葫芦丝作文(1)
我学会了吹葫芦丝小学作文
在学习、工作乃至糊口中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢?以下是小编为大家顿的我学会了吹葫芦丝小学作文,供大家参考鉴戒,但愿可以匡助到有需要的'朋友。
我刚上小学的时候,爸爸妈妈和我就商量要学一样乐器,最后我决定学葫芦丝。
一开始我要先学习吹音阶,就是do、re、mi、fa、so、la、xi、do,每个不同的音都有不同的按法,有的是全按,有的是按两个孔,有的全放开,有的放开一个孔。一个小小的音阶就让我常常手忙脚乱。
吹葫芦丝还有一个敌人,那就是怪音。以下的任何一种情况都会产生怪音:1、空没有按严,漏气了就会发出半音;2、换气的时候嘴里还含着吹嘴就会发出“咕”音;3。用气不足,音就会变高或变低,并发出“嗞……”的声音。
为了能吹好葫芦丝,我天天都要训练,练多了就会感到脸很酸、头很胀、嘴很麻……爸爸妈妈常常鼓励我,只要我一有提高就会得到大家的表扬。慢慢的,我学会了吹难的曲子,还拿到了考级证书,这些都给了我无穷的动力,由于我知道,只要坚持不懈,就能够成功!
葫芦丝作文(2)
曾经在一次旅游中买了个塑料的葫芦丝,虽然便宜,声音倒也清脆,样子也讨人喜欢,有几天也是爱不释手。不过,几天的热度一过,它就静静地躺在柜子里落灰尘,再也没动过。
有一天,我在拿东西的时候不小心碰到了那个葫芦丝,“咔擦”一声,葫芦丝在我面前生生地裂了一条缝,我肉疼地拿起它,拍拍上面的灰,吹了一下,发现怎么也吹不响了,再也无法发出那种清脆的声调。我怔了一下,不知道要不要扔了它,却怎么也下不了手,好像它是我身体的部分,它承载了一份美好的回忆,无法切离,只好默默将它重新放回柜子。
慢慢地,我终于发现家里放不下其他东西了,在清理时,发现准备扔掉的东西只不过一点点,我环视房间,又一次看见了那个被我遗忘已久,落满了灰尘的葫芦丝,拿在手里掂量了半天,又重新试吹了几次,终于一咬牙把它扔在了垃圾袋里,一种无言的清爽产生,我从来没有感受到的。只有扔了才发现,那个葫芦丝我再也不会用到,可还是在家里放置了好久,毫无用处,它不但占用了空间,也耗用我的心绪。
我算是一个小玩具控,什么小玩偶呀、小挂件呀家里全都是,随便找找,都能找到散落各处的玩具,可每次我都是三分钟热度,三分钟一过,它就成了装饰品,一无是处。可每次父母叫我扔的时候,我都会舍不得,觉得好可惜,然后又继续买很多新玩具。一种不需要的需要,好像生长在我的身体里,一天天以飞快的速度蔓延,从来,我都觉得它们必不可少、缺不得,可扔了那个葫芦丝后,我才发现并不是这样。在那之后,我也会慢慢地清理那些不用的玩具或者送给别人……。
人生的种种苦恼,总混杂在我们对物品的执着中。可我断不了、舍不了、离不了,那些所谓极其重要的物品,我以为已长在我身上的那些“葫芦丝”,去不了,可扔掉以后,才知道是何等轻松、何等自由。是呀,没有舍,就没有得,只有舍去了,我才感受到了别样的自由心境。
只有通过实践断舍离,人们才能清空环境,清空杂念,过简单清爽的生活。我在尝试、我在努力,我希望会有更多多余的物品从我的生活中消失,能让我享受更加自由舒适的人生。
葫芦丝作文(3)
我是从三年级开始学葫芦丝的。
那时候,在好奇心的驱使下,我央求妈妈报名学习葫芦丝。第一天去上课,看着眼前的这个小巧而又漂亮的乐器,我不禁怦然心动。老师手把手地教我怎样握孔,怎样吹奏。不久以后,我就能熟练地吹奏短曲了。那时候,我最渴望爸爸妈妈听我演奏,听到掌声,我的心里无比畅快。
记得老师教给我第一首两页长的曲子时,我像是被上了发条的机关兔子,激动得跳了起来。于是一整节课都做着美梦,只听见耳边嗡嗡响起老师的示范。“徐欣源,回家记得把它练出来!”老师不温不火的提醒把我从幻想拉回了现实。我一下子懵了,感觉五雷轰顶。看看曲谱,这个音符是什么意思?我欲哭无泪,感觉脖子像是被机械锈住了似的。回到家后,我只好不好意思地向老妈求助。真是自作自受啊!
