戏说 作文（1）
当紫薇躺在皇上怀里，说了一句，你可还记得大明湖畔的夏雨荷时，说不清这个名字在乾隆爷的脑海中搜索了多久？终于想起来了，那个恨了他一辈子，念了他一辈子，怨了他一辈子的夏雨荷！
我家那位对这位痴情女子着实欣赏，甚至把这个故事用在了当今社会的新教育上。暂且不说夏雨荷的这一生是不是过得出色，单是说的等，恨，怨，就够让人心生怜悯的。
也许男人都但愿女人对自己痴情，执着，这样才能看到自己的魅力有多大，才会有一种很强的成就感。只是，不得不说，这样以为的男人都是自私的。
给一句承诺，便消失了18载，假如不是人家紫薇她妈死乞白赖的让自己的女儿千里寻父，也许这乾隆老爷子早忘了大明湖畔还有个等了一辈子，恨了一辈子，怨了一辈子的夏雨荷。
别说乾隆老爷子有什么苦衷，或者说他的皇阿玛如何如何，更别说皇恩无法恩惠膏泽到大明湖畔。你是皇上啊，就算你当时不是皇上，只是一个太子，你也该知道你这尊贵的身份不可能娶一个大明湖畔的女艺人吧？退一万步讲，就算你不是这尊贵的身份，你不能娶人家，干吗还去招惹她？你的'风骚倜傥，你的学识才情，只能让人家雨荷挂一辈子，念一辈子，怨一辈子，恨一辈子啊！
别信人家雨荷说的，假如没有了这挂，念，怨，恨，生命会如一口枯井，了无生趣。那是雨荷善良，安慰乾隆老爷子的。你说，一个正常的女人找个普通的男人，结婚，生子，过着男耕女织的日子，有个小法宝在跟前长着，多好啊！
唉！这也是雨荷的命运，该着她碰到一表人才，学识赅博的乾隆。经不住他细心体贴的呵护照顾，所以才会有了这18载的牵挂，怨恨。也别说，仍是雨荷的心态调整的好，临了临了还能给心上人找个大大的台阶下。
仰天长叹，问世间情为何物？
戏说 作文（2）
时间:唐朝
地点:桃花潭
人物:李白(诗仙)
· 汪伦(李白的朋友)
· 一位摆渡的(靠摆渡为生的.人)
(初春的早上,李白背着爱马仕的包,来到湖边,想渡河到对岸)
李白:船家,船家,wait for me!我要渡河!
摆渡的:五两纹银.(不屑)
李白:船家,我是当今的诗仙,你看,能不能打个八折啊?(一边说,一边上船)
摆渡的:诗仙,我要送你一首诗.
李白:请讲,请讲.(鞠了一个躬)
摆渡的:李白上船不给钱,被我一脚踢下船(边说边踹李白下船)桃花潭水深千尺,不知李白死没死?(划船走了)
汪伦:仁兄,仁兄,你怎么这么快就走了呢?(哭的鼻涕一把,泪一把)
李白:汪兄,汪兄,我还没,没走,快救我(在水里扑腾)
汪伦:仁兄,等我救你.(把李白从河里捞起)
汪伦:仁兄,你再多住几天吧,你忍心丢下我这么帅的兄弟吗?(卖萌)
李白:汪兄(甩了甩水)不是我要走,是我老婆昨天给我打电话,让我赶紧回去.
汪伦:哎~~~仁兄,看来你和我一样,是一个\"气管炎\"(妻管严)呀!
李白:做一个好男人真难,哎~~~~~
(主人来电话了,主人来电话了,怎么还不接电话呢?)
李白:是我电话,这电话真好,泡水都能接,喂,谁呀,我正忙呢!呀!是老婆呀!好,我马上回去,好了,宝贝儿,是我不好.不生气了啊!
汪伦:,早上那点儿饭白吃了,全吐出来了!
李白:汪兄,你肿么了?
