高一月考作文（1）
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强，向着法西斯蒂开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳向着自由，向着新中国发出万丈光芒。”这首歌大家都很熟悉，这首歌叫团结就是力量。只有团结我们才有力量，才有能力，去完成我们想完成的事。只有团结，我们才能成功。
对于我们国家，我们从以前的抗战，到现在的自由民主的生活，我们经历了很多波折和磨难，但是我们最终还是挺了过来。是什么使我们能够使我们国家能够独立，能够超强呢?很显然，就是我们中国几亿的人口团结再一起的力量，使得我们国家独立。正是我们大家团结一致，相互合作，共同抵抗外族侵略着，最后把外族侵略着打跑了，我们国家才会独立，才会变强。在内战时期，正是毛主席带领我们，我们大家团结一致，共同合作，最后解放了全中国，使得我们国家独立。正是因为团结，我们才能够独立，反之，那么结果可以想想。
团结的力量不可估量，就像一个人掰断一根筷子，很容易，掰断两根也很容易，那么如果一个人让他一下子掰20根，他还会掰断吗，答案可以想到，那是不可能的。所以才说团结的力量不容小瞧。就像之前我说的对于我们国家的情况一样，团结才能使我们变强。其实不光对于我们国家，其他的国家也都和我们一样。
在二战时期，当时法西斯就要打到俄罗斯的政府那里了，但是俄罗斯领导人没有惊慌，在开战前又来了一次大阅兵，使的俄罗斯人民的心，团结在了一起，最后经过他们之间的相互配合，相互帮助，成功的拖延了敌军，最后在盟军的帮助下，使得他们最后取得了伟大的胜利，也正是因为这场胜利，使得其它国家的战争也取得了成功，使的法西斯最后失败。也正是因为大家的团结一致，使得最后取得了胜利。如果当时的俄罗斯人民因为害怕，没有团结在一起，而是像一盘散沙，那么最终将会导致灭亡。
所以说，团结的力量是无穷大的，大的我们都没有办法想象。一个企业要像成功，那么首先他们的员工要团结，如果员工都无法团结，那么这个企业也将不复存在，最终会倒闭。正如团结就是力量中“向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒”的那句歌词一样，让我们团结在一起一起努力，向着未来共同奋斗，我们的国家才能真正的强盛，真正的闪耀在世界上。
高一月考作文（2）
成功，是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态，但在每个人获得成功之前，都需要付出加倍的努力!“不经历风雨，怎能见彩虹?”在一个心情烦闷的夜晚，在一本散发着浓浓墨香的书上，我受到了它的滋润，并获得了巨大的精神力量。
在很久以前，一位国王十分喜爱他的一位王妃，一直想要买一副凤凰图讨王妃欢心，终于下属帮他找到一位著名的画家，于是国王就召唤他来皇宫。画家听到消息后心中很忐忑，收拾收拾就出发了。
“听说你画技精湛，可否为本王的爱妃画一幅《凤凰图》?”
“臣遵旨，不过国王要等候一阵子。”……
日复一日，国王不停地催画家尽快交画，可等到的总是——“请国王耐心等待。”国王很是焦急，简直有些不耐烦了。
而画家在这一年的时间里，每日满头大汗的作画，面对一张张堆积如山的画纸，他皱着眉头，形成一个“川”字，眼睛时而眯，时而瞪，右臂时而挥舞，时而缓慢，右手中的笔时而用粗笔画轮廓，时而用细笔描细线，而左手则是不时地拿毛巾擦着额头上的汗，生怕出一丁点儿差错。
终于有一天，画家认真严肃的脸上露出了满意的笑容，像被冬日封印的花骨朵终于绽开了笑脸，眼角笑出了鱼尾纹，嘴边的笑意看上去是那么令人愉悦，画家兴高采烈满心欢喜地捧着画走上了去向皇宫的路。
“不错不错!这“神凤摆尾”真是画得栩栩如生啊!爱妃一定很喜欢!得多少银子?”国王开心地说。
“300万，国王。”画家平静地说道。
“啪!”只听桌子一声巨响，“本王等你一年也就算了，怎么这么贵?”国王怒气冲冲地对画家说，画家吓了一大跳，先是一抖，然后手心不停地出汗，变得手足无措……过了一会儿，画家才回过神来嘴唇微微地动了动，小声说道：
“可请国王移步臣的小院?”