后来,我学会了更多的曲子,更高难度的技巧。技术也变得越来越纯熟,又是一年暑假,要考级了,老师给我安排了一首八级曲子。刚开始,我自高自大,嘿,这首曲子也太简单了吧,我随随便便就能吹下来!
“徐欣源,你这里吹错啦,这里缺少了一点感情!”听到这句话时,我便下定决心,一定要把这首曲子吹好。于是,每当有空的时候,我的嘴里总是念念有词,那是我在重温曲谱;每天晚上,我都会站在客厅里,想象自己正在光华四射的舞台上演奏,把曲子背得滚瓜乱熟。
眼看着考级的日子一天一天临近了。
考级那天,我和同伴们背着葫芦丝,来到了考场。轮到我了,我感觉心里像是有几十头羊驼奔过。我朝考官鞠了一躬,便开始演奏。当我发出第一个音的时候,恨不得找条缝钻到地下去。我明显地听到葫芦丝声音在发抖,像是冷极了的孩子。放松放松,我在心里给自己加油。渐渐地,乐曲舒缓起来,像一道瀑布倾泻而下,一个个音符上下流淌着,奏出一首美妙的乐曲。葫芦丝八级考试的证书上,赫然映着“优秀”两个大字,我心里不知道有多兴奋。
葫芦丝带给我快乐,也带给我自豪,我一定会继续练下去,明年备战十级考试!
葫芦丝作文(4)
“呜……”,这段时间教室里不时会传来此起彼伏的乐器声,为了金秋艺术节,大家正热火朝天得吹着葫芦丝呢。别小看那圆圆的葫芦,想用它吹出一首动听的乐曲,可不容易了。
葫芦丝的样子像一个小葫芦,用嘴含住葫芦丝的口子,随着手指的来回按放,一个个音符就会从乐器里蹦出来。同学们有的吹得眉飞色舞,有的吹得漫不经心,有的吹得悦耳动听,有的吹得含糊不清,还有的吹得愁眉苦脸,因为他们还不会,为了上台只能重新学习。
我呢,原先也吹得不怎么样,每一个小音符犹如飘浮在天空中的烟雾,想抓住它们不是那么轻而易举的,只有一次又一次的努力,才会成功。每当我吹跑调时,这些小音符好像在鼓励我:“不要害怕失败,只要用心学习,你一定会吹出美妙的乐曲。”现在,这首曲子我已经可以熟练地吹出来了,而且节拍准确,一直保持匀速,看着我全神贯注,吹得娓娓动听时,老师也不由得点点头,给我打了五星。
葫芦丝带给了我们快乐,让教室里充满了优美的音乐,变得多姿多彩。
葫芦丝作文(5)
一次偶然的机会,在街上听到一个人在吹奏《月光下的凤尾竹》。动听的音乐一下子就吸引了我,于是我央求妈妈给我也买一个葫芦丝。
很快我的愿望就得到了满足,一个崭新的葫芦丝就送到了我的手中。
它外面有个盒子,紫檀色的外包装,看出了主人的用心,里面的葫芦丝有50厘米长,据说上面的葫芦丝是云南产的,下面的竹子是贵州的,看着宝贝我爱不释手,妈妈对我说,买了就一定要学会演奏。我立刻答应了妈妈。
万事开头难,我希望能快点能演奏一首乐曲,于是就看书自学,因为我以前学习过吹口风琴,也算是有点基础吧。于是我先练习找准音符的位置,然后就是指法练习,开始吹的时候,也是用气力不合理,音调一直不好听,后来我拿出了看家本领,对上网百度一下,看视频老师的教法,很快的,《婚事》就断断续续的吹了出来。
这里边还有一个小插曲呢。有一天,一个同学到我家,我拿出葫芦丝演显摆,本以为同学会为我点赞,想不到同学对我吹低音5有了一个不合理的解释:说怎么听着好像放屁……顿时我闹个大红脸。后来我再吹的时候就是反复琢磨,慢慢的练习,终于不再闹笑话了。
每当我空闲下来的时候,我都会拿起葫芦丝,随着《月光下的凤尾竹》的音乐声响起来,让我忘记了一天的疲劳。沉浸在悠扬的琴声中……
葫芦丝作文(6)
那是一个星期日的晚上,妈妈带我去丽水湖看演出。节目很精彩,看演出的人也很多,台下不时响起一阵阵掌声。
台上一位老师吹的葫芦丝让我听的入迷,那声音优美、亲切,如抖动丝绸那样飘逸、轻柔,我一下子就喜欢上了葫芦丝。
