作文 快乐（1）
暑假到了，我再也不用为写作业而烦恼了，每天晚上可以痛痛快快地到小区的步行街去玩。
一天晚上，我急急忙忙地吃了两口饭便让爸爸带着去步行街玩。远远看见我的好朋友高杰萱和谭佳迪早已在那里等我啦！一见我来了，她们高兴地向我跑来。我们立即玩了起来。刚玩了一会儿，高杰萱说：“唉，天天都玩这些游戏，都玩腻了，今天咱们玩点新的吧?”“那我们跳方格吧！我来教你们。”我抢着说。“好哇！”我的提议得到了她们俩的赞同。我简单地向她们俩说了一个规则，做了一次示范后，我们的游戏就正式开始啦。由于她俩是“新手”，因此常常跳一两步格就输了，不情愿地下了场。而我却是一路凯歌，顺利地过了一关又一关。正在我玩得起劲时，突然听到高杰萱说：“不玩了，我不玩了！”“我也不玩了，回家！”谭佳迪也满脸不高兴地跟着说。这时我才发现她们俩都不高兴了。仿佛一盆凉水浇到我头上，把我的兴致都浇没了。“你们怎么了？”我非常疑惑地问，“我也没耍赖呀？”可她们俩都不太高兴地说不愿意玩了。望着她们离去的背影，我呆呆地站在那儿，心里既沮丧，又生气：我也没做错什么呀，她们为什么这样？爸爸看到了，说：“没人和你玩了，咱们也回家吧。”我不想回家，可想想已没人和我玩了，只好悻悻地随爸爸往家走。
路上，爸爸问我：“她们俩为什么不愿和你玩了？”
“不知道。”我闷闷不乐地回答。
爸爸说：“刚才在跳方格时基本全是你在跳，她俩站在一旁看，你想想她俩的感受？”
“她们俩会不高兴。”“她们俩不高兴了会怎样？”爸爸接着问。
“就不和我玩了。”
“她们都不和你玩了，你能高兴吗？”
“不会高兴。”
说到这儿我明白了，刚才高杰萱和谭佳迪的不愉快是我只顾自己高兴造成的。经过爸爸的提醒，我知道了一个道理：在和同学玩时，不能只顾自己快乐，还要想到其他同学玩得开不开心。其他同学们不快乐，我也不会快乐。
从此以后，在和同学们做游戏时，我总会去注意其他人的表情和感受，有时我在优势非常明显时，还会故意让技术差的同学一下，让大家都很快乐，自然，我也非常快乐。
作文 快乐（2）
传递快乐(一)
传递快乐
季节在传递。复苏的春季，是大地对万物生机勃勃的快乐；炎热的夏季，清凉的雨水是天空与大地的快乐；收获的秋季，沉甸甸的果实自然有农民的快乐；寒冷的冬季，飘飘扬扬的大雪蕴含着沉寂肃穆的快乐。
人们的感情在传递。分别时，友人一句“一路顺风”，温暖了离人的心扉；困难时，朋友的帮助让人充满信心，悲伤时，父母细心的关爱是无形的力量；失望时，老师的鼓舞点燃了我们心中的灯。
这一切，都在传递。这一切，都在快乐。
快乐是精神上的愉悦，是心灵上的满足，它是抽象的，亦是具体的；它是无形的，亦是具有形的。快乐我们触摸不到，却能够表现在我们的脸上。那就是我们的笑脸，有淡淡的，有羞涩的，有灿烂的……每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们身边，有时在一段文字中,有时在一曲音乐里,只要你能捕捉,你能感悟......如果每个人都能打开心扉,去拥抱这个世界上所有的美好,快乐就会永远将我们环绕!
生命有限,传递无限,快乐需要你传递。传递快乐,是一种对待生活的超然的态度，用心的找寻,学会传递就会发现快乐无处不在。
传递快乐(二)
传递快乐(三)
《传递快乐》嘴角轻轻的向上扬，酒窝微微向内陷，眼睛形成一个小月亮！啊！这就是一个微笑，一个传递快乐的微笑！只需一个完美的微笑，快乐就得到了永恒的传递！快乐是什么，只不过是一种内心的满足与希望。这种满足与希望让人的内心的情感上升、充值，从而达到传递的效果！传递、让快乐更加饱满，历久弥香！”啊！今天真快乐！真是美好的一天！“我冲妈妈甜甜的微微一笑！“傻丫头，心真好！’妈妈笑着亲了一下我的耳根！啊！一种暖流的侵入成就了美好的一天！我知道这一天是充满希望的一天！清脆悦耳的铃声响起，老师买带微笑的走入课堂，望着下面一个个欲欲求知的我们！于是便讲起了第一堂课！面带着微笑，银铃的声音悦耳、动听！向我们诠释了美好的一天！啊！快乐也在无声无息间得到了传递！生活也在无声无息间充满着希望！有快乐才会有希望，希望使用快乐填充的气球!失败了！希望落下了地平线。只剩下一片片哀伤。无可奈何！”别灰心，来喝杯香茗吧！”一个温柔的语言触入耳膜，一个幸福的微笑沁入心房，一下子内心轻松了许多！快乐也得到了复生的希望！一份快乐的邮件，原来只需这一丁点时间，这么一丁点代价1我们有什么理由不传递快乐呢？其实，有时，仔细想想难道只有人才可以微笑吗？不，世间万物都可以做到!只等着我们去发现，去感受！听，春天在微笑，小鸟在歌唱，一个快乐的字眼顿时流入全身！啊！自然的气息流淌着希望！明天多么美好！啊！传递快乐，充溢希望，让快乐的种子发芽，让希望的大树参天留住一个个美好的微笑。
传递快乐(四)
递乐网球 传递快乐
12月15日，早上9点。东莞斯波阿斯体育用品有限公司递乐网球队，全体队员组织摘草莓活动，享受一个愉快的周末。
今天刚好是星期天，也许是冬天的缘故，路上的行人还不是很多。天公作美，阳光明媚。我们踏着温和的晨光一路前行，很快就到了的有机草莓园。
