实验作文500字（1）
我们上了一节科学实验课，本来很高兴，但是下了课就变成了悲伤。
我们拿上东西来到了实验室门口，王老师早早的就在实验室里面。我们来到实验室，王老师已经把实验课用的东西都准备好了。王老师让我们看书，王校长讲完了，让我们自己动手做，我们开始做了，很乱，尹飞扬和张志松一直在动天平，还不停的说话。我和王文腾都给他们说：“别说话了，别说话了。”可他们它们俩就是不听，继续说话。我往往校长那里看了一眼，发现王校长的表情是很不开心的表情。突然！王老师大声说：“别说啦！”我们一听立刻闭上了嘴。但是不一会儿，我们又说了，我看见王老师不耐烦的样子可能有要大喊了。果然王老师又大声说：“别说了！”在这个时候正好下课了，王老师又说：“我教了六个班，就你们这个班是最差的，这半年的实验课你们都不能来上，以后都在班里上。”
我们走了出来，发现赵老师就在我们外面等着，找老师问我们这节课表现好不好，排头几个人说不好。什么！赵老师大声说。走吧。我们走得很快，赵老师没有注意到。我们来到了教学楼里，班长把书都收了。过了一会走啦张悬浮说。我们来到外面，我刚刚去餐厅里面没有一个人影。走吧进餐厅！
我们来到餐厅里面同学们的眼光都注视着我们，太丢人了，以后我可不能再犯这种丢人的事了。
诶，都是因为这节实验课！
实验作文500字（2）
今天，我正在家里看一本书，忽然，我眼前一亮，看到了一个有趣的实验，于是决定动手试一试。
实验材料很容易得到，只要两本书，就可以做成一个“大力士。”连方法也如此简单，我半信半疑地操作起来。
我拿出书包里最常见的两本书：语文和数学。书上说：“首先打开书，一左一右，一页一页地交错着。”我一边做一边想；我用一根小手指就能够将这两本书顶起来，它们怎么可能变成大力士呢？我脑子里产生的问号越来越多，最后一个动作虽毫不起眼，却极其重要，要在书上轻轻挤按，按压，这样像是给书本做免费按摩呢！
我找来妈妈，叫她和我一起拉开这两书，妈妈说：“你又在搞什么鬼主意啊？”说归说，妈妈还是很配合的，她拉两个角，我拉着另外两个角。一开始，我和妈妈只使出了一点力气，但是，它们两个好像并没有要分开的意思，于是，我们使出了全身的力气，也没有把这两本书拉开，像粘了五零二胶水一样。书没拉开，我人被妈妈拉了过去。我和妈妈一头雾水，原理是什么呢？原来，书本与书本之间产生了摩擦力，但书页之间也有空气，所以摩擦力并不大，最后一步那个按压的过程中，书页中的空气被排除掉了，没了空气，可怕无比的摩擦力正在成倍增加，更别说是我们小学生了，就是全世界的大力士也别想分开这两本书。
实验作文500字（3）
可乐摇一摇就会产生气泡，可乐里如果加入食盐会怎么样呢？
我跑到厨房拿了食盐和可乐，便来到我的“实验桌”上。
放“实验桌”上可不行，万一它溢出来了不就完了吗？还是放在盆子里吧！再把盆子放到阳台上，这样就确保万无一失了！
嗯？放多少克食盐呢？科学老师说过，100毫升水可以溶解36克食盐，但这瓶可乐，既没到100毫升，但超过50毫升，那要放多少克食盐呢？不如就放一勺食盐吧！妈妈说一勺食盐是25克，25克既没到36克，也超过了18克，应该差不多。
我舀了一勺食盐，往瓶口里一倒，啊！瓶口太小了，根本倒不进去。这可怎么办呢？它需要两个条件，下面要小于瓶口，上面要大于勺子，那不就是沙漏吗？
我赶紧跑到厨房拿一个矿泉水瓶，剪个洞，将食盐从这个瓶口倒进可乐瓶里。然后飞快地将瓶口拿了出来。
只见，可乐里的气泡越来越多，就像喷泉一样，从可乐瓶口中快速地喷涌出来。等可乐平静下来时，可乐消失了将近一半，这又是为什么？可乐为什么加了食盐之后就会产生如此多的气泡呢？难道食盐有特殊功能吗……我百思不得其解，只好查百度。
百度上说食用盐属于盐析现象，食用盐溶解于可乐之后，溶解浓度升高，导致可乐中的溶解度下降，所以可乐大量溢出。
做实验可以让我们长知识，还十分有趣，我下一次还要做实验！
实验作文500字（4）
一次科学实验的作文500字(一)
一次科学实验
一
科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！ 再一次无意间，我做了一个小小的实验，并借助互联网的力量，弄明白了它其中的秘密。这个实验，我相信大家一定都会做吧！要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的三样东西：打印纸、玻璃杯、剪刀。我找出了这三样东西，先把纸剪得和杯口的大小差不多，再在杯子里装满水，再把我们剪好的纸盖到杯口上，我好似“心急如焚”，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，再次试验。嘿，果然不出我的意料，成功了！令我十分欣慰。 我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看，可是爸爸还没回来，我苦苦的等待着。十分钟、十五分钟、二十分钟、二十五分钟„„时间一分一秒的过去了，它“走”得真慢，一分钟好似一小时。两个小时后，爸爸终于回来了，我神秘的动作吸引住了爸爸的眼球。我谨慎小心的表演给爸爸看，生怕出什么差错。我表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。
