折千纸鹤的作文(1)
今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征,把折好的千纸鹤送给病人带来问候,希望他们早日康复;送给老师,表示敬爱,感谢他们对我们的教导;送给朋友,带来友谊,让我们成为更好的`朋友;送给家人,带来亲情,让我们高高兴兴地过上快活的日子……
可是看着简单而又好看的千纸鹤,可做起来就难了。我先把正方形对折,折成长方形,然后把长方形再对折,折成小正方形。老师说了,折千纸鹤的关键就是要找准对角线,我记住了老师的这句话,翻完了折,折完了翻。但无论怎么翻怎么折,始终不忘找准对角线,因此我折地很顺利。
经过了好几个步骤,我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难,要是伸不好,翅膀有可能会断,或被撕破了。我用均匀的力气,轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一,然后小心翼翼的掐了个小尖儿,于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。
我不停的欣赏着自己的作品,看,尖尖的头,宽宽的翅膀,仿佛他已经飞到了天空,在展翅飞翔……
叠千纸鹤,真是一项有意义的活动。
折千纸鹤的作文(2)
我学会了折千纸鹤五年级作文
在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。作文的留意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编顿的我学会了折千纸鹤五年级作文,仅供参考,但愿能够匡助到大家。
千纸鹤这种东西,想必大家都知道吧!有的人会折,有的人不会折,这节课,我学会了折千纸鹤。
老师将一张白纸发给我们每一个人:“你们想折什么就折什么图形或者物品都可以 。”大家都开始折了,我绞尽脑汁地想我要折什么?忽然,我想到了我要折星星。我将纸折成一条长纸,打一个结,不一会儿,我就折好了。吴坤鹏那些男生折的是指甲套,吴晶晶折的是荷花,老师觉得桂黄金和范树香折的千纸鹤很有创意,就叫她们俩来做小老师教我们折千纸鹤。
开始折了:第一步:拿一张正方形的.纸;第二步:对折,折出一个三角形;第三步:再对折;第4步:将一个三角形打开,对折;第5步:另一面也一样对折;第6步:折成了一个菱形 ;第7步:再向上折,每一个面都要;第八步:再向上翻,尾巴,头,翅膀,都出来了;第九步:一角向下弯、对折,头就有了;第十一步:画上眼睛就好了。
老师又发了一张纸说:“小老师不教,同学们自己折。”我一听自己折,这三个字,我心脏病都要吓出来了。当我折到第7步时,我脑子一片空缺,把小老师教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老师教的方法去折,一下子就折好了。
没想到,这一个小小的千纸鹤让我不知所措,我一定要做一个心灵手巧的人。
折千纸鹤的作文(3)
如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!
今天,我学会了折千纸鹤。
下午,我写完作业,潘佳琦说:“不如我教你折千纸鹤吧!”我正好做完作业,闲着没事干,一听有活儿,就拍着手叫:“好啊,太好了,”潘佳琦从书包里拿出两张纸,分给我一张。我接过纸,听着潘佳琦的指导,小心翼翼地折着。过了一会儿,一只活灵活现的千纸鹤就出现在潘佳琦手上,我的也不赖。看着展翅欲飞的千纸鹤,我高兴地大喊:“我会折千纸鹤了”。潘佳琦又拿出一些纸和我一起折,不久,桌上出现了许多千纸鹤,它们样子各种各样,颜色五彩缤纷的。我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘,它们在湖里开心地玩笑嬉戏,不时叫唤几声。
折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单,但我从中得到了很多快乐。
一年级:包沁颖
折千纸鹤的作文(4)
如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!
我会做很多东西,其中,折千纸鹤我最拿手了。
你们想学吗?想学的.话就拿出这些材料:纸。
首先,把纸的包装撕下来,包装外面有一个教你制作的方式,照他的方式做,很快就做成了。
这么漂亮的千纸鹤,难道不好?
二年级:曾怡嘉
折千纸鹤的作文(5)
如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!
叮铃铃,上课铃响了,老师神采奕奕地走进教室,手里拿着一张红色的纸,面带微笑地对同学们说:“今天老师教大家折千纸鹤。”话音刚落,同学们七嘴八舌地讨论起来了,有的说:“简单,之前就会了。”还有的说:“没学过,会不会很难?”我则是聚精会神地等待着老师的示范,信心十足地想着:我一定要学会!
