小学作文评析（1）

小学叙事作文评析

1.童年趣事

每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。有一件事，我到现在还记忆犹新。

这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候发生的。我非常爱吃虾，每逢周六周日妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢?她每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。于是，一件可笑而稚趣的事就因此发生了。

一次，爸爸从外边买回3只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。啊!虾是多么香啊!颜色是多么的诱人啊!在去幼儿园的路上，我禁不住诱惑，正准备吃，这时，我想起了妈妈。妈妈平时都是把最好吃的东西让给我，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊!那妈妈又最爱吃什么呢?我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。我将3只虾头一一拔下，津津有味地吃完了3只虾身。

中午，我在幼儿园睡觉时，害怕3只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。在睡觉时，我还做了一个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了3个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴地夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。于是，我非常急切地盼望着妈妈早点儿来接我。

终于，下午放学了，妈妈来接我了。我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。“妈妈!看我给你带来了什么好东西!”的高兴地说着。

“哦，什么东西?”妈妈像平常一样温和地说。

“到外面在给你看。”我神秘地眨眨眼。

到了外面，我让妈妈闭上眼睛，然后说数“3、2、1”，当我用手捧出了3个干枯的大虾头时，妈妈笑了，我似乎感觉到妈妈笑的并不甜，笑的十分勉强，十分尴尬，眼中似乎闪动着一丝泪花。她亲了我一下，抚摸着我的头说：“傻孩子，妈妈怎么会爱吃下头呢?”接着又温和地说了一声，“谢谢你!”我听了，似懂非懂地笑了，迷惑地望着妈妈，妈妈既然不喜欢吃虾头，可为什么每次却……

我长大了，渐渐地懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚;我深深地体会到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了!

点评：

1.人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生。故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。

2.故事情节完整，起因、经过、结果都描述的十分具体充实。结构严谨，层次分明，中心突出。文章前后呼应，照应全文，结尾表达出“我”对妈妈深深的爱，语言充满真情实感。

2.童年趣事

记得在我上二年级的时候，发生过这样一件事。

那天中午，我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》，翻来覆去地看个不停。妈妈正在厨房里为了做菜忙得火热朝天。

忽然，听到妈妈喊一句：“儿子啊，没有味精了!你帮我到公园门口的小超市买一包味精回来好不?”我在看书，正看的起劲，想也没想就脱口而出：“好。妈妈塞了20元钱到我手里。我还沉浸在书里，一手拿住书，另一手拿住钱，穿好鞋子就边看书边走到了小卖部门口。”

我照妈妈的话，用极高的童音对着小卖部里面的阿姨说：“阿姨，要一条围巾。”

里面的'那位阿姨很是奇怪：“现在大热天的买什么围巾啊?”

我说：“我也不知道，我妈妈要我买的。”

那位阿姨就拿了一条便宜的17元的围巾给我，找回我3元钱后，我看着书回到了家里。

刚进家门，妈妈就高兴地欢呼：“噢，味精来了，味精来了。”

我说：“妈啊，你大热天的买围巾干什么?”

妈妈说：“做菜要用啊!做菜不给味精味道就差很多!”

我心里暗暗默念：以后如果我会做菜了，一定每次都要给一条围巾......就把那条围巾递给了妈妈。

妈妈拿到围巾，顿时傻了眼：“我要你买的味精，你买围巾回来干什么?”

我大惑不解：“就是你要我买围巾回来的啊!”

这时我忽然想起妈妈吩咐我的时候我的脑袋里全是书，当然会听错。便说：“......不好意思......我看书太认真......听错了......”脸涨得通红。

妈妈开心地笑了，把我搂进怀里......

这件事再回想起来，还能让我开怀大笑......