草莓园刚好在路边，那里坚着一个大广告牌写着“有机草莓园”，广告牌下面撑着一把遮阳伞，园主摘了三个胶蓝子新鲜靓丽的草莓摆在桌子上，供早路人观看品尝和购买。 看到我们成群结队而来，园主相当热情地招呼我们尝尝刚摘的草莓。看到红彤彤的大个子草莓，队员们忍不住拿了一个先尝为快，不少同事早已按捺不住兴奋之情去取了蓝子和剪刀，纷纷下了草莓田。绿叶红果让人目不暇接，草莓园因为递乐网球队的到来到气氛顿时变得热闹非凡。
绿绿油油的草莓园让人心旷神怡，让队员可以缓解工作的疲劳，又可以体会田园的摘果乐趣。斯波阿斯公司递乐网球队的成立不仅丰富了企业文化，又团结员工之间的凝聚力，为员工提供了学习和锻炼的平台。我们创造快乐，传递快乐，以更加饱满的热情投入到工作中去.
经过了一个小时的精挑细选，每个队员的蓝子估计都不少于两斤。果真是战果累累呀！ 虽然将近11点，但太阳并不强烈。我们带着周末的放松心情，大家依依不舍地踏上了归程。
我们创造快乐，传递快乐，与你同乐！
传递快乐(五)
快乐是情绪的天使，是生命的至上，是永恒的美丽，所以快乐需要传递。----题引.看到怡人的风景，我们会感到快乐；嗅到迷人的芬芳，我们会感到快乐；听到动听的乐曲，我们会感到快乐；尝到美味的食物，我们也会感到快乐。哪怕只是做对了一道题，办好了一件事，特别是经过长期努力，取得自己想要的结果，得到自己梦寐以求的东西，就更是高兴了。生活中，有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐，我们不仅要善于留心观察这些事物，还要将已得的快乐与他人分享，学会传递快乐！也许快乐是简单的，在不留意的瞬间却是永恒的美丽。而一个轻易的微笑瞬间向观看的人们传递着一种夕日之美，也传递着一种天伦之乐。无论在什么时候，快乐总需要传递。因为它可能随时离我们而去；可能不留意间流露，那么我们要把它当作他人快乐的起点；因为它是我们生命的一部分，我们离不开它，如果失去它生命将枯燥无味，快乐的传递使我们活得精彩有趣：因为它是生活的动力，是人类前进的需要。也许快乐可以瞬间产生灵感，带来意想不到的创新或发明。所以我坚信快乐需要传递。
传递快乐(六)
传递快乐
看到怡人的风景，我们会感到快乐；嗅到迷人的芬芳，我们会感到快乐；听到动听的乐曲，我们会感到快乐；尝到美味的食物，我们也会感到快乐。哪怕只是做对了一道题，办好了一件事，特别是经过长期努力，取得自己想要的结果，得到自己梦寐以求的东西，就更是高兴了。生活中，有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐，我们不仅要善于留心观察这些事物，还要将已得的快乐与他人分享，学会传递快乐！
其中最简单的一点，我想便是，任何时候都不要吝啬你的微笑，当然这应是发自内心的。也许你觉得这好像无关紧要，其实并非这样，看似平常，微小的举动，却能给接受微笑的人带来无限的温暖和快乐。微笑是人类最美好的表情，即使再厚的冰层也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也会情不自禁，被他带动，这便是微笑的魔力。也许微笑本身就包含着太多太多的含义，尊重，礼貌，典雅，纯真……当你能不经意，已成习惯的做这个动作，你就已经时时刻刻在传递着快乐，感染着你周围的人和你一起微笑，积极乐观的面对生活，享受着彼此唇角传来的快乐。
除此之外，帮助他人也是一种不错的方式。在他人需要帮助时，慷慨的伸出自己的双手，助人于困境之中，被帮助的人心存感激，为之感动，也会被你这种无私奉献，乐于助人的精神带动，和你一起帮助需要帮助的人，这样越来越多人能互相帮助，享受到帮助他人的快乐，快乐的传递便越来越广泛了。
当然，传递快乐，方式有多种，只要你是发自内心的，真诚地去做一个快乐的传递者，你就一定能给他人带去快乐。
传递快乐(七)
《传递快乐》 公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有15元零钱。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境爱莫能助。 当我长叹一口气。正要在投币口投入100元大钞，身后忽然响起一个声音：“这15元钱给你。”一位年轻的小姐拿着15元零钱递给我。 “不行，不行，我不能平白无故接受您的钱。” “可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这15元零钱，不是吗？” “您说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见您在还给您；再不然您留下地址给我，我了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这15块钱总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他15元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了15元零钱，以便继续传递“快乐”。
传递快乐(八)
传递快乐(九)
传递快乐
什么是快乐？我想：看到怡人的风景，这就是快乐；嗅到迷人的芬芳，这就是快乐；听到动人的乐曲，这就是快乐；尝到美味的佳肴，这就是快乐。哪怕是一点小事情，只要通过自己的努力完成了都会感到很幸福。生活中点点滴滴的小事里包含着无穷的快乐。当看到人们向上扬起的嘴角时，我知道，这就是快乐。我们不仅要学会寻找快乐、发现快乐，更要懂得传递快乐。