我表演完后，十分想知道杯子里的水为什么不会洒出来，可是不一会儿，就把这件事忘得一干二净。这次，老师要求我们写这一类型
的作文，我便想起了我当时的发现，这不，我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。
科学可真有趣啊！如果我们成功了，当然会很高兴，但是如果失败了也不要灰心，我们继续努力，总有一次会成功！ 作者（李信良）
一次科学实验的作文500字(二)
《一次有趣的科学实验》——水倒不出来
江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 黄逸宁
指导老师：刘娟
我最喜欢的科学课又要开始了，今天老师会给我们做什么实验呢？我真是太期待了！只见老师带了一些玻璃杯和一大盆水以及一些塑料板。我们非常好奇， 不知又要让我们见证怎样的奇迹。
上课了，老师很神秘地说：“今天我要让同学们见识一下我神奇的力量！”老师这么一说我们更加好奇了，都瞪大了眼睛看着老师。只见老师先把一个玻璃杯装满水，然后将一块塑料板盖在杯口上，然后让我们猜一猜：“盛满水的杯子上覆盖好了塑料垫板，然后我要把这个杯子倒过来，你们说塑料垫板会不会掉下来，杯子里的水会不会倒出来？”这下同学们炸开了锅，都在七嘴八舌地讨论着，有的说“一块塑料板怎能把水困住，怎么可能？”有的说：“既然老师做这个实验，塑料板肯定不会掉下来。”有的反驳道：“那你说说为什么呀？你上去做做呀！”同学们互不相让，都认为自己是对的。这时，只听老师说：“安静！这不是擂台也不是茶馆，也不是谁声音响谁就有理，让我们做着试试看不就知道了么？”我们立刻安静地坐好，都用期待的眼神看着老师，只见老师右手抓着玻璃杯，左手按在塑料板上，然后快速地把玻璃杯一倒过来，老师一边松开左手一边说道：“见证我神奇力量的时刻到了！”奇迹真的发生了，塑料垫板像吸在杯口上一样，杯子里的水竟然一滴都没有漏下来。“太神奇了！”“简直是不可思议！”“哇！”同学们更加“疯”了，有的站了起来，有的趴在桌上，有的张大了嘴巴„„都用一种崇拜的眼神看着老师。老师看到我们这副神情，笑着说：“你 们要不要我把这种神奇的力量传授给你们？”同学们异口同声道：“要！”
老师把我们分成四人一小组，每个小组都分了一套实验器材，我也学着老师的样子先将玻璃杯盛满水，然后用垫板盖好杯口，准备把杯子倒过来，有的同学很心急，把杯子一侧水漏出来了，有的同学慢慢地把杯子倒过来，垫板还是掉下来了，我看了不禁紧张起来，这时老师说：“不要急，左手按平垫板，杯子倒过来时速度要快，掌握要领，你能拥有神奇的力量！”听了老师的话，我深吸一口气，一只手抓好杯子，一只手按平垫板，快速地把杯子一倒过来，垫板牢牢地吸在杯口上，我成功了！我也有神奇是力量了！同学们也有好多做成功了，一个个 都乐开了花！
接着，老师给我们揭开了谜底，“其实并不是我拥有神奇的力量，而是压力造成的。垫板覆盖在盛满水的杯口上，因为杯子外的空气压力大，把垫板给托住 了，所以垫板就掉不下来了。”我们听了恍然大悟！
生活中充满了许多神奇的力量，我们一定要好好学习，去揭开更多的秘密！
一次有趣的实验——“调制鸡尾酒 ”
江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 胡曦匀
指导老师：刘娟
我在这小学期间做过许多实验，每一个都让我激动不已，兴高采烈，但让我觉得最有趣的，是一次叫作“调制鸡尾酒 ”的实验了。
“叮铃铃”上课铃响了，科学老师满面春风的走了进来，对我们说：“同学们，我们今天要做一个实验，叫“调制鸡尾酒”，大家把我上节课要求带的东西拿出来。”大家纷纷把东西拿出来之后，开始七嘴八舌的讲起来，老师看了之后发现每个人都带了，很满意继续说：“大家现在四个人一小组，先看一看我怎么做，你们再动手。”说着，老师先把一个透明盒拿了出来，在里面放了些自来水，然后又拿来了红色颜料，在里面染了染，就成了红色的水了，接着又放了一些东西，沉在了水底，最后又放了一些油，浮在了水面上。哇，成了上面一层黄色，下面一层红色，我们惊叹不已。
