众生相 作文（1）
今天，我目睹了我们家的睡觉“众生相”。
半夜，我早已睡着了，正做着吃螃蟹的美梦。也许咂咂嘴，也许流了许多的口水，也许牙齿咯咯直响，更也许肚子正在咕咕直叫。梦做到一半，屋外忽然传来一阵响亮的“雷声”，一下子把我从梦中惊醒。
我蹑手蹑脚地走向爸爸妈妈的房间，守在我门口的小狗早已轻轻地打着呼噜，进入了梦乡。只见它的鼻孔一张一合，时有白色的液体一点一点的流出来，又吸回去。两只平时直立着的又粉又大的耳朵，可爱地垂了下来，像一个软绵绵的玩具熊。我小心翼翼地走过去，生怕惊醒它，但它还是快速地动了动耳朵。
我走进爸爸的房间，只见爸爸半躺在床上，手枕在头后，打着呼噜，那声音如同雷鸣般，就像是维修工人用电机凿墙的声音。啊！“雷声”就是从这里传来的。只见爸爸的眼珠缓慢的转着，身体微微蜷缩。老是这么打呼噜，怎么行呢？我都睡不着觉了。我碰了一下他的鼻子，他纹丝不动，只是咂了咂嘴巴，翻了个身继续打呼噜。唉，算了，不吵醒他了。我无奈地走了。
妈妈在床上安详地睡觉，嘴角微微上扬，像是在做着一个甜蜜的梦。
月光如流水般倾泻在书桌上，我困极了，打着哈欠。你说，我们家的睡相是不是千姿百态？
众生相 作文（2）
班级众生相初中作文800字(一)
《班级众生相》每个班的人习惯和品德都不一样，今天，我就来说说我们班的“班级众生相”吧！ 这是一个小书迷，但上课总管不住自己的嘴巴，老师一提问题他就立刻回答，大家一定猜出他是谁了吧？他就是我们班的祁一超。他虽然做事草率但是十分注重友情。他自尊心很强，别人只要说他一点坏话他就会怒气冲天，想和别人打架。我也是其中一个受害者，记得上次，我说他长得像只大象他就做出打架的姿势，还好茅老师来了。因为他自尊心很强所以好朋友不多，这使他更加珍惜友情了。 他运动细胞超好，跑步超快，跳得超远，他就是支一帆。他朋友很多，十分幽默搞笑，他脾气很好。有一次，他惹上了正在生气的唐悦莹，唐悦莹竭尽全力的扭猴子大腿，他疼的是大叫，翻了个白眼，嘴巴都歪了，唐悦莹见他这副模样，忍不住捧腹大笑。我真想有这么一个兄弟，因为笑一笑十年少，他每天逗妈妈笑，妈妈就显得很年轻了！ 潘杰斌是我最值得学习的榜样，他成绩优秀，跑步也很快，他说玩什么游戏，一定有人跟他玩，他虽然很会吹牛，但是有很多人跟他玩。平常，我在走廊上大喊玩什么游戏，都没人来玩 ，他大喊一声，立刻会有人接应。他就是这么一个人见人爱的学生。 大家有同学，就来介绍吧！
班级众生相初中作文800字(二)
《班级众生相》我们班级的趣事多，各个同学都是喜气洋洋，看上去又有一副神秘感，他们在干什么呢？ 瞧，谁在那偷偷摸摸地执行“地下党”的工作呢？哦，原来是支一帆呀，瞧他那副贼头贼脑的样子，估计是在躲避他的同桌冤家——唐悦莹。只见他一路左冲右突，就像辆小坦克，把周围的人撞得倒的倒，歪的歪。可是，最后还是没有逃过冤家的魔爪，只见他像一只软弱无能的小鸡，被一把拎了回去，我真为他的命运感到悲哀。 我们班的大肥猪郑诚大摇大摆地走过来了，别看他一百多斤的身材，做事也挺快的。不过那一手的字，可以称得上是难看中的难看。郑诚正走着，一只硕大的腿伸了出来，一脚把他绊倒了。一旁的陈必导可乐了，不停地手舞足蹈。郑诚拍拍灰尘，站了起来，刚想给绊他的人吃个拳头，一看是陈必导，收回拳头，灰溜溜地走了。陈必导可是班上爱打架的人，外号“打遍全班无敌手”，在班上无人能敌，无人能挡，郑诚只好恭恭敬敬地走了呗。 祁海涛正在玩他新创编的游戏，他还有一个外号就是“海龟”。每次背着书包时，看上去就像一只憨厚可爱的海龟。他那小小的身材，跑起步来还真不赖，特别是弯时，他一弯腰向前冲去，那家伙比刘翔还快。 我们班趣事特别多，老师和同学都充满欢乐，你喜欢吗？
班级众生相初中作文800字(三)
班级众生相初中作文800字(四)
作文语文如何写好记叙文的开头和结尾
卫滨区胜利路小学 贾宪华
教学目标：
通过作文教学指导，使学生懂得怎样写好作文的开头和结尾，让学生灵活运用文章开头和结尾的几种方法，不断地提高写作水平。 课时安排：一教时
教学过程：
一、导入
一般来说，作文的基本结构以三段为主，即：头、中、尾。古人说过，写文章需要“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。即“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。那怎样才能写好作文的开头和结尾呢？
二、教学过程：
（一）怎样写好记叙文的开头。
（介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法）
古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。
（1）开门见山法。
开篇即点明要叙事件或主旨，给人以干净、明快之感。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了开门见山法。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》
（2）环境描写、气氛渲染法。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。
如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。——《离别的礼物》
（3）深化主题的议论抒情点题法。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。
如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》
（4）名言、警句、诗歌的引用法。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。如：《说谦虚》
