小学谦让作文（1）

谦让桥小学作文

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家顿的谦让桥小学作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的`朋友。

动物王国里有一条弯弯的小河，在小河上有独木桥，还有一座小桥。动物们平时都在这座小桥上过河，可是有一天，这条小桥上忽然有了一条大大的裂痕，从此，动物们都不敢从小桥上走了，生怕一不小心掉河里面。

现在，大家只能从独木桥走了。

一天，小猴子和小老鼠都要过独木桥，可独木桥只有那么窄，只可以过一个人啊，这下怎么办?这时，小猴子彬彬有礼的说“老鼠弟弟，你先过吧”小老鼠说“猴子哥哥，仍是你先走吧”小猴子和小老鼠就这样你一言我一语的互相谦让着，都想让对方先过桥。

这时，来了一位白胡子的老爷爷。他看到小猴子和小老鼠都不愿先过桥，赞许的说:“你们俩都能为别人着想，真有礼貌！为了让大家都来学习你们这种谦让的精神，我帮你们把小桥修睦后，就叫谦让桥吧！”只见老爷爷拔下了一根白白的胡子，在桥面上一吹起，小桥就和好如初了。

谦让桥的故事传遍了整个森林。森林里的小动物们更加谦让，友好了。

小学谦让作文（2）

谦让是一种美德小学作文

在平时的学习、工作或糊口中，大家对作文都不目生吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心顿的谦让是一种美德小学作文，欢迎阅读与珍藏。

谦让不仅是一个人的一种美德；一种襟怀胸襟；一种宽大旷达；一种无私的体现，而且是一种境界。它能拓宽人的视野，拓宽人生之路。在人生的道路上，你心有多宽，路就有多宽。

自古以来，我国人民就有谦虚的美德。

孔融让梨是一个家喻户晓的故事。一个梨的大小，固然微不足道，但它对于一个四五岁的孩子来说，是难能可贵的。谦让实在是一件很收留易的事，孔融让梨的故事，从古至今都教育人保持谦和、礼让。

在现实中，做人境界的高低，经常体现在你处理人际关系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾发生。有人则往往会激化矛盾。

在日常糊口中，大家同在一个班级里学习，或同在一个地方糊口，难免会有一些矛盾的发生，而引发矛盾最多的`，最常见的往往是由于利益关系，大家都但愿自己得到的东西是最好的，是最有价值的。如：乘公交车让位，不琐屑较量等等。实在我们深省一下，人生短短几十载，相逢也是一种缘分，我们互相彼此谦让，留给众人的一定是一种良好的口碑，良好的口碑才是人一生最宝贵的财富。

所以，人与人之间相处贵在谦和礼让。

你谦让了对方，并非表明你不行或无理，而是一种做人的气度；一种情操！从而表现出你做人的高尚境界。反过来，你为了自己的某种利益，对别人恶语相加，拳脚相向。这恰恰表现出你做人的境界不高。一个人越是知识赅博，才华出众，成就不凡，那么，他的境界往往就越高，对事物的熟悉就越深刻，越能谦让他人。

谦让是一种美德，作为21世纪的中学生，更要保持谦和、礼让，使中华民族的传统美德发扬光大。

小学谦让作文（3）

俗话说：“忍一时风平浪静，退一少海阔天空”，的确，谦让与宽容会让我们的生活更加美好，人与人之间更加和谐。

下课了，走廊上像往常一样热闹。一位女同学正急匆匆地向楼上跑去。鞋带掉了也不顾，好像有什么天大的急事。与此同时，楼梯那边又有一位飞奔而来的男同学。“不好！”我想提醒他们，可还是晚了一步，两人相撞都摔倒了，趴在地上不吭声了。我正欲上前，他们周围已经聚拢了几个人，他们有的扶人，有的`去医务室拿药……我心想：这下可完了，这两人又得有一场“恶战”了，可事情并非我料想的那样。

这时，女同学开了腔：“你没事吧？有没有跌到哪儿啊？”看样子，那女孩似乎有点愧疚。

“没事儿，没事儿。”那男同学毫不在意地挥了挥手。那男孩嘴上虽说没事儿，但可以看得出来他胳膊上都出血了。

“对不起，我走得太快了，不小心撞到了你。”女孩诚恳地向他道歉。

“没关系，我跑得也快，我也有责任，还没向你道歉呢！”

两人相对一笑，男孩继续说道：“我们大家都没事了，那我们就各自走吧。”

“好啊！”女孩说道。

一场“相撞事件”因为大家的互相忍让就这样化解了。

站在一旁的我看到这一幕，心里想：如果我们每个人都能像他俩这样互相理解、谦让，那么我们的校园将会多么和谐而美好啊！

小学谦让作文（4）

昨天放学，下起了淅淅沥沥的小雨，在此之前，大雨已经冲刷过了地面。

我走在路上，抬头一望，几天前盛开的樱花，现在全都凋谢了。我失望地低下了头，刚准备回去，突然，“啪”的一声，有什么东西打中了我的伞，接着，我的眼前出现了一片火红的花瓣。

火红的花瓣!我抬眼，一树火红便映入眼帘，是石榴花啊!