接下来我们开始自己动手了，我这一小组分别是史静菲，李宇杰，管天祥，还有我。我先把一个玻璃杯拿出来，在里面放满自来水，接着用柠檬黄把水染黄，然后，该轮到史静菲出场了，她把油袋打开来，让里面的油流在了瓶子里，做好了！我把密封盖一盖，哈，一瓶“蜂蜜”诞生啦！
光有“喝”的可不行，还得有“吃”的。我再一次十分大方的贡献出了一个瓶子。李宇杰把颜色袋子拿了出来，不料一失手，翻倒在地，我们四人顿时傻眼，不知所措，还是李宇杰最先反应过来，急忙把袋子又拎了上来，还好，还有一大半，管天祥把袋子里的东西放在了瓶子里，李宇杰又把外面的脏东西清理了，也算是将功赎罪了。经过这么一大浪，大家的心都提了起来，做起来也小心翼翼了，李宇杰把袋在拎了拎，水流光了，瓶子里流动着红色的液体，我接着把油袋再次拿出，李宇杰说：“先放淀粉",我把袋子丢给了管天祥，史静菲把淀粉倒在了里面，可却看不出颜色，大家都很着急，这时，史静菲想到了一个办法，用水彩把淀粉弄黄，我又加了一些玉米淀粉，管天祥有加了些油，油和淀粉坐为汉堡的面包，而红色的水充当“肉馅”，管天祥又加了些绿色的荧片，在水中漂浮不定，来作为“生菜”，哈哈！一个汉堡做好了！好了，又有“喝"的有“吃”的，大开吃戒吧！
这真是一次有趣的实验！从这个实验当中，我有了许多收获！
一次有趣的实验——“神奇的蜂蜜水”
江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 蒋瑷安
指导老师：刘娟
我上过许多课，我喜欢的是科学课，不信你看„„
叮零零„„上课零声唱起了歌，只见老师走上讲台，问：“同学们，上节课我让大家带的工具都带齐了吗？”“带---齐---了！”同学们虽然都带了老师要求带的工具：一个杯子，一点蜂蜜，一点蓝色墨水和一点食用油，但是，同学们都不知道老师葫芦里卖的是什么药，让我们带这些东西干什么。
“同学们”，老师说：“今天我们要做一个实验，它的名字叫‘鸡尾酒实验’。”老师开始做实验了！我们目不转睛的盯着老师的双手，生怕看漏了什么重要的东西。只见老师先挖了一勺子蜂蜜到杯子里，然后把刚才的蓝色墨水倒进了杯子里，哇！神奇的一幕发生了！我们原本认为蜂蜜和蓝墨水会融合，可是，它们却像变魔法一样分成了两层！老师又把油也倒进了杯子里，油和墨水居然还是没有融合！现在，一杯有三种颜色的水诞生了！“这真是太神奇了啊！”我们大家都异口同声地叫了出来。“同学们，这就是我们今天要完成的实验，请同桌合作完成。”
我和同桌一个拿着杯子，一个往杯子里倒东西，只见我双手颤抖着，把蜂蜜加到了杯子里，然后便把油加了进去。“停！”只听同桌大叫一声：“不是应该先加墨水再加油的吗？”“好像对哦！”我一拍脑袋。怎么办呢？突然，我急中生智，干脆死马当活马医院！我刚加好油，便把墨水加了进去，天啦！只见墨水很“淡定”地穿过上面的油，到了蜂蜜和油的中间！我的天啊，太神奇了点，有“木”有啊？有“木”有？
为什么会这样呢？原来，液体轻重的单位有一个特别的名字叫“密度”，是因为蜂蜜的密度比墨水重，所以蜂蜜是沉在最下面的。以此类推，你们知道油为什么会在墨水的上面了吧？没错，就是因为油的密度要比墨水轻一些，所以油就会浮在水的上面啦！
这真是一节有趣的科学实验课！科学世界之大，让我们一起去探索吧！Let’s go!
一次有趣的实验——“水果发电”
江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 邓玉婷
指导老师：刘娟
我们上过了许许多多的课，可令我最难忘的一节课是那一节科学课，做了一个生动有趣的实验。
上课了，我们纷纷拿出准备好的水果和导线。坐得端端正正地迎接老师的到来。老师拿着一个篮子，里面装着小钢铁片。他说：“同学们，我们来做一个好玩的实验，叫做水果发电机。”老师给我们示范了一下，我们的眼睛里充满了好奇，都睁得大大的，唯恐错过任何一个微小的细节。他拿了一个苹果，两个标着正极和负极的小铁片，分别插在了这个苹果的两侧，并在小铁片上绕了一根导线。看到这里，我心中冒了一个嘀咕的小泡，什么嘛，小铁片绕在导线上再插在苹果上？根本就是牛头不对马嘴!不可能会成功的，我下了这个判断。可是，接下来的一幕让我们惊呆了，当老师把导线靠上电灯泡时，电灯泡居然奇迹般的亮了起来。“这是为什么呢？”我忍不住脱口而出。老师微笑地解答道：“因为水果里有一种物质可以让电灯泡亮起来，只不过威力很小，只能维持一会会，让电流轮回一下，便可以亮起来了。接下来，我把材料发给你们，你们自己试一下，四个人一小组。”