汪伦:米有事.
李白:你家的大米有事儿?
汪伦:没有,是我没有事.
李白:汪兄,我走了奥!
汪伦:你就安心地上路吧!
李白:我怎么感觉有点阴森的慌
李白:送给你一首诗:
····· 李白乘舟将欲行,
····· 忽闻岸上踏歌声.
····· 桃花潭水深千尺,
····· 不及汪伦送我情.
汪伦:仁兄,撒有那拉(抹眼泪)没事常来玩儿.
戏说 作文（3）
戏说春天
作者 美莲小学熊嘉豪 责任编辑 潘思奇
春天到了，虽然说深圳的春天和冬天没有太大的变化，但肯定是有些不同的。
仔细观察：一些枯黄的`树叶变绿了；树叶渐渐茂盛起来。天空的鸟变得越来越多。清晨，可爱的小鸟叽叽喳喳快活极了。天气变暧和了，人们穿的衣服变少了。
小草从地下探出头来，早开的野花一朵、二朵，五颜六色的真好看。
深圳的春天还是很美的。
戏说 作文（4）
Study the picture above carefully and write an essay entitled “the adaptation of the classical literature”. in the essay, you should (1) describe the picture (2) interpret its meaning (3) give your opinion about the phenomenon. you should write about 200 words neatly on answer sheet 2. (20 points)
The picture gives us a view of a popular phenomenon: the adaptation of the classics. some classical literary works, such as our four great classics i.e. a dream of red mansions, journey to the west, the romance of the three kingdoms and heroes of the marshes, are all adapted to cater to some readers’ tastes. the traditional characters become so strange and the plots are totally different. it is so ridiculous that the precious literary treasures are allowed to be ruined so much.
As we all know, the classical literature is the representation of the outstanding art of our nation. some familiar characters such as monkey king epress the good wishes of our common people. from them, we learn many good virtues such as honesty, bravery, justice etc. however, in those adapted works named “bantering”or “reboiling”, all plots are changed and all characters become somewhat watered clown. some readers interested