爱古诗作文（1）
古诗是中国的传统文化，是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。
仍是在幼儿园时，我就爱上了古诗，最爱背诵唐朝贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这朗朗上口的柔美诗句使我着迷，我是走到哪里背到哪里。人们都对我露出善意的微笑。有一天，妈妈带我途经寺街。我看到冷巷两边小瓦盖的屋子，觉得时光仿佛倒流到古代，我不觉又吟起了这首诗，然后稚气地问妈妈：“贺知章住在这里吗?”惹得妈妈哈哈大笑，说我是古诗迷。
我上小学了，更爱古诗了。我买了《幼学古诗》、《唐诗三百首》、《唐诗故事》……有的是单本，有的是成套的。现在我学外语了，还拥有了中英文对照的唐诗。我会背的古诗更多了。春雨绵绵，当我来到濠东绿地，看到万物复苏的锦绣景象时，“好雨知时节，当春乃发生”的诗句涌上了我的心头;夏日炎炎，我到医学院旁边赏荷，不觉吟起杨万里的诗句：“接天莲叶无限碧，映日荷花别样红”;天高气爽，我又记起了杜牧“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花”的诗句;冬天的清晨，我冒着凛冽的寒风去上学，吟诵着“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。梅花不畏寒冷的精神，整理时给了我战胜难题的气力。
前几天，我们班上开展了“小小赛诗会”的流动，我格外兴奋。我们组第一个上场。顾老师说了声：“开始!”大家便滔滔不绝地赛起诗来：《静夜思》、《咏鹅》、《咏柳》……一会儿就轮到我了。我想了想便吟诵起来：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”这样，第一轮我顺利地接下去了。然后又进行了几轮，终极，我被淘汰了，但我仍是很兴奋，由于我展示了自己对古诗的喜爱。
古诗给了我丰硕的知识，给了我精神上的陶冶，朗诵古诗是我的一大乐趣。我爱古诗。
爱古诗作文（2）
记得刚刚上幼儿园的时候，爷爷奶奶就教我背古诗，像“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”，“清明时节雨纷纷，路上行人欲中断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”等等。当时还弄不懂其中的意思，但朗朗上口，只觉得挺好玩。
上了小学以后，我认的字多了，读的古诗也越来越多，已经能较好地了解诗中的意思。这样，我越发喜欢古诗了。
早上起床穿衣服的时候，会常常情不自禁地背起：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；走在上学的路上，也会摇头晃脑吟上几句：“迟日山河丽，东风花草香”，活脱脱一个洒脱的小诗人；吃饭的时候，还忍不住和妈妈对诗，我说上句，让妈妈接下句。因为我背的诗越来越多，妈妈现在都快招架不住啦！我是不是很厉害啊？
当然，也会碰到一些不懂的地方，我就去看书上的注释、译文和诗文的背景先容。“书读百遍，其义自见”，再通过反复的阅读和背诵，我就更能理解诗句的含义了。我的这个学习方法不错吧？
现在，我已经把《古诗108首》熟读，并且大部门都能背诵出来。从这么多古诗词中，我熟悉了浪漫豪迈的诗仙李白、忧国忧民的诗圣杜甫、博学多才的唐宋八大家等许多闻名的诗词作者。读着他们的诗，我似乎与他们一起走进了锦绣的大天然，赏识到了飞流直下的庐山瀑布、湖光如镜的洞庭山水、水光潋滟的西湖；我仿佛穿过了历史的长河，看到了兵戈铁马、硝烟弥漫的古战场，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，我真佩服奇袭龙城的名将卫青和英勇善战的李广将军；从诗中我还感触感染到了诗人们浓郁的思乡之情、深挚的兄弟之情、慈祥的母子之情、依依不舍的告别之情……还有一些古诗能激励我们奋发向上，“欲穷千里目，更上一层楼”，我一直把这些诗句作为我的座右铭，时刻鼓励鞭策自己。
古诗，让我陶醉；古诗，让我入迷；古诗，激励我不中断前进。我爱古诗，真想以后也成为一名诗人！
爱古诗作文（3）
我爱古诗优秀作文
无论是在学校仍是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编帮大家顿的我爱古诗优秀作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