点评：

1.文章讲述了童年时做的一件糊涂事：“我”出门帮妈妈买东西，结果错将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。整个故事叙述具体完整，结构清晰，中心明确。

2.虽然故事中的错误犯得有些离谱，但基本符合当时的实际情况，因为“我”一心钻进了书本里，所以竟然连一点儿最基础的生活常识都没有反应过来。描写生动形象，人物对话真是而又趣味十足，尤其是“我”牢记“围巾可以调味”时的心理活动更是让人捧腹。

3.语言生动形象，条理清晰明了，事件发展自然流畅，文章妙趣横生。

小学作文评析（2）

小学语文作文评析

1.发生在家里的一件事

每天在我们身边都会发生很多的事情，其中帮家长做事使我很开心。

我的妈妈是一名医生，工作很忙。有一次，到了晚上吃 饭的时候，我发现妈妈不怎么和我说话了，而且脸上显得有些疲劳。我关心地对妈妈说：“您吃完饭就去休息吧，我来帮您洗碗筷吧!”妈妈说：“好的，我今天很 累了，希望你把碗刷干净!”于是妈妈就去了卧室。我吃完了，小心翼翼地把碗筷端进厨房，我先在百洁布上挤一些洗涤灵，又添上一些水，再拿来碗洗干净。就这 样洗完了碗，又洗完了盘子和筷子，才放在碗柜里。我洗完了，心想洗碗筷可真累啊!不过也是很开心。我走到妈妈身边对妈妈说：“妈妈，我把碗筷都洗好了摆好 了，这下您不用那么累了!”妈妈起身走向厨房一看，笑着对我说：“你长大了，会帮妈妈干活了!”我心想以后每天都帮妈妈洗碗筷，因为我想给妈妈减轻一些家 务负担，让她不再那么辛苦。

现在，我一有时间就帮家人洗碗和扫地，大家都说我长大了，懂事了。我觉得干家务可以锻炼自己的能力，我在劳动中感到了快乐。

【点评】：这是一篇充满“理解之爱”的作文，生活中父母关爱孩子是每个家长都会做的，但是能够让孩子同样爱家长、体贴家长，不是每一个孩子能做到的。因此，选材充满着对家长的关心和理解。结尾写出了心里话——即关心家长、在劳动中得到了锻炼。

2.一件难忘的事

每天，在我们身边都发生了许多事情。其中，帮老师登分这件事，使我很难忘。

那一天，是我们最后一天的期末考 试。考完试后，老师叫我下午过来帮老师登成绩。我特别高兴，因为这是我第一次帮老师登成绩。下午，我吃完饭后，高高兴兴地去了学校。到了学校后，我看见另 外两个同学已经提前到了。这时，老师从办公室里走过来。笑着对我们说：“你们来了!”说完老师就对我们说了一些要求，然后我们就开始登分了。我拿起第一本 评价手册，照着评价表填。前三本评价手册填得都很好。但是到第四本的时候，我由于着急了，就把“优”写成“良”了，这时，我不知所措，对另外两个同学 说：“坏了!我登错了!”他们走到我身边看了看对我说：“哎!我把涂改带借给你吧。”我刚拿到涂改带，就赶快涂掉错字。当时，我害怕极了，生怕老师批评 我。涂完后，我又开始登成绩了。这时另外一个同学也出现了登错分的现象。我一看她比我错的还多呢!这时，她对我说：“咱们就不要告诉老师了，如果告诉老 师，老师肯定会说咱们的。”我考虑了一会说：“那好吧!”后来我又开始登成绩了。可是，我心里很不安。过了一会儿，我们登完了，刚想休息一会儿，老师走了 过来问道：“你们登的怎么样了?”我们说：“登好了!”此时，我的心里紧张极了，生怕老师查出来批评我。突然，老师检查到了我写错的那本了，我心里更加害 怕了。老师说：“你怎么做事这么不认真呢?你怎么能随便改分数呢?分数是不能随便涂改的'!”听了这话，我更加惭愧了，而且眼泪就快要出来了，我小声说：“ 老师，我知道错了。”老师听了我的话后，摸着我的头说：“知错就改就是诚实的表现，我原谅你了。”

我非常喜欢帮老师做事，虽然这次我登错了成绩，但是我知道做人做事要诚实。

[点评]：人物的对话写得具体、朴实，是文章最突出的表现，说明用心写文了。从小到大，犯错误是难免的，重要的是能够知错就改。

小学作文评析（3）

小学作文评析

1.奥运的春天

春天正在悄悄向我们走来，它在花儿的陪伴下，在春风中、在河水里。它让花儿张开了笑脸，小草穿上了绿装，春水欢快的唱歌。奥运却在春天之前，来到了人们身 边，你看，那天-安-门前那块奥运倒计时牌，上面那“152”的数字闪着红光。看着它，我们感到奥运的临近。再把目光转回鸟巢。它壮丽雄伟，将北京乃至中国人 的智慧展现给外国人。中国人也越来越文明了。微笑常常挂在人们脸上。破坏环境的人少了，保护环境的人多了。北京也在为奥运转变。不光是政府重视奥运，人们 也从自己做起。开私家车的人少了，乘公共汽车的人多了。人们热血沸腾，为奥运向冲刺!