国王进了画家的小院，在走进屋子的一刹那，国王愣住了，映入眼帘的是——墙上挂着一排排的凤凰图，有的神态不完美，有的画的不自然，有的动作不舒展，再往后看一排排的凤凰图，越来越逼真，越来越有神韵，看到这一幕，国王一下子就被满眼的凤凰图震撼了，原来这一副栩栩如生的凤凰图背后，画家付出了千百倍的不懈努力。
成功在每个人的眼中是不同的目标，它很遥远，但是，无论多遥远的地方，多么不可触及的目标，只要你一直努力，不停歇，一直向前，不放弃，一直奔跑，不停留，成功，最终属于你。
高一月考作文（3）
我们都知道，我们的世界每一分每一秒都在变化。当然，作为高速发展的信息时代，信息变化的速度已经超出我们的想象。所以我以为一些旧方法，旧思想可能已经不再符合这个信息社会。因此，我倡议我们要与时俱进。
一所高中入学须知明确要求家长给孩子准备一台ipad，此事引起了大家热议。对此我想发表自己的一些个人观点，我以为这不失为一个教学的好方法，所以我支持学校的这个提议。
要知道在这个智能手机、电脑以满天飞的时代，要想让学生们做到对电子产品不感兴感或者不接触，我想这是很不现实的。与其千方百计的阻止学生们接触它们，不如积极正确的引导学生合理使用它们。而把它们引入课堂教学这是一个不错的想法，学校可以抓住同学们的兴趣，正确的引导大家合理利用探究网络，运用网络带动孩子们的学习积极性，提高教学质量。我想只要我们合理利用，一定可以提升我们的学习能力。
网络世界能让学生对学习产生更浓厚的兴趣、这样不仅可以使我们学的更轻松，而且在一定程度上还会提高我们的学习效率。同时可以通过网络平台的大数据分析，更科学的帮助我们复习，检验学习成果，让我们的学习更上一层楼。
当然，我们知道任何一件事物都有它的两面性。自然网络也不例外。智能产品给学生带来便利的同时，更是给我们带来了天大的诱感。如网络游戏让很多自制力差的孩子陷入了黑暗的深渊。再加上游戏充值价格不菲，使得很多贫困家庭增加了不必要的经济负担。所以为了把智能产品的利用价值最大化，我们需要把它的缺点最小化。对此我有一些建议，我们在设计时，把它们分类一下，其中一类有益学习的供学生使用，同时还可以限定学生的使用时间，不许下载一些暴力游戏，但可以下载与学习有关的或者益智的小游戏。而且玩游戏时间也要有规定，父母须知道自己孩子在网上都干什么，做好监督工作。
正确引导，营造一个良好的网络氛围。国家可以发放助学金，帮助一些贫困家庭购买，政府完善相关的法律法规。我相信如果可以做好这一切，那么一定可以将缺点最小化。科技在进步，时代在发展。我们应该充分利用这些进步的东西，与时俱进。让我们的工作和生活更加轻松。当然与时俱进不等于盲目追随，所以我们一定要与那些进步的、健康的正能量东西与时俱进。
高一月考作文（4）
成功，像一朵花，只有肯于浇灌，才会绽放;成功，像陡峭的山崖，只有锲而不舍，才能攀到终点。成功，是需要付出努力的。
我有一个目标——钢琴比赛拿到冠军。
有一次，老师如约来到我家，为我上钢琴课。那天，我学了一首肖邦的曲子，在老师示范时，我便感受到了一种非常强烈的气氛。那是我第一次接触到肖邦的曲子，一个个悦耳的音符，奇妙地在老师的手指下跃动，我为之而感染，那种感觉让我终生难忘。那是忧伤里透着些许活力，欢快里又透着些许暗淡的一种感觉。我迫不及待地想开始弹奏，当第一个音从指尖划过，我突然发觉，并不是我想象的那么简单，我无法像老师那样连贯地弹出，我的指下更无法表达出那种感情。