in reading burlesque works have high praise for them. but they never think of the negative effects of such adaptations on the average reader, especially to children. children are the future of the nation. they always believe that what is in the books is the truth. those adapted works will affect their outlook on life.
Therefore, some measures should be taken to restrict these adaptations. the real classics should be presented on the bookshelves to lead people to appreciate the real art.
戏说 作文（5）
爱画，爱玩，爱写……无数种可能成就了独一无二的我。从不出挑，长着一张普普通通的大众脸，不丑就可以。本是应该满意的我，却有一块实实在在的心病－－－－唉，眼睛太小了。
一声叹息，解决不了我无限忧愁，飘飘长发，光滑面庞，小巧嘴唇的我却有一双浓眉小眼。眼睛本来就小，万恶的上帝还给了我一单一双的眼皮，幸亏平时看不见，但小眼睛还是给了我许多麻烦。
记得学校里要照片，我兴高彩烈地跟父母去照相，摆姿势，微笑，“茄子”，一张照片出来了，兴冲冲的跑进去，哀声叹气地出来，神啊，你怎么可以这样？我望着拍出来的照片，可谓体会到了哭笑不得的心情。环境，动作一切OK！可就是那豆大的眯缝眼，大大影响美观了！老妈还不怕死的靠过来看看，一边看，一边笑：“我觉得这照片不错，就拿这一张吧！”“不行啦，怎么可以用这张呢！”“我感觉真的.挺好的”。你一句我一句的争论大战开始了。
唉，往事不堪回首啊！小眼睛的我还在班上被同学比较呢，不过，我妈辛苦生了我，这就是我，我就是我，我就是这眼睛与众不同的我。
戏说 作文（6）
王母娘娘找到了织女，拉起她就往天上飞，牛郎赶忙披上牛皮，用箩筐挑起儿女，去追王母娘娘，一边走也一边喊：织女等等我。王母娘娘看到在箩筐中哭闹的孩子，心一下子软了下来，就把织女放了，织女和牛郎又欢喜的拥抱在一起，看到此情此景，王母娘娘也感动了，就跟着织女一块下凡到人间，和牛郎织女在一起享受着天伦之乐。
可是好景不长，牛郎的幸福生活让他刻薄的哥嫂知道了，本来他们就处处为难憨厚的牛郎，这下他们更加嫉妒牛郎了，就在一个月黑风高之夜把王母娘娘带走了，这可急坏了织女，他们不知道哥嫂是用什么办法束缚住了法力无边的王母，于是，她和牛郎就商量着怎么救出王母娘娘……
一天早上，牛郎的嫂子发现了一只小猫，正蜷缩在角落里，她这凡身肉眼哪能知道这是织女的朋友猫仙缡瞳呢，只是觉得这小猫很可爱，看着很乖巧，很喜欢它，就把这只小猫收养了。
就在这个晚上，等牛郎的'哥嫂睡着了，猫仙悄悄变回了人形，走到王母娘娘身边说：我是缡瞳，是织女让我来救您的，来，快跟我走。就指了指身旁的地道，王母娘娘皱了皱眉头跟着跳了下去。逃跑中经过嫂子的田地时，遇见了一只美丽善良的小狐狸，小狐狸知道了事情的经过，决定帮助猫仙，自己跑往另一个方向引开牛郎的哥哥，用自己的聪明智慧帮猫仙和王母娘娘离开了这里，自己却被牛郎狠毒的哥哥用箭射死了。
王母娘娘又回到了牛郎织女的家，很高兴，就给猫仙封了神，并使用法力惩罚了牛郎的哥哥嫂子，把他们便变成了牛羊。原来王母娘娘只是假装失去了法力，故意被牛郎的哥哥带走的，借此考验牛郎织女呢！这次王母娘娘真的被感动了，决定留下来和牛郎织女一起快乐的生活。