（5）引人关切悬念法。
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。
（6）抑扬相衬法。
即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。如《荔枝蜜》。
（7）题记导入法。
以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。
引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。
示例：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。
——《翻检日子》
（将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，接着作者以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。）
示例：感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉，其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。 ——《陶醉》
（作者先在开篇以题记的方式诠释自己对陶醉的理解：不只属于某种满意的境界，应该是一种享受，是一种心灵的休憩。文字很美，意蕴更美。）
（8）意象迭加法。
运用意象迭加水平之高当推元曲大家马致远了，那千古绝唱“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，简简单单十二个字，便将凄切悠远之意境表现的淋漓尽致。这种把有关的人事、物景的词语几乎不加修饰地迭放在一起的手法，往往能使文章的语气很具有张力和弹性，起到四两拨千斤的作用。
引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。
示例：宿舍餐厅教室
教室餐厅宿舍 ——《我们的咏叹调》
（短短的十二个字采用了回环、反复的修辞手法，迅速将那些困在校园里单调，无奈、周而复始的学子生活形象地勾勒出来，是那样真切和令人思索）
（9）旧瓶装新酒法。
为表达中心的需要，有些考生信手拈来，将记忆中现成的诗词、流行歌曲填换新的内容，往往妙趣横生，令人拍案叫绝。
引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。
示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》
（作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）
2、开头遵循的原则：
（1）主旨性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
（2）精练性。语言要精简，最好是开门见山。
3、开头常见的毛病：
（1）拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
（2）千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
（3）追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。
——《我的暑期生
活》
我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。 ——《我的班级》
（二）怎样写好记叙文的结尾。
1、介绍几种比较好掌握的记叙文的结尾方法：
班级众生相初中作文800字(五)
班级众生相初中作文800字(六)
中考作文7大类专练系列作文专题突破训练 一、展现多彩的自我—写“我”类作文专题训练 二、叙写生动的故事—写“事”类作文专题训练 三、刻画传神的人物—写“他”类作文专题训练 【学习目标】
1．学会仔细观察你身边的“他”。 2．能通过细腻的描写再现熟悉的“他”。 3．能在事件中展现个性鲜明的“他”。 4．能深入全面的刻画与众不同的“他”。 【考点聚焦】
1．描写式刻画“他”，述外貌特征。 2．评价式刻画“他”，说精神品质。 3．事件式刻画“他”，点个性特点。 4．想象式刻画“他”，描过去未来。 5．综合式刻画“他”，呈鲜明形象。 【知识累积】
要写好“他”，写活“他”，应把握如下内容。
1．描写人物的方法。常用的描写人物的方法有：肖像、外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写。
2．描写人物的技法。正面描写与侧面烘托；简笔勾勒与工笔描绘；对比刻画与环境映衬；细节描绘与漫画描摹等。 3．描写人物的角度。个体相与众生相；一人一事与一人多事；多事多人与多事一人；个人对比与个人群体对比等。 4．描写人物的名言。
鲁迅：“白描”却并没有什么秘诀。如果要说有，也不过是去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
老舍：人的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋
众生相 作文（3）
考场众生相三年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的考场众生相三年级作文，希望对大家有所帮助。
又到了期末考试了。