这时老师对我说：“别着急，慢慢来。”我突然明白没有任何一个曲子可以刚一接触就能弹出，而要经过反复的揣摩和练习，坚持和努力。过了两周，我终于弹流利了，老师又对我说：“你应该再投入一些情感啊。”我又明白了曲子是传情的，最上乘的弹奏是传达感情的弹奏。
我就带着这支曲子参加了钢琴比赛。我牺牲了自己很多本可以玩儿的时间来练习，而且我认为我的弹奏已经很传情了，应该不会差吧。那天下午，我紧张地进入了比赛场地，开始了弹奏。面对着满脸严肃、眉头紧锁的评委，我更加紧张。我适当调整呼吸，告诉自己，你一定可以的。活动了活动僵硬的手指，闭上了眼睛，深呼一口气，心里默默数着一、二、三，我睁开了眼睛，将手摆好，抬起手指，落下了第一个音符。我目不转睛地盯着弹奏的手指，担心弹错一个音符。
不知不觉，我终于可以跟着感觉一起自然地弹奏了，一个个悦耳的音符连成一段优美的音乐，欢快而动听。终于，演奏完毕了。我认为迎来了春暖花开的一幕，但是我只得了第三名。老师说，去了解肖邦吧，只有深入了解了这个作者，你才能真正传达出曲子的内涵。看来，我离目标还有一段距离。
虽然现在我还没有拿到比赛冠军，但我已经体验到了成功的来之不易，我需要的是更加坚持不懈，去赢得成功的硕果。
高一月考作文（5）
中国文化经历千年风雨至今不衰，中华儿孙反复吟咏不绝。古人有曰：“民以食为天。”中华民族自诞生起，就以食物为大计，筷子，便自然无可或缺。当茹毛饮血的洪荒时代渐行渐远，用笔墨纸砚传承哲思的历史便徐徐拉开大幕……于是，我们便进入了吟咏华夏瑰宝，品鉴古风遗存，聆听先贤余音的时代。
曾有人戏称：中华上下五千年历史，四千年都在吃中度过。可见，吃对于中国文化的影响多么深远。八大菜系，各地小吃丰富，但连接它们的都是筷子。古人何其智慧，在筷子上巧设玄妙。筷子长七寸六分，代表人有七情六欲；头圆尾方，代表土地天圆地方；木竹制之，代表农耕文明：一双两支，代表阴阳协调，团结一心；头钝不尖，代表热爱和平不好战……祖先几乎把所有的精神寄托都融在一双筷子中，融化在口舌间。
使用筷子岂止是为了那一口温饱它还有更深温情寄予其中，除夕夜的团年饭它必不可少，一日三餐从不缺席，筷子被握在手中，默默地增加了家庭的温情，俗话说多一人多一双筷子是对亲友的热情、温度……一双筷，两截竹，夹起的是对亲人的关爱，对朋友的牵挂，对不远千里共赴一处相聚共乐的传承。
筷子实在是继承了太多的文化、传统和祖辈先人们殷切的寄托，在一食一饮中，不知不觉便继承了华夏文化。
余光中曾笑谈文化：“天下的事都是忙出来的，唯有文化是闲出来的。”在物质生活满足时，人们便开始思考，或理性或浪漫“道古之初，谁传道之”屈原《天文》以浪漫的情怀寻觅文思渊源；“万物并育而不相害，道并行而不相悖”儒家《中庸》以理性思维探索入世之道。宣纸上的纵横肆意，木简上的入木三分，是先贤骚人的深刻思想。他们用文房四宝将中国文化烙在每个人灵魂深处。
笔墨纸砚和梅兰竹菊一样是君子的命根，也是每个中国人的命。《坟》《典》《诗》《书》记载着圣人哲思印刻着中华精神，毛笔在纸上挥毫，墨韵荡开层层，纸上镌满骚文，一缸墨、一张纸、一支笔，千余个春秋，纸沉缸底，中国文化浮现眼前，文房四宝承载得太多了一代代才人手持笔墨，各领风骚，共同谱写荡气回肠的华夏文明“一点浩然气，千里快哉风”先贤的余音舞潜蛟，泣赘妇，不绝如缕。
手持双筷，食下华夏“遗粮”；手握笔墨，续写圣人遗篇，中华文化就在生活的点滴中，不经意间被传承下来。品味华夏遗韵，听先贤余音。
高一月考作文（6）