小时候，坐在爸爸的膝间，听爸爸给我讲一首首小诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。那时我便爱上了“古诗”这个深奥而又绕嘴的东西，一有时间，我便缠着爸爸给我讲着听。
稍大一点了，我上了幼儿园，接触到了更多的古诗，《咏鹅》、《春晓》……我都可以背下来，而且我知道了每一首小诗都有一个故事，这使我更喜欢古诗了，于是就常常问老师诗歌的意思与表达的思惟感情，可以说古诗主宰了我的童年。
上了一年级，我熟悉了汉字，读过了良多的文章，但都不及我对古诗的感情，我让爸爸给我买了几本关于古诗的书，一有时间便如饥似渴地阅读，此时我已不像以前只看诗句上的意思，开始关心诗人所处的时代背景、身世、家庭，以及诗人要表达的思惟感情。
三四年级，我更喜欢的是背诗，由于我的这位“朋友”使我的语言更加丰硕而有浪漫气味，使我的写作有了很大的提高，并让我爱上了写作，觉着写作犹如一个与我同歌同泣的朋友，这一切都是源于对古诗的热爱！
五年级时，我喜欢的是写诗，固然写的不怎么好，但也有点味道了，我经常因此陶醉，我的童贞作至今仍是记忆犹新：“冬风天将暖，艳阳知北南。每天来看望，越暖越平安”。那是一个春天，但是我的家乡却依然是雪窖冰天，我喜欢暖和，我把对暖和的春天的无穷期盼写进了“诗”里……固然稚嫩，没有写出什么好诗，但是写诗却成了我的骄傲！
使我更爱古诗的是诗中所包含的浓浓的`情义，既有“独在异乡为异客，逢佳节倍思亲”的思乡情，“花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的朋友情，“谁言寸草心，报得三春晖”的母子情；又有“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“四海无闲田，农民犹饿死”关心人民疾苦的爱民情；更有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，“国破江山在，城春草木深”，“只解沙场为国死，何须马革裹尸”，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的豪迈的爱国情……
我爱古诗，爱它的美，爱它的情，爱它的博大精深，民族之魂！
爱古诗作文（4）
我爱古诗文作文
在日常学习、工作抑或是糊口中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集顿的我爱古诗文作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
我爱古诗文作文1
我经常想，中华浩瀚5000年历史中所创造的最美妙的东西莫过于文字了吧，而文字中最让人陶醉的大概就是古诗文了吧！从小时候开始，古诗文就是我的挚爱我爱它。
爱它的丹青美，读着杨万里的“接天莲叶无限碧，映日荷花别样红”我总能想起荷花亭亭静植，荷叶一碧万顷的湖光山色；读着岑参的“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”，我仿佛看到了雪挂满枝头，恰如梨花开遍枝头奇丽景象；读着杜甫的“黄四外家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我的面前就浮现了一簇簇花，一朵挨着一朵，一瓣挤着一瓣的繁盛，读的读着我躁动心也变得平静下来，只留下满眼的秀丽景色
爱它的`意境美，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是刘禹锡带给我们永久的回味，秋日万物萧条的凄凉，也被这排云而上的鹤群冲洗得一干二净，《渡津门送别》的“月下飞天镜云深结海楼”则向我们描绘了月光皎皎，明月如镜，云雾缭绕，海楼奇幻的景象。纵使他们所写迥乎不同，但这样意境都是广袤而深远的，美的让人不可尤物，以致我无法制止自己去喜欢它。
更爱它的人情美，一封家书一句问候，在交通不便的古代千金难求，无数迁客骚人只能寄情于诗，像刘禹锡的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋词；李白《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”都情深意重，这样的思念与情意，让无数人为之动收留。是啊！人非草木，孰能无情，我们情不自禁的想与他们在一起，体会在柔美韵律下的惆怅……
古诗文的美无限无尽，花开正好，轻风不躁，捧一本书吟一首诗，那是多么舒服呀！我爱古诗文，爱读它，爱它的气力。
我爱古诗文作文2
我是唐代大诗人李白，人诵雅号“诗仙”。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，众人都知道我是浪漫主义的代表，却很少去关心我也有凡情愫。
