蚂蚱作文（1）
我在草丛中捉了一只又肥又大的蚂蚱。它全身修长，动作敏捷，身体和妈妈的手指差不多长。它的全身都是青绿色的，所以落在草丛里，它是不容易被发现的。
我好奇地捏住它长长的后腿，仔细地观察起来。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上的触角一节一节的，像一对做得很小巧精致的皮鞭，可以灵活地向四周转动。两只芝麻似的眼睛贴在头部两侧。它的腹部有六条腿，最引人注目的是长长的后腿，比它的身体还要长。这样细长健壮的腿使它成为草丛中的跳高健将了。
蚂蚱的爪子特别吸引我。别看它长得那么细小，仔细一看，上面长着两个尖尖的钩子和一个吸盘一样的东西。它能牢牢抓住东西，甚至是很光滑的东西。我试了试，它的爪子能抓住我的铅笔和铅笔盒，连光滑的`桌面也能抓住。这是怎么回事呢?我问了妈妈才知道，原来蚂蚱的爪子上有能分泌粘液的爪垫，爪垫和钩子相互配合就能牢牢抓住东西了。
看来小小的蚂蚱身上的秘密还真不少呢！
蚂蚱作文（2）
今天，我叫爷爷带我去捉蚂蚱，爷爷说：“天气冷了，蚂蚱不多了”，在我的肯求下，爷爷终于同意带我去。
爷爷牵着我的手走过很长的羊肠小路来到了树林边小河旁的草地上。我们边朝前走边用小棍扑打着草丛，仔细的搜索。小棍触到的地方有几只蚂蚱惊慌的飞了起来，我瞄准了一只大蚂蚱飞落的地方，蹑手蹑脚的走过去，发现它落在了草丛中的地面上，我举起手掌扑过去猛的一拍，边喊：“捉到了！捉到了！”
爷爷赶快跑过来，让我把手掌稍微打开一个小缝，低下头往下缝里一瞅，里面什么也没有，把手掌拿开，地上只留下一个深深的手印，我很失望，爷爷却哈哈大笑说：“我来教你”。我们又开始了新的搜索，过了一会，爷爷说：“过来，这儿有一只”！我顺着爷爷手指的方向看去，果然有一只大蚂蚱，我悄悄的走过去，轻轻的蹲下，慢慢的举起右手，像爷爷教的那样，手掌弯成碗状，猛的一扣就把蚂蚱捉住了。
蚂蚱有长长的绿色的身体，尖尖的头顶上长着细细的触角，两个眼睛象开水烫起的小水泡，大大的嘴巴里面长着两颗大牙，还不时吐着黄水，背着两片又绿又长的翅膀，肚子下面的前方有四条短腿，这四条腿可以爬行，后面的腿很长很长，用力就可以蹦起来，翅膀张开就可以飞的很远。
爷爷说蚂蚱书名叫“蝗虫”，是一种吃庄稼的害虫，常
常成群飞翔。蚂蚱的生命期很短，天气一冷就冻死了，正如人们常说的：“秋后的蚂蚱蹦跶不了几天了”。
蚂蚱作文（3）
在我们校园的操场上草特别茂盛，草丛中有许多蚂蚱，下了课就成了我和伙伴们的乐园。
蚂蚱是一种跳跃动物，身形很小，而且躲在绿色的草丛里不易使人发现。
蚂蚱的头顶端有两根细长的触角，象两根细长的胡须。黑米粒般的眼睛好像没同它合拢过。蚂蚱有六条腿，前四条腿较短，只有一厘米长，后两条腿较长，有四、五厘米长，而且还很粗，看上去肌肉很发达，因此它一跳，有三米多远，不是我亲眼目睹我还不相信呢。在动物界虽然拿不到冠军，但也能拿一个亚军。还有一张灰黑色的翅膀，有时也会扑腾几下。但飞得不高，最高只有一米左右，但可以划翔二、三左右。所以有些人认为蚂蚱是不会飞，只会跳跃的想法。
蚂蚱的腿上有两排锯，能牢固的站在光滑的草茎上。如果你把它放在你手上，它的腿就会钳住，你一定要使劲才能把它拔开。有一次我把它抓到教室里，手一松，它闪电般的速度从我手上逃脱，我左右寻找，发现它竟然能停留在墙壁的瓷砖上。
想不到一个小小的蚂蚱有那么多本领，真不可小瞧了它。
蚂蚱作文（4）
蚂蚱的启示作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心顿的蚂蚱的启示作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
大天然是一个奇妙无比的世界，有许许多多的令人赞叹的奥秘。