语文考试，我紧张的不得了。听说字写得漂亮有分加，我把字写得很漂亮，可是一看手表，啊！时间快不多了，快加速。于是我的字就变了脸，歪歪扭扭的，我的心也怦怦直跳。我的手紧紧的握着笔，手上湿湿的，流了许多的汗，我奋笔疾书的写着作文，终于写完了，我松了一口气。认真的'检查起试卷来。
英语考试就没那么紧张了，反而很轻松。看，一到英语考试大家都放松下来。我也很沉着，很轻松。拿到试卷，我松了一口气，深呼吸了一下，就胸有成竹的做了起来。填几个ABCD一下就做好了，我也放松了下来。
试卷都做完了，大家都闲着呢。于是，教室里闹翻天。有的同学眼睛看着地板，正在发呆。有的同学正在交头接耳，好像在讨论什么东西，这可不对哦。还有的同学正在悠闲的喝水。最有意思的就是我同桌。他眉头紧锁，眼睛睁得大大的，每个字要被他眼睛审视一遍。嘴里还念念有词的说：“上帝啊，神啊，快帮帮我吧，考到95分以上就好了。”我听了，忍不住笑了出啦。
考场众生相可真有趣。
众生相 作文（4）
外面晴空万里，可教室里却充满唉声叹气，这是为什么呢？哦，原来今天有单元测试！当我拿起试卷开始答题时，我那敏锐的耳朵却捕捉到一些不同而又细微的声响，一个属于我们班的考试众生相，已悄然登场。
学霸登场
瞧咱们班的学霸，拿到试卷时嘴角微微一扬，一定是在想：哼哼小菜一碟，看来又可以拿满分了！接着便迅速拿起笔，一刻也不停地写着。他的双眼紧紧盯着试卷，一只手按着试卷，另一只手则飞快地答题。就在这时，一名同学悄悄地用笔戳了一下学霸，并小声地对他说：可以借我一下橡皮吗？可学霸对她的话充耳不闻，只顾埋头答题，不一会儿便写完了，他旁边的同学一边向他投去羡慕的眼光，一边小声嘀咕道：真是太厉害了，每次都这么快。
学渣亮相
看咱班的学渣又开始作案了！当他拿起试卷时，只见他皱起眉头又抿了抿嘴，过了好一会儿才开始答题，才做没多久，他便啃起了笔头，苦思冥想，当他实在是想不起来的时候便开始作案了。
只见他故意把笔掉到地上，弯下腰来捡，当他的眼睛与学霸的桌子平行时，偷偷地瞟了一眼。真是不巧，老师刚好路过他的身旁，老师板着脸严肃地咳嗽几声，学渣吓得回头一看，呀！是老师！哎，这次的作案计划失败！
五花八门的考生
除了学霸和学渣，其他考生的行为也五花八门。如有些考生完全凭直觉，觉得是哪个就选哪个，有些考生觉得考试无关紧要，就趴在桌上睡觉。
叮叮下课了，考试终于结束了，同学们三五成群地走出教室，学霸们边走边一起讨论难题，而学渣们赶紧核对答案。
你瞧，这就是咱们班的考试众生相。你说有趣吗？
众生相 作文（5）
叮铃铃！今天数学老师说今天是单元考。天苍苍，野茫茫，考试风波躲不了呀！啊！今天是单元考，我不情愿地接过卷子，一场考试众生相已悄然登场。
这就是学霸
看！那位顶级学生的笔正在迅速地在试卷上飞舞着，学霸果然就是学霸！实在是高手！试卷在学霸的笔下是那么懦弱，像一只不起眼的对手而已。几分钟后，白花花的卷子上写满了答案。他又认真地检查了一番，翘起了二郎腿舒服地躺在椅子上，等着15分钟后收卷。
学渣来了
我向旁边一看，学渣正在抓耳挠腮，有的学渣把眼镜摘下来，三番五次地把眼镜挑来挑去。眼睛一会儿看这，一会儿看那。一会儿抓抓头发，一会儿又咬咬笔，动作真是数不过来。
可怕的老师
在考试时，学渣最怕的就是监考老师，老师在过道里走来走去，来来去去，好像都不会累一样。考试时老师就像有千里眼和顺风耳一样，只要听到有声就立马用大长腿飞奔过去，学渣就立马认真考试起来。
啊！考试后的考试试卷不知有多少个还是“活着”的'呀，不管考的好不好，这场风波总算过去了！
众生相 作文（6）
考试是学校一道亮丽的风景线。
考试将来时
“别忘了明天考试哦！”老师甩下此语后飘然离去，只留下一群紧张的同学。“你复习得怎么样？”“你说呢？”他一边回答，一边奋笔疾书。同桌伸过头一看，一声尖叫：“你抄答案！”他忙抬头四处张望，见没人看自己，又低下头继续抄着。同桌突然推他一下，低声道：“班长来了！”他吓得一个激灵，抬头一看，班长笑眯眯地走了过来。“这个……我，那个……班长，放我一马吧！”他哀求着。班长对他的哀求视而不见，指指垃圾桶，做了个“请”的手势。他无奈，把自己抄的答案纸搓成团，扔了进去，同时发出惋惜的叹息。
考试进行时
“把书收起来！”老师一声令下。大多数同学们慌慌张张地收起书；有的人坐着不动，书根本没有拿出来，要么是“佛脚”还未抱，要么早已胸有成竹；有的同学恋恋不舍地想看最后一眼公式，好像看了这一眼便胜券在握，谁也无从知晓。“考试！”老师大喝一声，没收书的同学们也立刻把书扔进桌肚。
拿到卷子，有的同学成竹在胸，趴在桌子上奋笔疾书；有的使劲儿敲脑袋，苦思冥想，绞尽脑汁也搜寻不到答案；有的不懂装懂，不时偷瞄一眼同桌的试卷可真是丑态百出……
“交卷！”老师一声令下。有的同学迫不及待地交了卷，飞奔到窗外夸张地呼吸着新鲜空气；也有的人假装交卷，在起身的刹那间瞟一眼别人的'试卷，然后迅速地在自己的卷子上填写答案，交卷后长吁一口气；还有人飞快地补着卷子上大片空白，无论如何不肯交卷，老师多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家紧张的心暂时放松。
考试过去时
“哎，选择题答案是什么？”“怎么可能？我错了三题！”“太好了，我全对！”大家七嘴八舌地议论着试卷的内容。有人慌乱地翻着书，寻找着正确答案；也有人趴在桌上装睡，迟迟不肯抬头；更多的同学正拥在一起，交头接耳地对答案……考后还是放松不了啊！
考试是我们多彩校园生活中的一部分，考前考时考后同学们的各种表现更是精彩。抓住机会，一定要去看看呀！精彩不容错过！
众生相 作文（7）
第一次月考来得太快，就像龙卷风。我想躲，但己来不及躲转眼间第一次月考就己经来到我们身边，考试完的情景如同一幅流动的波澜壮阔的《清明上河图》的现代版，杂乱无章的对白大杂绘以及嘻闹叹气等种种声音混合成配乐，在校园中上演了一出复杂，热闹的现代剧，注灵活现地尽现出考试之后的众生相。