学校，是教书育人的地方，但同时，也是一种文化的传承地。每一所学校都有着自己的灵魂，他们将会以校训、校歌等各种方式传承下去。而作为一所百年古校，这种传承更是进到了骨子里的，或许人在一届一届的换，但校舍所伫立的那片地方，却是百年也未曾更迭的。这里的一砖一瓦，甚至是一草一木，都蕴含着文化的气息，或许平时忙于学业的我们不会懂得，但静下心来，相信每一个人都能听得到这仅属于161人的故事……
时光穿梭，回到百年前那个战火纷飞的年代，国之根本在动荡，而每一个中国人的心，也随之揪紧了。一个个学子整齐地坐在教室中，实现着他们心中那个“为中华之崛起而读书”的誓言。他们听着外面那纷飞的战火，看着那隐约在目的鲜红血流，一张张稚嫩的脸庞被愤怒的神情所掩盖，不知是谁第一个站起，也不知是谁第一个呐喊出声，一波波学生涌出教室，来到街上，他们叫喊着！喊出了中国人的不甘！喊出了中国人的愤怒！他们没有那文人的犀利笔锋，更没有那武者的孔武臂膀，他们有的，仅是那一腔的热血！仅是那在祖国需要时，“站出来”的勇气与决心！从那一刻起，传承开始了，学长们用鲜血写下的故事，留待我们后人去解读，去重现那辉煌的一刻！
时至今日，早已过去了一个世纪之久，鲜血早已被洗刷，屈辱也早已无人记得，可是真的无人记得了么？看着眼前那古朴的校园，我们能否从中找到前人的身影？又或者，每一次唱响校歌时，我们是否能听到前人的激励与期盼？
于是我们扪心自问，这所百年古校的传承，我们理解了多少，又传承了多少？今日，作为已经步入高三的我们，来到了这片前人曾战斗过的地方，难道我们不该用我们的双手，我们的意志，我们的成绩去完成这最后一年的传承么？不要让这传承百年的文化从我们手中失落，更不要让那百年的辉煌，从我们这里开始，湮灭于历史长河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出来”的勇气，是161的神，让我们秉承着母校的精神，再铸辉煌！将不朽传承，发扬光大！
高一月考作文（7）
自信的魅力是无穷的，自信可以让生命更加灿烂，自信可以让自己多一份勇气，自信可以让我们寻找到真正的美。
在炎热的夏天，阳光刺眼，坐在阴凉的树荫下，听着蝉鸣，看着几位老人带着球帽，目光坚定地直视前方，轻轻挥动手中的球棒，已临近古稀之年的他们，脸上带着自信的笑容，皮肤被太阳炽烤……这是暑假的一日，外公和另几位老人驰骋于球场的一幕就这样在眼前浮现，据说，他们要参加市球赛。
尽管不知道他们是否成功，但是，当听到“一定可以赢”这几个震撼人心的汉字时，我不禁开始久久的思索：也许他们并不是最好的，但是，带着必胜的信心去面对所要发生的一切，不论输赢，他们和他们自信的笑容都是场上的风景线，我为他们感到自豪，他们是美的，他们的生命是灿烂的。
自信，是一件法宝，可以把眼前的险阻统统化作浮云，告诉自己“我不怕”，创造人生的自信风帆。自信，从每天一个“我可以”开始，人生，就会精彩纷呈。
我把外公的自信埋进了心里，无论何时何地，我都尽量昂起头，把未知的所有都看成脚下的土地，那样，我就可以坦坦荡荡地踏过去，永远都能直视所有的，不带任何畏缩。这是今天对自己的许诺，也是明天努力的方向。
俗话说“学以致用”，从外公那里学到的一招一式让我很快地运用到了生活之中。那是一次班干部竞选，每位同学都必须站上讲台，进行一次演讲。开始演讲了，虽然上场前曾一次次告诉自己要冷静，但是，当踏上讲台后，还是抑制不住内心的紧张，我将指尖刺入了手心，攥紧了拳头，突然，感觉脑海中的画面一点点回放，我想到了外公的自信，那是对生活的洒脱，不拘小节的阳光，不要忘了曾经对自己的许诺啊!渐渐地，外公那暖暖的笑容顿时让我多了些许力量，我抬起头，用洪亮的声音完成了演讲，是自信给了我勇气啊!