戏说 作文（7）
春秋时期的晏子聪明机敏，足智多谋，学识渊博，深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也如此。称他为“晏子”，一是亲切，二是尊敬，三是顺口嘛！
听他讲课，如沐浴在暖暖的阳光里，和煦的春风里，格外舒服。回忆童年的欢歌笑语，畅言少年的意气风发，追述青年的艰难探索。或想望以后的美好生活，或神游远古文明，或构想未来太空……浮想联翩，一切都是那般美好！他带给了我们诗意的语文。
一个生楞楞的汉字造出优美的佳句，一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言，被他玩转得灵巧生辉。语文，被他演绎得出神入化。一个神态、一个举止，让你捧腹，让你回味。听他一节课，你会满载而归。
不时来上句诗词，不时来句名言，不时又自创佳语。有时一句妙语，学生问起谁说的，他便说是无名氏，其实我们都知道，那是老师临境自创的'。
诗经，唐诗，宋词，元曲，无不娓娓道来；骚人，迁客，名士，豪杰，无不纷至沓来。金言玉语，连珠妙语，从他的巧嘴下鲜活迭出，如饮蜜汁一般，回味无穷；如品香茗一般，芳馨益久；如赏美景一样，精彩纷呈。
“入脸三分”，是我送他的专用词语。老师讲课，除了内容之丰富，言谈之精彩外，尚有体态语之鲜活生动。一上课，他脸上就有着极其丰富的表情，或笑或怒，或欢或悲，让我简直不敢相信他只是一位语文老师，当个演员也绰绰有余。
不过，他的笑容更是灿烂迷人，像是一朵常开不谢的花朵。一张笑脸，几分慈祥，几分和蔼。一双亮眼，几分睿智，几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀，但有一脸灿烂的笑容，常给人以信心与活力。
希望“晏子”和我们一起笑到最后，永远灿烂动人，让人永远感到亲切和蔼。
语文是一部包容万象的书，语文老师也是一部包容万象的书！
与“晏子”同行，我们倍感亲切，倍感荣幸！
如果我是诗人，我会写首最精美的诗送给他；如果我是舞蹈家，我会跳出优美的舞蹈送给他；如果我是歌唱家，我会最动听的乐曲送给他。
“晏子”,一个我最仰慕的语文老师！
戏说 作文（8）
“碰瓷”这个词相信大家都不陌生，数据显示，“碰瓷”已经成为城市中某些人的谋生手段，甚至有职业化的倾向。只是没想到，我居然会成为他们的目标。
那本是普通的不能再普通的`一天，温暖的阳光洒落大地上，树叶在阳光下尽情呼吸。大街上，依然那么喧闹，叫卖声、讨价还价声，不绝于耳。我骑着车和同学热火朝天地谈论着电脑游戏，而一位老奶奶站在路边，用捉摸不定的的目光盯着我，而我却丝毫没有在意。
没想到的事情实实在在发生了……
“嘀嘀……”汽车发出的喇叭声。唉，又堵车了。
“刘佳哲，咱们走那条路吧”同学边说，边用手指了指前方不远处。我点了点头，算是同意了。于是，我左脚往后踩步，车顺势便往后倒。
只听“啪”的一声，一位老奶奶倒在了地上，面色苍白，不停地呻吟着。我诧异地看着她，瞪大了眼睛，张大了嘴巴，哎呀！难道我成为了碰瓷的目标了？
再看身边的同学，他先是全身颤抖着，满脸通红，随之又忍不住似的“哈哈哈……”大笑起来。那笑声简直可以冲破云霄了。各位路人都摸不着头脑地看向他。
“哈哈……奶奶，你……你的碰瓷技术太……太高了，哈哈……”他笑的更大声了，笑的路边的树叶似乎都飘飞过来看热闹。只见那位奶奶神色由苍白瞬间变得通红，她若是去参加变脸大会，一定会得到冠军。接着，她又如施展了隐身术一般快速的消失在了人群之中，而我的那位同学却仍在继续着他那大笑神功。
天哪，现在的社会怎么了，必须靠“碰瓷”这项“新工作”来维持生计吗？难道以后有“碰瓷”比赛吗？难道我们长辈们就这样教子孙来赚钱吗？