平素就信心十足的优等生们，一改往日潇洒俊逸的笑容，此刻蒙上阴晦之色，一边大肆弹唱着又考烂的陈旧谎言，一边将自己的答案送到各地去旅行，风尘仆仆归来后染着不愧为某某的啧啧称赞的尘埃，他们深藏不露的一颦一笑，好像分数的天平正做着极其微小的等幅摆动，正与他们的预计相平衡。这样一道风风火火的风景线，秋风扫落叶般席卷了整个班级，将绝望与希望一同囊括。
另一批逃之者，对这些闪亮亮的生物们敬而远之，似乎临时租凭了一个选择性过渡器将有关分数的一切言论通通屏蔽。他们脚底生风，飞一般逃离对答案对得热火朝天的危险地带。这些人一般神色凝重沉默寡言，但整理书包的速度惊人，并试图将方才打满草稿的头脑清洗一空。
还有一些乐天的另类群体，他们脸上总是带着春风，即使一瞬间的挫败也会在下一秒被轻松的笑容洗刷得一干二净。他们与那些为分数精打细算，极具商人习气的优等生抑或是慌不择路的逃亡者不同，他们四处游走，毫不介意某一地域的话题为何，若遇见商人，便随和地讨论几句；若碰到逃亡者，则好心地安慰一番，一派后天下之忧而忧，先天下之乐而乐的姿态，令人好生钦佩。而另一些悲观主义者，则苦苦追寻着断肠人在天涯的至悲境界，摆着一张反正我是错的苦瓜脸，分发着怨气和懊恼的传单给每一个无辜的路人，烘托出一片暂时阴霾的天空。
青春，正是一个稚嫩而充满活力的艺术家，而考试，则是其艺术灵感的一个出口，它静静地看着这一片喧嚣，在每一天诞生和消逝！
众生相 作文（8）
1吃饭“众生相”
“叮铃铃……”吃饭的时间到了，我们班的同学立刻活跃起来，个个如狼似虎，迫不及待地涌出教室，热闹得就像一个菜市场。
早已按捺不住的同学们如潮水般涌向饭框，争先恐后地地抢碗勺。回到座位上，打开饭盒，一阵诱人的香味扑鼻而来，同学们的双眼立刻放出了光芒，迫不及待地操起勺子，把饭菜大口大口地往嘴里塞，好像有人抢似的。
看看那边，崔绍的样子可真逗!他瞪大了双眼盯着饭菜，馋得口水都要流出来了。可能是嫌勺子太小，吃得不过瘾，他干脆把它扔在了一边，头往饭盆里一扎，嘴都嘟成了一只茶壶，伸进米饭里，狼吞虎咽地吃了起来。他的两腮一鼓一鼓的，嘴巴不停地一张一合，不时有汁水溅出。转眼间，一盘满满的饭菜就被崔绍席卷一空，一粒也不剩。它舔了舔嘴唇，看着其他同学的饭菜，咽了咽口水，焦急地等待添饭婆婆来。
同学们的吃相也是相当丰富多彩的。有的双眼直直的盯着门外，希望能看到婆婆的身影，简直就要望穿秋水了；有的吃完饭菜，咂咂嘴，回味着嘴里的味道，摸摸肚皮，心满意足地伸了个懒腰；有的嘴里还含着米饭，一边和同学们谈天说地，嘻嘻哈哈，一边手舞足蹈，嘴里不停地喷米饭……
同学们趴在窗边，伸长脖子，探头探脑，东张西望，嘴里还嘀咕着：“怎么还没来添饭？我都快饿死了!”终于，一个身着白色大褂的婆婆走了过来，班里顿时炸开了锅。同学们有的一下子从座位上跳起来，手伸得老长，边摇晃还边喊：“婆婆，我在这儿……”有的看到婆婆不来这儿边，憋红了脸，气得直跺脚；有的站在座位上，大声嚷嚷，生怕自己添不找饭……
添饭的婆婆忙得不可开交，东奔西跑，累得气喘吁吁。添到饭的同学把饭堆得就像一座山小山，笑得合不拢嘴。没添到饭的同学则唉声叹气，捶胸顿足，肚子还不时地发出反抗。班级里，叫嚷声，肚子的咕咕声，碗筷的的敲击声，笑声交织在一起，汇成了一曲特别的吃饭交响乐……
人生就像吃饭一样，只有细嚼慢咽，才能越活越精彩。狼吞虎咽，一晃而过，日子就会变得空虚，我们要细细品味生活，活出精彩来。
2吃饭“众生相”
这节课结束，就该吃午饭了。下课铃刚响完，同学们便像弹簧似地从凳子上一跃而起，直奔教室前拿餐具(由于学校食堂小，我们班在教室内吃饭)，争先恐后地排队打饭。随着打饭的排队长龙逐渐减少之后，一幅吃饭时的精彩画卷便展现在眼前了。
“胖墩”缪园武打到饭后，捧着饭菜来到自己的座位，也顾不得还冒着腾腾热气的米饭烫不烫，便狼吞虎咽地吃起来。虽然被烫得龇牙咧嘴，却也乐在其中，仍忙不迭地往嘴里送。
张佳像往常一样，先喝了一口汤，“啧啧”几下，尝了尝咸淡，然后用筷子把饭压成了圆锥似的小山，接着把几样菜一股脑地铺在了“山”上，顿时，雪白的“珠穆朗玛峰”成了茂密的”森林”。她把筷子插进“山顶”，挑了一大筷饭，把嘴填得结结实实，米山顿时就塌了。接着是一口汤一口饭，不一会儿，就”愚公移山：地把饭移到了肚子里。最后，他美美地打了一个又大又响的饱嗝。
当然，有些“书呆子”并不着急，仍然稳坐，眼睛一眨不眨地盯着书本，美味的饭菜对他们好像没有一点吸引力，“叮叮当当”的敲碗声对他们来说似乎是画外音。陈宇欣一开始不抓紧，看到别人吃了一大半，就把汤往饭里一倒，饭菜和着汤顺流而下，把整个嘴里堵得严严实实，稍稍动嘴要嚼，饭粒和汤仿佛就要从嘴里溜出来，她只好仰着头嚼呀嚼，最后才微微喘了一口气……
还有一些同学三个一群五个一伙地坐在一起，一边吃饭一边谈笑风生。你瞧我们班的故事大王肖杰鸿，不知在讲什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撑不住了，一口饭喷了出来，米粒像散弹一样，到处乱飞。肖袆笑得岔了气，伏在桌上喊“哎哟”。周杰手里的饭碗差点扣在孙进钰身上。吉祥离开了自己的座位，不停地揉着肚子……好不热闹。
看着这生动有趣的画面，不由得给我增添了几分食欲，也埋头大吃起来……
3吃饭众生相
我们组吃饭的习惯个个都不一样，有些人喜欢挑食，有些却次次都把饭吃得精光。
陈昭阳就是这样，所以他被我们称为“光盘大师”。他吃饭的时候，每次都不顾一切地把饭和菜统统都装进嘴里。不管是什么菜，他都能津津有味地吃起来，这就是“光盘大师”。
黄钰森呢，他吃饭总是飞快，快速地把饭菜全吃完。有一次，我刚刚坐下在吃饭，看见他已经吃得还剩一点点了。我想超上他，不料，我刚刚开始加速，他已经端着盘子跑到桶前，把剩下的菜都倒进了桶，真是飞速啊!
还有吴薇衡，她很会挑食，而且总是先吃她喜欢的菜，后吃饭，所以饭总是吃不下，怪不得她长不高!原来是专门挑食关系啊!