夏天，我跟妈妈来到了她上班的地方，我闲着没事干，走到了厂房旁的一块草地上。草地上草木蕃庑，绿草如茵，有许多大大小小的蚂蚱在那里流动，我想捉一只回家玩玩。
于是，一场捉蚂蚱大战便开始了。我小心翼翼的走到它旁边，双手一盖，认为我可以捉到蚂蚱了，谁知道它居然“嗖”地一下跳走了。“哇！”它竟然跳得那么高，是什么气力使它跳得这么高！一连串的.问题让我疑惑不解。这让我决定，一定要捉住一只蚂蚱，带回去观察。
经由我不懈的努力，老天可怜我，终于捉住了一只蚂蚱，我把它带回家，仔细观察。
我发现它有一双不怎么大的翅膀和六条腿还有两根长长的触须。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却又短又小。我再一次把它放在地上，并用放大镜来观看，发现它一次跳的高度大约是40厘米。这么说来，它是用又长又强健有力的后腿来弹跳的，难怪他跳的那么高，我中断定是这样的。后来我又问了大人，又查阅了资料，结果都证实我的设法主意是准确的。
大天然里有许多的奥秘，运动员穿的钉鞋恰是根据蚂蚱后腿弹跳的原理制造的，飞机是从蜻蜓的飞行中得到启示的，蝙蝠给了科学家灵感，发明了雷达……大天然还有许多的奥秘，等待着我们去发现、去探索。
蚂蚱作文（5）
星期日，天气晴朗，万里无云。我和妹妹在草地上玩耍。忽然，我看见一只蚂蚱从我前面跳过去后，就停在地上一动不动了。我就紧紧的盯着它，生怕它跑了。我蹑手蹑脚地向它走去，快要靠近它时，两手一捂猛的向蚂蚱扑去。我以为这下它可跑不掉了，我把手慢慢地露出一点小缝一看，却什么也没有。这下我可急坏了，蚂蚱呢？我四处张望，后来发现蚂蚱飞到附近的庄稼叶子上去了。我屏气凝神，连大气都不敢出，慢慢地向它靠近，当走到庄稼叶子旁边时，我用手猛的一盖就把蚂蚱罩住了。我对蚂蚱说：“这回你可逃不出我的手心了吧！”然后我就把蚂蚱的两个翅膀掐掉，用毛毛草把它穿了起来。
我向妹妹喊道：“我捉到了一只蚂蚱，你快来看呐！”妹妹跑过来高兴的说：“让我玩一下，好吗？”“不给，不给。”我高高的举起战利品向前跑去，妹妹在后面紧紧追着，田野里回荡着串串银玲般的笑声。
从那以后，我们就经常到草地上去捉蚂蚱玩。童年真好！
蚂蚱作文（6）
今天，我叫爷爷带我去捉蚂蚱，爷爷说：“天气冷了，蚂蚱不多了”，在我的肯求下，爷爷终于同意带我去。
爷爷牵着我的手走过很长的羊肠小路来到了树林边小河旁的草地上。我们边朝前走边用小棍扑打着草丛，仔细的搜索。小棍触到的地方有几只蚂蚱惊慌的飞了起来，我瞄准了一只大蚂蚱飞落的地方，蹑手蹑脚的走过去，发现它落在了草丛中的`地面上，我举起手掌扑过去猛的一拍，边喊：“捉到了！捉到了！”爷爷赶快跑过来，让我把手掌稍微打开一个小缝，低下头往下缝里一瞅，里面什么也没有，把手掌拿开，地上只留下一个深深的手印，我很失望，爷爷却哈哈大笑说：“我来教你”。我们又开始了新的搜索，过了一会，爷爷说：“过来，这儿有一只”！我顺着爷爷手指的方向看去，果然有一只大蚂蚱，我悄悄的走过去，轻轻的蹲下，慢慢的举起右手，像爷爷教的那样，手掌弯成碗状，猛的一扣就把蚂蚱捉住了。
蚂蚱有长长的绿色的身体，尖尖的头顶上长着细细的触角，两个眼睛象开水烫起的小水泡，大大的嘴巴里面长着两颗大牙，还不时吐着黄水，背着两片又绿又长的翅膀，肚子下面的前方有四条短腿，这四条腿可以爬行，后面的腿很长很长，用力就可以蹦起来，翅膀张开就可以飞的很远。
爷爷说蚂蚱书名叫“蝗虫”，是一种吃庄稼的害虫，常
常成群飞翔。蚂蚱的生命期很短，天气一冷就冻死了，正如人们常说的：“秋后的蚂蚱蹦跶不了几天了”。
蚂蚱作文（7）
伴着悠扬清脆的铜铃声;伴着从窗外吹来的春天的暖风;伴着从楼下傳來的一声声欢乐的叫喊声,使我回想起了童年发生的一件事.