我们领到了材料，四个人围成了一个圈儿，选了一个最大的苹果放在了小小的桌上。小小眼明手快，先抢去了一个铁片，我也以迅雷不及掩耳之势顺利地拿到了一个。我们随便把它插在了这个苹果的两旁，我和小小的任务顺利完成了，紧张地看着两个笨手笨脚的男生在那儿绕导线，所有工作都做完以后，把它放在灯泡上时却没有亮，这是为什么呢？我们充满了失望和疑惑，随后我们请教了老师，老师说：“不会亮的原因是我们把正极和负极插反了。而且所有导线头都是要靠到灯泡的，你们没有，所以才不会亮。”“哦”我们恍然大悟，回到了座位上，换了一个水果，我们熟练了许多，小心翼翼地把铁片插了进去，又让两个男生绕了导线放了上去。“成功了，成功了！”我们欣喜若狂地欢呼着。
这个实验让我明白了世上无难事，只怕有心人。只要自己去努力地寻求，并时刻反省自己，就能找到错误的原因，并及时改正过来，就能取得成功。无论干什么事都不能粗心大意，否则就会有深刻的教训。反之干什么都细心一点，就会有意想不到的收获。
《一次有趣的科学实验》——聚光烧纸
江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 莫涵
指导老师：刘娟
我们做过许许多多有趣的实验。有凹凸镜实验，聚光烧纸实验，发电实验，还有太阳钟实验„„但最让我感到印象深刻的，也是最有趣的一次，还是以上提到的第二项：聚光烧纸实验。
“叮铃铃铃铃„„”随着上课音乐铃的响起，盼望已久的科学课终于开始了！同学们巴眨着眼睛，等待着老师带来的每课一件的有趣小实验。老师走上讲台，带过一阵风把门关上了。我定睛一看，本次的实验道具——竟然是放大镜？同学们估计也都看见了，原本安静的连一根针掉下来都能听见的教室立刻一片哗然。“放大镜能有什么好玩的呀？”我心想，“这节课肯定很无聊。”在我们的喧声中，老师已经不紧不慢地给每个小组发了一个放大镜，说：“这节课我们做一个小实验，估计大家以前都玩过：聚光烧纸。”我一看窗外，今天一片大好晴天，阳光无比灿烂，是聚光的好时机。“我已经给每个小组发了一个放大镜，下面看我给大家示范一下，认真看！”老师把放大镜对着太阳，射出一道光，又把光移射到一张白纸的黑点上。过了有一会儿，一道灰烟冒了出来，同学们尖叫起来：“着了，着了 ，着火了！”
实验作文500字（5）
今天我们在作文班做了一个科学实验，名字就叫烧不坏的手帕。
老师神神秘秘地走进了教室，来到讲台前，把包放下，从里面陆续掏出两块手帕、酒精、小碟子、打火机，还有一只银色的大碗。老师说：“我把其中的一块布施了魔法，一会儿你们就会知道了。”我疑惑不解：会怎么样呢？是点火实验？我怀着期望“见证奇迹的时刻”。
实验开始了，教室里鸦雀无声，老师把“没有施过魔法的手帕”用打火机点然，手帕燃烧了起来，老师立刻又把火吹灭了。又拿起了“被施过魔法”的手帕，说：“这个被魔法的手帕不会被烧坏，不信？咱们就骑驴看唱——走着瞧！”老师把手帕用剪刀夹住，蘸了些酒精，把手帕浸湿，然后拿起打火机打出火来，老师的手在手帕旁转悠，犹豫不决，在想：是点还是不点呢？老师“鼓起勇气”点着了手帕，熊熊大火在手帕上燃烧着，待到火势奄奄一息的时候，老师立刻把手帕放在小碟子上，用大碗扣住，同学们猜测着：会不会烧糊呢？同学们担心着这块手帕的安危。老师说：“见证奇迹的时刻到了。”说着就把扣着的碗拿起来。同学们看见这块布完好无损，不由得惊讶地叫起来。
原来，酒精里含有70%的酒精，剩下的30%是水分。若是水不干就无法将手帕烧坏。其实老师说的“施魔法”只不过是趣话罢了，这其中藏着小小的科学道理。
实验作文500字（6）
下午我冒着蒙蒙细雨一路小跑来到作文班。一进门，我发现老师在屋里叮叮当当地翻东西，我问老师在干嘛？同学们异口同声地说，老师要做实验。
老师出来上课了，他手里拿着一个鸡蛋，一杯水，一袋儿盐，还有一个碗。我很纳闷：老师要做什么实验呢？
老师问我们：“同学们，为什么船在大海里不会下沉？”有的同学说，因为水多呗！有的同学摸摸脑袋也想不出来，有的同学说，海水是咸的。同学们恍然大悟，哦——！大家张圆了嘴巴，那种表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下来我们就开始做实验了。老师先把鸡蛋放进盛水的玻璃杯里，鸡蛋立刻沉了底。这时老师开始往水里加盐，不停地倒进去盐，一会，我们看到了水变成了乳白色。我们都情不自禁地说：哇！真神奇。老师继续往水里加盐，突然，鸡蛋慢慢浮了起来，浮到水面了。耶！真神奇！老师问：为什么鸡蛋浮起来了？难道是它变轻了吗？大家摇摇头。