真是每个人都有自己的习惯，有些是不好的，有些是好的。
4吃饭众生相
“悦悦，快来吃饭啦！”奶奶不厌其烦地喊着。在电脑前意犹未尽、依依不舍的我极不情愿的慢慢腾腾地挪到饭桌前。此时此刻，我多希望我的耳朵进入休眠状态，否则一会儿又该在爷爷的“高谈阔论”和爸爸的“极度讽刺”中煎熬了。
首先，我来说说爷爷。一到饭桌上，爷爷的话匣子就关不住了，他可以根据电视播放的不同内容，从国家政治谈论到人生哲理，然后以身说法，重复已经说过n+1次的儿时经历，真是一副“老教授”的姿态。
其次，又不得不说我的爸爸。他不但继承了我爷爷的“光荣传统”，而且自创了幽默诙谐且耐人寻味的“讽刺大法”，专门对付我们这些“挑食大王”。真可谓是“笑里藏刀”呀！“啊呀！这是谁的头发？”“天呐！再也不吃这道菜了！”这就是我们这些“挑食大王”，不知道算不算是“洁癖”，但饭菜里的异物都能被我们找到。这不，饺子里夹了根头发，我们差点就被“陷害”了。爸爸又开始讽刺我们了：“这有什么大惊小怪的，你们不知道吗？这是专为你们准备的‘韭菜头发’饺子。”唉！我们本来是“受害者”，却“沦落”为被嘲笑的对象了。
这回，该注意一下我漂亮的小姑了。平时看她身材匀称，娇小可爱的，一到饭桌上就“原形毕露”了。她不但胃口好，而且不挑食，与我们这些“挑食大王”形成鲜明的对比。当我们“逃离”饭桌奔向零食的时候，她还在专心致志地享受美食。她可以从开饭一直陪吃到最后一个下桌，真是让人大开眼界。
最后一个上桌的'一定是奶奶。她总是为我们把饭做好才上桌，虽然这时的饭菜已经所剩无几了，但她还是高兴地说：“大师总是和别人吃饭的时间不一样！”看，小姑在那儿走来走去地干什么呢？原来，爱美的她正在为晚饭的不节制而付出代价……
5吃饭“众生相”
“叮铃铃”下课铃响了，同学们一个个像刚出笼的小鸟一样开心，一窝蜂的拥出了教室，争先恐后的拿着饭碗，生怕一会就没有了。
同学们都迫不及待的来到了自己的座位，打开饭盒，情不自禁地搓了搓手，舔了舔嘴，咽了咽口水，恨不得一口把他吞下去。
坐在后面的佘方锐端着饭盒坐到位子上，打开饭盒一看，哇!是鸡腿。他顿时满脸欣喜，好像一上午的饥饿都是值得的。他干脆连勺子都不用了，直接用手把鸡腿抓了起来，直接往嘴里塞，吃得满嘴都是油，边吃还边说：“这鸡腿可真香啊!”
这边的崔绍更是厉害，他一回到座位便狼吞虎咽的吃了起来，好像几年没吃过米了，每一口都把嘴塞得鼓鼓的，差点就噎到了。一会功夫，他碗里的饭菜被他卷席一空，盘子里连一滴油都不剩!
这是，身着白色大褂的添饭婆婆端着大饭盆来了。班里顿时炸开了锅，有的同学伸长了脖子，一边喊：“快到我这来!”有的同学急得涨红了脸，心里想：怎么还不给我添饭啊!还有的同学急得直跺脚，生怕添不到饭了。
我们吃完饭，还会把盖子放到李渊哲那里，他桌上的盖子每天都像小山似的，把他的头都遮住了。教室里的碗筷声、讲话声，仿佛在演奏一场庞大的交响乐。
我们班的吃饭相就是如此的独具一格。
6吃饭众生相
虽然我家只有三口人，但三个人吃饭的样子却各不相同。
“挑食大王”--那就是我这个“小少爷”好难缠。我之所以是个“四眼”，不吃蔬菜就是其中原因之一。挑食的最终结果是害了自己。比如吃青菜，我只吃菜梗，不吃菜叶；看见螃蟹、炸鸡，我是“饿虎扑食，连啃带咬”，那吃的狼狈相准让人以为我已经十年没有吃饭了。
吃饭不专心回消化不良的!爸爸的吃饭习惯是最不好的。每到吃饭时，他都要打开电视，偶尔还先喝一点酒，等体育新闻开始，新闻开始了，他就捧着个饭碗，坐在或者站在电视机旁，认认真真的观看。他有一个本事：不用看着碗就能将饭送进嘴里，丝毫不差。有时我担心爸爸会噎着，就劝他先吃完饭再看电视，可是爸爸好像没听见似的，还是边吃边看。吃完饭，他急忙把碗放到水池里，又赶快坐下来看电视，生怕会漏掉任何一个精彩的镜头。
细嚼慢咽--妈妈吃饭一般是“无声无息”的，她总是细嚼慢咽，一边细细品尝自己烧的美味佳肴，一边时常提醒我要多吃蔬菜。
如果你来我家做客，你就会欣赏到咱们一家三口的“吃饭图”。
众生相 作文（9）
没事的时候，我总喜欢胡思乱想。有时看看身边的这些家人，想想每个人做着不同的事，就忍不住发笑。不一样，太不一样了，是不是就因为我们的属相不同呀！
外公属狗，他很忠诚，每天守护我们这个家。早上六点起床，准备一天的热水；晚上烧一大桌可口的菜，等我们回家……他不仅顾着我们这个家，也关心身边的人。一天，经外公反复观察，发现我们对门邻居有些异常——大门开了半天，里面却没有动静。他一直留意着，后来是他告知了物业人员，确定是那家主人上班走得急，竟忘了关门，好险啊！多亏有我外公这样的'热心人。从此，我们两家也成了朋友。
外婆属老鼠，她很聪明。来桐乡十年，她摸清了城市的每条大街小巷，她知道哪里种什么草药，哪里有最好的裁缝，哪里有好吃的传统点心店，还 知道什么东西该上哪家店去买，既好又便宜。她还 知道如何调养身一体，如喉咙痛哪个土方子最灵；外婆还 经常动脑筋，想出许多新菜式……聪明的外婆让我也长了许多见识。