记得我六七岁的时候,在外公的家里有几只小鸡,为了给小鸡弄点东西吃,在夏天里,我和外公一起去附近的教学楼的一块操场里捉蚂蚱.
一路上,我一手拿着空瓶;一手拉着外公的手,一大一小,一黑一白,一老一少,在傍晚的凉风中走远……不一会儿就到了教学楼一旁的操场,说是操场,其实就是一个大草场,因为操场上的草好几年没有人来管了.一簇挨着一簇长得密密麻麻.在操场上的`铁杆上早已坐满了许许多多来乘凉的人.不远处的草堆里有许许多多的声音聚在一起:唧唧,喳喳,呱呱,曲曲………偶尔一阵凉爽的晚风抚摸过疯长的野草,顿时,操浪翻天,好奇派!
我学着外公的样子，用脚试探着前方的野草。嘭!一声轻响,一只绿色的蚂蚱被我赶出了它的地盘,它不停地跳跃着,我却像幽灵一样不紧不慢地跟着,它一停下来,我的双手一合,蚂蚱被我关在在了手心里.我小心翼翼地放进了瓶子里,啊又是一只,嘘,我要捉住它!我趁着那只蚂蚱不注意,一个箭步冲上去,关在了我为它所建造的牢房里,它不甘心,还试图逃跑,却被我按在了瓶子里,任凭它怎么跳,怎么蹦,也不会再给它逃生的机会了.那儿有只,好大啊!我兴奋极了,连忙跑过去,可是大蚂蚱似乎看穿了我的心思,扑腾,扑腾地飞起来了.在我And外公的努力下,顺利地捉满了一瓶.一旁的绿树们似乎在为我们的顺利庆祝刷刷的为我们鼓掌就连夏日的凉风也在为我们庆祝着.呼,一阵风刮过.刮醒了我的回忆.
