猜作文800字(1)
老师让我们仔细观察这些硬币。留给我够印象最深的是一元和五角硬币。一元硬币正面的中间,写着一个大大的“1”元,在它的左边是一个拼音“YIYUAN”。上面一圈刻着“中国人民银行”六个小字,下面写着“20xx年”,我由此可以知道它是20xx年发行的。再来看看一元硬币的反面:正当中是一朵盛开的菊花,花瓣舒展开来,略微有些卷,它弯着那婀娜的身姿,像是在舞蹈。(观察仔细,想象力丰富。)硬币的上面一圈是“中国人民银行”的拼音。一元硬币是圆形的,比我大拇指的指甲盖还要大一点,它可是所有硬币中的“老大”。硬币银光闪闪的,十分耀眼。它对我们来说很薄,但对所有硬币来说,它是最厚的。一元硬币很硬,闻起来有一股金属味。老师又拿出一枚五角硬币。它正面刻着“5角”二字,上面同样也写着“中国人民银行”,下面也写着“20xx年”。五角硬币的反面是一朵美丽的荷花,正穿着粉嘟嘟的裙子随风摇摆。荷花下有一片荷叶,有了它的衬托,荷花显得更美了。(语言生动、优美。)五角硬币也是圆形的,但它和一元硬币比起来,要再小一周。它是金色的,简直是名不虚传的“金币”,金光闪闪的,漂亮极了。(还能和一元硬币相比较,表达更清楚。)它比一元硬币要薄一些。
老师开始扔硬币了,我们则竖起耳朵认真分辨。听,1元硬币的声音像敲钟一样“嗵”地落地了;5角硬币的声音像小鞭炮一样“咚”地落了地;2分硬币像三角铁的声音一样“叮”地落了地。最有趣的是1分硬币,既像小鸟叫,又像小铁片撞在一起的声音,非常清脆。(把五个硬币落地的声音特点都写出来了,细微的差别昭然若揭!非常好!)
我的同桌打乱了硬币的顺序给我猜硬币。“叮——”,一个清脆的声音传入我的耳朵。“是2分硬币。”我说。同桌说:“你猜对了!”她再扔:“当——”我想了一会儿,说:“是5角吧?”她笑嘻嘻地说:“不对!再猜。”“是1分吗?”我问。“也不是,”她笑了,“只有一次机会啰!”“应该是5分吧!”我又说。“答对了!”接着,我把硬币打乱了顺序,背对着她。我选了一个1元硬币。“嗵——”,它落了地。同桌说:“是1元吗?”“答对了!”我说着又拿了5分硬币往地上一扔:“当——”“是5角吗?”我想逗她:“恭喜你!答错了!”“是5分吗?”“对了!”她开心地笑了。(互相猜硬币的有趣过程写得很细致。说明你是个会思考、会表达的孩子。)
猜作文800字(2)
游戏快开始了,老师拿出了一块一角的硬币,一个有着心形花纹的纸杯,和一个有着平安猫图案的陶瓷杯。老师说:“游戏规则是同学们在不能看的情况下,老师把一角的硬币放在某个杯子里面,然后猜硬币在哪个杯子里。”
游戏开始了,我们把脸转到右墙边的方向,贾老师让我们认认真真、仔仔细细地听声音。“叮叮叮叮”四声清脆的声音。我确定硬币是陶瓷杯里的声音。过了一会,我又听到另一种声音,老师说:“可以看了。”我们头还没转过来,陈星宇郑重其事地说:“硬币肯定是在陶瓷杯里,因为我听见有一种清脆的声音。”然后我、王雅婷和李逸恒异口同声地赞成他的想法。但周垲卓却说:“在纸杯里。”我们大吃一惊,为什么呢?“因为硬币碰陶瓷杯的声音过了一会儿老师才说可以把头转过来了。”周垲卓严肃地说。这下,刚才觉得陈星宇想法对的王雅婷也觉得周垲卓的理由对,就又换成了硬币在纸杯里。我也觉得这个同学的想法对,也改成了硬币在纸杯里。现在老师将揭晓答案了,结果答案是硬币在纸杯里。猜对的同学手舞足蹈,而陈星宇和李逸恒却垂头丧气。
第二轮游戏又将开始了。大家都把头转到了一边去。过了一会儿,老师叫大家把头转过来。这下全班都说硬币在纸杯里,我的理由是:一点清脆的声音也没听见,肯定在纸杯里。老师说要揭开答案了。突然,王彤改变了主意,大声说:“我要改成两个杯子里面都没有硬币。”我们都惊讶地看着她,“为什么呢?”老师微笑着问。王彤说:“我刚才透过光看见纸杯里面根本没有硬币。”“那也不一定哦!”老师故弄玄虚。答案揭晓了,果然两个杯子里都没硬币。同学们开始议论纷纷,有的说老师狡猾,有的说老师耍赖,还有的说老师很聪明。