怎样传递快乐呢？其实十分简单，在任何时间都不要吝啬你的微笑，真诚的微笑。也许在你看来这很微不足道，但就是这个平常又微小的举动，能让紧张的人，放松心情；让伤心的人，倍受温暖；让失败的人，充满信心。一个真诚的微笑就可以拉近人与人的距离。看到他人微笑，自己也情不自禁的被带动，这就是微笑的魔力。当微笑已成习惯时，你就时时刻刻都在传递快乐 ，感染着你周围的人和你一起微笑，积极乐观的面对生活，一起享受嘴角边
作文 快乐（3）
我的爱好很广泛，有围棋、画画、机器人，但我还是最喜欢阅读。阅读使我的生活更加充实，阅读使我的视野更加宽阔。
幼儿园时，爸爸每天晚上都会教我读书识字，并跟我讲睡前故事。一本本书像一个个的百宝箱，里面藏着许多有趣的知识。我也因此学到了许多知识，懂得了许多道理。我也慢慢对阅读产生了浓厚的兴趣。
上小学以后，随着我认识的字越来越多，我可以自己阅读了。爸爸给我买了许多书，我便每天沉浸在知识的海洋中，学习了许多知识与道理。秦始皇灭六国，将中国推向了大一统的时代；唐太宗“贞观之治”使百姓安居乐业，让中国进入了一个相对和平的时代；草船借箭显示了诸葛亮的智慧；项羽乌江自刎警示人们不能一意孤行，脱离群众；拾人牙慧告诉我们不可人云亦云；《鲁滨逊漂流记》中的主人公，虽然他遇到各种各样的困难，但是他不退缩，勇往直前，最终获救。时间来到现代，比尔盖茨抛开哈佛学生的名誉，带着理想的翅膀勇敢飞翔，最终创造了微软；乔布斯虽然遇到了许多困难，但他凭借对理想的追求与执着，打造出了他的苹果帝国。
生活中如果没有书，就像鱼儿失去了水；如果智慧中没有书，就像鸟儿失去了翅膀。读书使我快乐，读书使我自豪。
作文 快乐（4）
1.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
2.段落清晰，条理分明，文笔优美。
3.整体的结构，描写都还不错。
4.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
5.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
7.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
8.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
9.重点突出，中心明确，立意鲜明。
10.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
11.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
12.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
13.中心不够明确，立意不够清晰。
14.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
15.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
16.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
17.情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
18.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
19.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
20.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
作文 快乐（5）
天空是自由飞翔的鸟儿的快乐;浩瀚的大海是遨游的鱼儿的快乐;宽广的森林是小动物的快乐。而我眼中的快乐却是帮助别人。
帮助别人其实是一种最大的快乐。
记得有一次，我坐公交车去二姨家，车上的人可真多，好像一个人群聚焦点。我尽力挤上了公交车，又费了“九牛二虎”之力找到了一个座位。刚坐上去不久就看见一个阿姨带着一个差不多四五岁的小孩气喘吁吁地登上了公交车，在我旁边的座位上坐了下来，不停地擦着汗。我旁边只有一个座位，阿姨让小孩坐在了座位上自己站着。我心里开始琢磨，是给这位阿姨让座还是假装没看见呢?其实我心里是想让座的，可是又一想：现在离二姨家还远着呢!如果现在让座，等到了站我的腿不断了才怪!还是别让了吧!再说了，她不会抱着小孩坐吗?干嘛非得站着，不能让，不能让。
车子在颠簸中摇摇晃晃地前行。这时，一个急刹车，阿姨没有站稳，差点摔了一跤，看着她满身满脸的汗水，我终于做出了决定——让座!我立刻站了起来，把座位让给那个阿姨，阿姨连声对我说“谢谢，谢谢。”听到这一声“谢谢”，我的心里比吃了蜜还甜。
到了二姨家时，我的腿虽然没有断，但也麻麻的。可我的心却因为那句“谢谢”变得暖暖的，我想这也许就是老师常说的，帮助别人，快乐自己吧!
快乐有许多种形式，不同的人对快乐的感受也不同。你眼中的快乐是什么样子的呢?