春天的花开了，金色的迎春花如小喇叭吹着“春之歌”。桃花是粉红色的，像一朵彩云。纯白的玉兰如水晶杯，接着洁净的春水。而奥运之花却更美。鸟巢拔地而 起，银白色的钢梁让鸟巢变成一座可以与长城相比的建筑。它在灯光的照耀下，闪耀着中国红。水立方在鸟巢旁边，它最然没有鸟巢那种阳刚之气，可它却有自己的 阴柔之美。它身边，好像盖了一层蓝色的长袍，将它包祝在它前面，你会觉得好像在水晶宫之前，我们为它而自豪，因为它是人们用汗水筑成的。

春天的声音是那么美丽，鸟儿在“叽叽喳喳”的鸣叫，水正在“哗啦啦”的流淌，风正在“呼呼”地抚过大地。但我认为奥运之声更加动听，“好运北京”跳水世界 杯就在水立方举行，郭晶晶，从跳水台上跳下，那人们的呐喊，到水中，“哗啦”的水声，国歌声都是那么扣人心弦，刘翔在110米栏比赛山十分出色的表现，从 枪声到国歌声是最好的证明。王励勤每一次扣杀后的呐喊，可以把中国人的心点亮。人们的每一个笑声，每一句“对不起”，每一句“你好”，每一句“谢谢”。都 可以融化冰雪。人们可能是在为这百年奥运拼搏、奉献。运动健儿也正在为08奥运奋斗、努力。

秋天的果实又甜又美，但是奥运的金牌比它们更美，中国人这次一定可以超过美国、超过俄罗斯。成为“奥运赢家”，中国人一定会让中国人自豪一回。让人们为 08奥运冲刺吧!中国人一定会更快、更高、更强。不光是中国的奥运，中国的科技也会成为世界第一。最后，我希望2008北京奥运会一定会办好。

点评：

在这篇文章中，小作者立足春天描写奥运，既表现了春天的生命力又表现了奥运的勃勃生机，小作者对春天的热爱，对生活的热爱，对祖国的热爱都流露在字里行间。全文由浅入深，感情逐步升华。表达了全国人民对奥运的对奥运的殷切企盼与深深祝福。

2.奥运的春天

春天悄悄的向我们走来，花儿张开了笑脸，草儿舞动着轻盈的身体，化开的冰水开始歌唱。 但奥运却在这个使万物复苏的春天之前来到。为了迎接奥运，人们每天都把最美丽的一面展示给外国友人，倒计时的大牌子闪动着红色的数字：距北京奥运会还有 152天！昨天还是空地，今天就是一座座雄伟壮丽的奥运场馆。四通八达的交通如今已是奥运飞驰的轨道。我们热血沸腾，等待着奥运场馆里一场场精彩的比赛。 春之花美还是奥运之花美呢？春天的玉兰花纯白如水晶，桃花粉红的'花瓣如彩云随风飘舞；迎春花金黄的小喇叭一个一个都欢迎春天的到来。春之花很美，但奥运之 花更美。鸟巢的一根根巨大钢梁横七竖八、纵横交错，有横的、竖的、斜的……千姿百态，鸟巢的外表是银灰色，场内是中国红。水立方外表是由一个个浅蓝色的水 泡组成的，让人一见就仿佛置身于美丽的水晶宫！这些全部都是中国人智慧的结晶！这些就足以让我们这些“龙的传人”自豪、骄傲！ 春天，鸟儿开始唱歌、鸣叫。从高山上流下一汪汪清澈的泉水，冲开了那些坚硬的寒冰，溅起了一团团美丽的水雾。风在空中沙沙作响，吹过山岗、吹过田野。不过 这些再怎么美，也美不过奥运之声。好运北京的赛场上充满了欢呼声和呐喊声。乒乓球在我们这些炎黄子孙的手中来回跳动，郭晶晶跳入水中那一刻非常精彩。 春天很美，奥运很美！