老师转身又把盛着大量盐的水杯拿来给我们看。哇！怎么又变清啦？我捂着嘴惊讶地喊道。老师让我们尝了一下，“太咸了！还是原来的水啊！”同学们都说。老师说，这是因为盐已经完全溶解在水里了。
实验后，同学们都问老师，鸡蛋没有变轻，却能浮起来，是为什么呢？老师和颜悦色地说，因为盐水产生了浮力。老师又说，只要你们认真学习，就能探索更多的自然奥秘。我们异口同声地回答，我们一定不会辜负老师的期望。
我一定要好好学习，去探索大自然更多的奥秘。
实验作文500字（7）
周六虽然是阴雨天，但浙江省科技馆四楼的“索尼探梦-爱心助学科普万里行”。活动厅里，座无虚席，大、小朋友们齐聚这里，观看了一场神奇的“趣味实验”表演。
科普，科普，不明思议，肯定是与科学有关啦。我和妈妈是首先入场就座的观众，表演准时开始。第一个活动是科学挑战秀，科技馆的两位工作人员为我们演示了3次实验。
接着是科学达人赛，我们当大众评委。蓝色飞行员叔叔十分幽默地教大家如何制作简单的回旋镖，就是用手掷出去可以飞回来的“武器”，也叫“飞去来器”。叔叔告诉我们：“如果回旋镖向你飞来却未转弯，有三种方法可以躲避。一是用手挡开，二是用两根手指夹住，如果你夹住了，绝对是武林高手！三是潇洒地闪头，但后面的人可能会中招哦。”准备试飞了，有人用手半遮着脸，有人低下了头，猜猜我是怎么做的？我伸出二指来试试运气。“耶！成功啦！”回旋镖随着叫喊声飞出，并快速地回到了叔叔手中。
紧接着红色牛仔哥哥上场时也毫不示弱，他能让重力消失，利用吹风机及辅助工具使沉甸甸的保龄球在空中“飘浮”，绝对吸引了小朋友们的眼球，还有吸入氦气变声，“空气炮”发出的威力......现场惊讶声、笑声不断，当真有趣、好玩！
回到家里，我独自动手试做了回旋镖，看似简单的材料和方法，我却失败了八次，但第九次终于成功回旋啦！
实验作文500字（8）
今天，我一如既往地来到小记者班开始了本学期第二节课，只见老师郑重地宣布：我们今天做实验！许多小朋友便欢呼起来。
我目不转睛，兴致勃勃地盯着小记者班朱老师手中的杯,纸，盆和水，只见老师故作神秘，竟卖起了关子：哎，你们猜猜，我们今天要做什么实验？我们挠着头皮，自然摸不着头脑。
老师笑嘻嘻地拿起杯子，在里边倒满了水。哎，在干嘛呢？我和同学们大惑不解，东猜猜，西猜猜，可就是猜不着。只见老师大摇大摆地走到前面，拿起一张纸，我仔细一看，那张纸比瓶口还大，是瓦蓝色的。老师把它放在瓶口，轻轻地拍了拍，装模作样地把纸压着，故意慢吞吞地把它倒过来，嘿！还以为你自己是魔法师呢！老师把手松开了，我和同学们瞪大了眼儿，以为水会从杯子里涌出来，但是我们猜错了！纸非但没破，连一滴小水滴都没有出来。哇塞！我和同学们不得不打心底里佩服老师。老师还换了纸，重复做了好几次，但还是没有失误，我们目瞪口呆。这到底是为什么？为什么水不会出来？难道老师是运气好吗，一个个谜题围绕着我，我的好奇心大了许多，老师似乎看出来了，讲道：水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了。这时，杯里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因为大气压力帮纸片托住了水，杯里的水当然不会漏出来了！
哦！原来是这样啊！我恍然大悟。
实验作文500字（9）
在科学课上，我们学了“种子发芽实验”等生物与环境的知识，但直到周六早上我走进小区奶奶的菜园，才对蔬菜移植等技术有了切身的体验。
奶奶的菜园位于小区外靠近工地的角落。打开一扇临时栅栏，一片养眼的绿色映入眼帘。原来，奶奶把一片荒地开垦成了肥沃的菜园。走在泥土上，我被一排排青菜所吸引，蹲下身仔细观察。只见片片青菜叶中间都有一根淡黄而又不太引人注目的茎，这些叶子由外至内、从大到小重重叠叠地一层层包裹起来，里面的小叶子好像裹了一件厚厚的棉袄。在青菜地的旁边，栽种着几棵玉米幼苗。那青绿色的茎深深地扎在松软的泥土里，几片叶子围绕着茎长着，叶子的中间长着一根米黄色的'草，摸起来比较蓬松、有些凸起，可以感觉到玉米正在努力地生长。
随后，只见奶奶拿起一把锄头，在一块空地上掘土挖洞，再从一片苗床拔来一些菜苗，种植在洞里并填上土，在土的表面均匀铺上一层蓬松的干草屑。我问奶奶在做什么，她告诉我是在移植莴苣。我也帮忙移植。然后，我和奶奶一起打来两桶水。奶奶将一大勺化肥颗粒倒入水中融化，接着均匀地浇在移植的莴苣上。她又去拔来几颗萝卜，掐掉一半叶子，种在土里，说是留种。
小区奶奶的菜园是个自然的大实验室，我学到了蔬菜移植等技能，还拿了一大袋青菜、萝卜和红薯满载而归，而且懂得了勤劳节俭和自力更生的精神。
实验作文500字（10）