作文 快乐（6）
在我童年的记忆中，有许许多多快乐的事，但是我最快乐的事却是和乡下的姥姥一起去采蘑菇。
秋天的一个早晨，我早早地起了床，准备好了采蘑菇用的一切用具后，和姥姥一起出发了。我一路上在前面蹦蹦跳跳的跑着，别提心里有多高兴了！过了大约半小时，我们终于到了山里。“哎呀，可恶的蚊子，叮得我满身都是包。”我一边驱赶着蚊子，一边说着，一边继续向山里走去。哇！好多的蘑菇啊！我连忙将这些“小客人”一一请进了我的小筐中。不一会儿，我的小筐就满了。我跑过去看了看姥姥筐里的蘑菇，奇怪的问姥姥：“姥姥，你采的蘑菇怎么都是些黑不溜啾的，真难看，你看我的，颜色多鲜艳，多漂亮啊！”姥姥看了看我筐里采的蘑菇，笑了笑说：“你采的这些蘑菇都是有毒的，不能吃。”我一听吓得连忙将筐里的蘑菇全都倒掉了。向姥姥请教了一番后，重新采摘。“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”我一边哼着歌一边前进。“什么东西啊，贴在我的脸上粘糊糊的真难受。”我抬一看，“啊，蜘蛛网，救命呀！”我吓得连忙跑开了。到了该回家的时候了，我的采蘑菇之旅也该结束了，让我来看一看战果。我，小筐里不到一半。姥姥，满满一大筐。我们带着自己的战利品高兴的回家了。
这次采蘑菇真趣，也是我最高兴最快乐的一天。可是，现在学习忙了，我恐怕没有机会再和姥姥一起去采蘑菇了，不过我不会忘记这一次的。
作文 快乐（7）
⑥用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的'意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……
河南新乡获嘉县王官营小学六年级:岳希航
作文 快乐（8）
福安市实验小学五（5）班詹凌览 你听了着个题目，肯定觉得很奇怪？而昨天，我就在大家传递的快乐中度过．老师在前天，给我们不布置了一个十分有趣的作业，那就是将＂快乐＂写在纸上，传递给一个人．第二天，我到学校，从口袋里掏出一张纸，上面写着＂笑口常开＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁别人没注意，迅速的将那卷纸张，放进了她的抽屉．
过了一会儿，林典背着书包来了，我的心都绷紧了．只见，她弯下腰来，把手在抽屉里胡乱的摸．突然，她停住了，好象摸到了什么东西，我双眼盯着那黑漆漆的抽屉，她拿出纸条，读了起来，脸上流露出喜悦的`表情．看着她高兴，我的心也流露进了一丝温暖．
当然，有去也有回嘛！只不过这份祝福迟了一点．下课了，我出去玩儿，可没玩多久，上课铃又急促的催我回班级．这时，我漫不经心地打开文具盒，发现里面有一只用纸折的一只小老鼠（嘿，正好，我属鼠），我打开它，看了看字迹，看了看内容，最后看了看林典，心里……
快乐的付出，会有快乐的回报；每天都是快乐的一天，以后就是美好的未来！
作文 快乐（9）
五年级
快乐作文
快乐作文，快乐感受，每次打开《快乐作文》这本书，一看目录，每个不同的题目一眼就让我总想一口气，把它们都“吞”进脑子里，从快乐作文中让我懂得了许多人失去道理。
所有的理智作文都会告诉我们一个受益匪浅的做人道理，例如《不要等到比原来》就告诉了我们，人的欲望是永远无法满足的，而机会极容易失去；贪欲不但会让人难发得到更多，甚至连原本要可以得到的也将失去《白衬衫黑木炭》让我们知道了有时候我们的怀念虽然可发在别人身上得到了一些东西，但别人带来不幸的同事，也同样会给我们自己留下难以消除的污迹。
很多成长故事都会让我感受当亲切，热情和温暖，当我看完了《乌龟与男孩》之后，便悟出这样一个道理，不管是人还是动物，都需要相互尊重，只有你对别人善意，诚挚和热情，才能得到同样的回报而不是用强硬的手段逼迫别人服从。
从《快乐作文》里走出一位位好老师教我们新知识，又从里面走出一个个好朋友，让我们开心阅读。
读《小学生文摘》有感
《小学生文摘》这系列从收算得上是小学生必读之书，它里面的内容丰富多彩，有感动篇，校园故事，名家名篇，名师指点，以及写作小秘密。
有一篇题目为《感受生活，富于写作》这篇主要讲学生不愿写作文的写作的原因，叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如泉水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼留个不停息。”要使学生在写作时有话可说，乐于表达，就第一文库网必须使学生观察生活，体验生活，从课内到课外在广阔的生活中
积极的积累写作素材，如词佳句随手记录，以备用，专家建议，做为家长双休日应该多陪孩子去公园，适当开展小型旅游，创建口语的灰防，氛围，让孩子把想到的，看到的`，尽情的表达出来。