爸爸属兔子，整天忙里忙外。工作日忙办公，休息时忙工地，连空暇散步也不忘记观察观察河道里有无污水排放。我从爸爸那里知道了什么叫“五水共治”。爸爸很忙，所以我很珍惜爸爸的陪伴。
妈妈属龙——火龙。她是个火爆脾气，对我的要求很严格。平时学习出现粗心大意，考试漏题，字迹潦草……她准会张牙舞爪地唠叨个没完没了，可真爆！
我属猪，很喜欢吃。我是餐厅里所有弟弟妹妹们吃饭的好榜样，吃得又快又多；每天散步时，我都不忘带些东西吃；晚饭吃得很饱才肯离开；看电视最好边上放着好东西；闲暇的话题大部分都是跟吃有关……妈妈说我不是胖，而是力气大。呵呵，这是在引导我多运动，保持健康的体魄。
狗、鼠、兔、龙、猪众生相，各有各的性格，每天忙忙碌碌，却九九归一。我们每个人都爱着这个家，心中装着一个温暖的家，所以我们快乐着，幸福着！
众生相 作文（10）
第四节课下课啦！五爱小学四年级(2)班的同学们拿出饭盒，排好队，准备盛饭。
盛饭的杨老师掀开盛饭的盆盖，一股香味立刻扑鼻而来。瞧！热气腾腾的咖喱炒饭盛在了我的碗里。那炒饭黄澄澄的，里面放着金黄金黄的玉米，切碎的火腿肠，小小的绿豆，光看就馋得我们直流口水，不停地咂着嘴巴。我迫不及待地尝了一口。啊！稍稍带甜的玉米，略带咸味的火腿肠，微微带辣的咖喱，这三种味道恰当地加在咖喱炒饭里，可真好吃啊！我一口汤，一口饭，细细地品味着。吃完后，我舔了舔满嘴是油的嘴唇，摸了摸鼓鼓的'肚子，眯着眼睛，一副意犹未尽的样子。再看看钱宏宇，吃得像饿了几天的狼似的，嘴里塞满了米饭，嘴边也都是米粒，竟顾不得擦一下，三下五除二，便吃得一干二净，一粒米也不留。看！那边的陈凯鸣等人也像钱宏宇那样狼吞虎咽地吃着呢！可是，有些人却觉得不好吃。你看，禤泓恺皱着眉头，用勺子拨一会儿，吃一口，再拨一会儿，再吃一口。这米粒仿佛有千斤重，碗里的饭好像越吃越多。吃了十几分钟，他对着饭碗说：“怎么还有这么多饭啊？”
看！我们吃饭的样子是不是很有趣？若想亲眼目睹，就到本班看看吧！
众生相 作文（11）
昨日下午，一股沉闷的气息笼罩在六（5）班的上空。教室里一片死寂的安静，不时有几声沙沙的.翻书声。讲台上，卜老师不厌其烦地喷洒着他的唾沫--- 星子，但是我们恰似一个个霜打的茄子——焉了。卜老师的精力充沛恰恰衬托出我们的无力。
突然，一阵急促的脚步声骤然响起。一些同学听闻此声，措手不及，长吁一口气：“吓死我了。”说时迟，那时快，那个同学在空中轻身一跃，在空中划过一道优美的弧线，然而，这道身影没有同样优美地落下。“轰”此人摔倒。地面发生了一场轻微的地震。这场地震首波倒是毫无“杀伤力”但倒是“余震”不断。不信，请看：
教室以0.001秒的速度迅速党派林立。作为“爱凑热闹”派形象大使肖明伸长了脖子，看响窗外。更有好事者跑到门外细细端详。这时，人气庞大的“起哄派”派出首席起哄员小强宣传。小强把手掌作喇叭状捂在嘴上大声喊道：“哎呦，真疼啊！骨头都要裂了。”好像摔倒的人是他似的。待两大派别“熄火”后，“搞怪党”挺身而出，小飞阴阳怪气地说：“爱妻平身， 一向淡泊礼仪，汝又何必施如此之礼呢！”大家捧腹大笑起来。当然，也有漠不关心的。他们是传说中的“无动于衷”派。他们仍然表无表情地写作业。首领小红念念有词：“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书。你们如此之调皮。罪过，罪过呀！”她转又埋头苦干起来。
这时，卜老师眼中寒光四射，威慑全场，脸色铁青，如一尊发怒的佛祖。他眼中散发出无尽的暴戾之气，怒气转 值 瞬间爆棚，霸气一吼：“今晚就写这件事，至少一页半！”顿时，全体“晕倒”。小飞幽幽冒出一句：“还是卜老师有震撼力。”
教室里又恢复了一片死寂。
众生相 作文（12）
在我们小学的六年级三班，这个快乐的大家庭里，有着一些与众不同的“牛”人，而今天就让这些所谓的“牛”们在舞台上“大展拳脚“露露脸吧！
一、运动健将——李宇恒
此人的行踪可谓是“来无影，去无踪”，奔跑起来的速度就如同一阵疾风从身边经过一样，跳的似乎比跳远能手——-袋鼠，还要远上“几十倍”，而且他可是我们班上数一数二的运动健将、主力军团之最呢！也正是因为如此，每次开运动会的时候都得靠他呢！
这不，在这次运动会上李宇恒在跳远始不小心扭伤了脚，尽管老师叫他放弃。可他在喷了药水之后，仍然坚强的站了起来继续比赛。也正是这样，李宇恒成了我们班的出名人物。
二、河东狮吼——-陈雨霖
她长着一身既不黑也不白的皮肤，眼睛大大的，就好像两颗水汪汪的大水津葡萄一样。可是你别看她长得这样，发起脾气或教训起人来，连死神都要让她三分，可吓人了！特别是陈雨霖那世界AAAA级标准版“河东狮吼”，以后起来恐怕连正常人都要吓死一大片，恐怕连全世界都听得见。就连班上的捣蛋鬼都对她来说是小菜一碟。说白了，她就是捣蛋鬼的死神！也正是因为如此，她深受老师的器重。
三、大喇叭——王骏艺
说到王骏艺呀！他可是我们六年级三班众人皆知的大喇叭，如果谁在上课时惹了他，你准会听到王骏艺用它的大喇叭，在老师讲课的时候大声吼道：“哎呀！你烦不烦啊！”说完，便用拳头朝着你的脊背上，重重的打过来。力气可大着呢！除此之外，他还特别喜欢在课堂是说话。因此，“大喇叭”的名字才由此而来。