今天作文课上，老师端来一个绿色的盘子，盘子里放着一个透明的玻璃杯，杯子里装满了纯净水。旁边还有一个椭圆形的新鲜鸡蛋和一个透明玻璃碟子，碟子里装了盐，盐上插了一把小勺子。老师神神秘秘地问：“我们今天要干什么？”同学们慢慢地举起了手，老师请小欣同学发言，她非常自信地告诉大家：“我们今天要做实验。”老师评价她：“一语即中，很聪明。”
实验开始了，老师拿起鸡蛋轻轻地放入水中，只见鸡蛋缓缓地沉入水底。老师拿起小勺子，往水里加盐，我们帮老师数数：“一。”鸡蛋晃了一下，但马上静止不动，“二。”鸡蛋又晃了一下，但又马上静上不动；“三、四……九、十。”鸡蛋丝毫没有动静，于是老师拿起勺子在水中一圈一圈地搅拌，“一、二、三、四。”鸡蛋开始离开水底，悬在水中。老师继续搅拌，鸡蛋终于浮出水面，露出了“小脑袋”，还在水中旋转，好像在跳芭蕾舞，仿佛在庆祝自己脱离“苦海”。这时，故意卖起了关子：“同学们，这是为什么呢？”大家的眼睛里充满了疑惑，你看看我，我看看你，似乎能在别人的眼睛里寻找到答案。不一会儿，素有“小博士”之称的陈鹏举起了手，振振有词地说：“因为盐水的密度比纯净水大，所以鸡蛋才能浮起来。”他的解释揭开了谜底。
科学真有趣，科学真神奇，科学真伟大。我们要热爱科学，用科学解释生活。
实验作文500字（11）
今天，我看了一本书，那本书的名字叫做《我们爱科学》。在这本书里，我看到了三个奇妙又有趣的实验，接着，我就去厨房里做实验，想看看真正的结果会是怎么样呢？
我学到的第一个实验是把一些油倒进一个空瓶子里，再把一些醋也倒进那个瓶子里面去。依此我就动手试验。啊！我惊奇的发现醋和油并没有混合在一起，而它们竟然分开了，油在上面，醋在下面。我用了一根筷子去搅拌它们，可是过了一段时间，醋和油又分开了。原来，油是油性的，而醋是水性的，因此它们永远是分开的。油比醋轻一点，所以前者在上面，后者在下面。
接着，我又去做第二个实验。就是把少许胡椒粉和一些盐放进一杯冷水里，看看会怎么样呢？我按照了上面的步骤去弄了一下，我惊奇的发现：胡椒粉浮了起来，但盐却沉了下来。原来胡椒粉是较轻的物质，所以胡椒粉会浮起来。紧接着，我用筷子搅拌了一下。我发现，盐不见了，可是胡椒粉还在上面呢。原来，盐是溶于水的，而胡椒粉不溶于水的，所以盐溶解到水里不见了。
最后，我去做了第三个实验。依照书上讲的，在一块又干又平滑的桌布上，拿一把塑料勺子的底部摩擦它，在另一边把胡椒粉和盐混在一起，随后把摩擦好的勺子的底放在混在一起的胡椒粉和盐上，你会看见什么呢？哇！竟然胡椒粉被勺子“吸”住了。原来，是塑料勺子进过摩擦后，有一种神奇的吸引力吸住了胡椒粉，所以，胡椒粉被吸起来了。
做完了实验，不仅锻炼了我的动手能力，还培养了我做实验的爱好，而且我又学会了一些新的知识。我在想：如果没有科学家的实践、思考和推理，怎么会有伟大的发明与发现呢。
实验作文500字（12）
今天刚上作文课，只见保老师拿起课桌上的一只粉笔，慢慢地走向讲台，认认真真地在黑板上写下了六个字“有趣的小实验”。同学们有的说实验到底怎么有趣了?有的说做实验要用什么材料，我提出的疑问可难倒大家了：怎么做实验?呆会儿就知道了。
就在同学们议论纷纷的时候，保老师神秘地笑了笑，轻轻地推开门。过了一会儿，保老师从里面走了出来，她的手里多了一个奇怪的实验材料。一个红色的长约20厘米的塑料棒，架在两个水彩笔盒之间，塑料棒上有两条白色的棉线，两个乒乓球就粘在线上。这到底要做什么实验?我疑惑不解。
保老师问：“谁知道同时向这两个乒乓球吹气，会怎样?知道的请举手。”话才刚说完，就有许多人各抒己见。赵宇成说：“两个球会相撞。”吴高敏说：“两根线会缠在一起”等等……但保老师笑而不答，她又说：“谁能到前面，在乒乓球中间吹一口气?”大家争先恐后地举起自己的手。
保老师先请了赵宇成，只见他慢慢地蹲下来，深吸一口气，“哗”的一声，气都出来了。气球“啪”的一声，撞在一起了，赵宇成的实验成功了。接下来轮到瘦弱的保杭天上场了，但最后，他失败了。
这是为什么呢?我百思不得其解。就在这时，保老师为我们解开了谜团：“因为气流的速度很快，压力小，两边压力大，迫使乒乓球向两边靠拢，我恍然大悟。
实验作文500字（13）
今天科学老师说“科学是有无止境的，它是一个永恒之迷今天就让我们一起做一个吹泡泡的实验吧！”
科学老师叫组长上来给我们每一个人发了一小盒子的科学用品给我们有。一小块肥皂，一个塑料杯，一条长吸管。科学老师对我们说“惊奇是科学的种子，就让我们开始吧。”科学老师又给我们发了一张吹泡泡的说明书。
我和同桌跃跃欲试，却不知如何下手。同桌忽然想到了什么对我说“老师不是给我们发了一张说明书吗，我们按照上面的步骤不就行了吗。”我说“对呀，我怎么把说明书忘了？”