还有精彩的一篇，失败是成就，讲述爱迪生试制白炽灯泡，试验中失败了1200次，一个个人讽刺爱迪生是个毫无成就的人，而爱迪生却哈哈大笑说：“我已经有了很大的成就，证明了200种材料不适合做灯泡。
《小学生文摘》真是伴随学生成长的好书我喜欢！
四年级
《快乐作文》读后感
三年级的时候，学校组织订购了《快乐作文》老师让我们回家好好看看。开始，我认为这只是一本普通的书，就没有放在心上。
一天我在家中闲着没事，便想起《快乐作文》，就毫无兴趣的从书包里把书拿出来打开一看，就被里面的作文吸引住了。
这本书共有以下几个板块，名著导读、课堂同步作文指导，作文导航，五彩童年、校园百味等，名著导读部分领略了大师的风采，五彩童年，写的是我们身边的故事，读起来朗朗上口，我最喜欢的板块是作文导航，它主要讲如何写好人物的动作，如何表达感情，似乎把人写的栩栩如生还有怎样写好一幅画，一次活动，如何让作文充满活力，把小学作文的写作技巧进行了解，让人耳目一新，记忆深刻。
想想以前，写作文时，总是很苦恼。看过了几本《快乐作文》后我明白了许多写作技巧，我相信只要我们平常多注意多看，多想，多记，把一些素材积累在一起，这样一定要可以把一篇作文写好。现在写作文是我十分快乐的事情。
总之，我现在非常喜欢《快乐作文》这本书，我希望大家也读一读，它非常适合我们小学生，我想信大家只要认真阅读，一定会提高，我们的写作水平。
加油！
作文 快乐（10）
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世界上最大的快乐是什么？答案形形色色，标准不一。
我认为，经过自己的努力完成一件事情便是快乐的.。这件事小到可以只是孩童在沙滩上建造的城堡、艺术家的一件作品，大到可以是挽救一条生命，事无大小，只要我们在完成这件事的过程中融入了自己辛勤的汗水，用心地思考，宝贵的精力，在努力完成后便可以问心无愧地快乐……
作文 快乐（11）
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快乐
快乐是什么？是独自一人偷偷享受的春之花香，是在夏季的夜晚与荷花仙子的心灵之约，是与秋之枫叶的窃窃私语，是与冬之雪花捉的迷藏。
春天，天空格外的蓝，水格外的清。“去大自然踏踏青吧，美丽的景色能使心情变得格外空灵哦！”好友建议道。我接受了她的建议，独自一人背起行囊，开始了郊外的踏青之旅。花红柳绿的山路上，到处都是新生的野花，经过春雨的洗礼，花儿都张开了一张张可爱的笑脸，散发着甜甜的香味，看着这些玲珑剔透的花之精灵，你说，我的心情能不快乐吗？
夏天，我喜欢一人静悄悄地来到荷塘。月光下，夏虫高一声低一声地卖弄它们的音乐作品，组成一场盛大的夏虫演出会。荷花轻轻地绽开了，一朵、两朵、三多--------空气中弥漫着荷花的清香，不敢靠近，不敢折取，只能远远地享受，“可远观而不可亵玩”。月光如洗，我和荷花仙子都沉浸在美好的夜色中。你说，我的心情能不快乐吗？
秋天，远远望去，栖霞山一片火红，走进一看，原来是枫叶的海洋啊！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，杜牧的诗句道出了此时此地的意境，妙不可言！枫树可不像柳树那么婀娜多姿，也没有青松那么高大威猛，但她却有自己独特的美，秋姑娘太溺爱她了，把秋钟爱的火红的颜色全送给了她。她一点也不怕人，在人多时也愿意和我零距离地亲吻，让我聆听她的心里话！你说，我的心情能不快乐吗？
冬天，来了！“忽如一夜春风来。千树万树梨花开”，可爱的`小雪花迫不及待地来造访我了。小雪花，你还好么？我们有一年没见面了吧？肯定想我了，不让怎么这么快就来了，而且还呼朋唤友越来越多呢！不一会儿，地上全给你染白了，你躲在房子上、树下、田野中，和我捉迷藏，到处都是白茫茫的一片，我哪里能找到你呢？小孩子来了，空地上、院子里、路上到处是孩子的身影，滑雪、堆雪人、打雪仗。
------孩子脸上都是笑容。你这小东西，竟然躲到这儿来了，是不是也在偷偷地朝我笑啊？你说，我的心情能不快乐吗？
快乐像春日姹紫嫣红的野花，如夏日亭亭玉立的荷花，似秋日翩翩起舞的枫叶，若冬日调皮可爱的雪花。只要你有一双慧眼，你会发现快乐永远在我们身边！
教师点评；小作者采用时间顺序，用拟人的手法生动地描绘了野花、夏荷、枫叶、雪花，让读者感受到了春夏秋冬四季的更替带来的快乐！比喻、拟人等修辞方法的使用为文章增色不少！
南京市江宁区汤山中学初三（4）班
许加瑶
指导教师：梁英
作文 快乐（12）
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从前，有一只大老鼠和一只小老鼠。大老鼠叫飞浪，小老鼠叫乐美。
“我们来盖一所房子吧！”飞浪提议。“好啊！”乐美很赞同。
就这样，他俩盖起了房子。森林里的小动物知道了他们盖房子的.事儿，都赶来帮忙。
