维护 作文（1）

战争给全人类带来了伤痛，这更让我们将目光移到“和平”身上。人类都是聪明的，他们开始知道和平的重要性了。于是，从世界的某一个角落里，发出了一声呼吁：“我们要和平，不要战争。”

就是这句话，唤醒了沉浸在战争带来的悲伤中的人类，让刽子手的刀在半空暂停。为什么一定要有战争？这个问题的答案很宽很广，但也始终在贪婪和争执中扩展。战争的开始，就是由于入侵者的贪婪，他们明明已经拥有富有的生活，却仍不满足，放弃了安宁，去抢掠贫穷者那少得可怜的财富。在贫穷者的眼中，他们不是什么文明人，他们是强盗，是杀人不眨眼的魔鬼。可是，入侵者太天真了，贫穷者虽然贫穷、落后，但有不屈的精神。不屈服的人怎能让强盗踩在自己身上？于是，贫穷者就算不惜牺牲自己的生命，也要赶走那令人憎恨的入侵者。

中国也是其中的一个贫穷者，但如今已经站起来了。中国虽然是发展中国家，但已经成为了世人瞩目的一个大国，与世界接轨了。中国如今已与当初的入侵者平起平坐了，甚至超过他们。但中国从不发动战争，因为中国人知道，和平远比战争更重要。

中国维护着和平，但不是孤独的，也永远不会是孤独的。因为世界在觉醒，维护和平的队伍在不断扩大。让我们站在充满和平的土地上，为中东地区的人们祈祷：愿战争从你们的身边消失，愿你们和我们一起站在充满和平的土地上呼喊：“我们要和平，不要战争。”

维护 作文（2）

生命是宝贵的。谁珍惜生命，谁的生命年华就会闪耀出夺目的光彩。生命并不只是一首歌，而且还是一种复杂深奥的存在；生命并不只是一幅画，而且还是一一张不易答好的考卷。生命中有着无数的遗憾和无奈，有着太多的企盼和渴望。

种子在撑破地表的那一瞬间，它们便拥有了生命，为了一缕阳光，为了一滴雨露，都奋力向上，健康成长，于是棵棵都梦想成为栋梁；小鸟啄破蛋壳的那一刹那间，它们便拥有了生命，梦想能在天空中更好地翱翔，它们健康地成长着，热切地向往着，努力地奋斗着，于是开始练就搏击长空的翅膀。我们呱呱坠地的那一瞬间，发出的第一声啼哭，那便是生命的宣言书：一旦走出襁褓，便拥有了生的权利和责任。于是，生命得到了充实，赋予了新的意义。

我经常发现有一些人不遵守交通安全法规，乱闯红灯，不走人行道，这是不对的。《道路交通安全法》规定，未满１２周岁的儿童，不能在道路上骑自行车。我想：如果我们不遵守规定，就会给自己和他人带来不便，或者造成无法预料的伤害。

我以前也爱横穿马路，但是现在我要以身作则，改掉不守法规的坏习惯，做一名自觉维护交通法规的小卫士。

维护 作文（3）

今天我去花园玩耍，看到有一群小孩都包围在有个地儿，每每传出阵阵的欢呼声。

走过去一看，大家就在轮流玩遥控飞机。瞧着大家玩得那么高兴，所以我迅速跑过去问大家：“同学，中考作文是否能也让我一起玩你们的飞机呢？”有个同学要说可以，另外一个又讲：“这样，你想玩也可以，但是你需要把我们一人叫声哥哥，怎样？”

旁边的人也居心叵测地坏笑着说：“好啊，就这么决定了。”我听过之后，十分地发怒，说：“大家不愿让我玩就明说，用不着这样曲里拐弯地侮辱我。倘若我这样对大家，大家开心吗？”听过我的话，大家羞愧低头，都没有接着说一句话。从那此后让我清楚了，不管什么时候第一要维护我们的尊荣，这样才可被别人敬。