我按照上面的步骤来做。我先把水杯拿出来往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把长吸管沾了一下水，用力一吹。吹出来的不是泡泡而是水。我觉得再试几次可能会成功。我用反反复复的试了好几次，吹出来的还是水。
我试了轻轻地吹，我真吹出了泡泡。啊，我试验成功了。老师问我们。“你们想知道为什么肥皂水可以吹出泡泡吗？”“想！”我们异口同声的说。
老师告诉我们“因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，当你们吹气的时候肥皂膜就一点一点的膨胀起来。变成肥皂泡，就像吹气球一样。”
啊，这节课我们学到了为什么肥皂水可以吹出泡泡的知识。
实验作文500字（14）
听说，老师曾经把混合在一起的食盐和沙子分开过。所以我今天也要试一下，看一看是不是真的？
做这个实验要准备很多实验器材：一个蒸发皿、一点食盐和沙子、大小烧杯各一个。记住，大的烧杯里面要有50毫升冷水。还需要一张圆形的漏纸、一个漏斗、一个用来接水的容器、一个打火机、一瓶酒精灯、一个三脚架、一根搅拌棒，一个2克的勺子。
激动人心的实验终于开始了！我先把大烧杯里的水往小烧杯里倒10毫升，用勺子小心翼翼地向小烧杯里舀一小勺食盐和沙子之后，便使劲地把它们搅拌在一起。再把圆形的漏纸折成一个好吃的三明治一般，把“三明治”打开，一面是一张，一面是三张这样子架在漏斗上，再把漏斗架在接水的容器上面。把盐水慢慢地倒进容器里，在倒的过程中，我的心怦怦乱跳，生怕倒到外面去。倒剩下的沙子放在一旁不管。最后，把过滤在容器里的盐水倒5毫升倒进蒸发皿中，再把蒸发皿架在酒精灯上面。等到盐在向外“蹦”的时候，就可以把酒精灯灭了。这样，盐和沙子就分离好了。
通过这个实验，我知道了：食盐之所以会和沙子分离，是因为食盐和水可以融合，而沙子和水不能融合。所以漏出来的沙子不会融合进盐水里。食盐和水融合之后，就成了盐水。因为水会蒸发，所以把盐水倒进蒸发皿里之后，水蒸发了，就只剩下盐了。
这就是有趣的小实验——分离食盐和沙子。
实验作文500字（15）
今天我想在家做个实验，我左思又想，又看了一遍《百科百科实验大全》，终于找到了一个有趣好玩的实验，就是————气球吸上水杯的实验。
首先，我按实验里的说明拿来了开水水杯和气球。万事俱备，只欠东风，我可以开始做实验啦。首先，我把气球吹大，我有看了一下书，发现书上说不能很大，所以我就放掉了一点气，开始第二步了，把开水倒进水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好烫啊，急忙把手缩回来，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到气球上，依照书上说的停留三十秒，我放好了刚一松手气球便掉了下来，我很伤心。但是我又不甘心失败，抱起书又从头到尾细看了一遍，发现我做错了一步，倒水时不能太满，而我却倒满了，找到原因我准备再做一次实验。
实验材料又准备好了，我在第二步时把水少倒了一点，其他步骤都没有变，在按气球是我十分期待，还特地按了五十秒，以防这次再次失败，五十秒结束了，我的手离开了气球，这是奇迹发生了，气球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分开心激动。这时，门开了，妈妈回来了，我把我的得意作品给妈妈看，她一看也不住的夸我。
其实原理是：杯子经过水后，会热，此时杯压力小，所以气球便会吸在水杯上，科学实验太好玩了，不但增强了我的动手能力，还丰富了我的科学知识，以后我还要找更有趣的实验来做。
实验作文500字（16）
发明创造在生活中无处不在，这些发明与创造都是通过一次次实验才成功的。今天，科学老师带领我们做了一个有趣的实验，让我们发现了电磁铁的奥秘。
“上课！”随着老师干脆的一声口令，这节别开生面的科学课开始了。老师先把我们分成六个大组，每个组都发了学具。然后老师让我们看实物投影“屏幕上显示了一节电池、一个开关和一个被电线缠住的螺丝，三样东西被电线连在一起。
我们都很好奇，大家的视线牢牢盯着屏幕。老师请一位同学上去，按住开关，她拿起缠满电线的螺丝，又拿来一枚大头针，螺丝竟吸起了大头针！我们面面相觑：螺丝又不是吸铁石，怎么能吸起大头针来呢？
老师说，这就是电磁铁，它可以利用电流通过绕制的线圈产生磁性。接着，老师又留给我们两个通过亲手实践得出原理的问题：
1、电磁铁有没有南北极：