思索着的同时，我的内心居然隐隐地痛了起来。据不完全统计，各地区“碰瓷”频率逐渐上升，并且还有攀比谁“碰”的钱多……就因为“碰瓷”，导致人与人之间的信任度正在大幅度下降，各地区的和谐指数也快速下降到了零。
我们继续向前，旁边的同学也变得沉默起来，也许我们即将奔向的应该是足以让心灵圣洁的地方……
戏说 作文（9）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的戏说红楼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话说林黛玉在贾宝玉与薛宝钗成亲拜堂之时气绝身亡，升入太幻虚镜做了花神，作神仙的'日子虽逍遥自在却孤单寂寞，这使黛玉不由想起与宝玉的点点滴滴，想他俩从小一块长大，可谓是青梅竹马，两小无猜，在渐懂人事之后，两人更是互相倾慕，各怀心事，宝玉对待自己更是与别个姐妹不同，好吃的好玩的总是先留给自己，本想贾母疼爱会把自己许给宝玉，可没想到那凤姐儿想出了偷梁换柱的毒计，蒙骗了宝玉也害死了自己，可悲！可叹！想到这里，黛玉不禁一阵悲哀，望着那窗外的落红残阳，更觉凄凉，真真一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇，若说有奇缘，如何心事终虚话？只留一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。
正在那黛玉空自嗟叹，凝望窗外之时，警幻仙子飘然而至，她摒退侍从来到黛玉身边，柔声问道：“妹妹这是怎么了，哪里不舒服吗？”黛玉这才回过神来，连忙向警幻行礼，警幻拉起黛玉，笑着说道：“妹妹不必
多礼，不知妹妹这是怎么了，为什么这般悲哀？”黛玉苦笑着回答道：“说出来姐姐可不要怪罪，我是想起了
尘世的事，想起了我与宝玉的未了之缘，真是百思不得其解，正要请教姐姐。”“哦，什么事？”警幻问道，“想我也是秉那稀世之容，具那绝世之才，论容貌，论才学，论天资，一样也不比薛宝钗差，更何况祖母在这些女孩中也是最疼我的，可为什么会是宝钗嫁给宝玉而不是我呢？姐姐你掌管那天下情事，一定知道症结所在，可否指点一二。”黛玉说道，“原来妹妹是为了这事儿烦心，妹妹若真想知道原因，我可以一一道来，但你可不要生气啊。”只见黛玉着急地点着头催警幻快说，“你确与贾宝玉青梅竹马，他心中只有一个你，你心中只有一个他，你绝世容貌，才华出众与薛宝钗不相上下，甚至还略胜一筹，但在为人处事方面却不如她，薛宝钗为人谦和，八面玲珑，心思缜密，城府极深，会笼络人心。而你平时多愁善感且性情孤傲，爱使小性儿，论起人缘，自然没有她的好，说到底还是你太过单纯，太过天真，太轻信别人，不懂得人心的险恶，好妹妹，你明白了吗？”警幻问道。
黛玉若有所思地点了点头，倚窗叹道：“这单纯天真到底是好是坏，它本应是一种优点但只因它使我与宝玉错失良缘，真真让人难以抉择。”
戏说 作文（10）
一声叹息，解决不了我无限忧愁，飘飘长发，光滑面庞，小巧嘴唇的我却有一双浓眉小眼。眼睛本来就小，万恶 的上帝还给了我一单一双的眼皮，幸亏平时看不见，但小眼睛还是给了我许多麻烦。
记得学校里要照片，我兴高彩烈地跟父母去照相，摆姿势，微笑，茄子，一张照片出来了，兴冲冲的跑进去，哀声叹气地出来，神啊，你怎么可以这样？我望着拍出来的照片，可谓体会到了哭笑不得的心情。环境，动作一切OK！可就是那豆大的眯缝眼，大大影响美观了！老妈还不怕死的靠过来看看，一边看，一边笑：我觉得这照片不错，就拿这一张吧！不行啦，怎么可以用这张呢！我感觉真的挺好的……你一句我一句的争论大战开始了。