我总是怀念着我的童年,那是一个……
蚂蚱作文（8）
“身披绿衣裳，腿带三把刀，飞来又飞去，草中称大王。”你们知道这是什么吗？请我告诉你吧！这就是蚂蚱。
秋风沙沙地吹着，落叶像蝴蝶一样翩翩起舞，这让我想起一句诗：“萧萧梧叶送寒风。”绿油油的草丛中出现了一群绿油油的小精灵。咦！它们是谁呀？会飞也会跳，仔细一看，这就是可爱的蚂蚱呀！那些蚂蚱可真活泼，有时还飞到了我的衣服上。
我情不自禁地捉起一只蚂蚱，细细地观察起来，只见它长长的躯干上长着两对黄绿相间的翅膀，仿佛披着一件绿纱衣，肚皮嫩绿嫩绿的，均匀地划着一条条横线。如果藏在草丛中不仔细看休想找到它。额头上长着一对又细又长的触角，这是专门用来探路的。它的嘴巴像四片大刀，只听沙沙两声，一大片叶子就在嘴巴中消失了。它有四条前腿，两条后腿。那后腿上长着一排白色的刺，这是用来干什么的呢？经过一番观察，我发现它可以钩住草丛，有时候还可以用来保护自己。
哈哈！多么有趣的小昆虫啊！
蚂蚱作文（9）
今天，我们班上的一些同学在草丛中捉来了许多大大小小的蚂蚱。这些蚂蚱有的身穿着和大树树杆一样颜色的“亲子装”，有的身穿着绿色的“运动服”。同学们把抓来的蚂蚱放在自己准备好的瓶子里，然后仔细地观察它们的外貌和跳跃的动作。
看到那些同学观察得津津有味的样子我被感染了，也想找只蚂蚱观察一下，于是让易飘送给我一只让我好好地观察。
看！这只蚂蚱身披绿色的凯甲，小脑袋像戴着一个坚硬的头盔似的，活像一个威风凛凛的大将军。它有两根又短又细的触角立在头上，触角还时不时地动一下，就像是在向我友好地招手呢！它那四只小腿细小而又灵活，两只大腿细长而又矫健。在瓶子里跳来跳去帅气十足，可爱极了！唉，虽然它非常可爱，但它也是一个“超极破坏者”——害虫呀！
当蚂蚱在瓶子里跳跃的时候，瓶子就会发出一声声脆响，它可以从瓶子的这一头跳到瓶盖那一头，可真不愧是一个“跳高选手”啊！
蚂蚱，一只可爱又帅气的“破坏者”！
家长评语：这篇文章能细致地描写出蚂蚱的外貌特征，说明对蚂蚱进行了认真观察，而且还运用拟人的手法描写出了蚂蚱的可爱。
蚂蚱作文（10）
三年级时，我参加了奥数班。奥数班当时被安排在底楼，所以，那个秋季的每个周三下午，都是我们最快乐的时刻。
一下课，气氛不再沉闷，铃声像是敞开的大门，同学们都成群结队跑出教室，去寻找自己的快乐。
那时正属初秋，草还没枯，叶还没落，天气不热正舒适，草丛中有许多蚂蚱。
我和几个同学最喜欢抓蚂蚱，这是一种浑身淡绿的小虫，两条后腿细而有力，一蹦可以跳出三、四十厘米远。那时，我们在学校最大的快乐就是抓蚂蚱了。
蚂蚱身子虽小，却不能轻视它。抓蚂蚱时不能放松，否则一不留神便再也无法从草丛中寻觅出它的踪影，有时甚至到了手中的，都会在你不注意时逃走，摇摆的青草像是在嘲笑人们的无能。
我抓蚂蚱时，先悄悄从草地中找到目标，然后轻轻走进，慢慢俯下身子，再以迅雷不及掩耳之速合拢双手，将蚂蚱关进“笼”中，最后把大拇指松开，将蚂蚱取在手上，便大功告成了。
一节下课虽短，但其快乐却远远超出了我们的想象。每抓一只蚂蚱，我们的.快乐便多一点，蚂蚱就是我们的快乐。
时间很快流逝，现在的下课再也没有以前那么快乐了。可当时收获的点滴快乐，将永远留在我们心中，不会散去。
蚂蚱作文（11）
哼，妈妈怎么这么不顾及我的面子呢!不由分说就当着亲戚的面骂我，害的我在亲戚眼中的“好孩子”形象销声匿迹了。哎!不想了，爬山去!
果然，爬山可以渲泻我心中的怒火。我可以毫无顾忌地使劲踏着草地，即使把地踏出一个洞来也无妨。
这时，从草丛里蹦出三只蚂蚱，我高心极了。因为蚂蚱是我最喜欢逗的昆虫，正好可以拿它们消遣消遣。
我随手从草丛里拔出一根草，用来穿蚂蚱。而草丛里的蚂蚱一家像是知道我要捉它们，也惊慌失措地乱跳。屡屡失手的我没耐心了，屏息凝神刚想用双手捂住它们，其中一只较大的蚂蚱居然奋力一跳，跳到我的手上，发出凄厉的鸣叫。另外两只较小的蚂蚱猛蹬后腿，奋力一跳，躲进茂密的草丛。我趁机捉住了老蚂蚱。
奇怪!这只被俘的老蚂蚱，却显得异常平静。它微微仰起头，那淡绿色的眼眸直直地看着我，像是对即将到来的“死亡之旅”毫无畏惧。
扭头再看，草丛里早已不见踪迹的小蚂蚱，我心头为之一动，这只老蚂蚱的不畏惧，是因为它要以死亡为代价来换取后代生存的权利吗?它的异常平静，是因为自己的冒险使子女脱险而感到欣慰吗?