把自信埋进心底，会有许许多多令人心动的收获，我暗暗地想，今后，可绝对不能缺乏自信啊，我要让它开出最美的花儿!
自信，是一种乐观的精神，可以陪伴我们度过一段段艰难岁月，让我们勇往直前，昂起头，不要忘记“天生我才必有用”的信念，感知因自信而精彩灿烂的生命。
高一月考作文（8）
合作与奇迹
三月叩响了春的大门，百花绽放，娇艳无比。引得路边的行人都停下脚步，嗅着空气中阵阵芳香，心情格外舒畅。可是，在这和谐的美景中，一棵枯树破坏了它们的整体美，让沉浸在美景中的人们总感觉有些碍眼。
万物吐绿时，它没有抽芽，因为它的生命已经终结了。它不能再继续它的使命了，因此在灿烂的三月，它是孤独的，没有人青睐它，除了鄙视的目光。
和它一样被冷落的还有一棵牵牛花，它已在冬的怀抱中醒来，准备迎接新的春天。可它无处生长，因为它要借助别人的肩膀来支撑自己柔弱的身躯。它四处求助，但那些怒放的鲜花、碧绿的树都只是昂着它们高傲的头，嘲讽地说：“什么，借人依靠?这不等于是贬低了我们?你还是别做梦了!”牵牛花被它们讥讽得垂下了头，眼中满是晶莹的泪花，不知如何才能找到归宿。
在绝望时，冥冥中传来一阵声音：“到这儿来吧，我愿意和你一起生活。”牵牛花如同在茫茫大海中抓住了一根救命草，它带着赢弱、颤抖的身躯攀上枯树。
清晨，当太阳未露出它的笑脸时，露珠在枯树上跳跃着，轻轻地将牵牛花从梦中唤醒，把天下最纯的水给它饮下。当太阳的温暖洒满大地时，枯树和牵牛花一起聊天、谈心。夜幕降临，它俩在皎洁的月光的陪伴下安然入眠，梦中还带着甜甜的笑。
朝朝暮暮，春在悄悄中离去，昔日娇艳动人的鲜花也凋零了它们最后一片花瓣，那光秃秃的花枝在微风中摇曳，分外孤寂。花儿们不停地诅咒着，恶骂着时光的无情飞逝。但它俩却没有一丝怨言，相互扶持，忍受着炎热的曝晒，不停地相互安慰。同时，它们也是高兴的，因为牵牛藤的叶子已经很茂盛了，并有了花骨朵。它们企盼着牵牛花绽放的那一天。
一天早晨，枯树被一阵幽香唤醒，睁开眼睛——惊住了。
牵牛花开了，那白色夹杂粉红的花开满了整个藤蔓，也开满了整棵枯树，它们相视一笑，彼此的眼中注满了真情。
当人们和往常一样路过此地时，不经意间就发现了世间的最美，赞叹中的是对那种合作精神的钦佩。每一个过路人都不由得对这幅美景肃然起敬。
高一月考作文（9）
去年暑假，我和妈妈、爸爸一起去到琼山的大伯家玩。到了琼山的大尼山村镇，天气已晚，已经接近黄昏了，大伯说：“明天我带你们一起到我家鱼塘里捉螃蟹吧!”我们齐声说：“好的。”
第二天，天一亮，我们准备出发了。一场惊心动魄的捕捉螃蟹行动开始了，大伯以飞虎队队长似的说：“现在可以出发了，”我们提水桶，拿着箩筐坐在摩托车上，鸟在枝头欢快地唱歌，我们略过一片片稻田。不久，到了大伯的鱼塘，展现眼前的是一片宽阔的鱼塘，我的好奇心来了。一个想法从我的脑海中跳了出来，对大伯说：“我想观察一下螃蟹为什么会横着走路。”大伯朝着我笑了笑，摸了摸我的头，“好的，我支持你，但你要注意螃蟹的大钳。”我既然说了这句话就要做到。我这举动得到了爸爸的小看说：“你呀你，我劝你不要不知天高地厚，不要去惹它，它那锋利的钳子一夹，你就会疼得大叫一声，疼啊!”