小兔子把棉花缝进一个布袋里，做了一张软软的小床，送给乐美。兔妈妈也做了一张大一点的床，送给飞浪。长颈鹿给了他俩一大盆鲜艳的草莓，放在小房子的旁边，从房子里都能够闻见草莓的清香呢！
None
经过大家的努力，飞浪和乐美的房子很快就盖好并布置完了，小动物们开心极了！
过了一段时间，乐美的生日到了，小伙伴们都来庆祝。
小鸡送来了一罐甜甜的蜂蜜，乐美笑着说：“我这儿有小虫、蜜桃和青草，你随便吃点，别客气！”“咚咚咚---”又有人来了。“谁呀？”“汪汪，我是小花狗，不是大老猫，让我进去吧！”小花狗送来了一大包炸花生米，这可是他们俩的最爱哦！
整整一天，乐美收到了好多礼物，她好高兴啊！
大家很幸福地生活在一起。
作文 快乐（13）
快乐
友谊的花才几朵
开了 那样多姿 终究还是谢了 低着头
面对着冰冷的地板
看 泪滴在地板上
终究 终究还是结束了
不是么？
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梦 下雨了
曾经 你说过有你
在十字路口的交点
我的等待不会太久
看着来往匆匆的人群
努力寻找你的身影
人群逐渐散去
只有孤寂的
雨点声
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你说你了解我
我是朵花
很耀眼
活泼开朗
你说你了解我
我心中有冰雪
让人不敢靠近
我其实是一朵冰花
你说过的
会替我融化我心中的冰
既然你选择了离开
我无奈
下雨我
我心中的冰
融了
只是那不是你的成果
-------------------
其实
我只是个受伤的'孩子
既然是你的选择
我不去挽留了
----------------
看 流星划过
许下心愿：
我一定要快乐
即使不为了自己
也为了让她知道
失去她
我还是快乐的
同时
也为霞
我的嘴角要时刻都有弧度
作文 快乐（14）
快乐
天空依然安静，纯白的云儿无忧无虑地漂浮着，微风轻拂，泛黄的叶子随着风儿划出一道又一道优美的弧线。
我漫步在小路上，聆听风吹的声音，享受花儿的芳香……并寻找着那消失已久的“快乐”。
走着走着，忽然听见不远方传来一阵开心的笑声，紧接着，一群孩子好似正为谈论的事而开心地笑着，嘻嘻哈哈地从我身边跑过。这就是快乐吗？拥有朋友并在一起而快乐？正当我思考之时，一个稚嫩的声音打断了我的思绪。
“妈妈，小希一会儿想吃棉花糖！”，小女孩拉着妈妈的手，一脸期盼地望着妈妈。“好，一会儿妈妈给你买！”，妈妈微笑着说。“哦！好耶！谢谢妈妈！小希好开心哟！”，小女孩快乐地蹦着跳着。这就是快乐吗？得到了自己想要的东西而快乐吗？
我继续往前走着，突然，一声“哎呀！”在我后面响起，我转过身去，只见一位老奶奶因为年迈而不小心摔了一跤，我正准备跑过去将他扶起来时，一个身影迅速地“闪”了过去。“老奶奶，您没事吧？”小男孩将她扶起来，关心地问道。“没事儿没事儿！真是太谢谢你了！孩子！”老奶奶慈祥地说道，“呵呵！这是我应该做的啦！”男孩有些不好意识地挠了挠头发。两人道别后，男孩蹦蹦跳跳地跑开了，还一边哼着小曲儿……这就是你快乐吗？在帮助别人后，自己也感到快乐？
我继续前进，在前方，我看到了两个熟悉的身影是我的好朋友：月、迪、睿呀！我连忙跑过去。“嗨！”“啊！是茜啊！”
快乐
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花开了，有再谢的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”读着朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了时光流逝的匆忙。时光如水，逃去如飞，但如果我们能好好把握，那么即使只有十分钟你也会觉得很有意义。我就有过这样的经历，不信，你瞧:
“叮铃铃”下课铃响了，教室里立刻沸腾起来。我前面的杨千雪，不知从哪讨来的馊主意，下课铃刚响，就回过头来给我出了道难题：一个对子上联是“在上为将”，横批是“天篷元帅”，我不假思索，脱口而出：“在下为猪。”杨千雪一听，不禁捧腹大笑。“怎么啦？”我疑惑不解地问。“噢，不好，我上当了，”我看着她那得意的样子一下子明白了“原来你在捉弄我，让我说自己是猪。好你个杨千雪，你会整我，我也能整你，你等着，我也给你出道题，难死你，看你还敢笑我。”我想了一会儿，哎，有了，“我要出题了，你听清楚了。一位农夫，有一头狼，一只羊和一捆白菜，还有一条船，现在他要带他的东西过河，但每次船上只能载一种，并且狼会吃羊，羊会吃白菜，但有人在就不吃了，现在请你设计一种方案帮助农夫顺利过河。”她抓耳挠腮，冥思苦想，我得意极了：“哼，想不出了吧，告诉你吧，应该先带走羊，再回来，把白菜带过去，然后带回羊，再带走狼，再回来把羊带过去。”“这算什么，还有一种呢：在第二次时带狼过去，把羊带回来，也可以呀！”杨千雪不甘示弱，继续与我争论着……可时间不饶人，转眼间，十分钟就过去了，虽然只有十分钟，但这十分钟却让我尝到了知识的乐趣，探索的奥妙。