玩了这个游戏我知道了看待事情一定要多动脑筋,认真分析,才能得出正确的结论。
猜作文800字(3)
今年的元宵节,我们学校举行了一次闹元宵的活动。
早晨,走进校门,到处张灯结彩,大道上,走廊上,操场上都挂满了红红的灯笼。每个灯笼里都装着不同的灯谜。一阵微风吹过,灯笼随风轻轻舞动,尤如灯笼的海洋泛起了层层红色的海浪。教室门口前都贴满了一幅又一幅的对联,给学校增添了无限光彩。活动很快开始了,老师把我们带到楼下,说:“这次猜灯谜,是八仙过海,各显神通,猜得越多越好。前五名的同学可以获得500元的借书卡呢!”老师的话都还没说完,我们就热烈地鼓掌。“不过猜灯谜时,请大家保护好灯笼。”
活动开始了。同学们兴致勃勃地奔向灯笼。你瞧,每个人手中都拿着一张灯谜。有的三五成群聚在一起商讨着;有的站在灯笼前,用手比划着;有的望着谜面抓着耳挠腮地思索着。猜对的同学欢天喜地的去对答案。猜错的呢,像泄了气的皮球垂头丧气的。不过,他们没有放弃,又急忙奔向另一个灯笼。校园内时不时地传来“哦我猜对了!”“唉就差一点”的欢呼声和叹气声。
我也走到灯谜前,伸手拿来一张纸,上面写到“早不说,晚不说。(打一字)。”我绞尽脑汁地想:难道是十字?因为古文的“曰”是表示说的意思。早去掉“日”就是“十”字。我拿不定主意,但还是抱着侥幸的心理去对答案了。果然,不出我所料——错了。我没有泄气,拿着谜面又沉思起来,想了半天还是百思不得其解。我就反复地念着:“早不说,晚不说”既然早不说晚不说就中午说呗。“午”字让我眼前一亮。“曰”加“午”,在字典里没有这字啊。我换了一个思路,如果“日”写宽一点是“曰”字,“曰”是说的意思,“言”字旁也是表示说的意思。我想到了“讠”“午”“许”字。“我猜对了!”我一蹦三尺高,飞奔到兑奖处,工作人员热情地给了我一张对奖卡,还向我伸出了大拇指。
元宵猜灯谜真是又有趣又好玩,我喜欢。
猜作文800字(4)
老师话音刚落,我们都大声欢呼起来“耶——”。然后,各个举起手,要当那个上台表演的同学。老师请了班级里肢体最灵活的小赵同学来表演第一局。说开始,就开始。第一局游戏拉开了序幕。只见小赵三步并作两步奔上讲台,从老师手里接过卡片后,刚刚还严肃认真的她居然大笑起来。接着,她举起两条纤细的胳膊,上下挥动起来。我想:要飞?这是飞的动作吧。她继续着,把舌头吐出来,做出大口大口土气的表情。哦,难道是狗?我也不听地开动脑筋猜测谜底。最后,她抬起双脚,膝盖弯曲,在地面上扑通扑通跳起来。“鸡飞狗跳”不知谁大叫起来,我循声望去,是坐在教室最后一排的小王,他面红耳赤地叫着,看样子十分激动。“答对了,恭喜小王!”老师宣布到。再看小赵,也向小王伸去一个大拇指,为他快速抢到答案点赞。哎,只可惜我慢了一步,我沮丧地想。
第二局换班级里的小胖墩小熊同学上台表演,他迈着沉重的步子慢吞吞地走到讲台站定后,也从老师手里接过卡片。然后,开始了他的表演。先是双手抬起来,在空中挥舞着。我想:难道又是“鸡飞?”他继续着,抬起他那粗粗的双腿,在讲台上“咚咚咚”地蹦起来。还是“狗跳?”不可能吧?不可能又是鸡飞狗跳吧?当我疑虑重重时,教室里也安静地出奇,看来这次答案不容易猜。“不会又是鸡飞狗跳吧?”小林大声质疑,居然跟我的问题一样。老师见状,出来解释说:“不是的,同学们再猜猜。”只可惜接下来没有一个同学猜中。老师只好请小熊报答案,原来谜底是“手舞足蹈”。哎,小熊,你可以指指自己的手掌,指指自己的脚呀。我抱怨到。这局游戏以失败告终。
随着时间的流逝,第三局游戏也悄悄溜走了。玩猜成语游戏,看来动作精准还是很关键的哦!