大家在老师的指示下拿出了一张空白的纸,一切准备就绪,我跟随着老师说的步骤,开始折起了千纸鹤。首先,我看见老师把纸裁剪成正方形后,对折两次成为一个小的三角形,第一步太简单了,我一看就知道,心里暗自高兴;然后,老师将三角形打开对折成了两个相连的正方形,我很快就完成了,便和同桌讲起了悄悄话,再看看周围的同学都做得怎么样了。我看着有些同学瞪大眼睛,手忙脚乱的.样子,心里真为他们着急。却不料把老师说的一个重要步骤给错过了,老师手上的纸怎么变成了菱形?我的心里七上八下,想破了小脑袋瓜也琢磨不透;接着,正当我快要放弃的时候,老师鼓励大家不要这么快就气馁,遇到困难要迎难而上,可以四人小组相互学习交流。在老师细心地讲解下和同学们的帮助下,我又跟上了;最后,我为我的千纸鹤画上了小眼睛,望着这只栩栩如生的千纸鹤,我高兴极了。
我明白了学会一项本领需要我们细心观察,认真思考,遇到困难时更要坚持不懈,才能获得成功。
四年级:张锦辉
折千纸鹤的作文(6)
我小时候很喜欢折纸,只要我的双手一有空闲,我就会拿起纸来折一些小东西。
这天我去买冰棒吃,来到冰棒店的时候,我顿时被一只只摆放在桌子上的千纸鹤惊呆了,我忘记了买冰棒,在哪里仔细地看。
这时我的姐姐走了过来,对我说:“看你这么喜欢千纸鹤那我就教你折。我点了点头想:这么好玩不学白不学。
就这样我姐姐就开始教我怎么折千纸鹤,但一开始我总是不是望了这个,就是忘了那个。所以怎么折都折不好,但是经过我姐姐的悉心教导我终于折好了我的第一只千纸鹤,但是毕竟是第一只肯定要不好看一点,但我一点也不灰心丧气,我开始折第二只千纸鹤,我逐渐把千纸鹤折的越来越好,最后一只竟然超过了我姐姐折的千纸鹤。我尝到了胜利的滋味。
从中我明白了一个道理,只要坚持不懈和努力奋斗就会成功。
折千纸鹤的作文(7)
今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。
千纸鹤可是一个美好的象征,把折好的千纸鹤送给病人带来问候,希望他们早日康复;送给老师,表示敬爱,感谢他们对我们的教导;送给朋友,带来友谊,让我们成为更好的朋友;送给家人,带来亲情,让我们高高兴兴地过上快活的日子……
可是看着简单而又好看的千纸鹤,可做起来就难了。我先把正方形对折,折成长方形,然后把长方形再对折,折成小正方形。老师说了,折千纸鹤的关键就是要找准对角线,我记住了老师的这句话,翻完了折,折完了翻。但无论怎么翻怎么折,始终不忘找准对角线,因此我折地很顺利。 经过了好几个步骤,我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难,要是伸不好,翅膀有可能会断,或被撕破了。我用均匀的力气,轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一,然后小心翼翼的掐了个小尖儿,于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。
我不停的欣赏着自己的作品,看,尖尖的头,宽宽的翅膀,仿佛他已经飞到了天空,在展翅飞翔……
叠千纸鹤,真是一项有意义的活动。
折千纸鹤的作文(8)
星期五的下午,窗外下着蒙蒙细雨,密密斜斜的雨丝织成了一张巨大的网笼罩着大地。天气阴冷阴冷的,但教室却显得十分温暖,因为这是第二课堂活动时间,我们正跟着林老师开开心心地学折纸鹤呢。
林老师一步一步耐心地教,我们认认真真地学:先折成长方形,再折成三角形,接着左右对折,小方纸在我手中不停地翻动着。我就像个魔法师,不一会儿,一只栩栩如生的千纸鹤变出来了。瞧,它在我手中展翅欲飞呢!
看着一张小小的白纸在我手中瞬间变成了千纸鹤,我觉得真有意思!我喜欢上第二课堂的手工课。