鲁迅先生曾经说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天时间，给勤勉的人智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。”朋友们，让我们珍惜时间，好好努力吧！
快乐
快乐就像一个放在那儿的红红的苹果，咬上一口，那甜甜的感觉就是我们要的一个快乐，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品尝不到快乐。
我的世界里，有许许多多的快乐在向我招手。
在假期里，没有了作业和钢琴的负担，虽然有一些作业，但也是很轻松的！每天一起来，写一会儿作业，玩儿一上午，玩儿的累了就弹会儿钢琴、写会儿作业。晚上约上三、五个小伙伴在院子里尽情地玩耍，一直玩儿到很晚，第二天，可以一觉睡到晌午......不用担心早晨不能按时起床、到校、上课......哪像开学的时候呀，每天别说尽情地玩儿了，就连玩儿一小会儿的时间都没有！作业那么多，再弹上一个小时琴......嗨，别提了！
不过，学习当中也能找到快乐。有时，读着课本上的文章，就好像站在旁边看见了那一丝一毫的细节，身临其境的感觉真的好棒！有些课文带我走进怡人的景物中，让我感受趵突泉的清浅、鲜洁；西子湖畔不同韵味的绿；海上日出的奇观；美丽如诗的夕照；还有“棒打狍子瓢舀鱼”的北大荒。有些课文让我跟文中的人物近距离接触，过瘾地看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗；晒得黝黑的挑山工挑着重担行走在陡峭的山路上；鲁迅先生为车夫仔细地擦着药水；饿着肚子依旧顽强行军的倔强的小红军；牺牲自己生命来挽救乡亲们的猎人海力布......我与他们一起欢笑，一起悲苦，一起感动，一起沉思。
而练字呢，不仅能让我的写字水平提高，还能磨炼我的耐性，真是一举两得呀！
弹钢琴更能陶冶我的品性，有时弹着弹着，连我自己都沉醉在优美的旋律中。
想想看，邀游在知识的海洋里，还真的'有一种好爽的感觉呢！特别是每学期期末考完试，我就盼着领通知书的那一天。因为我每次考试成绩都还算理想，每当紧张地等老师发下考试卷时，看到我得了满意的分数，顿时觉得自己有一种成就感，一种很伟大的感觉，那种感觉真的让我好快乐！而学习的烦恼便被这快乐驱赶到很远的地方了！
其实，生活本来就是幸福快乐的，只是看你怎么样去感受。当烦恼找到你时，你也可以从烦恼中找到快乐。
快乐
达摩达拉说：世界只有自由自在欣赏广阔地平线的人，才是快乐无忧的郭小川也说：但愿每次回忆，对生活都不产生负疚------其实两位哲人，都是在向我们召唤：我们需要快乐，快乐属于我们！
佛说：一草一天堂，一花一世界。在多姿多彩，充满生灵的世界。快乐不只属于有思想，有智慧的人类。它还属于世界的每一隅，每一旮旯------小溪的快乐，就在于勇往直前，不怕阻拦，引吭高歌流向浩如烟海的汪洋。雄鹰的快乐，就在于展开翼翮，翱翔鸣啭直冲蓝天。荷花的快乐，就在于美丽圣洁，淤泥不染，含苞待放吐絮花蕊快乐不需要装饰，也无须犀钿它只属我们的灵魂！
快乐属于舍弃的天堂
天地之大，江河之宽世间万物，总有许许多多，让我们如痴如迷，无法割舍------红人明星，又会引起多少“粉丝“追捧与敬畏？旖旎桃园，巍峨高山。又会让多少文人骚客驻足此地？珍贵黄金，神通金钱，又能诱惑多少财迷心窍之人？然而当这些，随着秋风，化成枯枝败叶，颓圮泥墙。又会有多少人，叹息生命短暂，社会黑暗，尘世喧嚣？又会有多少人，把曾经的快乐烙印在心中？“几曾随逝水，岂必委芳尘”人生在世。又何必在乎朝朝暮暮，生生死死，得得失失！我们不妨，学会舍弃。舍弃曾经无法割舍的东西，因为快乐属于舍弃的天堂！
快乐属于拥有的圣地
阿达尔切夫说：生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃烧完了。契诃夫也说：人生就好像一张白纸，我们渴望有更多的纸，来让我们打草稿，但是人生只有一张。所以我们不必在自己的人生中，浪费太多的时间------“春种一颗粟，秋收万粒籽”与其把一颗种子，埋没在伤心，忧愁，猖狷，踟蹰的盒子里。我们为何不趁着“春天”给自己种下一颗种子。让它吮吸圣地的乳汁，然后慢慢的生根，发芽，开花，结果最后长成一棵苍天果树或许它的果实很小，很酸，很多疙瘩但是它也是快乐的，因为快乐属于拥有的圣地！
你是快乐的么？你会因为舍弃与拥有而快乐么？如果是恭喜你，你很快乐！
快乐
指导教师张德芳
我理解的“快乐”的含义是感到幸福或满意。那么怎样才算是快乐呢？当你得到自己心仪已久的东西时，那是一种满足的快乐；当和久未见面的好友互诉衷肠时，那是一种找到知音的快乐；但是你可曾体会到一种极至的快乐？那就是当你帮助了最需要帮助的人时。我就曾经品味过这种无尽的幸福与快乐。?