一个凉爽的夜晚，我一个人坐在院中的井栏边举杯喝酒，不知过了多久，忽的发现地上出现了一轮皓月如同玉盘。哦，此刻家人们在做什么呢？他们一切可好吗？这样锦绣的月夜，他们也在赏月吗？按捺不住我内心一种强烈的思念，我随口吟到：“举头望明月，低头思故乡。”
又缝一个充满繁星的夜晚，我在外面披发步时，正听到一阵悠扬的笛声，那声响跟着微微东风飘扬，传遍了整个洛阳。对远方家乡的思念再次涌上心头，使我彻夜未眠。
前些日子，一个叫“汪伦”的人给我来了一封信。信中说请我去赏十里桃花，品万家酒店。这可真是个贴心的人啊，我赶快收拾行装去会会他。
一阵寒暄过后，我就赶快催促：“咱们抓紧去饮酒赏花吧！”他倒是也很任性，先带我去了十里外的桃花潭观景，又陪我在一个姓“万”的酒家买酒，我也是呵呵了。不外他的一番诚意，的确真的；他的学识、才情也值得称赞。
不觉中几天过去了，我登船即将离去。突然听到岸上传来踏歌的声音，这步子的节拍、这悠扬的歌声、这潺潺溪水声交织在一起，是那样美妙。我整理感他与我友谊的深挚，我与他真可谓“知音难觅”。于是，我朗声和诗一首以作报答：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
是啊，人生是一道风景，快乐是一种心境！亲人、朋友，这些人的陪伴，是我们人生道路上最夸姣的收藏。
爱古诗作文（5）
六年级上册语文第六单元作文：我爱古诗词——沙坡头掠影800字
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
王维的这首诗句大家可能都会吟诵，但唯有站在位于宁夏中卫地区、地处腾格里沙漠南缘、黄河岸边的沙坡头放眼远眺，黄河、大漠、青山、绿洲尽收眼底，这一瞬，我们方能真正领略到这首脍炙人口的千古绝唱的隽永与情韵。
从青藏高原一路咆哮奔腾的黄河到了宁夏中卫地区突然作了一个华丽的290度大转身，变得宽畅温顺；携带下来的泥沙在这里沉积下来，诞生出一片生机勃勃的绿洲；而此时的黄河仿佛就是一位慈祥的母亲，用温暖的双臂轻轻怀抱着绿洲；而那哗哗的'流水声就像一首动听的摇篮曲，轻柔得让人陶醉。远处的青山是一条翠绿的围巾，四周的沙漠是一件金黄的毛毯，轻轻地盖在母亲的身上。
骑上骆驼向大漠深处走去，这里的沙子细腻、柔软，没有一丝尘土，清纯干净得无法想象，在阳光下泛着金灿灿的黄色。
沙子、沙子、还是沙子！
黄色、黄色、还是黄色！
近听，唯有驼铃“叮铃叮铃”地在寂静中轻吟着一曲“沙漠之歌”；远眺，偶尔能在干净的天空里看见几缕袅袅炊烟。傍晚形如圆盘的夕阳的余晖洒落在平静的黄河河面上。而王维却用短短的十字，以无比精练的语言，清楚生动地描绘了这美丽的景色！
所以，这十个字深深地印在我的脑海里，永远令我陶醉，永远难以忘怀！
爱古诗作文（6）
在学习、工作乃至生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家收集的我爱古诗-诗词伴我成长作文600字，欢迎阅读与收藏。
唐诗就像是一座姹紫嫣红的百花园，异彩纷呈，奇丽无比。每一首诗就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢？遨游在诗中，仔细品味着诗中那妙不可言的精华，真是惬意之极啊！
在我刚上一二年级的时候，妈妈就给我买了许多关于唐诗的书。那时候我不理解诗的意思，于是，便经常拉着妈妈让她给我一句一句地教。慢慢的，我看着句上的拼音，能一句一句地读出来了，我高兴极了。一有时间就自己照着镜子摇头晃脑地读诗背诗。“举头望明月，低头思故乡”，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”……还幻想着自己有一天做个大诗人。
长大以后，我读的诗多了，也从中明白了不少道理。读李白的《赠汪伦》，我从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中体会到了友谊的真挚与纯洁；从刘禹锡的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈里我体会到了淘金妇女的劳动辛苦。从中，我明白了，诗人在写作的时候就已经把自己的感情抒发了出来，最后全部融入到了诗中，这样我们在读诗的时候，才会有一种身临其境的感觉。
在诗中，我也得到了许多宝贵的启示。如：读孟郊的《游子吟》后，我从“谁言寸草心，报得三春晖”中体会到了母爱的伟大，明白了要让父母少操心。从李绅写的《悯农》中体会到了农民种田时的辛苦，明白了要珍惜、节约粮食·····