我听了爸爸的话，准备想打退堂鼓。想到黄老师常对我们说“不要面对困难就打退堂鼓”一想到这里，我一声不出走到螃蟹洞旁，守株待兔等侍螃蟹的出动。这时，我一只螃蟹横着走出来了，探了头，四处观望走出了洞口，你看它的样子，好可爱!我眼疾手快一下子就就捉住了它，我高兴地对爸爸说：“你看，这不是轻而易举的事吗?”可是，我高兴地太早了，它一下子就夹住我的手。疼得我哇哇大叫，我用力一甩，就把可恶的螃蟹甩去一边了。我想它一定会回到洞里。没想到，它既然歪打正着扔进我的放螃蟹的盆里，我创了一个奇迹，乐得我，高兴跳了起来。
到了中午，我提着装螃蟹的篮子一起回到大伯家。路上我问爸爸螃蟹为什么会横着走路。爸爸说：“是螃蟹的每只脚都由七节组成，关节只能上下活动，大多数螃蟹头胸部的宽度大于身子的长度，因而爬行时只能一侧脚弯曲，用足尖名够到远处的地面时便开始收缩了，所以螃蟹会横着走路。”我问爸爸您为什么会懂得这么多知识。
高一月考作文（10）
我与书法有着不解之缘，那种淡雅的墨香一闻就令人心旷神怡，还藏着几分古人的味道。深入写书法时，就像是与古代名家欧阳询对话，向他求教取经;笔下生风，舒心畅意，甚是享受。却不知从何时起，那缕墨香成了记忆，手握狼羊兼毫笔练字的场景成了过往。我对它，开始生疏。
又是阳光明媚的一天，一切都如往常那般井然有序。课后，书法老师找到我，让我写一幅作品，我尴尬地冲老师笑了笑，逡巡不前，内心深感对不起老师、对不起自己。书法若想要达到臻微入妙的境界，就在于多写多练，练得多了，感觉有了，功力自然而然就深了。而现在的我，得写出一幅什么样的作品!“相信自己，成不了作品就当练练笔吧!”老师的脸上漾着笑意。我点点头。
既然答应要做到，就把它做好。周六，阳光依旧没有缺席，我早早地爬了起来，开始整理桌面。先用抹布擦拭一遍桌子，再铺上毛毡，展平宣纸，往砚台里倒入一得阁墨水，久违的香味就再次溢满整个房间。我拍拍手，深吸了一口气：“加油!要做最好的自己。”接着坐下，提起笔，略微有些颤抖地，对照着字帖写下了第一个字，心情美丽。一上午下来，我便能行笔自如，有了些许进步。这一天，我的意志力也惊到了自己，整个下午，也都是沉浸在这墨香之中。因此，与开始一比较，我的书法也上了一个层次。最后，一首《月落乌啼霜满天》就完成了。此刻，我长舒了一口气，虽没有写到最好，可这一天，我在做最好的自己。
做最好的自己，不必谈成功，也不论失败，只是坚定不移地朝着心底的那个目标前行，足矣。花花世界，静守己心，做最好的自己。
高一月考作文（11）
秋风萧瑟，卷起一地的落叶，有种无比凄凉的感觉。
无意识的踢着路上的石子，丝绪还停留在下午看见的分数时的震慑，那鲜红的分数深深的刺痛了我的眼。
我不止一次的问自己;问题究竟出在了哪里?明明自己很努力的学习了，也认真的答题了，可为什么……
那少得可怜的分数让我陷入了无限的失落当中，令我不忍直视。我觉得此刻的自己差劲极了，却又不知如何改变现状。
树上飘落的树叶像极了飞舞的枯叶蝶，这不禁让我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，却通过它自身的努力，在熬过那一段暗无天日而痛苦的日子后，它终于破茧成蝶。从人人厌恶的毛毛虫蜕变为人人喜爱的绚丽的蝴蝶。它努力的做到了最好的自己。
一只小小的毛毛虫都可以努力蜕变，更不要提我们这些比它不知庞大了多少倍的人类了。我又有什么理由不去做那个最好的自己呢?