小学作文评析（4）

小学作文评析范文

最快乐的生日

我今年十一岁了。从我记事起，每到过生日的时候，都会有亲朋好友前来祝贺。我不仅会收到许多可爱的礼物，还能与小朋友尽情地玩耍，这一天我是最快乐、最幸福的。

今年我的生日正好是星期天，我早就翻着日历盼着生日早点到来，好像往年一样，高高兴兴地乐个痛快。可万万没想到的是，星期五那天，老师布置了社会实践活动 作业，我还“有幸”当上了小组长。我硬着头皮，组织了小组讨论。大家的决定是去敬老院服务，我真的有些无可奈何。

星期天，实践小组的同学一早儿就乘车出发了。坐在车上，大家都在有说有笑地谈这谈那，可我却一直闷头在想：敬老院是不是特别脏?那里会不会有疯老人?一连串的问题出现在我的脑海里，我越想越害怕，越想越心烦，心里仍抱怨着，一路上，我几乎没讲一句话。

海淀区四季青敬老院很快就到了。走进大门，我们被这漂亮的庭院吸引住了：牡丹、玉兰、金菊竞相开放，芬芳袭人;地下是绿油油的小草，五彩的小鱼在水池里游 来游去。我们边感叹着，边走进了老人们居住的楼房。老人们大多坐着轮椅或拄着拐仗，可他们都面带笑容，和蔼可亲地过来和我们打招呼。眼前的情景让我忘掉了 烦恼，连忙分配大家做事情。有的搀扶老人晒太阳，有的帮老人晒被子、洗衣服，有的`陪老人聊天，我和姚伟同学帮助一位双目失明的李奶奶剪指甲。李奶奶的手很 凉，我们打来热水帮她把手洗干净，然后一个人握着她的手，另一个人小心翼翼地剪指甲。李奶奶慈祥地微笑着，嘴里不停地喊着：“好孙女儿，好孙女儿。”

随后，我们与老人举行了联谊活动。老人们津津有味地听同学们讲故事，唱歌，表演相声。大堂内欢歌笑语，掌声不断，笑声不断。我和姚伟同学演唱的歌曲《牵 手》更是打动了在场的每一个人，有些老人和服务员还在擦眼泪。接着，老人代表为大家表演了京剧和小合唱，在小合唱的队伍里还有那位双目失明的李奶奶。

不知不觉，很快到了与老人们说再见的时候了，我告诉李奶奶我们会每个月都来看她。李奶奶慈祥地微笑着，紧紧地握着我的手不放，我感到她的手变得很温暖。

一天的实践活动结束了，在乘车回家的路上，我和同学们说着，笑着，闹着，心里格外高兴。可以说，这是我长这么大过得最快乐的一个生日。(本文获第六届全国青少年“春蕾杯”征文大赛一等奖)

点评：

过生日是快乐的，而以参加社会实践活动来过生日就更有意义，更快乐了。小作者用自己的爱心描写了十一岁生日那天去四季青敬老院与老人的联谊活动。 文中心理活动描写细致，如一直闷头在想：敬老院是不是特别脏？那里会不会有疯老人？我越想越害怕，越想越心烦，心里仍抱怨着。” 另外，恰当地对比描写，内涵深刻。敬老院李奶奶开始手是凉的。在我打来热水帮李奶奶把手洗干净，剪指甲，对老人讲故事，唱歌后，“李奶奶紧紧握着我的手不 放，我感到她的手变得很温暖。”这一凉一暖，有力地表现了社会给老人的爱，也反映了“我”参加了敬老、爱老、助老活动的意义，这一天确实“快乐”。文章语 言清新、自然、情感真挚。

小学作文评析（5）

抬水的，一趟又一趟，及时地送到栽树的同学身边。李明和闫文是一组，俩人早就商量好了要争当小能手。李明老练地握着铁铲，铲起坑边的土，准确地填进坑里，累出了汗，索性解开外衣的扣子。闫文两手小心地扶着小树苗，目不转睛地看着小树苗，生怕有一点歪斜。培好了土，又绕着树坑给小树浇了一桶水，两人把树坑堆圆，踩实，树坑周围打扫干净。