读诗，还培养了我的理解能力。因为要读懂诗，就要明白诗中的意思。而理解意思，就得“细嚼慢咽”，一个字一个词地去理解，直到渗透为止。到那时，眼睛、脑海里便会浮现出诗中所描绘的景色，诗才能读懂读透。
在读诗时我还体会到，诗人的.写作风格也是多姿多彩的。李白的飘逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王维的冷峻、高适的悲壮······无不胜举。
啊！古诗，你如一片片落叶，撒落人间，你如一朵朵花儿，争奇斗艳。你让我明白了道理，得到了启示。你是我前进方向的指明灯，照亮我前进的道路，你是我成长路上的指南针，指引我走上正确的道路。
我爱古诗！
爱古诗作文（7）
我和古诗词有着不解之缘。从小，父母就让我背古诗词。所以我会非常多的古诗。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的我张口就能背出来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗词，直到上学后我才慢慢有了了解。
李白、杜甫、白居易；唐诗、宋词、明清小说……我都略懂一些。我可喜欢古诗词了，我喜欢它的辙合押韵，朗朗上口。李白的《静夜思》，不管是老人还是孩子，都能一字不差地读下来。我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。
难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作词中引用一些好诗好句。在过去的作词中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情……总之，通过引用古诗词，努力使自己的作词变得更富有感染力和说服力，从而深化词章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗词！
爱古诗作文（8）
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，描述异常美丽的景色，就是这一首美丽的故事，让我对古诗如痴如醉，每当看到古诗，我都会无法自拔！小时侯，我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各种优美的，凄凉的等等古诗。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，情感丰富了起来。也常常会主动地读起各色古诗。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这一首古诗前两句表达了农家的淳朴，待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂阴浓，花朵娇艳靓丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源，在后两句，还蕴藏着一个深刻的道理就是：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界！古诗还能启发我们一个个有益的道理。
古诗是画与词字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶我的情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中，几乎古诗书不离手，我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，日子长久了，我变得多愁善感。
不管我是怎样表达我对古诗的热爱，总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！
爱古诗作文（9）
古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索词明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任词茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣！
紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢？原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志；于宛禾陶醉的朗诵；还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福！