唉，往事不堪回首啊！小眼睛的我还在班上被同学比较呢，不过，我妈辛苦生了我，这就是我，我就是我，我就是这眼睛与众不同的我。
戏说 作文（11）
行走在烟雨飘渺的江南，有太多的诗意等你去挖掘。如水乡岸边杨柳依依下的青石板，也许公元纪年初，某才子佳人在青石板侧，轻声诗词歌赋着江山美人如画。宛如网络游戏的随机触动的宝藏，也许是人生如梦的压轴戏曲……
如，秀丽的江南美景中，某个景点记载着才子佳人的良辰美景……江南水乡的诗情画意，千年之恋都等缘者去挖掘。
江南水乡是个谜，有情、无情密布。如书生，有情也无情，如诗，如幻……随风飘忽不定着。
戏说 作文（12）
文中的作者解释为：现在我终于明白了这句话，鱼代表生命、熊掌代表大义，当两者都无法兼得的时候，孟子会依然放弃生命而选择大义。
读后，我依然没有明白：为什么鱼代表生命，熊掌代表大义？而不是别的。就上网查，又得到了以下观点：
观点一：打鱼要近水，割下熊掌要上山，两者方向相反，以此来形容两个不能兼顾的事物。
观点二：熊在抓鱼之后，即使遇到猎人的袭击，也会先把掌中鱼粉碎，而不会让人夺去，以此来形容鱼和熊掌不可兼得。
我依然不明白，就自己揣测，也有两个猜想：
观点一：鱼代表一个完整的生命，而熊掌只是一个生命的一部分，相比之下，取熊掌对生命的伤害小些，尽管熊掌更不易得，这就是义。
观点二：鱼和熊掌都代表生命，但鱼对其他生命没有威胁，而熊则不然，所以两者相较，取熊掌便是勇敢面对强势。
只能是戏说，但很有意思。大家可以接着来，相信这样“训诂”之下，也能慢慢逼近真相。
戏说 作文（13）
那本是普通的不能再普通的一天，温暖的阳光洒落大地上，树叶在阳光下尽情呼吸。大街上，依然那么喧闹，叫卖声、讨价还价声，不绝于耳。我骑着车和同学热火朝天地谈论着电脑游戏，而一位老奶奶站在路边，用捉摸不定的的目光盯着我，而我却丝毫没有在意。
没想到的事情实实在在发生了……
“嘀嘀……”汽车发出的喇叭声。唉，又堵车了。
“刘佳哲，咱们走那条路吧”同学边说，边用手指了指前方不远处。我点了点头，算是同意了。于是，我左脚往后踩步，车顺势便往后倒。
只听“啪”的一声，一位老奶奶倒在了地上，面色苍白，不停地呻吟着。我诧异地看着她，瞪大了眼睛，张大了嘴巴，哎呀！难道我成为了碰瓷的目标了？
再看身边的同学，他先是全身颤抖着，满脸通红，随之又忍不住似的“哈哈哈……”大笑起来。那笑声简直可以冲破云霄了。各位路人都摸不着头脑地看向他。
“哈哈……奶奶，你……你的碰瓷技术太……太高了，哈哈……”他笑的更大声了，笑的路边的树叶似乎都飘飞过来看热闹。只见那位奶奶神色由苍白瞬间变得通红，她若是去参加变脸大会，一定会得到冠军。接着，她又如施展了隐身术一般快速的消失在了人群之中，而我的那位同学却仍在继续着他那大笑神功。
天哪，现在的社会怎么了，必须靠“碰瓷”这项“新工作”来维持生计吗？难道以后有“碰瓷”比赛吗？难道我们长辈们就这样教子孙来赚钱吗？
思索着的同时，我的内心居然隐隐地痛了起来。据不完全统计，各地区“碰瓷”频率逐渐上升，并且还有攀比谁“碰”的钱多……就因为“碰瓷”，导致人与人之间的信任度正在大幅度下降，各地区的和谐指数也快速下降到了零。
我们继续向前，旁边的同学也变得沉默起来，也许我们即将奔向的应该是足以让心灵圣洁的地方……
戏说 作文（14）
先说前排。坐前排，无遮无挡，难道你能在老师眼皮底下讲小话、做小动作吗？不能，老师瞟一眼就看到了。而且，有些老师总先从前排检查起，后排非常感激前排这种“造福后人”的精神。不过前排也有好处，每当玩“开火车组词”这种游戏的时候，前排可以说最容易的，容易的说完了就得说难的，难的说不出来就出大丑了。