维护 作文（4）

雷昕晨妈妈带着我们几个小朋友去参观科技馆。一进大门，首先映入我们眼帘的是一个地球仪。这可不是一个普通的地球仪，它漂浮在塑料圆罐子里，而且自己在不停地转动。我在左边看到有一个椅子，上面牵着一条绳子，这是让我们自我提升，拉绳子能使椅子升上去。然后慢慢放开绳子，椅子就下来了。这个就是我们生活的星球——地球。

接着我到了大厅一，里面有许多牌子，上面的文字告诉我们一些科学道理，比如：怎样使用灭火器？什么是二氧化碳？生活中如何节水、节电、节气、节油？我一个字一个字地仔细往下看，学到了很多科学知识。让我联想到2013年绍兴的雾霾天气越来越频繁，雾霾无声无息地笼罩着我们这个美丽的城市，空气质量越来越差。家家户户都有小汽车，出行是便捷了，但汽车的尾气排放污染了空气；电厂、化工厂等也给我们带来了污染，不断排放出了煤烟；过年了，烟花爆竹目不暇接，但空气中烟雾腾腾，让空气变得混浊。这些让生活便捷、让我们赏心悦目的事物，也给我们带来了可怕的后果。我要回家告诉爸爸妈妈以后我们要尽量少开车，环保出行。今年过年我也不再去买烟花了，我要多种树和花，不浪费纸巾，保护森林。让我们的空气越来越清新，身体更健康。

我又进入大厅二，那里有很多模型和科学介绍，还有一些科学游戏，让我们留连忘返。

参观完科技馆，让我想到我们现在的科技真是发达：神八上空、太空出仓、举办奥运会……但环境是我们人类赖以生存的基础，在科技发达的今天，我们一定要保护环境，爱护地球！

维护 作文（5）

五月份的最后一周是我们学校的科技周，也是同学们最兴奋的时候。星期五这天，是科技作品对外开放日，同学们可自由参观。这一天，是全校师生的盛会。作为一名大队干，我理所当然地被大队部安排做活动维护员。早晨一到校，我便去科技小制作参观的地方维持纪律，保护作品的安全。

一开始是一年级的小朋友参观。瞧！他们排着整齐的队伍朝我这边走来。“姐姐，这是什么？”一个小朋友扬起小脸问我，那模样可爱极了！“呃……”我看了看这个“庞然大物”，一个可乐瓶做的火箭，上面接头处连着一个打气筒。到底是什么呀？我自己也不敢肯定。“咳咳，它是通过气压使火箭喷上天……”也许牛头不对马嘴，可小朋友也不懂，点点头走了。我长舒了一口气。没想到，做维护员还要兼职做讲解员。

不多时，我负责参观的地方来了一个小胖子。他一会儿瞅瞅这个小制作，一会儿碰碰那个。我大声叫道：“小朋友，不能碰！”“为什么？”他不屑地看了看我，然后又兴致勃勃地伸手去研究起小制作。“呯！”只见一座荷花灯里的大米像下雪一样从桌上“飞”到地上。“你干什么呀！”我不满地朝他吼道，立刻收拾残局。他却朝我做了个鬼脸，脚底抹油——溜之大吉。唉，真是个捣蛋鬼！我无奈地摇摇头。

“谁来帮我挡一下？”突然传来同伴的一声呼喊。转头望去，妈呀！我不禁倒抽了一口凉气：只见一个班接着一个班的同学像潮水一样涌向我们。第一桌的维护员已经被“淹没”在“潮水”之中，痛苦地呻吟着。接着是第二桌，第三桌，第四桌……我紧张地闭上了眼睛，心里默默地数着：一秒、二秒、三秒……果然，不出所料，在第五秒时，我也被“潮水”包围了。我拼命地往后退，可周围全是同学。他们都在玩这些小制作，我来不及制止，被左右推搡着，甚至还被踩了几脚。“天哪！请按顺序慢慢来啊！”我发出一声惨叫，可又有谁会理我呢？我被人潮给挤出去了……