回到家后，我认真改正了卷子，并找出自己的毛病，努力更改。又经过了半个月的奋斗，我迎来了又一次月考。
我知道，我这半个月的努力，都会在这次月考后见分晓。在拿成绩单的那一刻，我笑着看向窗外，仿佛看见了有蝴蝶起舞蹁跹。
高一月考作文（12）
轻人来到了大漠，看见这没有一丝绿色，便决定留下来。他开了一家花店，年轻人在骆驼刺旁种下了一朵玫瑰，每天按时浇水，给玫瑰最充足的阳光，可这株玫瑰始终不开花，花瓣紧紧地闭着，好像在冬眠。年轻人不知道这株玫瑰为什么不开花，便又种了一株玫瑰。几天后，新种的玫瑰绽开了笑容，年轻人十分喜欢它。
最初的那朵玫瑰对新开的玫瑰问道：“你为什么要开花?这儿只有骆驼刺，它都没开花，你凑什么热闹?”
“我为什么要在乎别人呢?做好自己的本分，才是最好的自己!”新来的玫瑰微笑道。
是啊!为什么要在乎别人的看法呢?每个人只要做好自己的本分就足够了，如此简单的道理，故事中的玫瑰都能领悟到，作为高等动物的人类，为什么只有极少数人明白这一点呢?这实在引得人们反思。
我曾听到过这样一个故事。
机场里人们来来往往，急着赶飞机或者其它的事，原本凉快的机场被焦急的人们烘热了，一进机场热风迎面吹来，十分暖和。
一位老爷爷背着大包，吃力地走进机场。老爷爷满脸都是时间留下的痕迹，胳膊上没有肉，只有骨头，好像整个身体都只是由一副骨架构成的。他的白头发掉了好些，露出了秃秃的头顶。他走得很慢，似乎每一步都很艰难。
突然，老爷爷面部痛苦，手紧捂着心脏，背上的包重重地掉下来，老爷爷也重重地倒在地上。路过的行人纷纷快步绕开，生怕自己碰上什么不好的事情。这时，一个年轻的女大学生看见了，急忙跑过去。她把脸凑上去，听了听老爷爷的心跳，用手摸了摸老爷爷的呼吸，然后，女学生动作迅速地将两只手按在老爷爷的胸口，有节奏地用力按着。
周围的旅客只是静静地看着，女学生重复了几组心脏复苏动作后，看见老爷爷面色逐渐红润，听见老爷爷呼吸自如，女学生终于松了一口气，对周围的旅客说赶紧打“110”。有些旅客这才连忙拿出手机，有些旅客还帮助女学生给老爷爷喂水，周围帮忙的人逐渐多了起来。女学生看见老爷爷没事了，看了看手表，说飞机快起飞了，她连忙拉着行李箱离开……
老大爷倒下后，为什么那么多人都视而不见呢?有的人说：“别人都不管，我为什么要管?”这像不像那株始终不开花的玫瑰呢?同样的话语，同样的态度。我们应该赞美那位女大学生的行为，她不顾众人的议论，一心只想救一个人的生命而已，这样的人，在社会中变得少见，她能传递正能量，鼓励人们不要做“视而不见的旁观者”，而要做“心想他人的奉献者”。
高一月考作文（13）
男子汉，大丈夫，在自己有限的一生里，就要活出自己的风格，味道。那些凡夫俗子的支言片语，就让它随风而去，拥有自己的精彩人生才有意义。才有价值。
作为一个顶天产地的男子汉，气节固然非常重要，人活得无骨气，也只怕是行尸走肉。
在李密和嵇康之间，他俩各表现了古人的不同品质，李密的孝廉的确非常动人心，我也对他的孝感到敬佩。他的《陈情表》也是流芳百世，使万人景仰、膜拜，这一种比钻石还坚硬，比城墙还牢的孝道，真是举世罕见。但是李密对照顾病危的祖母而不去做官，只是婉约辞谢说：“臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。”或许他这样的孝道在常人眼里并非合乎情理，一边做官，拿着奉禄去服侍老人家，还可以为百姓做贡献，总比穷苦地照顾祖母刘一辈子要好，这样一举两得的事，何乐而不为呢?一味如此坚持以前那样去照顾祖母刘，却反有一种刻意做作的感觉。
嵇康为人正直，博学多才，对待一些问题拥有并坚持自己的原则，有人请他做官，他即死不可，拥有如此强大的意志力，实在令人钦佩!嵇康为人潇洒而且英俊，喜欢深山竹林的幽静的生活，这正是他不愿去沾染到官场和社会的黑暗所采取的最明知的选择。当他宁愿付出生命而不愿做官时，仍有几千人想拜他为师，可见他的个人魅力和他思想的扩张影响力是极其深远的，死前那烈火焚烧若等闲的从容淡定，也彰显了他横眉傲骨的气节!如果让我选择其一，我定会想要做嵇康，只为那活着的一口气。