晚上回家,妈妈问我是不是想学葫芦丝,我说:“想!”妈妈说:“那好,妈妈明天就帮你找了老师。”第二天,妈妈就到离我家很近的一家艺校给我报了名。
第一节课,老师教我发音的练习,老师先让我试吹。在老师的指导下,我把手指一个一个的按在葫芦丝的小孔上,然后鼓起气使劲地吹。练过之后,老师说我发音很好,没有变音,我听后高兴坏了。
到了第二节课,老师开始教我吹曲子了,开始的时候我老是吹错,总是按错孔,吹出的声音也很难听,经过反复的练习,我的指法逐渐熟练了,吹出的声音也好听了。从那以后,我每次都按要求完成老师给我留的练习作业,练习也是很辛苦的一件事,我常常是练的嘴发木,手发麻。
付出总有回报,现在我终于可以吹的很好了,每次班级有活动,我都会为大家吹上一曲。同学们都很羡慕我,妈妈也为我骄傲。
葫芦丝作文(7)
我学的本领有天上的星星那么多,不过,天空中最明亮的星星是我学吹葫芦丝。
两年前,学校的社团可以学习吹葫芦丝,我高兴地把招生表拿给妈妈和爸爸看,告诉他们我想学吹葫芦丝。他俩居然无动于衷。我又强调地说:“爸爸,妈妈,我要学习吹葫芦丝。”
这时,妈妈看到我的表情,说:“如何你想学,很好呀,吹葫芦丝也是一项技能,葫芦丝应该是乐器里比较容易学习的吧!如果坚持下来,将来参加工作有表演的话,你拿出来吹一首曲子,那心里很开心吧!如果学习学的累的话,拿来吹一下,也是放松放松了吧!”妈妈同意我学习。但是爸爸不乐意了,说:“不用学了,学习吹葫芦丝得浪费时间,得坚持,你能做到吗?”我想都不想,斩钉截铁地说:“没有问题了!我会坚持的。”
这样我每周都上两个小时的葫芦丝课,刚开始,每天都会吹几遍老师教的曲子,手指练习练习吹十来遍。唉!学习了有一个月,有点烦了,不想练了,不想吹了!后来,我越来越不积极了。爸爸说不想学就别学了,我说你不能坚持下来吧!但妈妈语重心长地教导我,鼓励我,陪着我一起学。我当然比妈妈学习的好了。慢慢地我还是坚持下来了。过年时,我给大家吹“新年好!”妈妈想听什么曲子,我就吹给他,我还参加了比赛,拿了奖。很开心!
通过学习吹葫芦丝,我要感谢我的爸爸妈妈,爸爸的激将法,妈妈的鼓励法。让我我明白了做什么事都要坚持,不能半途而废,那样什么事都做不成。
葫芦丝作文(8)
新学期到了,老师让我们选择二课堂项目,我选择了葫芦丝,心想:葫芦丝有什么难学的?不就是吹一吹,太简单了!可事实没有我想象的那么简单。
我一开始学习葫芦丝的时候,老师发给我们每人一个葫芦丝,就开始教我们了。老师告诉我们各个音符的指法,把它写在黑板上,并让我们一次次练习。我不太会,急得满头大汗。老师仿佛看出了我的心思,语重心长的对我说:孩子,指法不是一日之功,得需要日日练才可以,才忘不了。”于是我就看着黑板,在课上拼命的练,终于有了点眉目。
第二节课,老师教的是吹的方法。我鼓足气力,使劲向嘴口吹去,但遗憾的是,葫芦丝没有响起。我使出吃奶的劲儿吹,也是无济于事。这是,身边的一位同学对我说:“你不知道,吹这个东西得需要技巧,光用蛮力可是不行的,要用巧劲。”我听了他的话后,开始尝试着去吹,经过许多次失败后,我终于成功了,我此时高兴极了。
在后来的课上,老师教我们吹曲子。曲子的种类很多,如果不多练几次就演奏不好。为了吹好曲子,我一有时间就练曲子,哪怕是嘴吹麻了,腿站酸了,眼看累了,我也从不抱怨——因为当初我选择了它,所以我一定要学好它。
现在,我已经会吹好多曲子了,我为此很骄傲。
葫芦丝作文(9)
我爱葫芦丝
葫芦丝是一种民间乐器,源于傣族,它曲调优美,富有韵味。
记得第一次见到葫芦丝的时候,那是2007年的暑假,妈妈带我去爱乐艺术学校,老师给我了一个葫芦丝,我就对葫芦丝产生了好感,它的.外观平滑、细致,上面画有一只孔雀,我觉得可能是傣家人认为吹葫芦丝,孔雀就会随着优美的音乐翩翩起舞吧!