靠着墙的等于是“包厢”，累了可以靠墙休息；靠着墙又有窗户的是“豪华包厢”，不仅可以靠墙休息，闷的时候，可以把窗户打开吹吹风，无聊的时候可以拿窗帘玩……坐在窗边的人还有“放风”的重要任务。上课铃声一响，把头探出窗外，听到老师的脚步，看到办公室露出一只脚或者半个头，就迅速把头缩回来，大喊一声：“老师来了！”能把人声鼎沸的教室刹时安静下来。再看看“放风”的人，得意洋洋地。可是，也会有点漏洞：有的班干部“打小报告”，老师知道后，有时会把“放风”的人叫到办公室去骂一顿。接受完批评教育，他们无精打采地回到教室，有的同学幸灾乐祸地小声嘀咕：“活该！”
最后两排的人发育得特别好，“体育明星”、“帅哥靓女”多出在这，也有一些犯了错误被老师“发配”到这里的。不过有好有坏，正符合“生态平衡”。有时，后排会突然爆发出莫名其妙的大笑，惹得前排的同学回头一看究竟，结果也被罚了。
不过，坐哪儿都是次要的。“是金子总会发光”，你说是吗？
戏说 作文（15）
—题记
A君，海拔1·75米，傻傻的，呆呆的，喜欢低着头走路，斜着眼看人，一听铃声准见他迈着“豪迈”的步子，顶着“鸡窝”飞入教室，呆呆一句：“刚好，刚好。”
A君，别瞧他傻傻的，“傻人有傻福”。他人缘特好，“九杆子打不着的人”也能轻车熟路，老师为了给他找一个合适的同方，绞尽脑汁，没办法，干脆将眼皮低下的好位置留给他，这下好，跟老师“平起平坐”了。
从此，那小样儿就特神气，把两只“象腿”伸得老长，昂着头，自豪地说：“谁有我这么长啊!”瞧他那神气样，特想挫挫他锐气，于是上、下课都从他脚上踩过。“噢!对不起，我经过公共用之地，不小心踩着你的脚了!”旁边人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福冲天外，人特“正直”。从不向“前”看，直盯着地上，生怕五百万被人捡了。多神气!“嘣”一声，师生共愤——我们的玻璃!小样的，太“正直”了，“十头牛都拉不回”，仍我行我素，特立独行。
别瞧他，傻的不行，体力活——搬水，就多靠他了。左手挟一桶，右肩扛一桶，整个李小龙的徒弟——李小虎，不时昂昂头，引得旁边的女生拍手称赞，也就夸他一下吧!所以，须干体力的活儿，只要一开秀口“A君，你多神气呀!身材魁梧，风流倜傥，想不表现都难呀，交给你了!”只见他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒儿（城里给人担东西的）!瞧他脸上那幸福样，准在美美地回味夸他的“大实话”。
A君，指指他的脚，准乖乖收回警戒区，心理郁闷，踩踩他的脚，总会唏嘘一句：“你又长瘦了!”；对他说：“现在有事儿，卫生……”“我包了……”
回忆还有很多很多，那个自以为是、自高自大、自卖自夸、自鸣得意，又自成一家，自强不息，自我作古、自然而然透露着真诚气息的A君，你还好吗?
后记：
乍看A君，觉得人物过于漫画、夸张，不过A君的的确确来源于初中同学，还是个清新、质朴、可爱的学生。
在初三“艰苦卓绝”的日子里，是他——学生中的阿Q，带给我们些许清爽，谢谢他的真诚与善良。
简评：这是上了《阿Q正传》之后，学生写的一篇周记。没有什么限制的作文，学生写得得心应手，我手写我口。全文语言幽默，细节刻画成功，在文字的背后站立着一个憨厚、质朴、可爱的男学生。正如作者所言：回忆是一种美，一种无言的大美。
戏说 作文（16）
仔细思索，中华文化中的汉字确实博大精深。自从秦朝统一汉字以来，两千多年过去，字的笔划越来越少，其中深意却丝毫不减，比起英语中的26个字母组成的各种单词，汉字更加简便且变化多端。怪不得有些初识汉字的外国人会大呼“中国字就像画一样”呢。