四、学习尖子生——黄烁
要说黄烁呀，全班可是对她佩服得五体投地，看看人家，每年都得“三好学生”，这不，人家还当上了大队委中的一员呢!每天准时为大家开会呢！同时也在为班级做。贡献。她的“荣誉”，让所有人都望尘莫及。
五、文静、胆小的`淑女——周轩、王迪
这两个女生，可是班上最胆小的。特别是周轩，声音小小的，不爱说太多的话。总而言之，周轩不论做什么事情都总是，文文静静的，娇娇滴滴的。则王迪就更不用说了，只要谁惹了她，她准会泪如泉的哭起来。
其实，我们初一·一班，这个欢乐的大家庭里，还有许多的“牛”人呢！正是因为这些“牛”人使我们初一?一班，处处充满快乐。
众生相 作文（13）
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的乘车“众生相”作文700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
上完兴趣班后，我便独自一人等待着315路公交车的到来。除了我还有许多人也在等待着它的到来，有已年逾古稀的孤寡老人，也有七八岁的小孩。
终于，随着一声“嘟——”的声音，公交车来了。门一开，大家便争先恐慌后地冲了上去，生怕没位置。随着“大部队”走后，一对老夫妇走了上来，他们白发苍苍、骨瘦如柴的，仿佛只要一阵风吹过便会飞走一样。他们朝着一个小伙子走了过去，见小伙子不让座，老头便指责道：“小伙子，我与老伴都是年逾古稀的老人了，你竟然不让座！”小伙子听了，一脸不满地说：“这位老爷爷，我敬你是位老人就不跟您计较了，但您仗着自己是老人就强行让我让座是不对的。”说完便低下头玩起了手机。老人见对方非但没让座，还顶嘴，一时恼羞成怒便抡起拳头大叫道：“你要是不让座，我就算拼了这条老命也要让你付出代价！”小伙子听了，只好乖乖让座。这一幕让车上的人看了，议论纷纷，有指责小伙子不尊老爱幼的，也有指责老爷爷倚老卖老的`，车厢里热闹极了。
一波未平，一波又起。到了另一站，上来了一个涂着口红、衣着极为奢华的中年妇女。一上车不顾众人眼神径直走到了车尾，司机见了便叫道：“上车请投币，不然就给我下车！”中年妇女听了，极为不屑地说：“什么？上车竟然要投币，这是我从没听说过的。我坐车从来不用钱，也就是今天司机临时有事，接不了我。不然我才不要坐这又脏又臭的车，再说我这么大的面值你找得开吗？一群穷鬼！”说完从她的手提包里拿出一沓百元大钞在人们眼前晃了晃。司机见了，立马回嘴道：“不给钱！你就下……”语音未落，门便开了，车到站了。
门一开，我便冲了出去，呼吸着车外新鲜的空气。不远处一个少年正扶着一个老人有说有笑的走向马路的另一头，夕阳的余晖将他们的身影拉得很长很长。
众生相 作文（14）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小组众生相650字作文，希望能够帮助到大家。
学校、家，家、学校。两点一线本应让生活枯燥无味，可生活中却又有着这样一群人，关心你、恶搞你，让你就算是悲伤也得变快乐。
一个组，就是一个小小的社会，里面什么人都有。
"开心二人转"
组里孙梦茹和王丽雅是最嗨皮的，整天都在笑，我赠予名言一句："成天都不知道她俩在那儿笑啥哩。"这两只活宝每天都在笑，也常逗我们笑，笑得肚子都疼了，还是不停地笑。她俩老讲一个笑话："世界中谁最聪明？"大家纷纷猜测："上帝？神？""猴子！猴子都跑到树上去思考问题啦！"我想，这怎么好笑呢？又转念一想，她俩这是在说我们是猴子呀！她俩还在笑着，我一语道破天机，她俩看着众人的目光，哇哇大叫，引得我们哈哈大笑，成了组内公认的"开心果"。
"土豪有爱心"
"交练习册钱喽，给！"郭凤尧给了我31块钱。忽然想起一件事，我紧抓头皮，大喊："我忘带练习册钱啦，忘带啦！"前桌付亿鑫听了，转回头，默默竖了个中指，而后便慷慨解囊："我有钱，要借吗？"我翻翻口袋，发现有16元，就说："你借我15吧，我有16，明天还你。"
"难治多动症"
封奇甫是个话唠，每天上课叽里呱啦呜里哇啦说个不停，手里总有那么几个小玩具、小零食、小玩意儿呀可以吃呀玩呀。上副课，你去看一眼，他绝不会乖乖坐在位置上，真是个难治的`多动症啊！
"摩擦不停歇"
我和郭凤尧算是比较平静的，虽然摩擦不断，喜欢斗嘴，但大部分时候还是比较平稳的。
一组一社会，一班一世界。人生中总有那些令你惊喜的、愤怒的、茫然的………不要忘了，总有一群人在你背后支持你，让你没心没肺地穷开心。
别忘了。
众生相 作文（15）
张欣锐首先开启了“狼吞虎咽”的模式。他人高马大，饭量自然也很大，吃起饭来那叫一个“快”！班上很多人还没吃多少，你瞧他，三下五除二就把饭吃得干干净净后又急匆匆地跑去添饭了，生怕去迟了饭就没了。
郭家源则是属于“细嚼慢咽”模式。他的吃饭速度和蜗牛不分上下。只见他慢吞吞地将饭一勺一勺地送进嘴里，再慢慢地咀嚼，生怕卡着噎着。直到打了下课铃，他还是旁若无人，依旧在细细地品味着饭菜。