“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉。
爱古诗作文（10）
徐悠然
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗是唐代李峤写的，诗名是《风》。这首诗表达了作者对大自然的敬畏之情。
这首诗是李峤在美丽森林中所写，意思是：风可以吹落秋天的树叶，能吹开二月的鲜花，吹过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万根竹子倾斜。这首古诗告诉我们：世界上有很多像李峤一样的人都喜欢美丽又多彩的大自然。
这首古诗尽管没有一个“风”字，但是整首古诗让人看到了风的力量，让我自己也充满了力量，我想在以后的学习和生活中，无论遇到任何挫折和困难，我都会勇敢面对，用积极乐观的态度去解决问题。
风，有时像慈爱的母亲，有时像疯狂的猛兽。风总是变化莫测，让人琢磨不透，而李峤短短的一首古诗就写出了风的万千变化，真是令人惊叹！所以我爱古诗。
【篇二：我爱古诗】
张思月
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗是唐代王维所写，表达了一种思念兄弟、思念家乡的情感。
诗人王维独自一人在他乡孤独的生活，每到佳节就更加思念故乡的亲人。遥想故乡的兄弟在重阳节里爬山登高，他们都插上了茱萸，独独缺了他一个人。其实，就像我们长大以后离乡去别的地方工作，我们也会像王维一样思念故乡。
从这首诗中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍时的开心时光，把这美好的回忆永远留在心中。现在很多人都像王维一样经常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家乡，还有人甚至几年才回一次。他们一定对这首诗感受颇深。
古诗中蕴涵了丰富的情感，丰富的文学知识。我们要多积累古诗，这样我们说不定也可以成为小诗人呢！
【篇三：我爱古诗】
沈梦涵
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗给我的启发是：处在事情当中很难看清楚事情的真相，即当局者迷旁观者清。一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑的太多，所以认识不全面，不及旁观的人看得清楚。这一句诗是宋代的诗人苏轼写的，诗名是《题西林壁》。全文是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
在我们的实际生活当中也会映射出这样的道理，比如两个朋友之间发生了一些矛盾，可两人都说对方是错的，自己是对的。但其实这时的两人也不清楚到底谁对谁错，所以两个人也只能找别人来评出谁是对的，谁是错的了！这就叫旁观者清。
我爱读古诗，从古诗中可以认识很多知识，也可以让我知道更多道理。
【篇四：我爱古诗】
王晨曦
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗是唐代李白所写的《赠汪伦》。
全诗是：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白和汪伦是一对很好的朋友。有一天，李白要走了，他乘舟向远方行驶，突然听到一个很熟悉的歌声，原来是汪伦一边唱歌一边给李白送行。李白看到了这个，感动极了！他想：汪伦对我的情意连这很深的潭水也比不上啊！经过了这件事李白妙笔生花写出了这首《赠汪伦》。
在我们生活中，离开家乡的人非常多，他们离开了自己的亲人在外也会感到很孤独，难得碰到那么好的朋友，让他们感到很温暖，心里一定充满了感激之情。有人说：“在家靠亲人，在外靠朋友。”所以我们要多交朋友，友好的对待他们，真诚相对也会换来真心以待的。
爱古诗作文（11）
古诗是一块甜甜的奶糖，回味它你就会很幸福；古诗是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得个中滋味；古诗是帆船，需要我们用心灵来驾驭！我不单单只是对古诗感好奇，而是打心眼儿里喜欢它。在我心中，古诗就像一座五彩缤纷的花园，花园里面种着许多花朵，它们正等着我们去欣赏去感悟。在李白的《赠汪伦》中，我体会到了汪伦和李白的深厚友情；在苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，我仿佛看见了一幅美丽动人的西湖美景……诗，哺育着我，让我每一刻都过的充实。古诗像一个神秘的诗人用他唯美的诗句描绘一幅幅美丽的画卷。古诗像一个美丽的花园用他多姿的花朵展现一张张美丽的画面。古诗像一位美丽的仙女用他神奇的魔法变换着多彩的生活。