学习葫芦丝,先学习长音,对准口型,一口气吹一个音,同学们有的涨红了脸,像一个大红柿子。有的吹出吱-吱-吱的声音,还有的干脆不吹了。老师耐心地给我们讲解吹奏葫芦丝的方法,尽管我努力地学习,但还是吹不好,我有些气馁了。这时,老师吹起了葫芦丝,优美的旋律回荡在教室里,同学们仔细地听着,认真地看着,大家都忘记了疲劳,都充满了自信,又接着练习,最终,我用了一节课的时间,学会了一曲。功夫不负有心人啊!经过三年的努力,我终于考上了葫芦丝十级,光荣地拿上了十级证书。现在,我已经会吹许多曲子了。如:《牧歌》、《傣乡小夜曲》等等
葫芦丝作文(10)
记忆如同一扇大窗户,只要打开它,里面就会浮现出各种成长的故事,有的令人快乐,有的令人悲伤,有的令人……如同一个万花筒。 在我的记忆中有一件令人难忘的事情,那件事发生在我7岁,上一年级的时候。妈妈为了让我有多方面的发展,学习更多的知识,在征求了我的意见后,暑假给我报了学葫芦丝。学葫芦丝的第一天,当我走进教室,看见老师已经坐在位子上等我们了,我赶紧找了个座位入座,依照老师的吩咐打开葫芦丝盒,拿起葫芦丝。当我再一次触摸到葫芦丝,心里不由的'一丝紧张,反问自己到底能不能学会?学这个乐器到底有多难?看着身边兴奋的同学,又有一丝安慰,他们能学会,相信自己也一定行。然后老师说“左手在上,右手在下,左手大拇指放在背面的孔上,小母指不用管,左手其余三指依次对准上面的三孔,右手除拇指外三指依次对准下面的三孔”,手指对着孔还颤颤巍巍的不稳,我们照样画瓢,但仍学的手忙脚乱,始终找不到感觉。最为滑稽的是当把葫芦丝嘴往嘴巴里一塞,憋足劲往里吹气,腮帮子都涨的通红了,还是听不到一丁点声音。老师看着我们的样子,阴着脸说“你们不要像砍柴火一样那么用劲,要适当地调整气息,该轻便轻,该重时就重,鼓励我们再来”。我们按照老师的指点,一遍遍的反复,到下课了,终于有那么一点点感觉了,第一次的学习就这样结束了。 第二天,当我踏进教室的时候,心里如同揣着一只小兔子在乱跳,害怕老师让我们吹一吹,这是上一堂课布置的作业,因为我没完成,连最基本的动作都还很生疏。小兔子还在跳的时候,上课就这么开始了,索性老师没让我们吹。这时我突然感觉老师亲切多了,是那么的可爱,仿佛一下子拉近了我和老师间的距离,就连学葫芦丝的灵感也被激发了。 随着老师的耐心指点,我吹葫芦丝的基本功也渐渐扎实了,学的也得心应手了,慢慢的我会吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》,还有《竹林深处》等等,吹的也越来越好了。从开始爸爸说我像在制造噪音,捂着耳朵躲起来,到现在喜欢听我吹,有时吃完晚饭,还让我献上一曲,我也挺乐意的。 不知不觉中我学葫芦丝已经有四年了,虽然学龄不是很长,吹的也不是非常好,但我从中明白一个道理,只要坚持,有足够的毅力,就一定会成功,相信自己一定行。
葫芦丝作文(11)
看到“葫芦丝考级”这个题目,大家一定会说“不就是考个葫芦丝级嘛,有什么好显摆的'?”别着急,看了下文你就知道了。
这一天,我和妈妈急急忙忙跑向乐器考场,我要去考级。到了考场,考官还在考别人呢,于是,我就在考场里的一间小房间里练起曲子来。但是奇怪,不管我怎样吹,都吹不好。
过一一会儿,轮到我了,我只好怀着紧张的心情进入了考场。刚开始吹第一首,我发现我吹得动听无比,而且竟然一丁点儿也没有吹错。于是,我信心百倍地把两首曲子都吹完了。当我听到教我葫芦丝的符老师说考官认为我吹的很好时,我激动得差点跳了起来。
看吧,我是不是很棒呀?如果你们也同意,那就请为我竖起大姆指吧!