2、什么样的电磁铁产生的磁力大？
我们照着老师的样子做了一个电磁铁，然后拿出了指南针。我们发现螺丝的一头总是吸到“南“，而另一头总是吸到”北“，因此我们知道了电磁铁有南北极。
但是怎么才能确认它的磁力大小呢？我们先装上了一节崭新的电池，发现它能吸起一个螺丝，而换上了一节旧电池，它就只能吸起一枚大头针了。原来，电流的大小与它的磁性大小有关。
这节课我们都有很大的收获，不但了解了电磁铁，而且体会到了实验的乐趣，我还明白了，想弄清楚一件事就必须亲自去实验，这样才能得到正确又令人印象深刻的答案。
实验作文500字（17）
“哇！土豆真的浮上来了！”上科学课时，老师让我们做了一个关于土豆的实验。
老师给我们一一发好材料，有圆滚滚的土豆，有洁白如雪的食盐，有光滑平整的敞口杯，还有清澈的自来水，我们都“丈二和尚摸不着头脑”，不知老师葫芦里卖的什么药。可我们都非常激动，摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先，老师让我们把土豆放入水中，我们很疑惑，这样土豆不就沉下去了吗？这又有什么意义呢？接着，老师又让我们放入些许食盐，我们有的半信半疑，有的毫不犹豫，还有的眉头紧锁，都放了一勺食盐。泡在盐水中的土豆像个喝醉酒的大汉，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，紧紧盯着土豆，可没一会儿土豆就沉了下去。老师不紧不慢地说：“再放一勺盐。”我们便又放了一勺盐，这次的结果和上次差不多，土豆还是沉下去了，大家都像泄了气的皮球一样，垂头丧气。老师好像早有准备，又慢吞吞地说：“再放一勺盐。”这是激动人心的时刻，大家都放了一勺满满的盐，土豆像火箭一样快速地往上浮，我们有的用筷子戳一下，有的用拳头捶一下，还有的像拍皮球一样拍一拍，可土豆依然不断上浮，真神奇啊！
原来，食盐能改变水的密度，所以能让土豆上浮。哇！真没想到这么不起眼的食盐，还有这样大的作用。
这真是一次难忘的实验，真是一次美好的回忆。你喜欢这个实验吗？快来和我一起做吧！
实验作文500字（18）
教室里一阵阵尖叫声，他们在干什么呢？哦，原来是在做一个神奇的小实验。
上课了，老师拿出来一只碗、一瓶酒精，一个打火机。我心里想，这是要干什么呢？老师说：同学们，你们相信有烧不坏的毛巾吗？大家都说不相信。肯定会被烧成灰的，如果再倒酒精烧就更不得了了。因为酒精是用来消毒和燃烧的，毛巾是易燃物一烧就没有了。老师看我们都不相信，就再拿出一块毛巾，放在碗里，然后倒入酒精，小心地点起了火。我惊慌失措，捂住鼻子做起了防火措施，觉得一场火灾将要到来。幸好不像我想的那样子，我看见了火的样子，它像一个大魔王的魔爪一样，想把那块可怜的毛巾吞了。有些人胆子小爬到了桌子底下，有的人胆子大还在看着。我真想把这个大魔王灭了，给它一口唾沫。过了一会儿，老师用碗盖住毛巾，结果没盖住的部分还在燃烧。于是她又用水把火灭了。我们以为毛巾已经烧成灰了。当老师拿开碗，那毛巾还是完好无损地对我们微笑。
这是为什么呢？原来呀，老师倒的不是百分之百的酒精，而是百分之七十的酒精，还有百分之三十是水。因为毛巾在燃烧的时候，水就在吸收热量，保护着毛巾。火只烧酒精的部分，如果水没烧干，毛巾就不会被烧毁。
原来科学就在我们身边，只要观察就会有奇迹出现。
实验作文500字（19）
同学们听了，议论纷纷，有的拿出了几只蚕逗弄着，有的猜测着做什么实验，有的盼着老师快点开始，每个人脸上都露出了期待的神色。
老师先拿出一个箱子，向同学们借了五只大大小小的蚕，再把蚕放进箱子的一角，把新摘的桑叶放在另一个角。我们认真地观察了一会儿，有的蚕东张西望好像在寻找食物，有的蚕抬头望着天空好像在寻找出口，还有的蚕抱在一起好像在打闹似的。我心想：“它们好笨啊！喜欢吃的都看不见。”老师又把桑叶靠近了一点，一只蚕迅速扑上去，另外四只也缓慢向桑叶爬去，那只最大的蚕狼吞虎咽地吃着。
老师又拿出了一个放大镜，为了证明蚕真的有眼睛，老师请了彭泽翼上去观察，同学们都迫不及待地等待结果，有的同学甚至冲上了讲台，恨不得一看究竟。彭泽翼淡定地说：“蚕的头部两侧各有一个黑点。”我听了非常惊讶，老师告诉我们这就是蚕的眼睛。
那么蚕是否有和其他动物一样拥有敏锐的嗅觉呢？老师又把新鲜桑叶和旧桑叶各放一边，本来一只蚕准备吃旧桑叶，但一闻到另一边新鲜美食赶紧调头就去吃，看来蚕的“鼻子”也挺灵的呀！
第二节课铃声响了，我抬头一看，蚕排着整齐的队伍，好像一列蚕军大队向前行进着……两节课的时间一片大大的桑叶吃得只剩下渣了。
这次实验课不仅让我知道蚕有眼睛，还有嗅觉，我爱这次有趣的实验课。