五月，本该是樱花盛开的季节，可一场大雨，把十几颗树上的樱花磨灭得干干净净，原本不起眼的，躲在角落十几年我都没怎么察觉的石榴树，却开出了无比灿烂的花。

这时，又一阵风吹过，雨更大了。石榴花瓣被吹起，撒落在草丛和地上，落英缤纷。十几年前，直到这次我才仔细地观察起它。它谦让地站在几棵樱花树的背后，站在一个没人注意的墙角。五月，它的花盛开，却被樱花占了风头;雨后，它的花凋谢，结出它的果实，花瓣掉下，化作泥土。

我依稀记得，小时候，我和朋友发现这棵树，当时石榴花已结出果实，我们采下石榴，就再也没有来过这里。而它，依然不卑不亢地站在这里，谦让又高调，独立却不可怜。

大雨冲刷得了娇弱的樱花，却冲刷不了坚强的石榴花。有些人也是如此，平时不争不抢，却在风雨中倔强地生长。

小学谦让作文（5）

人们常说朋友之间要谦让，那么姐弟之间就更需要谦让。

记得去年冬天，天气寒冷。我们家晚上吃火锅，我和弟弟高兴得手舞足蹈。烧火锅时，我帮妈妈准备食材，有贡丸、金针菇、青菜、排骨……而弟弟在旁边，一边看着，一边流口水。我又好气又好笑，便对弟弟说：“‘小吃猫’，快把你的口水擦掉，过来帮忙。”“哦，来了。”弟弟嫩声嫩气地说了一声。

火锅烧好了，妈妈端上桌子后，弟弟连忙拿勺子舀了一个贡丸，不管三七二十一就往嘴里送。结果给烫了个嚎啕大哭，妈妈见了又是给他吹嘴，又是说他太着急，这就叫“心急吃不了热贡丸。”每次吃火锅总有一场“战斗”要开始，“战斗”的双方就是我和弟弟，不过通常都是我败。这不，“战斗”即将开始，我先发制人，一口气夹了五个贡丸。谁料到弟弟来了个掩人耳目，他先假装要吃金针菇，可他捞金针菇时顺便把旁边的六个贡丸捞走了。后来战局变成了四比四平，这时我碗中的贡丸已被我吞进肚子里，而弟弟愣是一个没吃，屯在碗里。锅中就剩一个贡丸了，我眼疾手快，快弟弟一步，把最后一个贡丸抢到碗中。我刚要把贡丸吃进口中，便看到弟弟可怜兮兮地看着我，哎，没办法，我便把碗中的贡丸，让给了他，弟弟顿时喜笑颜开。没了贡丸我只好吃金针菇了。这时，有五个贡丸滚进了我的碗中，我抬头一看，只见弟弟正呵呵地看着我呢!

经过这次的“火锅大战”，我真正尝到了谦让的滋味，它将会是为人处事的导师之一。

小学谦让作文（6）

四岁的时候我是个霸道小孩。

一天，我去上幼儿园，阅读时间到了，大家立刻跑向书架，我一眼就看上了一本好玩的《植物大战僵尸》，可是，我刚要伸手拿，书就被我的同桌拿走了。气急败坏之下，我一把抓过去，没想到扑了个空，同桌对我说：“能不能排队呀，我看完了就给你，而且书是我先拿的!”可我就跟没听见一样，一下就把书抢走了，回到座位，看的津津有味，哪里管得上哇哇大哭的同桌。直到哭声惊动正在休息的老师，她们火速赶过来，看到眼前的一幕，都惊呆了，老师没好气地对我说：“这是怎么了?”“他抢我的书。”同桌插了一句，老师又说：“你是男生，应该让着女生。”边说边把书给同桌。我不服气大声说：“凭什么我要让着她?我还比她小呢，她应该让着我!”说完，把书又夺了回来。