是，一定是!老蚂蚱这份对子女深深的爱，让我的眼眶不禁湿润了，因为这一刻我也想起了妈妈。
周末，妈妈总在我休息时，以“请我帮忙”为借口带我去菜市场，满足我各种无厘头的贪吃欲望;夜晚，妈妈总在我困乏时，以“监督学习”为名送上一杯牛奶，驱散我题海苦战中的烦躁郁闷;刚才，妈妈在亲戚面前批评我，是妈妈给违犯原则的我的严厉提醒，不也是出于对我的爱吗?从小到大，一直是妈妈给了我最温暖的关怀与最深的爱啊!我怎能埋怨她呢?
蚂蚱，你那无惧且平静的神情，让我明白母爱的无私与辽远，我怎么忍心再逗你，又怎敢伤害你呢?我轻轻地松开手：“去吧，你的孩子还在等你呢。”那只老蚂蚱歪着头叫了一声，迅速跳入草丛……
这时，我的心头暖暖的，怒火早已随山风飘散了。
蚂蚱作文（12）
只见青蛙伸出长长的舌头准备去卷的时候，蚂蚱一跳，青蛙没抓到蚂蚱。而蚂蚱一跳，跳进了水坑里，只见蚂蚱在水中跳起了“水上芭蕾”，真有趣！可是没过几分钟，蚂蚱一动不动了，咦，怎么不动了，死了吗？我很奇怪，明明它的头露在水外面的，为什么会被淹死了呢？我用手机百度了一下，原来，蚂蚱是靠肚子两边的小圆孔呼吸的。
我捞起那只淹死的蚂蚱，扔给青蛙吃，省得他捉，可是青蛙好像没看见一样，动也不动。过了几分钟，青蛙还是没吃，这是为什么呢？我又百度了一下，哦！原来青蛙的眼睛很特别，它只能看见活动的东西，对静止的东西却毫无反应。我这才明白过来，不禁哑然失笑。
通过这次发现我明白了一个道理，只要我们留心观察，就能发现更多大自然中的奥秘。
蚂蚱作文（13）
我们在楼下集合了。我看见小明带了一个网子，小刚带了一个大袋子，明明和我只有两个矿泉水瓶。我说：“我和明明一组，小明和小刚一组。”我刚说完，一只蚂蚱突然从我们眼前飞过，小刚说：“敢从我眼皮子底下逃走，不要命了！”说完，便拿起网子一罩，可惜没罩住，蚂蚱反而往花丛那边飞去了。我想：可别飞花丛里呀，飞里边就不好找了，可是蚂蚱还是飞里面去了。我急忙地一跳，伸手使劲一扣，正刚要抓住蚂蚱的时候，突然听见一声大喊：“小兔崽子，你给我下来，为什么要踩我家的花？”我转头一看，原来是张大爷，我低下头看，确实踩折了几支花苗。我连忙说：“对不起，对不起，我在捉蚂蚱，没看见，我换个地方抓就可以了。”
转移阵地后，我发现楼后的草坪没人管。我们连忙跑过去，看见一大片草丛，我们高兴坏了。我刚踩进去一脚，好几只蚂蚱飞出来了，看得我眼睛都花了。忽然，我看到一只蚂蚱落在了草丛中，我想：可不能惊动它，我要悄悄地靠近。我自己悄悄地数着，3米、2米、1米……终于到了它的落脚点，我连忙拿起小盆往前扣，可惜没扣着。就在我转头的时候，明明说：“我们一起抓吧！”我说：“好！”
这时，我们又看到了两只蚂蚱，我和明明悄悄地靠近它们，说时迟，那时快，明明和我用力一扣，再一抓，两只小蚂蚱便成为我们的战利品了。我和明明开心地笑了。突然，小刚用力拍我一下，说：“你抓了几只呀？”我说：“两只。”“你们是怎么抓的呀？”小刚说：“简单，先用网子一罩，再拿袋子一扣，就这样，我们也抓了两只。”