如果我是小鸟，那么古诗就是大树，大树陪伴着小鸟，让小鸟在树上开心快乐的生活。就是因为古诗，使我变成了一个富有书卷气的女孩。它也时时刻刻激励着我。当我在学习上遇到困难与挫折，想要放弃时，就想到了《长歌行》汉乐府中的“少壮不努力。老大徒伤悲”，这样我就能重新打起精神，认真思考问题。当我看到遍地的花朵时，就会想到叶绍翁的《游园不值》中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”让我惊喜不断……
每种古诗的形式都是不一样的，有的是送别诗：“又送王孙去，萋萋满别情”。有的是爱国诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。有的是吟春诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。有的是描写夜晚诗：“人闲桂花落，夜静春山空”……各种各样的诗，每一首诗都是一个内容。古诗能把一个故事缩减为一首诗，能把一个古诗描写的有声有色，能把一个美丽的风景描写的栩栩如生！真是太神奇了！
古诗给予我们丰富的知识，能让我们在这么短的一首诗中，体会作者的用意。在以后的岁月中，古诗会伴随我这一生，让我的生活变得更加有文化，有内涵！每当我读着一句句古诗词时，就能感受到作者当时的写诗的情感，有的诗人怀才不遇抒发自己的前途苦闷之情，有的诗人满怀欣喜渴望跟自己的挚爱共度一段佳话，有的诗人畅游山水感叹祖国的大好河山。诗是诗人对生活的表达，又是对情感的抒发。
古诗，带给了我太多的快乐与思考。它是中华民族的经典瑰宝。是我们的一笔财富。读懂它，生活必会收获很多乐趣！
爱古诗作文（12）
小时候爷爷经常教我读唐诗宋词，时间久了我竟然对古诗产生了依赖。早晨起来看见红彤彤的日出，我会吟诵起苏轼的“白日一照，浮云自开”；吃早饭时看见餐桌上遗落的饭粒时，我会不由得想起李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；每当握着手母亲那温暖而粗糙的手时，我会为妈妈朗诵孟郊的“谁言寸草心，报得三春辉”。
古诗也曾鼓励我向前。当我对学习毫无信心时，是“天生我材必有用”让我重新找回自信；当我遇到困难而后退时，是“世上无难事，只怕有心人”让我从困难巅峰飞越而过；当我被一道简单的数学题困扰时，是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”使我改变思维去寻找新的方法……
古诗对带给我的感慨太多太多了，我只想对古诗说一句“古诗，我爱你！”
爱古诗作文（13）
稍大一点了，我上了幼儿园，接触到了更多的古诗，《咏鹅》、《春晓》……我都可以背下来，而且我知道了每一首小诗都有一个故事，这使我更喜欢古诗了，于是就经常问老师诗歌的意思与表达的思想感情，可以说古诗主宰了我的童年。
上了一年级，我认识了汉字，读过了很多的文章，但都不及我对古诗的感情，我让爸爸给我买了几本关于古诗的书，一有时间便如饥似渴地阅读，此时我已不像以前只看诗句上的意思，开始关心诗人所处的时代背景、身世、家庭，以及诗人要表达的思想感情。
三四年级，我更喜欢的是背诗，因为我的这位“朋友”使我的语言更加丰富而有浪漫气息，使我的写作有了很大的进步，并让我爱上了写作，觉着写作如同一个与我同歌同泣的朋友，这一切都是源于对古诗的热爱！
五年级时，我喜欢的是写诗，虽然写的不怎么好，但也有点味道了，我常常因此陶醉，我的处女作至今还是记忆犹新：“北风天将暖，艳阳知北南。天天来看望，越暖越平安”。那是一个春天，但是我的家乡却依然是冰天雪地，我喜欢温暖，我把对温暖的春天的无限期盼写进了“诗”里……虽然稚嫩，没有写出什么好诗，但是写诗却成了我的骄傲！
使我更爱古诗的是诗中所包含的浓浓的情义，既有“独在异乡为异客，逢佳节倍思亲”的思乡情，“花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的朋友情，“谁言寸草心，报得三春晖”的母子情；又有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“四海无闲田，农夫犹饿死”关心人民疾苦的爱民情；更有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，“国破山河在，城春草木深”，“只解沙场为国死，何须马革裹尸”，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的豪迈的爱国情……