恰在此时，有几个五年级的同学跑过来，他们气喘吁吁地对我说：“刘大……大辅，让我……我们来换你们，把……值日飘带给我们！”大救星终于来了！我立刻脱下飘带，戴到他们身上。

呼！终于解放了！我开心地奔向手工组去参观。当我回过头去，看到我刚刚的战场依旧人潮汹涌。我忍不住长叹：维护员真是难当啊！

维护 作文（6）

和平维护者作文

在日常糊口或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家顿的和平维护者作文，欢迎阅读与珍藏。

由于我嫉恶如仇，又十分的公正，所以别人常常叫我“和平维护者”哪有吵闹，我就上前，去维护和平。

下课铃响了，同学们纷纷走出教室，呼吸新鲜空气。可有两个同学玩着玩着就斗起了嘴，不一会儿，又动手打了起来。我立即跑上去，阻止他们吵架。站在他们两人中间，和自己关系比较好的同学先沟通说：“大家是出来玩的，又是同学，没理由要打架”。然后回身对另外一位同学说了同样的话，终于成功的把他们分开了。为了防止他们再吵起来，拉住一个往前走，让他与对方分得远远的。

上课铃响了，我们排着步队去操场上体育课。路上，由于一个同学的脚给踩疼了，后面的`同学又被那同学的头给撞痛了，就这样三人大战开始了。我叫上课代表上前去阻止，可是无论怎么说都不能把他们的气消掉。于是给他们讲了几件我觉得可笑的事，又给他们说了一些道理，他们的气就消了。

一位同学的铅笔盒被另一位同学撞到地下，被撞的要发火。我立刻捡起铅笔盒，而且说：“他不是故意的。”由于我会调解同学矛盾，老师常常表扬我。

这就是我，和平维护者。

维护 作文（7）

现在我们的生活中，处处都有共享的资源，于是，有些人就会针对这种现象产生分歧，共享时代真的好吗？

其实我觉得，它是好的，像共享单车，出门在外，没有骑车，没有开车，那走路累了怎么办？出租车？太贵了，不仅偏远地段打不到车，而且即使打到了，也会污染空气。公交车和地铁，虽然票价不贵，但也要步行赶到站点，方可乘坐，也很麻烦。这种情况下，共享单车应运而生：首先，“扫一扫”即可上路不需要花费很多的钱；其次，既环保，又锻炼了身体，可谓“一举两得”；第三，随扫随走，不用等太长的时间，因为现在路边到处都是共享单车，不需要到处寻找。综上所述，我还是觉得共享单车优点颇多，却也不能忽视一个更为严重的问题随处摆放。

从共享单车开始实行到现在，最大的弊端就是随处停放，造成道路拥堵！比如：横放在桥上。其他的地方我不了解，单是我家院子旁边的那座“农场桥”上，就有许多共享单车。而专门停放这些共享单车的车位，就在离这十步远的地方，但还是很少有人愿意多走几步路，将车停放好。这样，我每次回家经过，马路两旁都形成了鲜明的对比，并且还特别影响行人通过。从这一点出发，我们知道，共享单车虽好，但是美中不足的是因为被有些人违规停放而破坏了我们城市的形象。

除了随处摆放，还存在另外一个问题垃圾放在车内不清空。

在我放学回家的过程中，经常能够看到共享单车车篓内放着喝完或喝了一半的饮料瓶，总有那么一些人执着地“坚持”着，偏要放在那儿等着别人来清理掉，为什么就不能自己带走呢？共享的东西虽好，但是既然共享，那就是为了使自己和他人方便，那些只知道自己方便而不想别人的人们，为什么不换一个角度思考一下呢？