抓了二十多分钟，大家有点儿累了，我们各自欣赏对方的“战利品”，你看，小刚抓了一只，很大；小明抓了两只，一只是螳螂，另一只是蚂蚱。大家都说螳螂是益虫，放了吧！小明说：“好吧！”我们你一言我一语聊得非常开心。
我看着这一只蚂蚱，心想：扔了可惜，吃了下不去嘴，要不我摘几片树叶放在瓶子里养着，看看能不能养活它，就算做一次实验吧！
这次捉蚂蚱，让我们享受到与大自然接触的乐趣。
蚂蚱作文（14）
我在草丛中捉了一只又肥又大的蚂蚱。它全身修长，动作敏捷，身体和妈妈的手指差不多长。它的全身都是青绿色的，所以落在草丛里，它是不容易被发现的。
我好奇地捏住它长长的后腿，仔细地观察起来。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上的触角一节一节的，像一对做得很小巧精致的皮鞭，可以灵活地向四周转动。两只芝麻似的眼睛贴在头部两侧。它的腹部有六条腿，最引人注目的是长长的后腿，比它的身体还要长。这样细长健壮的腿使它成为草丛中的跳高健将了。
蚂蚱的爪子特别吸引我。别看它长得那么细小，仔细一看，上面长着两个尖尖的钩子和一个吸盘一样的东西。它能牢牢抓住东西，甚至是很光滑的东西。我试了试，它的爪子能抓住我的铅笔和铅笔盒，连光滑的桌面也能抓住。这是怎么回事呢?我问了妈妈才知道，原来蚂蚱的爪子上有能分泌粘液的爪垫，爪垫和钩子相互配合就能牢牢抓住东西了。
看来小小的蚂蚱身上的秘密还真不少呢！
简评：对孩子来说，对什么事物都充满好奇，愿意揭示它的秘密，这是最为可贵的。小作者抓住了蚂蚱的外形和爪子的特点，以形象、口语化的语言进行描述，读来感觉生动有趣。
【第2篇】
在我们校园的操场上草特别茂盛，草丛中有许多蚂蚱，下了课就成了我和伙伴们的乐园。
蚂蚱是一种跳跃动物，身形很小，而且躲在绿色的草丛里不易使人发现。
蚂蚱的头顶端有两根细长的触角，象两根细长的胡须。黑米粒般的眼睛好像没同它合拢过。蚂蚱有六条腿，前四条腿较短，只有一厘米长，后两条腿较长，有四、五厘米长，而且还很粗，看上去肌肉很发达，因此它一跳，有三米多远，不是我亲眼目睹我还不相信呢。在动物界虽然拿不到冠军，但也能拿一个亚军。还有一张灰黑色的翅膀，有时也会扑腾几下。但飞得不高，最高只有一米左右，但可以划翔二、三左右。所以有些人认为蚂蚱是不会飞，只会跳跃的想法。
蚂蚱的腿上有两排锯，能牢固的站在光滑的草茎上。如果你把它放在你手上，它的腿就会钳住，你一定要使劲才能把它拔开。有一次我把它抓到教室里，手一松，它闪电般的速度从我手上逃脱，我左右寻找，发现它竟然能停留在墙壁的瓷砖上。
想不到一个小小的蚂蚱有那么多本领，真不可小瞧了它。
蚂蚱作文（15）
蚂蚱爱“吱吱”地叫，不一会儿，又停下来了。它一动不动地注视着地面，等待着虫子的到来。
虫子慢悠悠的爬过来，警惕地注视着前方。尽管它这样机灵，可还是难以逃脱蚂蚱那敏锐的鼻子，蚂蚱爬下草，用鼻子寻找着虫子的气味。不一会儿，它就找到了虫子，心满意足地回家了。只有草还在摇晃，虫子还在挣扎。