但或许会有很多人会反驳我的意见，他们觉得人死了意义能有多大?好死不如赖活着，他一死百了了，给后人又带来了些什么呢?倒不如李密孝顺来得有价值，流芳百世，被人歌颂，多棒呀!而我只想告诉他们，你们无知了，嵇康有生命，有思想，他做决定也经过了大脑的思考，他不是墙头草，没那么争强好胜，人活首本并不为了鲜花、掌声和歌颂，只要你的意念留住了，心沉静，就会皓气长存天地间，从而永不会被人遗忘于角落之中。
高一月考作文（14）
初一的时候，他接了我们班。在他的课上，历史上的每一个任务都变得生动有趣，他的课程虽说是文科却没有丝毫记忆的压力。他总能教会你如何去记忆。例如为何到达印度的不是迪亚士而是达伽马，因为迪亚士是“亚军”啊！在他的课堂上总是充满了欢笑，但没想到他是这样一个人。
临近考试，同学们的历史问题自然如在水中嬉戏的小鱼吐出的泡泡般一个一个浮出水面，我与几位同学同往去请教他问题。
走进办公室，他笑脸迎了上来。帮助同学解决一个又一个疑难问题。阳光照在他的脸上，汗珠晶莹折出绚丽的光晕如同一座桥通往同学们心中。到我了，我恭敬地递上本子，不知怎的，他嘴角的弧度忽地急剧收拢。“你去后面，其他同学先问。”身旁的同学们都惊住了，那一刹所有人的表情仿佛都被寒冰冻住。
“为什么，这么不公平，为什么忽略我！大家都是排队的。”委屈与愤懑忽地涌上心头。同学们都走后，他看向我的眼，充满冷淡，“这些题，我上课都讲过！”他冷冷地说，随后便不理我，继续备课。我不知所措，仿佛被扇了重重的一巴掌。那成了我这一辈不会忘记的话。委屈充斥着全身，眼泪不觉得夺眶而出，我在原地抽咽着。他忽略我，云淡风轻地备着课。
我握紧拳头，咬牙切齿地回到教室。我发誓我要做一个比他文科成绩更好的人！我要证明我自己，让他无法忽略我！
随后，在他的课上，我更加专注地听讲。“君子报仇十年不晚”“识时务者为俊杰”我默默地想。每天在5:30起床进行晨读，课间也不愿放过零星的时间。不负所望，我的文科成绩逐渐在班上名列前茅。并最终在中考取得了十分优秀的成绩。
在谢师宴上，我向他敬酒。他笑了，这是他三年以来对我为数不多的笑。在结束之际，他将我悄悄拉走，语重心长地对我说：“我明白你是一个上进的孩子，我从未忽略过你，记住，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
此时，我的心情复杂，说不清是感动还是为我误会老师而惭愧……
忽略，有的时候是人生导师，它领着我迈向更好的路。它是一种鞭策，让我勇敢地面对人生的一切。
是的，在人生中可能有很多很多的忽略。但请记住，以平和心态与积极的人生姿态面对。
高一月考作文（15）
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
【篇二】
语文月考下来，内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成良好的学习习惯。
1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础知识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。
2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。
3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。
4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。
反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。