那时的我有好东西就要抢，好吃的零食抢，好玩的玩具抢，打饭要排第一个等等，直到那一天……

幼儿园组织春游，目的地是汤山水魔方。自由活动时间，大爷都在玩滑梯，同学们叽叽喳喳地议论着，有的说：“红色的最刺激，黄红的一点都不好玩。”我一听兴奋起来。轮到我的时候，红色滑梯上已经有人了，我非要爬上去。老师答应我，下轮让我玩红色的，我不管三七二十一，直接把准备从红色滑梯上滑下去的人硬生生拉到黄色滑梯上，那位同学气得哇哇大哭，大家纷纷炸开了锅。还没等我下去，老师对我说：“如果你以后再这样，下次就别出来玩了!”我刚想说什么，这时我看见同学们三三两两的交头接耳，好像在说我以前的种.种不是，那一刻，我真想找个地缝钻进去。我看着老师，惭愧地低下了头。

从那以后，我懂得了谦让。

小学谦让作文（7）

车让车让出了一种秩序，人让人让出了一种友爱，谦让是一种美德。

有一次，我们班的班主任找我有一点点事情，可我回到教室时发现已经开始考试了。我到讲台上拿了一张卷子后回到座位，我的同桌看到他的卷子上有一处缺口，而我的却没有，他便说"我跟你换一下卷子呗!"我说给你他他嬉皮笑脸的接过了卷子。迅速地写了起来当时我正要写名字时我的前桌他也是我的好朋友，他便说：“我把我的给你。”说完，他就把我的卷子拿走了，并把他的卷子给了我，我正要管她要回来时，他就在卷子上写了名字，我非常的感动。

有一次，我和我的好朋友马弋凡，有一起去上补习班的时候，上了公交车刚开始车上的人并不多，可是后面人越来越多了，我看见了一个老奶奶，颤颤巍巍地走了过来，只见他满头白发，手上还拿了一些东西，东西看起来一碰就会掉。我和马弋凡眼神交流了一下，我便说：“老奶奶，你过来做吧!”老奶奶回应“不啦!我下一站就到了。”我就快言快语地说：“尊老爱幼是我们小学生的使命。”奶奶对我笑了一下便说：“这可真是好孩子呀!”我的心里乐开了花。到站了，我美滋滋的下了车。

俗话说，帮助别人快乐自己，礼让是一种美德，让我们学会做一个礼让的人。

小学谦让作文（8）

唉，一说起我那哥哥，我就恼火！只要你和他一见面，你就发现他身上那个特别醒目的“优点”，那就是——他呀，很能跟你谦让。呵，他可全靠这功夫来和我争宠哩！这不，看，他又谦让开了！晚饭时候，我们家订了两份比萨。嘿，左吃右吃，可就剩下来了两三块。我眼疾手快挑了一块最大的就往嘴里边塞。嘿，哥哥的那个毛病又来了。只见他紧锁眉头，额头上还有几颗汗珠，还用他那眼睛白了我一眼，他故作严肃的还有些教育我的口气对我说：“史海舟，你在吃这块比萨时到底有没有考虑过大人？我相信大人也会想吃的！”我松开了咬了一半的比萨，微微抬头观察家长们的神情，哎呀不好！妈妈的眉头皱着，小姨的眉头也皱着。我明白哥哥此时也会“乘胜追击”，讨得大人对于他的表扬以及对于我的批评！果不出我所料，只见哥哥夹起一块比萨，满脸堆笑，彬彬有礼地问每一位家庭中的“元老级”人物：“大姨（我的妈妈），嗯，这块比萨给你的！”哼！假惺惺！不就是想多吃一块比萨嘛！用得着这样“谦让”吗？拍马屁！我心中暗骂，却苦于无奈。“哦，不，不，算了吧，你吃了吧！”妈妈把双手使劲儿地摆啊摆地。”不行，不行，你一定要吃下去！哥哥的语气很坚决。妈妈笑了起来，连连说：“不要，不要！”看见老妈笑了，哥哥才罢休。完了，哥哥的“阴谋”居然成功了，看来今晚老妈又要拿他当教材来教育我了！今天可得吃不了兜着走喽！夹着饼，家长们问过一轮，他们的回答一律都是“不要，你吃吧！”这时哥哥却还装作非常为难的样子，“啊？又要我吃了？真烦！”虽然他嘴上这样说，可单凭他那狼吞虎咽的样儿，可不就是我的翻版吗？饭后，家长们就开始评论我与哥哥的表现，结果很明白！我挨批评，他受表扬！我就是想不明白，我和哥哥不都是多吃了一块比萨吗？怎么咱俩的“待遇”差别那么大呢？