞,秀气的美眼,您始终有江南女子的干净文雅。您微笑的时候便是春日的水,暖暖地泛开。您假意生气,似乎带着怒气瞪眼的时候,便是南方冬日里的河流,结着一层薄薄的冰,下面犹可见流动着的水,比冰更暖——您皱眉时眼中是满满的笑意,您怎么会舍得向我们发火呢?
数学老师
森哥,嗯,您身上的那股顽皮劲儿确实可以让我这么称呼您。您总是乐呵呵的样子,原本就小的眼睛便被挤得更迷人了。您课上不时蹦出的网络语常常会引得我们大笑。眼前的数字也仿佛跳动了起来。不过您的图画得实在不敢恭维,却也充分锻炼了我们的想象力。
化学老师
“狡黠”的小眼睛配上一口不标准的普通话,您的一句话语便会如一个炸药投入人群,炸出一片笑声。您清晰准确的课堂讲解若是一道菜肴,那您的幽默风趣便是氯化钠,少了就食之无味。那诙谐的语气置换出装着烦恼的氢气,轻轻飘向远方;或是沉淀出快乐的回忆。
其实不仅仅是这几位老师,其他几位老师也都是性格各异,各有可爱之处。我相信,普天下的所有老师,都有一个共同点:
捧着一颗心来,不带半根草去。
写老师的作文评语(5)
写老师的作文及评语一教我的老师有很多,分别是宋老师,陈老师,王老师等等。
我先来写写宋老师,她个子高高的,淡黄色的头发总是高高盘起,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮大眼睛,圆圆的脸蛋,白里透红,看起来十分漂亮。
宋老师教学很有方法,记得有一次,老师让我们用谜语猜字的方法来记画字,一块豆腐切成四块,放到锅里盖上盖子,这样我们班很快就记住了这个字,而且记得很老固。
啊!我们总是在快乐中成长,在快乐中学到知识,我爱在这个班学习,我更爱我的老师们。
老师您辛苦了!谢谢您老师。
批改评语:这篇文章,作者选取了自己最熟悉的人物进行描写,外貌的描写突出人物的主要特征。通过一个具体事例写出宋老师教学的特点。文末情感自然流露表达对老师的的喜爱之情。
写老师的作文及评语二啊!老师,多么令人尊敬的名字。
您是一支燃烧的蜡烛。
不惜自己照亮我们。
您是一位勤劳的园丁。
不惜辛苦浇灌我们。
晚上,一个熟悉的身影坐在教室里。
啊!又是老师,这个深夜还在为我们改作业的人。
老师,一个不惜自己,为别人奉献的人
老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
啊!老师,灵魂的工程师!
让我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道
您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
批改评语:这篇文章用诗一般的语言赞美了老师。小作者把老师比作“燃烧的蜡烛”“勤劳的园丁”“灵魂的工程师”,整篇文章充满了激情,从字里行间体会到小作者对对老师的敬佩之情。
写老师的作文及评语三月亮的光辉是太阳赐予的,我心中的光明来自于您——老师!
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造了我们的灵魂……
人生是一条没有尽头的路,我不断的向前迈着我彷徨的脚步,走着、走着,每当我疲惫懈怠的时候,记忆中浮现出您坚定的面孔,让我变得勤奋,让我清楚了目标。
不管一个人取得多大的成就,都应该饮水思源,应当记住是老师为他播下最初的种子。
原定的汗水,在绿叶上发光;教师的汗水,在心灵中结果。园丁的梦境,常常是花的芳香、叶的浓郁。教师的梦境,常常是稚甜的笑容、琅琅的读书声……
批改评语:这篇文章赞美了老师无私奉献的精神,文章开门见山,语言简明而优美,详略得当,“饮水思源”等词用得准确,字里行间流露出作者对老师无尽的感激之情。