此时，王友切换成了“乞丐”模式。他吃饭的时候，要是发现没有肉了，就会拿起饭碗，走向其他人，可怜兮兮地说：“大爷，肉全被我吃完了，您就高抬贵手给我一点吧！你看我都这么瘦了。就可怜可怜我吧。”他装成这样，真是活脱脱一个小乞丐。如果有人为他忍痛割爱，他就会十分感激地说：“谢谢您，我真是为您做牛做马也愿意。”惹得全班哈哈大笑。我觉得他要是做演员的话，肯定是奥斯卡影帝。
而楚芝霖同学开启了“大喇叭”模式。因为她是纪律委，要管班。每次只要看到我们很吵，她便一边挥舞着饭勺，一边扯着嗓门跟我们讲道理，等我们安静了她才吃饭。所以到了下课，她碗里的饭经常还剩很多，真是不容易。以后我们要多多体谅她的辛苦，做到“食不语”。
我们班同学的吃饭样子真是千姿百态。你想来看看吗？那就中午时分来我们班吧！
众生相 作文（16）
又到了同学们最爱的时间——大课间了。
瞧，那边的钱俊。他的桌子里放着薯片，他用又短又胖的食指和大拇指，轻轻夹住一块薯片，塞进嘴里，嘴一张一合，慢慢地轻轻地吃。他那双小眼睛一会儿向左看，一会儿向右看，肯定在想：决不能让那些爱打小报告的看到。
那边的李博又开始表演了。只见他手里玩着一支笔，像一个耍杂技的人。他的手指握笔，边转边轻轻向上一抛。笔在空中翻了几个跟头，又重新回到他的手中。但在第二次的时候，那支笔在翻第五个跟头时，不小心砸坏了窗户。这时，李博愣住了，一屁股坐在了地上，似乎在想：我该怎么办？方老师来了，他吓得大气不敢出。方老师怒气十足，烦恼地打了他几板子。他垂头丧气地回到了位子上。
看看那个朱義君，又津津有味地在抽屉肚里看漫画了。他轻轻地翻看着，脸上一直带着微笑，不时地发出“哈哈”的笑声。有时还会抬头用他那小眼睛看一看四周，圆滚滚的身子挪了挪，心里像在盘算着：有没有人看到我的书？如果要抢我的看，那就麻烦了。
瞧一瞧章文昊，正在疯跑呢！他的双腿如充满了电一般，飞快地跑，嘴里还喃喃自语：“还好，我跑得快，不然就被抓住了。”同学们就爱玩抓人游戏。
我们的大课间，因为有了这些可爱的人变得有滋有味。
众生相 作文（17）
"学者"篇
"学者"这个角色人数寥寥。瞧，坐在座位上还在认真学习的就是"学者"。他们有的做作业，有的拿着课本温习上课内容，还有的学有余力者，正津津有味地"啃"着课外书呢。"学者"们都爱炫耀自己的学习进度，每每做好一件"大事件"，就会在班中大喊一声："我终于做完了！"以此来告诉他人。其他学者则会更快地写作业，写完以后也要迫不及待地喊上一嗓子。现在，他们正在做着老师布置的课作，一个个奋笔疾书呢！
"游侠"篇
"游侠"是大部分人在下课喜欢选择的角色，因为这个角色可以随心所欲，想干嘛就干嘛。经过我的观察统计，游侠也分为三类，分别是跑去玩拍手游戏的；四处追逐打闹的和到处闲逛发现新鲜事的。"游侠"们都有一个相同走路的习惯，就是用双手撑着两张桌子，身体悬空，荡到下一对桌子面前，不知为什么，"游侠"只要一走到两张桌子的中间，就会情不自禁地撑起来，仿佛在玩一副双杆，晃晃悠悠，荡着向前走。
"懒汉"篇
在下课的一瞬间，打了一个大哈欠的就是"懒汉"了。"懒汉"在下课不会离开椅子，只会趴在桌子上休息，小憩一下。你若叫他们去玩，他们只会摇摇头，有气无力地伸一个懒腰，继续趴着。无论你怎么叫，他们都不会去跟你玩耍，只是摆摆手罢了。在这时候，让他打精神的方法就只有一个，就是上课铃声了，呵呵，没错，"懒汉"们就是这样度过了美好的下课时光。不过，这里的"懒汉"可是褒义词哦，他们充分利用了课间时间来调整自己的身体情况和精神状态，以便更好的进行下一节课的学习。
我仔细想了想，我应该是属于"游侠"之类了，一下课就去与"嘎子哥"玩得不亦乐乎。请同学们好好回忆一下自己的下课活动，你是属于哪一种呢？
众生相 作文（18）
在我们酷酷的五年级里，有很多很酷的人，特别是我们班，更是成千上万，车载斗量、不计其数、数不胜数啊！现在我就用我滔滔不绝的文笔让他们彻底露露脸吧！
一、 无敌作文选手——尹杭
此人作文水平极高，实在是出神入化、神乎其神。他的作品光是发表在各种报纸和杂志上的就已经有很多了，更别说他从一到五年级在学校的网站上面发表的文章了，粗略估计也有五百多篇作文了
二、 超级班长——关玉田
关玉田至少担任了七个学期的班长了，为什么是七个学期呢？因为我是二年级下册来的，现在已经有七个学期了。关玉田在我们学校可谓是赫赫有名、家喻户晓。人气比肯德基麦当劳的顾客还多，在一年级的时候她还作为一年级的新生代表发言呢！不愧是连任七届的班长啊！
三、 小飞侠——黄碧柔
她是我们班跑的最快的，所以被叫做“小飞侠”。在她的家里光是跑步的金牌就差不多有十枚（学校运动会），有的六年级的人都跑不过她呢！
四、 电脑 super man——陈铭聪
这就是我们班的电脑天才陈铭聪他不仅在我们班得到重用，在电脑老师那里他也是数一数二的优等生（电脑课）每次有关于电脑的事老班一定都找他！
其实，我们五四班还有好几位与众不同的大人物呢！在此我就不一一介绍了，以后再慢慢说吧不要走开哦！