今年年初的一天，妈妈拿着报纸告诉我，新疆伽师地区发生强烈地震。地震区学校校舍全部倒塌，学生无法上课。当我看到报纸上面一幅幅触目惊心的图片，看到灾区孩子在室外上课，看到他们一双双求知的眼睛，我的心不知被什么狠狠地抽了一下。
妈妈指着报纸问我：“看，新疆发生了6.7级大地震。前年夏天我带你去过新疆，你还有印象吗？”“当然有啦！”我答道。这时，我仍然目不转睛地盯着那一幅幅图片，脑海里闪过那年愉快的新疆之行，耳畔又响起“我们新疆好地方啊”的歌声；眼前出现了吐鲁番葡萄沟中那绿荫蔽日的葡萄藤下，一串串晶莹剔透，如翡翠令人垂涎欲滴的葡萄；一望无际的戈壁滩上，挺立着一排排在风中转动着的巨型白色风车，那便是亚洲第一，世界第二的达阪城风力发电站……
“唉！美丽富饶的新疆居然变成了这个样子！”妈妈叹息地说，一副若有所思的样子。我看了看妈妈，低头陷入了沉思：灾区的孩子没有了教室，只能冒着余震的危险坐在桌子旁上课。他们多么需要帮助呀！我也是一名小学生，我该如何帮助自己的同伴们度过难关呢？看着照片上灾区学生渴望学习的目光，真想帮帮他们呀！忽然，照片下方的一行小字跳入我的眼帘：“捐款可捐至希望工程办公室……”。我灵机一动：“对，我用积攒的压岁钱捐助一名小学生！妈妈，你也捐助一个孩子吧！”“好！”妈妈看了看我满意地笑了，说：“咱们真是心有灵犀啊！”
下午，我和妈妈牵手来到邮局。我拿出准备汇出的200元钱并亲自填上了汇款单，在留言栏中写道：“我捐助一名伽师地震灾区的小学生，祝他学习进步，天天快乐！”此时，我想：无论这位同学是谁，他拿到我的汇款，看到我的深深祝福，脸上一定会露出笑容。走出邮局，我的心情无比快乐，因为我做了一件有意义的事情。
过了一段时间，我收到希望工程北京捐助中心的一封回信。上面写着：“每个公民都是公益事业的奠基者，感谢您的真诚帮助和无私奉献。”上面还有一幅画：两只紧紧相握的手组成了一颗大大的红色爱心。
当别人帮助我，给我以关爱时，我会感到幸福与快乐；那么当我自愿、主动地帮助了别人时，我从中体会到的同样是难以言表的幸福与快乐。
（本文获第五届全国青少年“春蕾杯”征文二等奖）
快乐
每天清晨比爸爸妈妈起得还早，奔往学校时我快乐；每次经过一番冥思苦想后，攻克了难题时我快乐；当看到老师鼓励的目光和笑脸时，我快乐；当得到家人们悉心关爱时，我快乐……。我是一个爱享受快乐滋味的人，快乐会因为我而流动，而传播……
快乐，来自于老师的微笑和鼓励。学校是一片知识的海洋，我则是一条快乐的小鱼，在浩瀚无垠的书海中自由地遨游。学校是我的第二个“家”，每天我都能学到新的知识。每当我取得了好成绩，有了进步，我都会看到老师慈祥的微笑着，向我投来赞许的目光。这微笑使我有了前进的动力，有了充实的每一天，有了进取所获得的快乐。当我遇到挫折时，我会听到老师鼓励我的声音，这声音让我震撼，它温暖了我的心房，当我再抬起头时，阳光是那么的灿烂。我知道，这就是老师给与我的难以忘怀的快乐。
快乐，来自于父母的谆谆教诲。记得爸爸外出打工临走前，把我叫到身边语重心长地对我说：“儿子，你知道水滴石穿这个成语吧！”我点了点头，“那你知道柔软的水滴是如何穿透坚硬的石头的吗？这就是长年累月、坚持不懈的结果呀！儿子，爸爸对你的要求并不高，只希望你能日积月累，每天收获一点点。爸爸相信你能行的！”我将这句话深深地埋在心中并付诸行动。每天做对一道奥赛题使我快乐，每天的进步使我快乐。当我的语数外成绩名列在前时，我快乐；当我的竹笛演奏获湖北省初中组一等奖时，我快乐！我知道，这份快乐里面包含了我的汗水与辛劳，想要获得它，是那么的不容易：快乐中夹杂着泪水；欢乐中蕴藏着艰辛……
活跃在操场，享受打篮球时狂奔的欢愉；遨游在书海，享受阅读的乐趣。在家里，偶尔有空闲时，上网写博客或聊天是我的一大乐趣。和网友们说天道地，侃侃而谈，这些都是甜美的快乐。
快乐是生活中的一个重要的元素，快乐是我们的好伙伴。让它紧紧伴随着我们吧，让我们在生活中天天享受有滋有味的快乐！
作文 快乐（15）
在这个暑假里，我过得既快乐又充实，除了按时完成暑假作业，每个周末，大润发超市都会举办活动，比如：做蛋糕、赛车比赛、英语动画配音等，我都参加了。但我觉得这个暑假最快乐的时光的就是去烂苹果乐园玩了。
那天早上，我早早地就起床了，准备好一切就去大酒店门口等候，人一到齐旅游大巴就出发了。这路可真长啊!我恨不得插上一对翅膀飞到那里。终于到了，“哇”大厅里人山人海，人声鼎沸。一进园内，几根柱子非常夺人眼球，近距离一看，柱内竟然有许多晶莹剔透的水母，围观的人啧啧称奇，我也跟着他们陶醉在这神奇的景象中。
乐园里有许多好玩的场所，如：魔法小火车、魔镜屋、碰碰车……但最刺激的要数xd虚拟过山车了。我们刚乘上“矿车”就看见一列火车正在轨道上急速行驶，眼看就要撞上了，全场一声尖叫，我的心也提到了嗓子眼，突然火车那出现了一个洞口，我们从那个洞里钻了过去。正想松口气，矿车又开到了悬崖边，全场又是一声尖叫，我的心也快要蹦出来了，这时矿车又突然往后退了，真是有惊无险。还没等人缓过神来，突然前面又出现了一只大恐龙的化石，就在我们要穿过去的时候，它的嘴巴突然合上来，吓得胆小的小朋友哇哇大哭起来。我还没有踹过气来，一块巨大的石头从山坡上滚下来，全场尖叫声此起彼伏，这回我是闭上眼睛真不敢看了。当我真开眼睛时，车已经到站了。
时间过得真快，我们得回家了，我恋恋不舍的随着旅游大巴回来了。一路上，我还沉浸在那快乐的时光中。