其他的一些共享书店、共享篮球等等，我没有尝试过，也不知道享受它们的滋味如何。但是我知道，如果这些东西像共享单车一样，用完之后不“各就各位”，而是到处乱扔，把垃圾随意丢弃，并且不爱护它，抱着“它坏了，是它质量不好，与我何干？”的心态去使用它，这样，又会有多少共享物品能长久地为您服务，并且不会毁坏呢？所以，想要方便，那是不是也要先将它爱护好，再去享受呢？

现在，越来越多的共享资源更好地服务于我们的生活，为我们的生活提供了便利。像我上面说的，共享虽好，但既是共享，那就要做到你我他都方便，而不是只想自己，不想他人。所以，有时候请大家换位思考一下，让我们共同努力一起去创建一个文明城市，文明家园！

维护 作文（8）

共享单车、共享雨伞、甚至于共享床铺，“共享”成为了一种生活方式。毫无疑问，这种方式操作简便，节约了生活成本，促进社会资源的流动，优点是显而易见的。但瑕不掩瑜，共享模式的弊端也在显现。

首先，是个人信息安全问题。共享设施的使用大多要扫码注册，这就意味着我们的各个人信息有可能被泄露，随之而来的各种骚扰信息让人不胜厌烦。网络的隐私安全该如何防控？最近有报道，一旦扫码，恶意软件就会攻击手机，造成使用者的财产损失。这种情况该如何防范？媒体呼吁要谨慎扫码，但如何甄别二维码的真伪，仅仅依靠个人的判断是远远不够的。

其次，共享作为一种新生的模式，管理制度尚未完善。共享床铺已经因为卫生管理和消防安全方面的问题被叫停了。而共享单车因为使用方式的问题，被未成年人擅自使用造成的安全事故，也在被各方面关注。如何投放、管理共享资源，成为当下人们所讨论的热点。

最后，共享模式是对国民素质的考验。

共享单车随处停放的问题愈演愈烈。地铁口、车站、商业圈等人流量密集的地方，共享单车“车满为患”。别说盲道，就是正常的人行道都被堵得水泄不通。有报道：地铁站附近的商家，早上第一件事就是把店门口堆积如山的共享单车移除。店员因不满随口嘀咕了几句“什么素质！”一位正在停车的年轻人竟然不依不饶地上前争论，还全程用手机录像。这种情况，简直叫人无语。共享的目的是提供便捷的生活方式，却变成了争执的起源。

“共享”变“个享”，这种现象很普遍。居民楼，地下车库，办公室随处可见共享单车的身影，甚至为防止被别人骑走，还要在车上再加一把私锁。首批共享雨伞推出后，竟无一人归还，共享彻底变私有了。

共享的推出，本意是物品共用，是一种环保的举措。可是各商家为了抢占市场，无节制地推出自家的商品，却又疏于日常管理，造成了大量的报废，委实可惜。还有某些使用者存心破坏，把好好的单车扔入河道，浪费资源不说，还造成了河道的堵塞。这与当初共享的概念是完全背道而驰了。

如何让共享这种模式正常健康的开展下去，我们还有很长的道路要走：要完善相关的法制法规，要制定严格的管理措施，更要规范使用者的使用方式。相信共享模式，会为我们的生活带来更多的便利。

维护 作文（9）

在大街上我们买菜结账的时候都要一个一个的结账要有先来后到我们每个人都要遵守这份秩序。

而在学校里有些学生总是喜欢抢到前面去不肯遵守秩序。

终于有一天老师开展了一次和谐校园要讲文明的班会课讲到了关于学校里那些喜欢插队不守秩序的学生。

“文明不是一个人带动起来的这要靠我们大家一起努力，而喜欢插队的学生喜欢打扰别的同学学习的学生都是不文明的，大家要懂得尊重别人，尊重那些即使看到你们不守秩序也还是在遵守着秩序的.学生。”