古人有“六书”的说法，即指：象形、指事、会意、形声、假借、转注六种汉字的构造方法。象形字是用一个图表示一个字，比如“日”“月”“山”“目”等。指事字是指一些不是实在的东西用象形加指点的符号来表示，比如“上”“下”“左”“右”等。会意字是用几个象形符号拼成一个字，如“从”“众”“苗”等。形声字则是合体字，用一部分表示字义，另一部分表示字音，如“符”“指”“故”等，我们现在用的汉字，一大部分属于形声字。假借和转注通常被认为是字的使用问题而不是构造，在此不多做交代。综上所述，汉字并不是什么神秘的东西，很多时候它出自于我们的生活，浅显易懂。
虽说如此，其间包涵的深意依然值得我们深思。“盲”字由和“目”“亡”组成，因为眼睛死亡所以“盲”。“氓”由“亡”和“民”组成，为非作歹的亡命之徒即为“氓”。由此类推，“忙”和“忘”不就是没心或心死了吗？现代社会，人们每天为了钱而忙碌奔波，匆匆的脚步中人与人的隔阂逐渐拉大，猜疑与嫉妒油然而生，以至于忘记了内心深处的那一份纯真善良——这和心死又有什么区别？
我们当下使用的简化汉字是在上世纪五六十年代开始的，目前港台地区仍使用汉朝简化而来的汉字，我们俗称繁体字。前一阵有人叫嚣还要再简化汉字，个人认为当前简化汉字书写方便快捷，而且基本能秉承传统，不宜再进一步简化。也省去手机微博笑话上说的：“親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，兒无首，飛单翼，湧无力，有雲无雨，開関无门，鄉里无郎……”中的尴尬！
汉字是中国传统文化中最富有文化底蕴的一环，老祖宗将他们的智慧暗藏其中，那是炎黄子孙华夏民族的宝贵财富，需要我们在平时的学习生活中加以思考，展现其中的熠熠光辉！
戏说 作文（17）
戏说“明星”
都说当上明星好，就是条件有点高“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春微不露，丹唇未启笑先闻。”
苏轼说：“出名难，难于上青天。”
冯梦龙则说：“踏破铁鞋无觅处，出名全不费工夫。”
白居易说：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”
魏子安说：“一成名成千古恨，再回头已百年身。”
曹雪芹说：“舍的一身剐，敢把明星拉下马。”
海明威也说过：“一个人可以被毁灭，但不可以不出名。”
裴多菲也说了句相当经典的话：“生命曾可贵，爱情价更高。若为出名故，二者皆可抛。”
关汉卿说了：“明星自有明星福，莫为明星作远忧。”
戏说 作文（18）
一声叹息，解决不了我无限忧愁，飘飘长发，光滑面庞，小巧嘴唇的我却有一双浓眉小眼。眼睛本来就小，万恶 的上帝还给了我一单一双的眼皮，幸亏平时看不见，但小眼睛还是给了我许多麻烦。
唉，往事不堪回首啊！小眼睛的我还在班上被同学比较呢，不过，我妈辛苦生了我，这就是我，我就是我，我就是这眼睛与众不同的我。
戏说 作文（19）
我喜欢补习班。在补习班上，你可以学到许多学校里学不到的知识，有了这些课外知识的“加持”，难题出现时，便能迎刃而解。而当你成功攻克难题时，那种“一览众山小”的感觉，真是妙不可言！补习班还有许多自己动手研究的机会。举个例子，我曾在课外科学课上得到过一个有趣的生态瓶。我把鱼、螺蛳、沙子和水草按老师的指导布置在了瓶子里。它无需人为照料，只需给它足够的阳光，它便能自动运转。真是太神奇了！
但我也讨厌补习班。上完补习班后，就会有一大堆的课外作业以排山倒海之势朝我涌来。每天，我要在学校里把学校作业写完。回到家，却还有数之不尽的课外作业等着我。有时，看着那堆积如山的作业本，我仿佛看见了一张张面目狰狞的笑脸。做作业做得失去耐心时，我恨不得把这些作业本撕烂了，让它们面目全非！最让我讨厌得就是因补习班早起了：你见过周日的太阳升起吗？我每周都见。当大家还在呼呼大睡的时候，我却已经睡眼朦胧地走在去补习班的路上了！真累啊！
补习班，形影不离地伴随着我的童年，真是一个让人又爱又恨的朋友！