葫芦丝作文(12)
中午临上学前,想到下午要上葫芦丝课,我本想复习一下,可不知怎么回事,“嘟——”的一声,响了一下就开始无止境地沉默。妈妈拨打起卖家,那位阿姨安排了一位叔叔在校门前等我。
来到学校,果然一位叔叔在门卫室那边等我。他取过我的葫芦丝,东看看西瞧瞧,悠扬的乐曲回荡在耳边,奇怪地看着我:“没啥问题啊?”我接过来,吹了起来,居然也发出了声音,叔叔笑着说道:“你故意逗我!”我连忙摇摇头。
到了学校,一会儿就上课了。老师来了,叫我们把已经学过的音符吹一遍。我憋足气,准备大展身手。“噗——”天哪,怎么又没声音了!我欲哭无泪,一想到如果被老师发现了,肯定要被训骂,不如学着课文里的南郭先生一样滥竽充数吧!我把葫芦丝的嘴放在嘴边,手按着口,装模作样的吹了起来,却还是被老师的火眼金睛发现了。
葫芦丝,莫非你欺软怕硬,为何在叔叔手中能奏出悠扬的乐曲,到我的手里却罢工呢?
葫芦丝作文(13)
我六点开始上课。不一会儿,走进了一位男老师,那位男老师说:“我姓黄,大家可以叫我黄师傅。”说完,黄师傅就为我们吹奏了一曲《月光下的凤尾竹》,那优美的旋律让我们听的如痴如醉。
黄师傅吹完,让我们拿起葫芦丝,试着吹一下。真是看花容易绣花难,我们几位同学吹出来的声音真是刺耳难听。黄师傅笑着说:“不要灰心着急,慢慢来。”说完,黄师傅教我们认识葫芦丝上每一个孔对应的音调和手指,渐渐地,我们掌握了吹葫芦丝的基本要点。
黄师傅带领我们吹《两只老虎》,他吹一句,我们吹一句,经过几次联系,我们渐渐能吹出完整的歌曲了。听着自己吹出的旋律,我真开心。
这就是我第一次吹葫芦丝的故事,我希望以后会有更多的尝试!
葫芦丝作文(14)
“啊!我的世界观‘毁灭’啦!”你们肯定会问:“怎么回事?世界观怎么会‘毁灭’呢?”别急,听我慢慢说给你听。
这周三最后一节课是兴趣课,而我的兴趣课是学吹葫芦丝。
王老师让我吹三级曲目——《月光下的凤尾竹》,我心想:幸亏我在家里练过,不然就惨了!整整一首,在第九行的“3——5——6——5——”这段音符音特别长,等我吹完,才喘一口气,就像把五脏六腑吐出来似的,我的脸被憋得通红通红的,像一个刚成熟的苹果。
王老师突然给了我一个伴奏,我的天啊!心想:王老师,求求你放过我吧!刚才清吹都喘不过来气,更别提跟伴奏啦!但又想:这是老师给我的挑战,我必须硬着头皮上!这也是检验我的成果的时候!
刚开始还不错,可后来伴奏旋律渐渐快了,我跟不上节奏,我慢,它快,它快,我慢......等我吹完,就差点没气了,这时,我的脑袋一片空白。王老师对我说:“不行,回家再听听伴奏,再练练。”这时的我特别沮丧,一点成就感也没有了。世界观“毁灭”了!
这才刚刚开始,三级曲目就给了我一个“下马威”,我得继续加油,重建世界观!
葫芦丝作文(15)
记得刚开始学的时候,手是那么的笨拙,手指头老是换不过来,这让我吃了不少苦头,那一次,老师教了我一首对我刚来的新生,难度系数可以说是10颗星,可我还是学了下来。老师让我先跟着唱,因为老师说这样可以跑不了调,又让我一句一句的自己唱出来,这让我头上直冒冷汗。我唱了一遍,跑调了,老师并不像我想象的那么凶,而是又温和地教了我一遍,我学的很认真,自己又唱了一遍,老师表扬了我说:“我收过的徒弟,还没有学得这么快的!”我听了,非常高兴。
老师又教我吹,我的手老是不听话,我按2,它非得按3,真是气死人啦!我只好一遍一遍地吹,吹的我筋疲力尽,不过,我坚持了下来,因为胡老师曾经说过:“坚持就会成功!”我记住了这句话,所以,我学东西特别快,也特别好,在这里我要感谢我的老师,是她让我学会了坚持。
从学葫芦丝的过程中,因为坚持让我获得成功。