老师的话让我们很受感动，从那以后买东西插队的事情大大减少了而下课就乱吵乱闹的学生夜斗安静了很多，学校里变得更加和谐有秩序了。

维护 作文（10）

印度哲学家诗泰戈尔说：“我存在，乃是所谓生命的一个永恒的奇迹。”是的，世界之所以美丽，就在她绽开了无数的生命惊叹！“是亦众生，与我体同。”则说明了众生是平等的，因有缘而来此娑婆世界投生，共同学习，让自己更加的圆满。

身为人类的我们，聪明才智远胜于动物，按理讲应更有能力照顾和爱惜动物。“放生”即是佛教向来所主张的，意义为“放弃杀生，解救物命”，目的是为了慈悲与关怀生命。如今时空更替，“放生”是否仍属于“功德”，或者已是“造业”，值得省思！

从新闻报导得知，许多仪式性的放生活动，缺乏对动物特性与生态环境的了解，便将大批购买而来的动物径行放生，此举除了导致所放生的动物大量死亡之外，同时也对放生区域的原生动物带来危害，造成生态上极大的冲击。例如：将淡水鱼、陆龟放生到海里，它们即因适应不了环境而死亡，如此放生简直无异于“放死”。再说，大量放生原生物种，也会因密度过高，酿成悲剧。若放生的动物是外来物种，则会威胁到原生物种的'生存，造成生态劫难。

因此我们必须与时俱进，改变观念，进一步转化放生的意义，将之提升为保护生态的工作。濒临绝种的保育类动物，如樱花钩吻鲑、黑面琵鹭、珠光凤蝶、绿蠵龟等，我们要积极的维护它们生存的权利，保护它们的栖地，以增加族群的数量。对于猫狗这类宠物动物，千万别随意遗弃，“收养”才是无量的功德！宗教团体应停止放生活动，改推广流浪动物的认养和结扎。

让我们一起来努力，维持生物的多样性，维护生态的平衡，爱护生命，使生命没有遗憾，尽全力来追求圆满，用慈悲、爱和希望来弥补缺失。

维护 作文（11）

【第1篇】

同学们，你们都知道海洋的面积比陆地要大得多，约占地球总面积的7/10。但是，可饮用水只占海洋面积的1/100。

我国江河众多。如果把我国的天然河流连接起来，总长度达430000千米，大约可绕赤道10圈半。在我国众多的天然河流中，最大的是长江，其次是黄河。但是长江和黄河都遭到了不同程度的污染。就拿黄河为例子，黄河原来自然条件是很好的，可是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀而崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。更可怕的是人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的'植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口，改道的次数也就越来越频繁。

再举一个典型的例子。有一个五年级的小学生，写了一篇作文，当中写道：我和爸爸、妈妈，还有爸爸单位的同志一起坐车去舒兰法特农场。听爸爸说到农场去，要路过松花江，我高兴地跳了起来。爸爸常常给我讲松花江的美丽。小时候，他经常和小伙伴一起在松花江里行船，撒网捞鱼。是松花江哺育了爸爸，松花江盛满了爸爸童年的欢乐。因此我早就盼望一睹松花江的美丽容颜了。到了松花江大桥上，车停了，我第一个走下车。啊！松花江真是太美了。走下江桥，来到江边，这时我才看清它的真面目，江面中央波涛滚滚，水流非常急，再看看江水，都是黄色的。难道这不是污染吗？

亲爱的叔叔阿姨们，为了我们的后代还能够在地球上生存，也为了我们今后在地球上生活的更健康。请你们保护水资源，不要再浪费每一滴水了！更不要为了眼前的一时利益和方便，把大量的污水排入河流，这样做结果如何呢？害的又是谁呢？

【第2篇】

水是我们赖以生存的资源，孕育了我们；孕育了中国；孕育了地球。如果没有了水，人类将无法生存，地球就会灭亡。然而，人类却破坏水源，浪费水源。为此，“水母亲”已无数次“发怒”，“她”一而再，再而三地对我们停止供水，人类仍不知悔改。