我爱古诗，爱它的美，爱它的情，爱它的博大精深，民族之魂！
爱古诗作文（14）
我爱古诗，爱它“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然。看惯了官场上的尔虞我诈，厌恶了朝廷上的明争暗斗，辞去官职，断了世俗尘往。在悠然南山之中，选一处僻静之地，盖一间小屋，种一些雏菊，每天种种菜，在田间往返。抬起头就是碧空如洗的蓝天，不时有几只鸟儿飞过，自由自在，随心而动。低头便是茂盛的花草，还有一股淡淡的清香飘来，一切都是那么安逸、自然，即便我现在做不到这样，但读起来这些诗还是会让人心旷神怡。我爱古诗，爱它的淡然、优雅。
我爱古诗。爱它“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”的凄婉。春色无限美好，可惜相爱的人却不能在一起，只怪愚昧的封建礼教拆散了它们，一边是年迈的父母，一边又是自己爱的人，这是何等的纠结呀，但陆游最终还是放弃了唐婉，他年轻的心一下被激愤的情感潮水冲破了，但既然做出了决定也就无法挽回了。多年后他们再次相遇，看着曾经的心上人过来给自己敬一杯酒，尽管这于春景融合在一起很美，但美的凄婉，让人想起那段痛心的爱情。明明有爱，却不能在一起，明明不能在一起，却又断不了绵绵情意。我爱古诗，爱它凄婉、残缺的美。
我爱古诗，爱它’空山新雨后，天气晚来秋”的恬静。九月，一场清新的小雨过后，山林安静了下来，一阵清凉的风过后，让人感受到了秋的气息。我登上松林，静静凝视月光如水一般洒落，穿过松林，洒落一地的银辉。旁边还有一条小溪在缓缓流淌，我不禁捧起一捧水，任它在我指尖流淌、滑落，亲清澈又冰凉。我爱古诗，爱它的恬静。
我爱古诗，爱它的淡然、凄婉、恬静……
爱古诗作文（15）
让我惊叹野草顽强的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润；它充满哲理，给我们智慧和启迪；它典雅优美，给我们美的享受……我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美好的友谊，多么令人向往。我向往那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃；我还向往那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和谐，充满生机与活力，不用担心捕捉和农药……我爱古诗，它教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；我爱古诗，它告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”；我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。我爱古诗。
爱古诗作文（16）
我喜爱那种只有古诗才有的意境。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”让我看到了大雪纷飞山上，一条条小路已经隐没在白雪之中。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”又使我看到了冷风刺骨的江上，一叶渔船正孤独的漂泊。船上，一位老翁正钓着鱼，一种凄凉孤独感顿时涌上心头。
古诗的用词非常精练，又恰到好处。“春风又绿江南岸”的“绿”，写出了春回大地、万物复苏之景；“接天莲叶无穷碧”的“穷”，正好写出了莲叶之多，无穷无尽；“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的“振”，生动形象地写出了牧童歌声的嘹亮，让人为之一振。
古诗十分讲究押韵。“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。这首李白的《静夜思》押的是“ang”韵，读起来很顺口，也很容易记，令人百听不厌。读起来抑扬顿挫，回味无穷。
古诗意境美、精练美、押韵美，我爱古诗！
爱古诗作文（17）
还是在幼儿园时，我就爱上了古诗，最爱背诵唐朝贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这朗朗上口的优美诗句使我着迷，我是走到哪里背到哪里。人们都对我露出善意的微笑。有一天，妈妈带我路过寺街。我看到小巷两边小瓦盖的房子，觉得时光仿佛倒流到古代，我不觉又吟起了这首诗，然后稚气地问妈妈：“贺知章住在这里吗?”惹得妈妈哈哈大笑，说我是古诗迷。