看着自己的杰作，两人满意地笑了，彼此交换了一个充满自信的眼神。两人心里都在想：我们要争当小能手，要为家乡的绿化建设做贡献，让家乡变得更美丽。

【评析】

把植树过程想象成一次争当“绿化首都小能手”的劳动比赛，小作者匠心独具，既然是比赛，自然全力以赴，那种不甘示弱，那种一丝不苟，使文章内容紧凑，可读性强。

观察与想象自然结合。图中小男孩儿的外衣没有系扣，作者想象为是由于小男孩儿干得带劲儿，累出了汗，所以解开了上衣扣子，这样想象符合劳动实际，又暗示着人物在植树过程中不怕苦，不怕累。

结尾人物的想法，争当小能手，为家乡做贡献，提高了比赛的意义，也深化了全文的思想内容。

文章结构合理，叙述具体。

我们居住的小城镇是一个绿树成荫、环境优美的地方，这是人们多年植树造林，保护环境的成果。我也曾经为我们美丽的小城镇尽过一份力——到我家的后山上种了一棵小树。

那是去年的三月，一个阳光明媚的早晨 ，我和妈妈拿着铲子和树苗，提着水，来到我们家的后山上。我们选了一块阳光充足，土地比较湿润的地方用来栽种小树苗。我迫不及待地拿起铲子向地上铲去，可是却只铲起来一点点土，接着我又在地上用力地铲了几下，还是没有铲起多少土来。

我就问妈妈：“妈妈，我这么用力怎么铲不起多少土来呢?”妈妈笑着说：“我来教你。”妈妈拿过我手中的铲子说：“要仔细看噢!”妈妈先将铲子轻轻地插入地中，再把一只脚踩在铲沿上，然后手脚同时用力将铲子插入深深的泥土中，用力一撬就铲出来许多土。妈妈停下来问我：“学会了吗?”“学会了。”我拿起铲子学着妈妈的样子铲起土来，虽然样子很笨拙，但是比一开始好多了。我铲了几下。一个小坑就出现了。

妈妈说：“可以栽树了。”我拿着小树苗把它放在小坑的中心，妈妈拿着铲子将土铲回坑里，将坑填满，然后用铲子把坑里的土拍实，小树就种好了。我们再给小树浇上水，就大功告成了。

以后我经常给小树浇水、培土，小树一天天茁壮成长，现在我的小树已经长到一米多高了，它给我们的小城镇新增了一抹绿色。

【评析】

这是一篇描写植树的记叙文，文章脉络清晰可见，对植树过程的细节描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

小学作文评析（6）

每个人在心底都有一个憧憬的梦，她就这样悄然无声地走进你心里，融入你的生活。我的心里也“成长”着这样一个美好的梦：南外梦。以前总是听见老师、家长偷偷地谈论着“南外”这个词。南外？说实话，那时我还只是一个童心未泯的小女孩，南外这个梦还没有走进我心里。直到有一天，无意间乘公共汽车去白马公园，经过一个门前被家长挤满了的学校时，妈妈示意我朝窗口看去，伏下身子对我说，你看，那就是南外。我细细地打量着，一所庄严的学校，前面的字便是“南京外国语学校”。很快，车子便驶过了南外。这时，南外梦便开始悄悄地挤进我的心里了。五年级的一天，老师叫我留下，说是要找我谈话。谈话？我的心猛地一颤，从小到大，老师从来都没有找我谈过话，这次，老师要找我干嘛呢？放学后，同学们陆续走了，剩下的人也越来越少了。老师突然走进教室，和我相对坐下，她说，你是班上的好孩子，以后一定要加把劲，进南外啊！南外？不就是乘公共汽车经过的那所学校吗？我脑海中的记忆就这样又被回忆起来。走在回家的路上，我满脑子想的都是南外，南外??升入六年级以后，南外这个词便挤压了我所有的生活：老师三天两头地找我谈话，鼓励我要上南外；学校又组织了南外学姐们的座谈会；爸爸妈妈也在为我冲刺南外做准备；同学们私底下谈论的热门话题更是南外??我的生活因为南外而变得丰富充实，我的学习也因为南外而更加努力刻苦。有梦才有未来！心有多高，你就能飞到多高；梦有多远，你就能飞多远。在梦的支撑下，我们会飞得更高、更远，一起放飞我们的梦吧！我的梦，南外梦！点评：有梦才有希望，但人生不能活在梦中，只有脚踏实地，才能实现自己的梦。（江南时报）