就目前而言，多个国家正面临水源不足，10多亿人喝不到干净不易生病的水，城市人口缺水问题也日益突出。

现在，水已经受到了严重的污染：被沿岸工厂的废水而破坏的黄河；被市民的生活废水而吞噬的小溪流；流淌着乌水，浮起了死鱼的小河等等。那些原本活蹦乱跳的鱼儿因为家园被破坏而奄奄一息，不难想象，人类在数十年或数百年后也会落得如此下场。

破坏水的后果不堪设想。人类应该都不想让自已的子孙来承担你的罪孽，让他们因为你的所做所为而失去生命。所以，从现在开始，首先要节约用水，洗脸刷牙的水可以冲马桶，浇花草，洗脏物；然后要主动打扫河面，不再往河中或较小的湖泊里扔废物；其次要多保护环境，多植树，多载花，保护环境，防止洪水袭击地球。无论何时，都要牢记五点:冶污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

珍惜和保护水资源是我们每个人必须扛起的重负。未来的地球，希望可以绿树成荫，鸟语花香，河水清清。节约用水，人人有责！

维护 作文（12）

中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁。正所谓那句耳熟能详的话语：“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。”不同的民族虽然有着不同的语言、不同的生活环境、不同的宗教信仰，但却有着同一个信念：维护民族团结。

反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。

只有民族之间团结一心，祖国的明天才会更加美好;只要民族团结一心，祖国昨天的悲惨现象才不会发生;只要民族团结一心，祖国才会走向国际社会，走向真正的辉煌!56各民族用不一样的语言，说着一样的话：“中华民族团结一心，互帮互助，永远向前!

维护 作文（13）

战争带来的灾难太大了！它使多少家庭妻离子散，也使多少人永远离开了这个世界。宝贵的生命在罪恶的战争下显得是那么脆弱！

我看到过这样一幅画面。照片上拍的是日本侵略者轰炸上海火车南站时的情景。照片上到处是残垣断壁，一片废墟。这里当时发生了多么恐怖的事情呀！照片中，一个满身污秽的小弟弟，一下子把我的心扯疼了。我仿佛看到他大哭着，大声呼喊着：“妈妈。”多么可怜呀！凄惨的画面使我怜惜这个小男孩的同时，也在心底深深地控诉着那些发动战争的野兽们的滔天罪行！

我感到小男孩一定在想：“我太伤心了，我失去了父母，我很无奈。妈妈，爸爸，快点回来。我要和平，我不要战争！我要美好，不要灾难！我要爸爸妈妈的爱，不要战争带来的悲痛！啊！爸爸妈妈，希望我们能在有缘之地重逢！”在他哭喊时，他身体没一点力气，就趴在那里了。一位老爷爷看见了，赶紧把他抱回家，老爷爷把他收养了，从此他们相依为命。

我们一定要维护和平，保卫家园。因为我们不能再沉浸在战争的悲痛中。让我们用爱祈祷，不能让战争进入我们美好的家园！

我要说：“战争让人们失去欢笑，使他人离开世界。我们不要战争，我们向往和平、安宁与温暖。我们一定要珍惜和平，珍惜现在的美好生活！”

维护 作文（14）

我们曾被人称为“东亚病夫”，我们又曾被拿破仑比作沉睡的巨龙，我们的民族也曾被视为劣等民族，我们的留学生曾被人骂做白痴。当时因为我们落后而被人瞧不起，但毕竟有人看到了中国的潜力。今天这条巨龙在腾飞，可是，我们仍然被某些人看不起。

我们被人看不起，仅仅因为那些不注意的“细节”，在上厕所时不掀开马桶上的坐垫，在影院大声喧哗，在公共场所随地吐痰。

在余秋雨的《行者无疆》中，有一个画面让我感触颇深，是余老师和妻子在国外考察时，妻子马兰和女友上街时所遇到的，当街上的小贩得知他们是从中国来的时竞对他们动手动脚，还拿出钱包，表示自己很有钱。但对同行的欧洲女孩却未做任何越轨行为。