我上小学了，更爱古诗了。我买了《幼学古诗》、《唐诗三百首》、《唐诗故事》……有的是单本，有的是成套的。现在我学外语了，还拥有了中英文对照的唐诗。我会背的古诗更多了。春雨绵绵，当我来到濠东绿地，看到万物复苏的美丽景象时，“好雨知时节，当春乃发生”的诗句涌上了我的心头;夏日炎炎，我到医学院旁边赏荷，不觉吟起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;秋高气爽，我又记起了杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句;冬天的清晨，我冒着凛冽的寒风去上学，吟诵着“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。梅花不畏严寒的精神，顿时给了我战胜困难的力量。
前几天，我们班上开展了“小小赛诗会”的活动，我格外高兴。我们组第一个上场。顾老师说了声：“开始!”大家便滔滔不绝地赛起诗来：《静夜思》、《咏鹅》、《咏柳》……一会儿就轮到我了。我想了想便吟诵起来：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”这样，第一轮我顺利地接下去了。然后又进行了几轮，最终，我被淘汰了，但我还是很高兴，因为我展示了自己对古诗的喜爱。
古诗给了我丰富的知识，给了我精神上的陶冶，朗诵古诗是我的一大乐趣。我爱古诗。
爱古诗作文（18）
一个凉爽的夜晚，我一个人坐在院中的井栏边举杯饮酒，不知过了多久，忽的发现地上泛起了一轮皓月犹如玉盘。哦，此刻家人们在做什么呢？他们一切可好吗？这样美丽的月夜，他们也在赏月吗？抑制不住我内心一种强烈的思念，我随口吟到：“举头望明月，低头思故乡。”
又缝一个布满繁星的夜晚，我在外面散步时，正听到一阵悠扬的笛声，那声响随着微微春风飘扬，传遍了整个洛阳。对远方家乡的思念再次涌上心头，使我彻夜未眠。
前些日子，一个叫“汪伦”的人给我来了一封信。信中说请我去赏十里桃花，品万家酒店。这可真是个贴心的人啊，我赶紧收拾行装去会会他。
一阵寒暄过后，我就赶紧催促：“咱们抓紧去喝酒赏花吧！”他倒是也很率性，先带我去了十里外的桃花潭观景，又陪我在一个姓“万”的酒家买酒，我也是呵呵了。不过他的一番诚意，的确真的；他的学识、才情也值得称赞。
不觉中几天过去了，我登船即将离去。忽然听到岸上传来踏歌的声音，这步子的节拍、这悠扬的歌声、这潺潺溪水声交织在一起，是那样美妙。我顿感他与我情谊的深厚，我与他真可谓“知音难觅”。于是，我朗声和诗一首以作答谢：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
是啊，人生是一道风景，快乐是一种心境！亲人、朋友，这些人的陪伴，是我们人生道路上最美好的珍藏。
爱古诗作文（19）
从上学到现在，课内课外我诵读过不少篇古诗词了。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，诗词能陶冶一个人的情操。它有一种难以言喻的独特魅力，使人不由自主地跟随它畅游在浩瀚的文学海洋中。
我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，也会被“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的爱国情怀激励着；我崇拜“平明寻白羽，没在石棱中”的大将军李广，看到“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的辛弃疾，我内心也不由得为其不得志而产生悲凉与惆怅之情；在毛主席的笔下“北国风光，千里冰封，万里雪飘”仿佛使人置身于一望无际的北国风光里；而王维的诗句“人闲桂花落，夜静春山空”又让我来到了夜晚静谧的山涧；李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”又带我感受了庐山瀑布的瑰丽多姿和雄伟壮阔。
这些古诗词中，我感悟了古人的情怀，欣赏了祖国多处的美丽景色。同时这些诗词也激励着我，在我遇到困难时，会想起“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，让我鼓起勇气，克服困难。在我事情没做成功时，会想起“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”让我不灰心不气馁继续努力。
“读万卷书，行万里路！”今后我会更加热爱古诗词，并从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生之路越走越充实，越走越宽阔。