这，就是某些外国人眼中的我们的同胞，虽然只是一个缩影，但是，以小见大。

我的尊严，我维护。朋友，请注意你的一言一行，所有人都在看着你，你代表着中国。不管在哪里，抬起你高贵的头，维护中国人的尊严。中国人的尊严靠每一个中国人来维护。

“不尊重别人的人，没有尊严可言”。这句话在我第一次看到时被烙在脑海里，却不明白为何?现在我明白了。

丛飞，无私捐助二百多名生活贫困的学子上学。可是，在病重时又有几人前去探望?一个小女孩，一直受丛飞资助，直到大学毕业，毕业后音讯皆无。当记者千方百计将丛飞病重的消息告诉她时，却得到“那是过去的事了，过去的事就不要再提了。”的答复。这句话，从她嘴里吐出，或许是因为她不愿人了解她的过去而这样说——因为她的“自尊”。可她不知道不尊重别人的人，又怎么会有尊严?她的行为更让人所不耻。

尊重别人正是尊重自己，维护别人的尊严，自己的尊严才会得到维护。这句话不仅仅说给中国人!

维护自己的尊严，我的尊严我维护。

维护别人的尊严，自己的尊严被维护。

回家的路上，不知何时起，多出一个卖报纸的孩子，10岁左右的年纪，左腿截肢，拄着拐杖。我从发现他起，每天都要买他一份报纸。

一天，一位老人递过去1元钱，要了一份当天的报纸后转身就走。孩子在后面喊着：“爷爷，找你钱。”那5角钱，也许他当成了一种善意的馈赠，可是这个孩子却单腿跳跃着追出好远，把钱塞进老人手里。

再去买报纸的时候，孩子没有直接接过我的钱，而是抬着头，嘴里一连串说出当天报纸主要新闻的标题，他说：“今天的副刊是E时代，写的都是数码科技的知识，叔叔，你看你需要吗，不需要的话就明天再来。”

我问他为什么要这么说，他不好意思地说：“我在这里卖报纸，发现一些叔叔阿姨、爷爷奶奶是因为可怜我，才来买我的报纸。我希望，他们能把我看成是一个正常人，他们买报的原因是自身需要，而不是出于对我的同情!”

再后来，孩子的身边多了一个纸箱做的牌子，上面写着：报纸———每天30份。

几天后，我又买报纸。“今天不要钱的，叔叔。”小男孩把报纸递给我，“谢谢你们一直买我的报纸。我明天就开学了，不卖报了。今天的报纸送给你们。”他回头指着一辆崭新的自行车对我说：“这是我用卖报纸挣的钱买的新车，以后上学方便多了。”

“家里人怎么不买给你，让你自己出来赚钱买呢?”

“是我自己坚持要出来的，我想靠我自己赚的钱买一辆车。叔叔，你说，靠自己赚的钱买车，是不是说明正常人能做到的我也能做到，我看书上写着，这叫做人的尊严。”

我被一个10来岁的孩子震撼了。

尊严是什么?尊严对他来说，就是不依靠别人的施舍，哪怕施舍是善意的;尊严就是不假借别人的手来实现自己的梦想;尊严就是他稚嫩的声音读出的报纸内容;尊严就是每天30份报纸，而不是用别人对自己的同情去卖更多更多。家庭教育中孩子教育是最重要的!

她，从小失去父母，却不失自己的尊严;她，经常受其虐待，却总是在反抗;她，虽然身受痛苦，却总在努力追求平等。她，就是夏洛蒂笔下的“简·爱”。

“简·爱”是小说《简·爱》的主人公，这本书为我们讲述了女主人公简·爱因从小失去父母，所以寄养在舅母家。她经常受到虐待，因此萌发了反抗的意识。进入劳渥德学校毕业后，来到了桑菲尔德庄园当家庭教师，与男主人罗切斯先生之间互相产生了爱慕之心。最后，当简·爱经过困难之后，毅然决定与罗切斯幸福地生活在一起。

我为简·爱受到那么多挫折和痛苦而感到悲伤，又为简·爱那永不低头、敢于向恶俗势力反抗的精神而感到敬佩。

我向大家推荐这本书，书中那曲折、精彩的故事深深地吸引了我。读了这本书，内心里既有甜，又有酸。这种滋味让我有了一种欲望，使我也想变成像简·爱一样，学会敢于争取自由和平等地位。

在这本书中，最令我记忆犹新的就是简·爱懂得维护自己的尊严，懂得什么是善，什么是恶。在我们的生活中，有些人为了自己的利益，不惜牺牲自己的尊严来获取自己想要的东西。还有的人，善恶不分，他认不清谁是好人，谁是坏人，所以，他永远也不会知道世间有多美好。

《简·爱》这本书，令我悲，令我喜。它告诫我，一定要维护自己的尊严，要像简·爱那样，把人世间的一切都看作是平等的，这样，你才会获得更多的机会与成功。

维护 作文（15）

下课铃响了，同学们纷纷走出教室，呼吸新鲜空气。可有两个同学玩着玩着就斗起了嘴，不一会儿，又动手打了起来。我立刻跑上去，阻止他们吵架。站在他们两人中间，和自己关系比较好的同学先沟通说：“大家是出来玩的，又是同学，没理由要打架”。然后转身对另外一位同学说了同样的话，终于成功的把他们分开了。为了防止他们再吵起来，拉住一个往前走，让他与对方分得远远的。

上课铃响了，我们排着队伍去操场上体育课。路上，因为一个同学的脚给踩疼了，后面的同学又被那同学的头给撞痛了，就这样三人大战开始了。我叫上课代表上前去阻止，可是无论怎么说都不能把他们的气消掉。于是给他们讲了几件我觉得好笑的事，又给他们说了一些道理，他们的气就消了。

一位同学的铅笔盒被另一位同学撞到地下，被撞的要发火。我立即捡起铅笔盒，而且说：“他不是故意的。”因为我会调解同学矛盾，老师经常表扬我。

这就是我，和平维护者。

维护 作文（16）

小学五年级时，我曾经去澳大利亚读了一年书。在那里，老师和同学给予了我许多帮助。但总有几个男孩隔三岔五的来找我，挑我的毛病。由于他们比我大一年，我敢怒不敢言。

一次，他们又来了。我十分气愤：“我也有自己的自尊！请你们不要再来了！”“一个小女孩还有什么自尊？不要瞎说了。”他们无所谓的笑着。我摔门而去，发誓一定要让他们尊重我，我一定要维护自己的自尊！

从那时起，我开始刻苦学习，努力练习英语，以此来证明自己的能力。另外，我还积极参加各种活动，参与一些小学生的志愿活动，我的乐器弹得不错，所以也经常在话剧表演中担任伴奏。的确，一开始确实有些困难，因为语言不通，我不能很好与他人交流；因为和那几个男孩关系不好，所以我无法参加足球队。但我毫不气馁，因为我有动力，我一定要在他们的面前维护我的自尊！就这样，我一点一点的努力着。

终于，努力有了回报，因为我的勤奋努力，我获得了老师和同学的支持而去参加校委会小学组代表的选拔，最后以第一名的身份当选，并称为校委会中年龄最小的一个。而那几个男孩看我的眼光也从不屑转为惊讶再到尊重，我知道我已经成功的维护了自己的自尊。

后来我要回国了，在回国前我做了一个演讲。在演讲中我说：“很多人都问我为什么能成功，我说是因为我的自尊，因为我维护了自己的自尊，我才能挑战自我，才能获得一些原本不尊重我的人的尊重，才能成功，并取得现在的成绩。而只要有了想要‘维护自己的自尊’的这个想法，那就没有什么不能完成的。谢谢大家的支持。”我的演讲后，同学们掌声雷动，都为我而鼓掌。

我也十分高兴，因为我成功的维护了自己的自尊。